Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 12811004 - Historia moderna



TITULACIÓN: Grado en Arqueología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Historia moderna
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Historia moderna
CÓDIGO: 12811004 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: DELGADO BARRADO, JOSÉ MIGUEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 490 - HISTORIA MODERNA
N. DESPACHO: D2 - 325 E-MAIL: jbarrado@ujaen.es TLF: 953212715
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58285
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4340-3144
NOMBRE: PÉREZ FERNÁNDEZ, FRANCISCO JOSÉ
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 490 - HISTORIA MODERNA
N. DESPACHO: D2 - 304 E-MAIL: fjfernan@ujaen.es TLF: 953212133
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20317
URL WEB: https://investigacion.ujaen.es/investigadores/192010/detalle
ORCID: -
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura de la materia "Historia" dentro del Módulo "Materias Básicas", con las que se pretende realizar una aproximación general a la Historia Universal, desde los orígenes hasta nuestros días.  

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CE1 Que los estudiantes conozcan otras ciencias que se ocupan del estudio del pasado humano, en especial la Historia y la Antropología, como base para la interpretación arqueológica.
CE10 Que los estudiantes utilicen las técnicas de acceso a la información arqueológica, usando todas aquellas vías que les puedan permitir una mayor profundización en las mismas
CE2 Que los estudiantes sean capaces de interpretar los desarrollos teóricos de la Arqueología y su vinculación con los de las disciplinas afines
CE5 Que los estudiantes utilicen y apliquen la lógica, la analogía y la experimentación para la elaboración y contrastación de hipótesis concretas sobre las sociedades del pasado
CE6 Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal
CG2 Que los estudiantes adquieran un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la finalidad de que puedan comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. El arqueólogo tiene la capacidad de relacionar los acontecimientos y procesos del pasado con los del presente y de discernir la forma en que aquéllos influyen en éstos
CG3 Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la humanidad en una perspectiva diacrónica, desde la prehistoria hasta el mundo actual. La dimensión espacial de este conocimiento histórico ha de ser tan amplia como sea posible, por cuanto contribuye a desarrollar la capacidad de comprender la diversidad histórica y cultural y, en consecuencia, a fomentar el respeto por los sistemas de valores ajenos y la conciencia cívica.
CG5 Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas¿) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas
CT1 Que los estudiantes comprendan el significado del paso del tiempo en las transformaciones de los procesos sociales, incidiendo en preocupaciones tan contemporáneas como el impacto humano en los ecosistemas, la globalización, la igualdad o el desarrollo sostenible.
CT5 Que los estudiantes adquieran capacidad de comunicación oral y escrita en español sobre temas arqueológicos, así como de comprensión y comunicación básica en otras lenguas.
CT8 Que los estudiantes desarrollen una especial sensibilidad hacia los diferentes entornos culturales y medioambientales, prestando especial atención a las cuestiones de igualdad, de la conservación medioambiental, de la convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión o capacidad.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 Comprender las claves de las distintas etapas históricas
Resultado R02 Interpretar y analizar críticamente la diversidad de modelos teóricos
Resultado R03 Contextualizar los procesos históricos más relevantes del entorno en el que vivimos
Resultado R04 Analizar críticamente las sociedades del entorno histórico inmediato
Resultado R05 Relacionar los fenómenos actuales con los procesos históricos
Resultado R06 Relacionar los métodos y técnicas de la investigación arqueológica con la explicación histórica
5. CONTENIDOS

La materia tiene una perspectiva geográfica y cronológica muy amplia, abarcando desde los primeros procesos de hominización hace varios millones de años hasta la actualidad y analizando ejemplos de la amplia diversidad cultural que ha existido en el globo desde el origen de la humanidad. La especificidad de las fuentes de conocimiento, arqueológicas y documentales, imprime un marcado carácter interdisciplinar a las formas de acercamiento a estas etapas del desarrollo de la humanidad. Por esta razón, el principal objetivo de la materia es que los estudiantes conozcan los procesos fundamentales de las etapas de la historia, pero que también puedan comprender cómo se han generado estos conocimientos, al mismo tiempo que se espera que estén en condiciones de evaluar los diferentes modelos interpretativos. Por otra parte se pretende enfatizar la relevancia de estos procesos sociales y económicos para la comprensión de la situación actual del mundo. Se puede prestar atención eventualmente a la especificidad de la Historia de España dentro del marco más amplio de la Historia Universal.

Análisis histórico de toda la Edad Moderna, tanto europea, americana, africana y asiática. 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M03 - Conferencias
  • M16 - Debate y discusión
40.0 60.0 100.0 4.0
  • CE1
  • CE10
  • CE2
  • CE5
  • CE6
  • CG2
  • CG3
  • CG5
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M100 - Herramientas TIC
  • M101 - Resolución de ejercicios, debates, laboratorios y presentaciones/exposiciones.
  • M15. - Tutorías colectivas/individuales: seminarios
  • M26 - Talleres
20.0 30.0 50.0 2.0
  • CB1
  • CB3
  • CB4
  • CT1
  • CT5
  • CT8
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Mucha metodología y muchas actividades: desde lecciones magistrales a seminarios.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Actividades en clase: asistencia, participación activa, etc. Observación y notas del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Evaluación de los resultados de aprendizaje Prueba escrita 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Adquisición de conocimientos teórico-prácticos Trabajos individuales/grupales 20.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Evaluación de las prácticas Trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas, memorias o informes 0.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Trabajo individual, muy importante, con calificación. Examen escrito, varias preguntas de desarrollo.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Sociedad y Estado en el siglo XVIII español. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Domínguez Ortiz, Antonio. Editorial: Barcelona: Ariel, 1990  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Historia universal. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Vicens Vives, 1989-  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
31 ene. - 6 feb. 2022
2.661.33 6.0  
Nº 2
7 - 13 feb. 2022
2.681.33 6.0  
Nº 3
14 - 20 feb. 2022
2.661.34 6.0  
Nº 4
21 - 27 feb. 2022
2.661.34 6.0  
Nº 5
28 feb. - 6 mar. 2022
2.661.33 6.0  
Nº 6
7 - 13 mar. 2022
2.681.33 6.0  
Nº 7
14 - 20 mar. 2022
2.661.33 6.0  
Nº 8
21 - 27 mar. 2022
2.661.33 6.0  
Nº 9
28 mar. - 3 abr. 2022
2.661.33 6.0  
Nº 10
4 - 8 abr. 2022
2.661.33 6.0  
Período no docente: 9 - 17 abr. 2022
Nº 11
18 - 24 abr. 2022
2.661.33 6.0  
Nº 12
25 abr. - 1 may. 2022
2.661.33 6.0  
Nº 13
2 - 8 may. 2022
2.661.34 6.0  
Nº 14
9 - 15 may. 2022
2.661.34 6.0  
Nº 15
16 - 20 may. 2022
2.721.34 6.0  
Total Horas 40.0 20.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

Escenario multimodal para el caso de que el número de matriculados esté por encima del aforo del aula

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

20 sesiones prácticas en el aula

Presencial hasta un  50% en el aula

Desarrollo de 20 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, desarrollada en el aula habitual aplicando la rotación en grupos reducidos del 50% y retransmisión de clases prácticas al resto del grupo en el caso de que la capacidad del aula impida la presencia de todos los matriculados de manera simultánea siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado.

40 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial hasta un 50%

40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo, siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado. Rotación periódica de estudiantes

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

 

 

Escenario multimodal para el caso de que el número de matriculados está por debajo del aforo del aula.

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

20 sesiones prácticas en el aula

Presencial al 100%

Desarrollo de 20 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, en el aula

40 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial al 100%

40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

 

EVALUACION

Escenario multimodal

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen

Presencial

Examen de contenidos teóricos

50-70

Entrega de un trabajo de síntesis y reflexión

No presencial

Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos

10-30

Asistencia y participación en clase

Presencial y a distancia (para el caso de los alumnos que siguen la clase retransmitida)

Control de asistencia y observaciones del profesor

20-30

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Examen

Presencial

Examen de contenidos teóricos

50-70

Entrega de trabajos de síntesis y reflexión

No presencial

Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos

10-30

Asistencia y participación en clase

Presencial y a distancia (para el caso de los alumnos que siguen la clase retransmitida)

Control de asistencia y observaciones del profesor durante el período de docencia

20-30

 

RECURSOS. Material docente y comunicación con los estudiantes

Material docente

El profesor será responsable de entregar el material docente a los estudiantes por los medios habilitados a tal fin (plataforma virtual), o bien proporcionar enlaces on line del material (ebook, bibliotecas virtuales, etc.) o cualquier medio que considere para facilitar el material docente a los estudiantes.

Comunicación profesor/estudiante y viceversa

El intercambio de información entre profesor y estudiantes se realizará oficialmente por la plataforma virtual habilitada para tal fin, para los siguientes casos:

Comunicaciones grupales (profesor).

Comunicaciones personales (profesor).

Habilitación de carpetas o espacios adecuados para entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (profesor).

Entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (estudiantes).

*El correo electrónico oficial del profesor se utilizará exclusivamente para solicitar tutorías (síncrona y asíncronas, es decir, respuesta del profesor por email o Google Meet), y realizar preguntas, dudas, etc. (estudiantes).

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Escenario no presencial

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

20 sesiones prácticas

No presencial

Realización de 20 actividades prácticas por videoconferencia u otro sistema en el horario establecido (carácter síncrono síncrono y/o asíncrono),  siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado.

40 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

No presencial

40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia,  siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado.

Tutorías

No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona)

 

EVALUACION

Escenario no presencial

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Examen

Online síncrono

Examen de contenidos teóricos

50-70

Entrega de trabajos de síntesis y reflexión

Online asíncrono

Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos

10-30

Asistencia y participación en clase

Online síncrono y asíncrono

Control de asistencia y observaciones del profesor

20-30

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Examen

Online síncrono

Examen de contenidos teóricos

50-70

Entrega de trabajos de síntesis y reflexión

Online asíncrono

Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos

10-30

Asistencia y participación en clase

Online síncrono y asíncrono

Control de asistencia y observaciones del profesor

20-30

 

RECURSOS. Material docente y comunicación con los estudiantes

Material docente

El profesor será responsable de entregar el material docente a los estudiantes por los medios habilitados a tal fin (plataforma virtual), o bien proporcionar enlaces on line del material (ebook, bibliotecas virtuales, etc.) o cualquier medio que considere para facilitar el material docente a los estudiantes.

Comunicación profesor/estudiante y viceversa

El intercambio de información entre profesor y estudiantes se realizará oficialmente por la plataforma virtual habilitada para tal fin, para los siguientes casos:

Comunicaciones grupales (profesor).

Comunicaciones personales (profesor).

Habilitación de carpetas o espacios adecuados para entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (profesor).

Entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (estudiantes).

*El correo electrónico oficial del profesor se utilizará exclusivamente para solicitar tutorías (síncrona y asíncronas, es decir, respuesta del profesor por email o Google Meet), y realizar preguntas, dudas, etc. (estudiantes).

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es