Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 12712007 - Psicología del prejuicio y de la discriminación

TITULACIÓN: Grado en Educación social
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2021-22
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Psicología del prejuicio y de la discriminación
CÓDIGO: 12712007 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MONTES BERGES, BEATRIZ
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: C5 - 103 E-MAIL: bmontes@ujaen.es TLF: 953213055
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/43687
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~bmontes/inicio.htm
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura de 3er curso.

Carácter: Obligatoria

Créditos: 6

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB03 Que los/as estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB04 Que los/as estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CE.12. Gestionar estructuras y procesos de participación y acción comunitaria.
CE.14. Aplicar técnicas de detección de factores de exclusión y discriminación que dificultan la inserción social y laboral de sujetos y colectivo.
CE.16. Diseñar, aplicar programas y estrategias de intervención socio-educativa en los diversos ámbitos de trabajo.
CE.18. Utilizar técnicas concretas de intervención socio-educativa y comunitaria (dinámica de grupos, motivación, negociación, asertividad, etc.).
CE.6. Conocer los factores biológicos y ambientales que afectan a los procesos socio-educativos.
CE.8. Conocer los supuestos pedagógicos, psicológicos y sociológicos que están en la base de los procesos de intervención socio-educativa.
CG.3. Diagnosticar y analizar los factores y procesos que intervienen en la realidad sociocultural con el fin de facilitar la explicación de la complejidad socioeducativa y la promoción de la intervención.
CG.4. Diseñar, planificar, gestionar y desarrollar diferentes recursos, así como evaluar planes, programas, proyectos y actividades de intervención socioeducativa, participación social y desarrollo en todos sus ámbitos.
CT10 Capacidad de reconocimiento y respeto a la diversidad y multiculturalidad para comprender y aceptar la diversidad social y cultural como un componente enriquecedor personal y colectivo con el fin de desarrollar la convivencia entre las personas sin incurrir en distinciones de sexo, edad, religión, etnia, condición social y política.
CT11 Habilidades interpersonales entendidas como la capacidad de relacionarse positivamente con otras personas a través de una escucha empática y de la expresión clara y asertiva de lo que se piensa y/o siente, por medios verbales y no-verbales.
CT12 Compromiso ético entendido como comportamiento consecuente con los valores personales y el código deontológico.
CT16 Liderazgo que hace referencia a la capacidad de influir sobre los individuos y/o grupos anticipándose al futuro y contribuyendo a su desarrollo personal y profesional.
Resultados de aprendizaje
Resultado R114 Conoce los supuestos y fundamentos teóricos de la intervención socio-educativa y sus ámbitos de actuación (CE8)
Resultado R115 Conoce los factores biológicos y ambientales que afectan a los procesos socio-educativos. (CE6)
Resultado R116 Conoce los supuestos pedagógicos, psicológicos y sociológicos que están en la base de los procesos de intervención socio-educativa (CE8)
Resultado R117 Sabe utilizar los procedimientos y técnicas socio-pedagógicas para la intervención, la mediación y el análisis de la realidad personal, familiar y social (CE12)
Resultado R118 Sabe gestionar estructuras y procesos de participación y acción comunitaria (CE12)
Resultado R119 Sabe aplicar técnicas de detección de factores de exclusión y discriminación que dificultan la inserción social y laboral de sujetos y colectivo. (CE14)
Resultado R120 Sabe diseñar, aplicar programas y estrategias de intervención socio-educativa en los diversos ámbitos de trabajo (CE16)
Resultado R121 Sabe utilizar técnicas concretas de intervención socio-educativa y comunitaria (dinámica de grupos, motivación, negociación, asertividad, etc.) (CE18)
5. CONTENIDOS

Introducción al prejuicio en la sociedad contemporánea. Factores personales, cognitivos y motivacionales que contribuyen al prejuicio. Los estereotipos y el conflicto de recursos como fuente de prejuicios. Los efectos del prejuicio personales y grupales. Las creencias grupales y sociales como fuentes de prejuicio. La reducción del prejuicio. Las víctimas del prejuicio.

Tema 1. El prejuicio. Definición y perspectivas teóricas sobre su origen.

Tema 2. Las medidas del prejuicio.

Tema 3. El estudio del prejuicio en la infancia y la adolescencia.

Tema 4. El prejuicio y estigma: efectos y posibles soluciones.

Tema 5. Estrategias de intervención para la reducción del prejuicio, estigma y discriminación en colectivos específicos.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
45.0 67.5 112.5 4.5
  • CB03
  • CB04
  • CE.12.
  • CE.18.
  • CE.6.
  • CE.8.
  • CG.3.
  • CT10
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
15.0 22.5 37.5 1.5
  • CE.14.
  • CE.16.
  • CE.18.
  • CG.4.
  • CT11
  • CT12
  • CT16
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las actividades formativas serán las siguientes:

A1 Clases expositivas en gran grupo.

A2 Clases en pequeño grupo.

Estas actividades se llevarán a cabo mediante las siguientes metodologías docentes:

M1 Clases expositivas en gran grupo: clases magistrales.

M6 Clases en pequeño grupo: actividades prácticas.

 

En el escenario posible de presencialidad, en clase estará prohibido el uso de teléfonos móviles, IPOD ycualquier otro dispositivo de este tipo, por lo que el mismo podrá suponer la expulsión del aula. 

 

A continuación se relacionan algunas recomendaciones al alumnado acordes a la metodología de trabajo para la superación de esta asignatura:

  1. El estudiantado deberá preprarar la clase con la lectura y estudio previo de las diapositivas y la realización de las actividades o tareas que se incluyan en la plataforma para este tema o sección.
  2. Trabajar atentamente cada uno de los temas desde todas y cada unas de las actividades que se ofrecen.
  3. Comenzar a trabajar la asignatura desde el inicio de la misma manteniendo un ritmo constante de trabajo a lo largo de todo el curso académico.
  4. Mantener una actitud participativa.
  5. Acceder diariamente a la plataforma virtual donde podrá encontrar el estudiante cualquier información completamente actualizada y completamente explicada.
  6. Identificar los elementos fundamentales del temario cuando se explicar y aprender a separarlos de los comentarios y aclaraciones.
  7. Consultar alguna de las referencias bibliográficas que proponemos para contrastar y ampliar la información que ofrecemos.
  8. Preguntar todas las dudas que vayan surgiendo tanto en el aula como en las tutorías señaladas, porque dentro del sistema de aprendizaje que planteamos ayudará al profesorado a reconducir el resto de los temas.
  9. Realizar las actividades que se proponen en cada uno de las sesiones de manera sistemática, clara y concisa.
  10. Se considerarán adaptaciones curriculares específicas en los casos en que se necesite y lo notifique personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante paraproceder a realizar, en su caso, la adaptacion curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

CONDICIONES DE USO DEL MATERIAL CONTENIDO EN ESTE CURSO. El material docente incluido en este curso es para uso exclusivo de las/os estudiantes de la Universidad de Jaén matriculadas/os en la asignatura Psicología de la Discriminación y del Prejuicio de la titulación Grado en Educación Social de la UJA y estará sujeto a las siguientes condiciones:

La descarga de los ficheros y materiales del curso, así como el contenido de los mismos, tendrá como única finalidad facilitar a terceros los ficheros, ni su contenido, sin la autorización expresa del profesorado responsable del curso. El incumplimiento por parte de los/as estudiantes de las condiciones anteriores supone una vulneración de los derechos de autor reconocidos en la Ley de Propiedad Intelectual, por lo que el profesorado responsable del curso podrá ejercer su derecho de denuncia y requerir a las autoridades académicas de la Universidad de Jaén la aplicación de lo dispuesto en la Disposición Transitoria Primera del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación y las medidas disciplinarias que de ello se deriven.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Asistencia y participación 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Conceptos teóricos de la materia Conceptos teóricos de la materia 65.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El sistema de evaluación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.

Con carácter general, y para las convocatorias ordinarias del curso 19/20, y tanto para los posibles escenarios presencial/semipresencial/online, el sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:

A) Participación activa del estudiante (10%): se evalúa a través de las actividades breves realizadas en clase.

B) Contenidos teórico-prácticos de la materia (50%): se evalúan a través de un examen final que contendrá preguntas tipo test.

C) Realización de trabajos programados (15%): se evalúa a partir de la realización de un trabjo de teoría sobre el tema 5. 

D) Realización de trabajos programados (25%): se evalúa a partir de la realización de las prácticas (2 trabajos grupales y 1 trabajo por parejas).

La calificación final en la asignatura será la suma de estos tres apartados siempre y cuando la nota obtenida en al apartado B sea igual o superior a 5 puntos (sobre 10). En caso contrario el alumno estará SUSPENSO/A, y no se sumarán el resto de apartados.

En cuanto a las Convocatorias extraordinarias,  y tanto para los posibles escenarios presencial/semipresencial/online, conviene tener en cuenta lo siguiente:

1. Para la evaluación de las convocatorias extraordinarias el alumno/a se examinará sobre 10.

2. Con la salvedad anterior, para ninguna convocatoria ordinaria o extraordinaria se considerarán las calificaciones de cursos previos.

3. En el caso de que el/la alumno/a no tenga las calificaciones mencionadas y concurra a alguna de las convocatorias extraordinarias, si quiere optar a la máxima calificación deberá realizar un examen sobre toda la materia (apartados B, C y D) y que será equivalente en dificultad a lo realizado durante el desarrollo de la asignatura.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Medidas implícitas y explícitas de discriminación y prejuicio. Edición: -. Autor: Montes Berges, Beatriz. Editorial: [Jaén]: Universidad de Jaén, [2006]  (C. Biblioteca)
  • El estudio del prejuicio en psicología social. Edición: -. Autor: Navas, M. y Cuadrado, I.. Editorial: Madrid : Sanz y Torres, D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Investigación-acción : aportaciones de la investigación a la reducción del estigma. Edición: -. Autor: Gaviria, E., García-Ael, C. y Molero, F.. Editorial: Madrid : Sanz y Torres , D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Émpatas, empáticos y ápatas : claves para mejorar tu empatía. Edición: 1ª ed. Autor: -. Editorial: Granada : Ruiz de Aloza Editores, 2014  (C. Biblioteca)
  • Émpatas : la capacidad de sentir como la otra persona : ¿Por qué hay personas que no pueden ver el t. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Ruiz de Aloza, 2011  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Psicología social. Edición: -. Autor: Sabucedo, J. M. y Morales, J. F.. Editorial: Madrid : Editorial Médica Panamericana, D.L. 2015  (C. Biblioteca)
  • Psicología social. Edición: 3̇ ed.. Autor: Morales, J. F., Moya, M., Gabiria, E. y Cuadrado, I.. Editorial: Madrid [etc.] : McGraw-Hill, 2009  (C. Biblioteca)
  • El pirata Buenapata : cuento para trabajar los valores de promoción de la igualdad entre géneros. Edición: -. Autor: Montes Berges, Beatriz. Editorial: Granada : Ruiz de Aloza, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discriminación de género y dominancia social [Recurso electrónico] : análisis de los estereotipos de. Edición: -. Autor: Castillo Mayén, María del Rosario. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, [2011]  (C. Biblioteca)
  • Comunicación y relajación : aprendiendo habilidades interpersonales y de autoconocimiento. Edición: -. Autor: Montes Berges, Beatriz. Editorial: [Jaén] : Del lunar, [2008]  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
9 - 12 sept. 2021
3.01.0 6.0  
Nº 2
13 - 19 sept. 2021
3.01.0 6.0  
Nº 3
20 - 26 sept. 2021
3.01.0 6.0  
Nº 4
27 sept. - 3 oct. 2021
3.01.0 6.0  
Nº 5
4 - 10 oct. 2021
3.01.0 6.0  
Nº 6
11 - 17 oct. 2021
3.01.0 6.0  
Nº 7
18 - 24 oct. 2021
3.01.0 6.0  
Nº 8
25 - 31 oct. 2021
3.01.0 6.0  
Nº 9
1 - 7 nov. 2021
3.01.0 6.0  
Nº 10
8 - 14 nov. 2021
4.01.0 6.0  
Nº 11
15 - 21 nov. 2021
4.01.0 6.0  
Nº 12
22 - 28 nov. 2021
4.01.0 6.0  
Nº 13
29 nov. - 5 dic. 2021
3.01.0 6.0  
Nº 14
6 - 12 dic. 2021
3.01.0 6.0  
Nº 15
13 - 19 dic. 2021
0.01.0 6.0  
Nº 16
20 - 22 dic. 2021
0.00.0 0.0  
Total Horas 45.0 15.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

El Escenario multimodal o mixto será aquel que contemple menos del 100% de formato online, combinando presencialidad y no presencialidad.

En este escenario las actividades formativas serán las siguientes:

  • 15  sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, pudiendo aplicar la rotación de grupos reducidos al 50%. Retransmisión de las clases prácticas al resto del grupo.
  • 45  sesiones de teoría sobre los contenidos del programa.
  • Tutorías: Las sesiones de tutorías se realizarán de forma oline, a través de la su solicitud por mail a la profesora, que mandará posteriormente un enlace de meet para la tutoría virtual.

Los recursos y la evaluación será la misma en este escenario que en el escenario presencial.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

El Escenario no prsencial será aquel que se realice íntegramente sin presencialidad.

En este escenario las actividades formativas serán las siguientes:

  • 15   sesiones prácticas online, de una hora de duración cada una. 
  • 45   sesiones de teoría online sobre los contenidos del programa.
  • Tutorías: Las sesiones de tutorías se realizarán de forma oline, a través de la su solicitud por mail a la profesora, que mandará posteriormente un enlace de meet para la tutoría virtual.

Los recursos y la evaluación será la misma en este escenario no presencial que en el escenario presencial.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es