Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 12613008 - Psicología comunitaria de los servicios sociales



TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Psicología comunitaria de los servicios sociales
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Psicología comunitaria de los servicios sociales
CÓDIGO: 12613008 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CONTRERAS MARTÍNEZ, LOURDES MARIA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: C5 - 019 E-MAIL: lmcontre@ujaen.es TLF: 3559
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/34060
URL WEB: lmcontre@ujaen.es
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4713-671X
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Se trata de una asignatura optativa incluida dentro del itinerario "Intervención psicosocial".

Es una asignatura tipo II, de mayor carga en los contenidos procedimentales, en la que se favorece un mayor trabajo autónomo del alumno y que requiere la realización de actividades en grupos pequeños. Se imparte en cuarto curso. 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

 

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

Se aconseja haber cursado previamente la asignatura de Psicología Social, que es una asignatura troncal de primero de Psicología y que sirve de introducción al estudio de los procesos individuales, interpersonales y de grupo implicados, asi como sus antecedenes históricos. También se aconseja haber cursado la asignatura de "Psicología Social Aplicada", que es una asignatura obligatoria de segundo ciclo y que ofrecerá una introducción de las aplicaciones de la Psicología Social, asi como de los conceptos fundamentales y las estrategias de intervención social más utilizadas

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
09GT Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico.
17ET Conocer los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos y de las organizaciones.
21ET Ser capaz de promover la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario.
22ET Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación.
4TR Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
5TR Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El estudiante proyecta los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. Especialmente con todo aquello relacionado con el ámbito psicosocial y comunitario.
Resultado R02 El estudiante trabaja en equipo y se relaciona con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
Resultado R04 El estudiante reúne e interpreta datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico.
Resultado R07 El estudiante conoce los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos, de las organizaciones y de la comunidad.
Resultado R10 El estudiante promueve la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario.
Resultado R11 El estudiante analiza e identifica diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales y comunitarios en los diferentes ámbitos de aplicación.
5. CONTENIDOS

Definiciones sobre Psicología Comunitaria. Concepciones sobre la comunidad. Teorías explicativas para la intervención psicosocial desde la Psicología Comunitaria. Evaluación de necesidades y Evaluación de programas. Servicios Sociales Comunitarios y Especializados. Rol del psicólogo en los Servicios Sociales.

BLOQUE TEMATICO I. PSICOLOGÍA COMUNITARIA

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA. Algunos presupuestos teóricos. Desarrollos

significativos en Psicología Comunitaria. Marcos teóricos desde una perspectiva histórica.

TEMA 2. EL SENTIDO DE COMUNIDAD. La comunidad y el sentido de comunidad. Componentes del sentido de comunidad. Evaluación del sentido de comunidad. La comunidad moderna.

TEMA 3. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN PSICOLOGÍA COMUNITARIA. Definición de programa. Diseño de programas. Definición de evaluación de programas. Elementos de la evalución.

BLOQUE TEMÁTICO II. LOS SERVICIOS SOCIALES Y LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA

TEMA 4. LA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL CON MENORES EN SITUACIONES DE DESPROTECCIÓN.

Descripción de las situaciones de desprotección infantil. Intervención psicosocial en protección infantil.  Estrategias preventivas en protección infantil.

TEMA 5. APOYO SOCIAL E INTERVENCIÓN SOCIAL COMUNITARIA. Análisis conceptual del apoyo social. Apoyo social, salud y bienestar: modelos explicativos. Apoyo social en la intervención social y comunitaria.

TEMA 6. LOS SERVICIOS SOCIALES. Aproximación conceptual. Su historia. Los S.S. como instrumento del modelo del llamado Estado del Bienestar. La red pública de S.S. Criterios de clasificación. El mapa de S.S. Aspectos organizativos. Los centros de S.S. comunitarios. Las prestaciones básicas. El Plan Concertado.

TEMA 7.VIOLENCIA HACIA LA MUJER EN EL CONTEXTO FAMILIAR. Violencia contra las mujeres: definición y tipos. La búsqueda de explicaciones. Consecuencias. Posibilidades de intervención

TEMA 8. INTERVENCIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA EN EL ÁMBITO DE LA INMIGRACIÓN. Aproximación al fenómeno migratorio. Modelos de integración. Perspectiva psicosocial en la integración de personas inmigrantes. Referentes psicosociales en la intervención comunitaria con inmigrantes.

 

CONTENIDOS PRÁCTICOS:

Esta asignatura tiene un enfoque muy práctico. Para ello se propone a los alumnos una metodología que fomenta la participación activa de los alumnos. Se pretende desarrollar en los alumnos determinadas competencias, relacionadas con su futura praxis profesional. Para ello, los contenidos prácticos de la asignatura serán:

  1. Análisis y evaluación del sentido de comunidad/Proyecto de Intervención.
  2. Resolución de casos.

Las actividades prácticas programadas pueden ser reemplazadas por otras similares en función de la disponibilidad de criterios didácticos.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
30.0 70.0 100.0 4.0
  • 09GT
  • 17ET
  • 21ET
  • 22ET
  • 4TR
  • 5TR
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
15.0 27.5 42.5 1.7
  • 09GT
  • 17ET
  • 21ET
  • 22ET
  • 4TR
  • 5TR
A03. - Tutorías colectivas
  • MA03. - Foros y aclaración de dudas
0.0 7.5 7.5 0.3
  • 09GT
  • 17ET
  • 21ET
  • 22ET
  • 4TR
  • 5TR
TOTALES: 45.0 105.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

 A01. Clases expositivas en gran grupo (clases magistrales y conferencias).

A02. Clases en grupos de prácticas (actividades prácticas, resolución de ejercicios, presentaciones/exposiciones).

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual). Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor. 5.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas). 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El alumnado deberá obtener un mínimo de 3.25 en la parte de teoría (sobre 7) para que se sume la parte de prácticas.

-Respecto a la parte de teoría, la evaluación se realizará mediante un examen en el que se incluirán preguntas objetivas. 

-La parte de prácticas se evaluará atendiendo a: adecuación a los objetivos de la práctica, estructura y formato adecuado, lenguaje científico, búsqueda bibliográfica. Estan nota se guardará durante el año académico siguiente a la realizaión de las prácticas.

-Si se ofreciera la posibilidad de participar en algún experimento o estudio, éste supondría una puntuación adicional a la máxima califificación, sumándose una vez superada la asignatura. Para el alumnado que no participe en experimentos, se ofrecerá la realización de un trabajo.

-En el caso de convocatorias extraordinarias, para el alumnado que no haya entregado trabajos ni haya asistido y/o participado en clase, se realizará un examen de los contenidos teóricos y prácticos que supondrá el 100% de la calificación de la asignatura.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Psicología de la intervención comunitaria. Edición: 2ª ed.. Autor: Itzíar Fernández, J. Francisco Morales y Fernando Molero. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, ; Madrid : UNED, 2012.
    • Observaciones: También en versión electrónica
     (C. Biblioteca)
  • Evaluación de servicios sociales. Edición: -. Autor: Alemán Bracho, Carmen. Editorial: Cizur Menor (Navarra) : Aranzadi -Thomson Reuters, 2012  (C. Biblioteca)
  • Manual de psicología comunitaria: un enfoque integrado . Edición: -. Autor: Sánchez Vidal, Alipio. Editorial: Madrid : Pirámide, 2007  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Estrategias de intervención psicosocial : casos prácticos. Edición: -. Autor: Maya Jariego, Isidro. Editorial: Madrid : Pirámide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Diseño y evaluación de proyectos sociales. Edición: 3ª ed.. Autor: Garcia Herrero, Gustavo-A.. Editorial: Zaragoza : Certeza, D.L. 2006  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03. - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
9 - 12 sept. 2021
2.00.00.0 6.0 Tema 1
Nº 2
13 - 19 sept. 2021
2.01.00.0 6.0 Tema 1
Nº 3
20 - 26 sept. 2021
2.01.00.0 6.0 Tema 1 y 2
Nº 4
27 sept. - 3 oct. 2021
2.01.00.0 6.0 Tema 2
Nº 5
4 - 10 oct. 2021
2.01.00.0 6.0 Tema 2 y 3
Nº 6
11 - 17 oct. 2021
2.01.00.0 6.0 Tema 3
Nº 7
18 - 24 oct. 2021
2.01.00.0 6.0 Tema 3 y 4
Nº 8
25 - 31 oct. 2021
2.01.00.0 6.0 Tema 4
Nº 9
1 - 7 nov. 2021
2.01.00.0 6.0 Tema 4
Nº 10
8 - 14 nov. 2021
2.01.01.0 6.5 Tema 5
Nº 11
15 - 21 nov. 2021
2.01.01.5 8.0 Tema 5
Nº 12
22 - 28 nov. 2021
2.01.01.0 8.0 Tema 6
Nº 13
29 nov. - 5 dic. 2021
2.01.01.0 6.0 Tema 7
Nº 14
6 - 12 dic. 2021
1.01.01.0 3.0 Tema 7
Nº 15
13 - 19 dic. 2021
2.01.01.0 6.0 Tema 8
Nº 16
20 - 22 dic. 2021
1.01.01.0 6.0 Tema 8
Total Horas 30.0 15.0 7.5 97.5  
10. ESCENARIO MIXTO

Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.

 

Los grupos grandes y pequeños se subdividirán en tantos subgrupos como sea necesario según el número de estudiantes matriculados y el aforo máximo de las aulas asignadas.

 

Según establece la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, las clases serán presenciales/no-presenciales en semanas alternas, reduciéndose por lo tanto la presencialidad de partida en un 50%. Si no fuese necesario subdividir los grupos, la presencialidad máxima será del 50%, siempre que las condiciones sanitarias lo permitan. En caso contrario, se reducirá proporcionalmente al número de grupos que haya que organizar.

 

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

Clase expositiva en gran grupo

Presencial hasta el 50%

Clases presenciales de una hora de duración, que se impartirán a cada uno de los subgrupos de teoría, que rotarán periódicamente.

Durante las clases se podrán utilizar herramientas virtuales, síncronas o asíncronas, siempre que las condiciones de infraestructura lo permitan.

 

Clase expositiva en pequeño grupo

Presencial hasta el 50%

Clases presenciales de una hora de duración, que se impartirán a cada uno de los subgrupos de prácticas, que rotarán periódicamente.

Durante las clases se podrán utilizar herramientas virtuales, síncronas o asíncronas, siempre que las condiciones de infraestructura lo permitan.

 

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

 

 

Convocatorias ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen final teoría

Presencial/online (síncrono)

Prueba objetiva de los contenidos teóricos de los temas.

70%

Entrega y/o exposición de contenidos prácticos

Presencial/Online síncrono

Evaluación de la calidad de los trabajos y/o exposición de los contenidos.

25%

Participación

Presencial/ Online asíncrono

Foros y recursos similares para evaluar la participación en la asignatura

5%

 

Convocatoria extraordinaria, para el alumnado que solicite examinarse del 100% de la asignatura

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen final teoría

Presencial/online (síncrono)

Prueba objetiva de los contenidos teóricos de los temas.

70%

Examen final prácticas

Presencial/online (síncrono)

Prueba objetiva de los contenidos prácticos.

30%

 

Recursos

Los recursos incluyen los medios técnicos que facilite la Universidad como:

. Aulas con los recursos humanos y técnicos necesarios para retransmitir de manera síncrona

. Plataforma Illias, Google Hangouts, Google Meet

. Recursos bibliográficos electrónicos de la UJA

 

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Docencia on-line.

 

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

Clase expositiva en gran grupo

No presencial

Clases virtuales síncronas de una hora de duración, con posibilidad de uso adicional de herramientas y contenidos asíncronos.

Clase expositiva en pequeño grupo

No presencial

Clases virtuales síncronas de una hora de duración, con posibilidad de uso adicional de herramientas y contenidos asíncronos.

Tutorías

No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán de forma virtual (síncrona y asíncrona)

 

 

Convocatorias ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen final

Online síncrono

Prueba objetiva de los contenidos teóricos de los temas.

70%

Entrega y/o exposición de contenidos prácticos

Online síncrono

Evaluación de la calidad de los trabajos y/o exposición de los contenidos.

25%

Participación

Online asíncrono

foros y recursos similares para evaluar la participación en la asignatura

5%

 

Convocatoria extraordinaria, para los alumnos que soliciten examinarse del 100% de la asignatura

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen final

Online síncrono

Prueba objetiva de los contenidos teóricos de los temas.

70%

Examen final

Online síncrono

Prueba objetiva de los contenidos prácticos.

30%

 

Recursos

Los recursos incluyen los medios técnicos que facilite la Universidad como:

. Aulas con los recursos humanos y técnicos necesarios para retransmitir de manera síncrona

. Plataforma Illias, Google Hangouts, Google Meet

. Recursos bibliográficos electrónicos de la UJA

 

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

 

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es