Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 12612015 - Psicología de la personalidad



TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Psicología de la personalidad
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Psicología de la personalidad
CÓDIGO: 12612015 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MONTORO AGUILAR, CASANDRA ISABEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 018 E-MAIL: imontoro@ujaen.es TLF: 953211735
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81116
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4145-8600
NOMBRE: GARCÍA LEÓN, ANA MARÍA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 127 E-MAIL: angarcia@ujaen.es TLF: 953213368
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58105
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2571-8548
NOMBRE: MORENO DOMÍNGUEZ, SILVIA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 116 E-MAIL: smoreno@ujaen.es TLF: 953213372
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81580
URL WEB: http://blogs.ujaen.es/smoreno/
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0738-3994
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura se incluye dentro del módulo "Personalidad y psicopatología", y de la materia "Psicología de la personalidad". Se incluye en la Mención en Psicología de la Salud, tras la adaptación del Grado a la Orden CNU/1309/2018, de 5 de diciembre.

Se trata de una asignatura de tipo I, de mayor carga teórica, que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se imparte en primer curso, primer cuatrimestre. 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda a los alumnos que tengan habilidades de:

  • Conocimientos básicos en procesadores de texto y de navegación en internet.
  • Manejo de información: identificar lo relevante, sintetizarlo e integrarlo.
  • Estudio de la información: comprensión, esquematización y retención.

Las adaptaciones para los alumnos con necesidades especiales se ajustarán en la medida de lo posible y atendiendo a los recursos disponibles procedentes de la propia Universidad o de cualquier sistema de apoyo disponible para el alumno (ej. sistema de traducción); siempre atendiendo a las sugerencias ofrecidas desde la Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad de Jaén.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

Para la programación del desarrollo de la asignatura, los alumnos procedentes de programas de movilidad deben tener en cuenta las condiciones recogidas en esta guía docente, así como el Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación de los Alumnos.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
07GT Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
09GT Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico.
12GT Que tengan capacidad para abordar su actividad profesional y formativa desde el respeto al Código Deontológico del psicólogo, que incluye, entre otros más específicos, los principios del respeto y la promoción de los derechos fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los valores democráticos y de una cultura de la paz.
13ET Conocer las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología.
1TR Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
24ET Ser capaz de identificar, describir, medir y analizar las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica.
28ET Conocer los aspectos legales relevantes que regulan la práctica profesional y ajustarse a los principios éticos y al código deontológico de la Psicología.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El estudiante gestiona la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar de la personalidad y utiliza como usuario las herramientas básicas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
Resultado R03 El estudiante posee y comprende los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación relacionadas con la personalidad y psicopatología, en un nivel que se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
Resultado R05 El estudiante reúne e interpreta datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico de la personalidad.
Resultado R06 El estudiante aborda su actividad profesional y formativa desde el respeto al Código Deontológico del psicólogo, que incluye, entre otros más específicos, los principios del respeto y la promoción de los derechos fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los valores democráticos y de una cultura de la paz.
Resultado R07 El estudiante conoce las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología en el ámbito de la personalidad.
Resultado R11 El estudiante identifica, describe, mide y analiza las características relevantes de la personalidad de los individuos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica.
Resultado R12 El estudiante conoce y ajusta a las obligaciones deontológicas de la Psicología en el ámbito de la personalidad.
5. CONTENIDOS

Recorrido histórico por las aportaciones teóricas y empíricas de la disciplina. Definición y delimitación conceptual de la personalidad y de la Psicología de la Personalidad. Métodos de investigación y evaluación en Psicología de la Personalidad. Elementos rasgo de la personalidad. Elementos cognitivos de la personalidad. Elementos motivacionales de la personalidad. El sí mismo. El inconsciente. Personalidad y salud.

 

Tema1. Recorrido histórico por las aportaciones teóricas y empíricas de la disciplina. Definición y delimitación conceptual de la personalidad y de la Psicología de la Personalidad.

1. Introducción. 2. Los antecedentes históricos. 3. Los antecedentes más recientes. 4. Diferencias y semejanzas con otros términos: constitución, temperamento y carácter. 5. La Psicología de la Personalidad en el siglo XX y en la actualidad. 6. Concepto de personalidad. 7. Elementos de la personalidad. 8. Algunas notas sobre la utilidad del conocimiento de la personalidad. 9. Objeto de estudio y delimitación de la Psicología de la Personalidad con respecto a otras disciplinas afines.

Tema 2. Métodos de investigación y evaluación en Psicología de la Personalidad.

1. Las tres tradiciones de la investigación en personalidad. 2. Tipos de variables utilizadas en la investigación en personalidad. 3. Tipos de datos y técnicas para la evaluación y análisis de la personalidad.

Tema 3. Elementos rasgo de la personalidad.

1. Contextualización histórica y definición del concepto de rasgo. 2. Propiedades de los rasgos. 3. La psicología del rasgo de Cattell. 4. La psicología del rasgo de Eysenck. 5. La teoría de los Cinco Grandes. 6. Determinantes genéticos y ambientales del temperamento. 7. El temperamento no es el destino: algunas investigaciones actuales. 8. Conclusiones: ¿Puede predecirse la conducta a partir de los rasgos?

Tema 4. Elementos cognitivos de la personalidad.

1. Introducción.2. Los primeros planteamientos cognitivos. 3. Los planteamientos social-cognitivos.

Tema 5. Elementos motivacionales de la personalidad.

1. Introducción: supuestos y características comunes de los enfoques centrados en los elementos motivacionales de la personalidad. 2. Enfoques basados en la motivación como reducción de la tensión. 3. Enfoques basados en la motivación como incentivo o meta. 4. Enfoques basados en la motivación como crecimiento y autorrealización. 5. Conclusiones: ¿existe relación entre los rasgos, cogniciones y motivos?

Tema 6. El sí mismo.

1. Introducción histórica y algunas delimitaciones conceptuales: autopercepción, autoconciencia, autoconcepto, identidad y autoestima. 2. Enfoques teóricos y de investigación en el estudio del sí mismo. 3. ¿Uno o múltiples yoes? Consecuencias para el bienestar del individuo e implicaciones para la Psicología Clínica.

Tema 7. El inconsciente.

1. Breve historia, concepto y fenómenos del inconsciente. 2. El inconsciente dinámico: características e investigación. 3. El inconsciente cognitivo: características e investigación. 4. El inconsciente emocional: características e investigación.

Tema 8. Personalidad y salud.

1. Estudio de la  relación entre personalidad, estrés y salud. 2. Constructos de personalidad y áreas de investigación en la relación personalidad/salud. 3. Optimismo, salud y rendimiento: principales áreas de investigación. 4. La personalidad en el estudio de la Psicopatología. 5. Aplicaciones de la Psicología de la Personalidad para la evaluación clínica y la psicoterapia. 5. Conclusiones: Importancia de la personalidad en la dicotomía salud/enfermedad.

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
45.0 67.5 112.5 4.5
  • 07GT
  • 09GT
  • 12GT
  • 13ET
  • 1TR
  • 24ET
  • 28ET
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
7.5 22.5 30.0 1.2
  • 09GT
  • 12GT
  • 1TR
  • 24ET
  • 28ET
A03. - Tutorías colectivas
  • MA03. - Foros y aclaración de dudas
0.0 7.5 7.5 0.3
  • 07GT
  • 09GT
  • 12GT
  • 13ET
  • 1TR
  • 24ET
  • 28ET
TOTALES: 52.5 97.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

.- Clases expositivas en gran grupo (clases magistrales participativas). Se trata de una exposición de los contenidos teóricos de la asignatura. No se limitará sólo a eso, ya que se fomentará la participación en clase por medio de una metodología activa que demande información y fomente las reflexiones sobre lo que se esté explicando

.- Actividades prácticas, como por ejemplo lecturas, actividades a realizar en la plataforma de docencia virtual, debates, trabajos en grupo, resolución de ejercicios, presentaciones/exposiciones, etc. 

Dadas las circunstancias actuales, tanto las clases expositivas en gran grupo como las actividades prácticas podrán desarrollarse tanto presencialmente como on-line, de acuerdo con las normas de la universidad referentes al grado de presencialidad de la docencia.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual) Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor 15.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación detallada de los distintos apartados es la siguiente: 

1) S1 (asistencia y participación: 15% de la nota final). La asistencia, participación activa, implicación en los foros de discusión y/o exposición oral para la realización de autoformativas, tanto en formato virtual como presencial, se contabilizará entre 0 y 1.50. Con estas actividades se pretenden evaluar los Resultados de Aprendizaje R03 y R06. 

2) S2 (conceptos teóricos de la materia: 60% de la nota final).  Para poder aprobar la asignatura es absolutamente imprescindible superar los contenidos teóricos de la materia.  Se evaluará el dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos mediante evaluación continuo y/o una prueba objetiva de elección y/o elaboración. Con esta actividad se pretende evaluar los Resultados de Aprendizaje R03, R05, R07 y R012. 

3) S3 (realización de trabajos y ejercicios: 25% de la nota final). Por la realización de trabajos o informes sobre los aspectos prácticos de la asigjnatura se contabilizará entre 0 y 2.5. Con estas actividades se pretenden evaluar los Resultados de Aprendizaje R01, R03, R05, R06 y R11.

La calificación de la parte de contenidos prácticos de S3 solo se convalidará en convocatoria ordinaria y únicamente para los dos cursos posteriores al actual. El mantenimiento o no de esta nota debe ser consultado directamente por el alumno con el profesor encargado de su evaluación. No se covalidará la autoformativa ni tampoco la asistencia y participación (S1). En convocatoria extraordinaria I y II no se convalidará ninguna de las actividades (S1, S2 y S3).

La participación voluntaria en estudios empíricos gestionados por el profesorado de la asignatura será compensada con una bonificación extra máxima de 0.5 (dependiendo del tipo de estudio), que se sumará a la calificación obtenida. Aquellos alumnos/as que no quieran participar en estos estudios podrán optar a esta bonificación mediante la realización de un examen y/o resumen de un libro o artículo sobre la materia, que será seleccionado por el profesorado. No podrá usarse esta bonificación para aprobar la asignatura.

El uso del teléfono móvil en clase podrá penalizarse con la expulsión del aula del alumno. Quedará terminantemente prohibido tener el móvil conectado durante la realización del examen.

Con respecto a las diferentes convocatorias:

 

 

Convocatoria ordinaria. E l alumno tendrá que acogerse a las distintas actividades descritas (S1, S2, S3) para poder superar la asignatura.

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o

participación en

actividades presenciales

y/o virtuales

Formato presencial (participación en clase)

 

o

 

Formato online (participación online)

Asistencia y participación activa en clase presencial/online

 

15%

Conceptos teóricos de la materia

 

Formato presencial u online (evaluación continua de las actividades realizadas en clase o en casa relacionadas con los contenidos impartidos)

Evaluación continua de las actividades realizadas durante el curso

60%

Realización de trabajos 

y ejercicios

 

Formato

presencial u online (realización de trabajo y ejercicios)

 

Evaluación continua de las actividades realizadas durante el curso 

25%

 

Convocatoria extraordinaria (I y II)

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Conceptos teóricos de la

Materia. Realización de exposición y uso de herramientas TIC.

Formato presencial (examen  presencial)

 

Formato online (examen no presencial)

Examen teórico

100%

 

 

RECURSOS

Los recursos utilizados en el caso del escenario no presencial serán principalmente la plataforma de la asignatura (cuyo acceso será mediante la web docente PLATEA; https://platea.ujaen.es) y herramientas que faciliten la docencia virtual como GMeet, así como otros recursos disponibles en la Universidad de Jaén (por ejemplo, recursos bibliográficos electrónicos).

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.  

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Psicología de la personalidad [Recurso electrónico]. Edición: 1® ed. Autor: -. Editorial: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2011  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad para psicopedagogos. Edición: 3ª ed. Autor: Ruiz Caballero, José Antonio. Editorial: Madrid: Sanz y Torres, 2006  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la Psicología de la Personalidad aplicada a las Ciencias de la Educación: manual teór. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alcalá de Guadaira (Sevilla) : MAD, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Manual de psicología de la personalidad. Edición: -. Autor: Chico Librán, Eliseo. Editorial: San Vicente del Raspeig (Alicante) : Club Universitario, D.L. 2015  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad. Edición: -. Autor: Moreno, Bernardo. Editorial: Madrid : CEF, D.L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Manual de trastornos de la personalidad : descripción, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, 2009  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad e interacción social. Edición: -. Autor: Rodríguez Trueba, J. Carlos. Editorial: [Las Palmas de Gran Canaria] Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Vicerrectorado de Ordenación Académica y Espacio Europeo de Educación Superior 2008  (C. Biblioteca)
  • La personalidad. Edición: -. Autor: Andrés Pueyo, Antonio. Editorial: Barcelona : Universidad Abierta de Cataluña, 2007  (C. Biblioteca)
  • Psicología de las diferencias individuales : teoría y práctica. Edición: -. Autor: Colom Marañón, Roberto. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad: teoría e investigación. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: Bermúdez Moreno, José. Editorial: Madrid: UNED, 2005-  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad. Edición: [5ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Bermúdez Moreno, José. Editorial: Madrid: UNED, 1994  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 1999  (C. Biblioteca)
  • Psicología sistemática de la personalidad. Edición: -. Autor: Pelechano Barberá, Vicente. Editorial: Barcelona: Ariel, 2000  (C. Biblioteca)
  • La ciencia de la personalidad. Edición: -. Autor: Pervin, Lawrence A.. Editorial: Madrid: McGraw-Hill, Interamericana de España, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Manual de psicología diferencial : inteligencia y personalidad. Edición: -. Autor: Chico Librán, Eliseo. Editorial: Alicante : Editorial Club Universitario , 2016  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad: teoría e investigación. Volumen II. Edición: -. Autor: BERMÚDEZ MORENO, José. Editorial: UNED 2017-03-14  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad: teoría e investigación. Volumen I. Edición: -. Autor: BERMÚDEZ MORENO, José. Editorial: UNED 2017-03-14  (C. Biblioteca)
  • Trastornos de personalidad : bases clínicas y práctica profesional. Edición: 2ª ed.. Autor: Escribano Ruiz, Flor. Editorial: Alcalá la Real, Jaén : Formación Alcalá, 2018  (C. Biblioteca)
  • Temperamento, carácter y personalidad. Edición: 2ª ed. rev.. Autor: Sarráis Oteo, Fernando ( 1958-). Editorial: Madrid : Teconté, 2018  (C. Biblioteca)
  • Manual de psicología diferencial : inteligencia y personalidad. Edición: -. Autor: Chico Librán, Eliseo. Editorial: Alicante : Editorial Club Universitario , 2016  (C. Biblioteca)
  • Manual de psicología diferencial : inteligencia y personalidad. Edición: -. Autor: Chico Librán, Eliseo. Editorial: Alicante : Editorial Club Universitario , 2016  (C. Biblioteca)
  • 16 PF: cuestionario factorial de personalidad: manual R.B. Cattell. Edición: 14ª ed.. Autor: Cattell, Raymond B. 1905-1998.. Editorial: Tea  (C. Biblioteca)
  • Cuestionario de personalidad MMPI : manual S.R. Hathaway, J.C. McKinley. Edición: 6ª ed. Autor: Hathaway, S. R.. Editorial: TEA  (C. Biblioteca)
  • Inventario de personalidad neo revisado (NEO PI-R), inventario neo reducido de cinco factores (NEO-FFI) Ref. 2P4310: manual profesional Paul T. Costa, Robert R. McCrae ; traducido y adaptado por TEA Ediciones, S.A.... ; [adaptación española, A. Cordero, A. Pamos y N. Seisdedos a partir de una versión modificada del Inventario traducido por Maria Dolores Avia Aranda]. Edición: 3ª ed. rev. y amp.. Autor: Cordero Pando, Agustín.. Editorial: TEA,  (C. Biblioteca)
  • EPQ-R: cuestionario revisado de personalidad de Eysenck, versiones completa (EPQ-R) y abreviada (EPQ-RS) : manual Hans J. Eysenck y Sibil B.G. Eysenck ; adaptación al español, Genrós Ortet i Fabregat ... [et al.]. Edición: (2{̇u00AA} ed., rev. y amp.). Autor: Eysenck, H. J. (Hans Jurgen), 1916-1997.. Editorial: TEA  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Personalidad: teoría e investigación. Edición: 2a. ed.. Autor: Cervone, Daniel.. Editorial: México [etc.] : El Manual Moderno, cop. 2009.  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la Personalidad. Edición: 1ª. Autor: Bermúdez, J., Pérez-García, A. M., Ruiz Caballero, J. A., Sanjuán, P. y Rueda, B.. Editorial: UNED
  • Handbook of personality: theory and research. Edición: 2nd ed. Autor: -. Editorial: New York ; London: The Guilford Press, cop.1999  (C. Biblioteca)
  • Introducción al estudio de las diferencias individuales. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid : Sanz y Torres, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad: procesos. Edición: -. Autor: Moreno Jiménez, Bernardo. Editorial: Madrid [etc] : Thomson, 2007.  (C. Biblioteca)
  • Fifty years of personality psychology. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York: Plenum Press, cop. 1993  (C. Biblioteca)
  • MANUAL de psicología de la personalidad. Edición: 1º ed.. Autor: -. Editorial: Barcelona [etc.]: Paidós, 1996  (C. Biblioteca)
  • La Ciencia del bienestar: fundamentos de una psicología positiva. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Psicología positiva aplicada. Edición: 2̇ ed.. Autor: -. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Optimismo inteligente : psicología de las emociones positivas. Edición: 2ª ed. [rev. y act., primera en la serie 13 20]. Autor: Avia Aranda, María Dolores. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2011  (C. Biblioteca)
  • Aprenda optimismo: haga de la vida una experiencia maravillosa. Edición: -. Autor: Seligman, Martin E. P.. Editorial: Barcelona: Grijalbo, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • Flow y bienestar subjetivo en el trabajo : guías de optimización. Edición: -. Autor: Rodríguez Sánchez, Alma María 1980-. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Resiliencia: descubriendo las propias fortalezas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires : Paidós, 2008  (C. Biblioteca)
  • Claves y enigmas de la personalidad : ¿por qué soy así . Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelona] : Siglantana, cop. 2017  (C. Biblioteca)
  • Trastornos de personalidad : bases clínicas y práctica profesional. Edición: 2ª ed.. Autor: Escribano Ruiz, Flor. Editorial: Alcalá la Real, Jaén : Formación Alcalá, 2018  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03. - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
9 - 12 sept. 2021
3.00.00.0 6.0  
Nº 2
13 - 19 sept. 2021
3.01.00.0 6.0  
Nº 3
20 - 26 sept. 2021
3.00.00.0 6.0  
Nº 4
27 sept. - 3 oct. 2021
3.01.00.0 6.0  
Nº 5
4 - 10 oct. 2021
3.00.00.0 6.0  
Nº 6
11 - 17 oct. 2021
3.01.00.0 6.0  
Nº 7
18 - 24 oct. 2021
3.00.00.0 6.0  
Nº 8
25 - 31 oct. 2021
3.01.00.0 6.0  
Nº 9
1 - 7 nov. 2021
3.00.00.0 6.0  
Nº 10
8 - 14 nov. 2021
3.01.00.0 6.0  
Nº 11
15 - 21 nov. 2021
3.00.00.0 6.0  
Nº 12
22 - 28 nov. 2021
3.01.00.0 6.0  
Nº 13
29 nov. - 5 dic. 2021
3.00.00.0 6.0  
Nº 14
6 - 12 dic. 2021
3.01.50.0 6.0  
Nº 15
13 - 19 dic. 2021
3.00.00.0 6.0  
Nº 16
20 - 22 dic. 2021
0.00.00.0 0.0  
Total Horas 45.0 7.5 0.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

En el caso en el que la docencia se vea obligada a impartirse en formato mixto, la metodología docente será como sigue:

.- Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa, de las cuales algunas serán clases magistrales participativas y otras serán realización de actividades prácticas participativas (lecturas, actividades a realizar en la plataforma de docencia virtual, debates, trabajos en grupo, etc), de una hora cada una, con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan.

.- Realiación de trabajos y ejercicios participativos (lecturas, actividades a realizar en la plataforma de docencia virtual, debates, trabajos en grupo, etc), de una hora cada una, con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan.

.- Tutorías colectivas, que se podrán realizar de forma presencial y/o online según lo permitan las condiciones de infraestructura y sanitarias.

La evaluación se llevaría a cabo de la misma forma que la prevista en la presente guía en la modalidad presencial.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

FORMATO (presencial/online)

METODOLOGÍA DOCENTE

Realización trabajos y ejercicios

Presencial hasta el 50%

Desarrollo de sesiones de actividades prácticas participativas (lecturas, actividades a realizar en la plataforma de docencia virtual, debates, trabajos en grupo, etc), de una hora cada una, con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan

Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial hasta el 50%

Sesiones de clases, de las cuales algunas serán clases magistrales participativas y otras serán realización de actividades prácticas participativas (lecturas, actividades a realizar en la plataforma de docencia virtual, debates, trabajos en grupo, etc), de una hora cada una, con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan

Tutorías colectivas

Presencial y/o online

Las tutorías se realizarán de forma presencial y/o online

 

 

Con respecto a la evaluación:

 

Convocatoria ordinaria. E l alumno tendrá que acogerse a las distintas actividades descritas (S1, S2, S3) para poder superar la asignatura.

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o

participación en

actividades presenciales

y/o virtuales

Formato presencial (participación en clase)

 

o

 

Formato online (participación online)

Asistencia y participación activa en clase presencial/online

 

15%

Conceptos teóricos de la materia

 

Formato presencial u online (evaluación continua de las actividades realizadas en clase o en casa relacionadas con los contenidos impartidos)

Evaluación continua de las actividades realizadas durante el curso

60%

Realización de trabajos 

y ejercicios

 

Formato

presencial u online (realización de trabajo y ejercicios)

 

Evaluación continua de las actividades realizadas durante el curso 

25%

 

Convocatoria extraordinaria (I y II)

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Conceptos teóricos de la

Materia. Realización de exposición y uso de herramientas TIC.

Formato presencial (examen  presencial)

 

Formato online (examen no presencial)

Examen teórico

100 %

 

RECURSOS

Los recursos utilizados en el caso del escenario no presencial serán principalmente la plataforma de la asignatura (cuyo acceso será mediante la web docente PLATEA; https://platea.ujaen.es) y herramientas que faciliten la docencia virtual como GMeet, así como otros recursos disponibles en la Universidad de Jaén (por ejemplo, recursos bibliográficos electrónicos).

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.  

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

En el caso de que se vuelva a suspender la actividad presencial y la docencia tenga que adaptarse, las actividades descritas en esta guía se mantendrán sin cambios exceptuando las clases presenciales en pequeños grupos, que serían impartidas en formato online.

La evaluación se llevaría a cabo de la misma forma que la prevista en la presente guía en la modalidad presencial.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

FORMATO (online)

METODOLOGÍA DOCENTE

Realización trabajos y ejercicios

100% online

Desarrollo de sesiones de actividades prácticas participativas (lecturas, actividades a realizar en la plataforma de docencia virtual, debates, trabajos en grupo, etc), de una hora cada una, en formato on-line.

Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

100% online

Sesiones de clases, de las cuales algunas serán clases magistrales participativas y otras serán realización de actividades prácticas participativas (lecturas, actividades a realizar en la plataforma de docencia virtual, debates, trabajos en grupo, etc), de una hora cada una, en formato online.

Tutorías colectivas

100% online

 Tutorías que se realizarán de forma on-line

 

Con respecto a la evaluación:

Evaluación ordinaria. E l alumno tendrá que acogerse a las distintas actividades descritas (S1, S2, S3) para poder superar la asignatura.

Prueba de evaluación

Formato online síncrono o asíncrono

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o

participación en

actividades presenciales

y/o virtuales

Formato online (participación online)

Asistencia y participación activa en clase presencial/online

 

15%

Conceptos teóricos de la materia

 

Formato  online (evaluación continua de las actividades realizadas 

Evaluación continua de las  actividades realizadas durante el curso

60%

Realización de trabajos 

y ejercicios

 

Formato

online (realización de trabajo y ejercicios)

 

Evaluación continua de las  actividades realizadas durante el curso 

25%

 

Convocatoria extraordinaria (I y II)

Prueba de evaluación

Formato online síncrono o asíncrono

Descripción

Porcentaje

Conceptos teóricos de la

Materia. Realización de exposición y uso de herramientas TIC.

Formato online (examen no presencial)

Examen teórico

100%

 

 

 

 

 

 

 

RECURSOS

Los recursos utilizados en el caso del escenario no presencial serán principalmente la plataforma de la asignatura (cuyo acceso será mediante la web docente PLATEA; https://platea.ujaen.es) y herramientas que faciliten la docencia virtual como GMeet, así como otros recursos disponibles en la Universidad de Jaén (por ejemplo, recursos bibliográficos electrónicos).

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.  

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es