Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2021-22 - 12612006 - Fundamentos de intervención psicológica



TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Fundamentos de intervención psicológica
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Fundamentos de intervención psicológica
CÓDIGO: 12612006 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: VALENCIA NARANJO, NIEVES JESÚS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 122 E-MAIL: nnaranjo@ujaen.es TLF: 953211989
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58268
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/psicol/contactos/valencia-naranjo-nieves-jesus
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9839-4682
NOMBRE: BARBA COLMENERO, FRANCISCA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 081 E-MAIL: fbarba@ujaen.es TLF: 953211734
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/14621
URL WEB: -
ORCID: -
NOMBRE: MORENO PADILLA, MARÍA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 018 E-MAIL: mmpadill@ujaen.es TLF: 953211734
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/87512
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7212-4665
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura corresponde al módulo "Intervención y tratamiento", y a la materia "Fundamentos de intervención psicológica". Se incluye en la Mención en Psicología de la Salud, tras la adaptación del Grado a la Orden CNU/1309/2018, de 5 de diciembre.

Se trata de una asignatura de tipo I, de mayor carga teórica, que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se cursa en tercer curso, primer cuatrimestre. 

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda la asistencia a clase, así como la realización de todas las tares y actividades que se van proponiendo a lo largo de todo el cuatrimestre. La metodología a utilizar en la transmisión de información es interactiva con el alumno, por lo que se requiere una actitud activa y participativa por parte de éste.

Los alumnos que son de movilidad deben tener en cuenta la información recogida en esta guía docente y el Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación de los Alumnos para la programación del desarrollo de la asignatura.   N o se ernviarán los exámenes a la universidad en la que se esté realizando la movilidad

Así mismo se recomienda atender y seguir todos los aspectos recogidos en el protocolo de "buenas prácticas" de la Universidad de Jaén.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
07GT Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
09GT Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico.
13ET Conocer las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología.
19ET Conocer y aplicar los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología.
22ET Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación.
25ET Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención.
3TR Planificar y realizar búsquedas bibliográficas o de referencias tanto en bases de datos informatizadas como en bibliotecas y o hemerotecas.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El estudiante realiza búsquedas bibliográficas accediendo a las bases de datos informatizadas o no y que están relacionadas con la Intervención Psicológica.
Resultado R02 El estudiante adquiere y comprende los conocimientos relacionados con la intervención y el tratamiento como disciplina científica incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
Resultado R03 El estudiante reúne e interpreta datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito de la intervención y el tratamiento psicológico.
Resultado R05 El estudiante conoce las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología en el ámbito de la intervención y el tratamiento psicológico.
Resultado R06 El estudiante promueve la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los contextos clínico y de la salud haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario.
Resultado R08 El estudiante establece las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos relacionados con la intervención y el tratamiento, negociándolas en función de las necesidades y demandas de los destinatarios. Asimismo, elabora y valora los programas de actuación de intervención y tratamiento, determina las técnicas de intervención y evalúa e interpreta sus resultados.
Resultado R11 El estudiante transmite a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación en el ámbito de la intervención y el tratamiento psicológico.
5. CONTENIDOS

Conceptos básicos e historia. Habilidades terapéuticas. Ténicas de relajación y respiración. Desensibilización sistemática y técnicas de exposición. Técnicas operantes. Modelado y entrenamiento en habilidades sociales. Terapias racionales y de reestructuración cognitiva. Técnicas de solución de problemas. Técnicas de autocontrol.

BLOQUE I: CONCEPTOS BÁSICOS

  Tema 1. Conceptos básicos e historia.

Tema 2. Habilidades Terapéuticas.

  BLOQUE II. TÉCNICAS BASADAS EN EL CONDICIONAMIENTO

Tema 3. Técnicas de desactivación.

Tema 4. Desensibilización sistemática y técnicas de exposición

  Tema 5. Técnicas operantes  

BLOQUE III: TÉCNICAS BASADAS EN EL APRENDIZAJE SOCIAL

Tema 6. Modelado y Entrenamiento en Habilidades sociales

  BLOQUE IV: TÉCNICAS COGNITIVAS

Tema 7. Terapias Racionales y de Reestructuración Cognitiva.

  Tema 8. Técnicas de Solución de problemas.

Tema 9. Técnicas de autocontrol

Al inicio de cada tema, estará disponible en docencia virtual un guión del tema. Además  cada tema se iniciará con la presentación del índice.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
45.0 67.5 112.5 4.5
  • 07GT
  • 09GT
  • 13ET
  • 19ET
  • 22ET
  • 25ET
  • 3TR
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
7.5 22.5 30.0 1.2
  • 07GT
  • 09GT
  • 13ET
  • 19ET
  • 22ET
  • 25ET
  • 3TR
A03. - Tutorías colectivas
  • MA03. - Foros y aclaración de dudas
0.0 7.5 7.5 0.3
  • 07GT
  • 09GT
  • 13ET
  • 19ET
  • 22ET
  • 25ET
  • 3TR
TOTALES: 52.5 97.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases de gran grupo con presentación, explicación y análisis de los contenidos teóricos. Estas clases se desarrollaran a través de los contenidos presentados de forma expositiva por el profesor y con el apoyo de los materiales especificados para el desarrollo de cada tema aunque pueden, y se recomienda que así se haga, consultar otras referencias también incluidas. Así mismo, se desarrollarán distintas actividades relacionadas con los contenidos teóricos y aplicados. Estas actividades deben ser realizadas por los alumnos permitiendo profundizar de manera más autónoma en los conceptuales y aplicados de la materia.

 Clases de grupos pequeños con la puesta en práctica de los contenidos teóricos, así como de las habilidades terapéuticas básicas. 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual). Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor. 5.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de actividades programadas, correctamente resueltas, dentro de los plazos previstos. Revisión y evaluación según criterios objetivos de los trabajos y/o las actividades realizadas (orales y/o escritas). 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

S1. Se evalúa a través de la observación y/o registro del profesor de la asistencia y participación en las distintas actividades programadas en la asignatura. En el caso de las actividades de práctica en los grupos pequeños,  es necesario que no se tenga ninguna falta de asistencia y no es aplicable esta puntuación en esas actividades de grupo pequeño.  Con esta actividad se pretende evaluar los resultados de aprendizaje R02, R06 y R08.

S2. Se evalúa mediante un examen de preguntas de elección y/o de elaboración por parte del alumno de los contenidos de la materia en un sistema de evaluación continua. Además, incluye la evaluación en las actividades desarrolladas en el gran grupo. La evaluación de estas actividades se realirá mediante el nivel de implicación y nivel de ejecución alcanzado por el alumno (ej. exposición, informes, resolución de ejercicios realizados, examen). Estos contenidos incluyen de forma más específica, pero no exclusiva los resultados de aprendizaje R01, R02 y R05. Así mismo, el contenido relacionado con los resultados R03, R06 R08 y R09 se complementan con los contenidos desarrollados en grupos pequeños.

S3. Se evaluará a partir de la elaboración, ejecución y puesta en práctica de las distintas actividades programadas por parte del profesor en el desarrollo de los contenidos aplicados (ej. trabajos de grupo mediano, resolución de ejercicios, estudios de casos y/o examen). Estos contenidos incluyen los resultados de aprendizaje desarrollados en el módulo teórico y complementan las actividades desarrolladas para alcanzar los resultados de aprendizaje R03, R06 R08 y R09 de esta materia. En caso de no superar este módulo aplicado, la evaluación del mismo se realizará por medio de un examen, en el período y fechas establecidas por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación para la evaluación de las materias del Grado de Psicología.

El módulo teórico (S2) y el módulo aplicado (S3) han de estar aprobados por separado antes de proceder a sumar dichas puntuaciones. La puntuación mínima requerida para considerar superado cada uno de esos apartados (S2, S3) corresponde a la mitad de la nota máxima que se puede obtener en cada uno de ellos. Una vez superandos esos apartados (S2, S3) también se procederá a la suma de S1.

En la convocatoria Ordinaria 1 el alumnado tendrá que acogerse a las distintas actividades descritas (S1, S2, S3) para poder superar la asignatura. 

En la convocatoria Extraordinaria 2, se podrá mantener las notas obtenidas durante el curso académico en las actividades S1 y S3 según decida el profesorado de esa materia y en esa convocatoria. Si se decide no mantenerla, la nota correspondiente a esos apartados se incluirá en el examen correspondiente a la convocatoria extraordinaria incluyendo la evaluación de esos apartados y pudiendo en el alumno obtener la máxima nota. 

En la convocatoria Extraordinaria 1, se podrán mantener las notas obtenidas durante el curso académico al que corresponda esa convocatoria en las actividades S1 y S3 según decida el profesorado de esa materia y en esa convocatoria. El mantenimiento o no de esta nota debe ser consultada directamente por el alumno con el profesor encargado de su evaluación en dicha convocatoria. El alumnado que no haya realizado las actividades S1 y  S3 podrá obtener la máxima nota correspondiente al módulo aplicado en los mismo términos expresados en relación con la convocatoria Extraordinaria 2.

La incidencia en los exámenes en sus distintas convocatorias se realizarán mediante examen oral

La participación voluntaria en estudios empíricos gestionados por el profesorado de la asignatura será compensada con una bonificación extra máxima de 0.3, que se sumará a la calificación obtenida, siempre que esta sea igual superior a 5 (teniendo en cuenta la evaluación realizada en los apartados anteriores). Aquellos alumnos/as que no quieran participar en estos estudios podrán optar a esta bonificación mediante la realización y evalusación de una actividad relacionada con la materia, que serán seleccionados por el profesorado. No podrá usarse  esta bonificación para aprobar la asignatura.

Toda esta información será complementada y especificada de forma más concreta al inicio del curso.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Manual de técnicas de modificación y terapia de conducta. Edición: -. Autor: Labrador, Francisco Javier. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • Técnicas de modificación de conducta. Edición: 6ª ed. rev.. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratamientos psicológicos: la perspectiva experimental. Edición: 2ª ed., [reimp.]. Autor: Vila Castellar, Jaime. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Manual de técnicas de intervención cognitivo conductuales. Edición: 3ª ed.. Autor: Diaz, Marta, Ruiz Fernández, María Ángeles, Villalobos, Arabella . Editorial: Bilbao : Desclée: UNED, 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando con -- terapia de aceptación y compromiso : habilidades terapéuticas centrales para la apli. Edición: -. Autor: Páez Blarrina, Marisa. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2016  (C. Biblioteca)
  • Domando al dragón : terapia cognitivo-conductual para el enfado patológico. Edición: -. Autor: Sevillá, Juan. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, cop. 2016  (C. Biblioteca)
  • Terapia narrativa : una introducción para profesionales. Edición: 1ª ed., 7ª impr.. Autor: Payne, Martin. Editorial: Barcelona : Paidós, 2016  (C. Biblioteca)
  • El tratamiento del duelo : asesoramiento psicológico y terapia. Edición: 4ª ed. rev. y amp., [1ª ed., 4ª. reimpr]. Autor: Worden, J. William. Editorial: Barcelona : Paidós, 2016  (C. Biblioteca)
  • Terapia cognitiva basada en el mindfulness para la depresión. Edición: Nueva edición revisada. Autor: Segal, Zindel V. Editorial: Barcelona : Kairó, 2015  (C. Biblioteca)
  • TOC: obsesiones y compulsiones : tratamiento cognitivo. Edición: 1ª ed., 2ª reimpr.. Autor: Belloch, Amparo. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2015  (C. Biblioteca)
  • Terapia centrada en la compasión : caraterísticas distintivas. Edición: -. Autor: Gilbert, Paul. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, D.L. 2015  (C. Biblioteca)
  • Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. Edición: 6ª reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid : Siglo XXI de España, 2015  (C. Biblioteca)
  • Terapia de solución de problemas para la depresión : una breve guía de práctica en grupo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2015  (C. Biblioteca)
  • Terapia de aceptación y compromiso : proceso y práctica del cambio consciente : (mindfulness). Edición: 2ª ed.. Autor: Hayes, Steven C.. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, 2015  (C. Biblioteca)
  • Terapia cognitiva basada en mindfulness para el cáncer : guía práctica. Edición: -. Autor: Bartley, Trish. Editorial: Bilbao : Desclée De Brouwer, D.L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Terapia de solución de problemas : manual de tratamiento. Edición: -. Autor: Nezu, Arthur M. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, D. L. 2014  (C. Biblioteca)
  • 200 tareas en terapia breve : individual, familiar y de pareja. Edición: -. Autor: Beyebach, Mark. Editorial: Barcelona : Herder, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Guía de ayuda al terapeuta cognitivo-conductual. Edición: -. Autor: Gavino, Aurora. Editorial: Madrid: Pirámide, 1997  (C. Biblioteca)
  • Tratamientos psicológicos y trastornos clínicos. Edición: -. Autor: Gavino Lázaro, Aurora. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03. - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
9 - 12 sept. 2021
3.00.00.5 6.0  
Nº 2
13 - 19 sept. 2021
3.01.00.0 6.0 Presentación y organización de prácticas
Nº 3
20 - 26 sept. 2021
3.00.01.0 6.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 4
27 sept. - 3 oct. 2021
3.01.00.0 6.0 Desarrollo actividad práctica/actividad formativa
Nº 5
4 - 10 oct. 2021
3.00.01.0 7.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 6
11 - 17 oct. 2021
3.01.00.0 7.0 Desarrollo actividad práctica/actividad formativa
Nº 7
18 - 24 oct. 2021
3.00.01.0 7.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 8
25 - 31 oct. 2021
3.01.00.0 7.0 Desarrollo actividad práctica/actividad formativa
Nº 9
1 - 7 nov. 2021
3.00.01.0 7.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 10
8 - 14 nov. 2021
3.01.00.0 7.0 Desarrollo actividad práctica/actividad formativa
Nº 11
15 - 21 nov. 2021
3.00.01.0 7.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 12
22 - 28 nov. 2021
3.01.00.0 7.0 Desarrollo actividad práctica/actividad formativa
Nº 13
29 nov. - 5 dic. 2021
3.00.01.0 7.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 14
6 - 12 dic. 2021
3.01.00.0 6.0 Valoración actividad práctica si es necesario
Nº 15
13 - 19 dic. 2021
0.00.00.0 0.0  
Nº 16
20 - 22 dic. 2021
3.00.51.0 4.5 Valoración actividad práctica y formativa si es necesario
Total Horas 45.0 7.5 7.5 97.5  
10. ESCENARIO MIXTO

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDADES FORMATIVAS

FORMATO (presencial/online)

METODOLOGÍA DOCENTE

7 sesiones prácticas

Presencial hasta el 50%

Desarrollo de 7 sesiones prácticas, de una hora cada una, con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan

40 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial hasta el 50%

40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora cada una, con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan

5 sesiones de resolución de problemas/ejercicios

Presencial hasta el 50%

Consistirán en 5 sesiones de análisis de habilidades relacionadas con la terapia, con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan

Tutorías

Presencial +  online

Algunas tutorías se realizarán de forma presencial y otras  online

  En el escenario multimodal, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.”   

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o

participación en

actividades presenciales

y/o virtuales

Formato presencial (participación en clase) siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan.

Formato online (participación online) 

Asistencia y participación activa en las actividades programadas ya sean  presencial/online

 

hasta el 10%

Conceptos teóricos de la materia

 

Formato presencial siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan.

Formato online síncrono de evaluación   continua y evaluación continua de las actividades realizadas relacionadas con los contenidos impartidos.

Las incidencias en los exámenes se resolverán mediante examen oral presencial si las condiciones de infraestructura y sanitarias lo permiten. Si no es posible, con formato  online (videoconferencia)

 

Examen teórico de evaluación continua y Evaluación continua de las actividades desarrolladas  durante el cuatrimestre. La evaluación de estas actividades desarrolladas puede conllevar también la evaluación a través de examen. 

hasta el 60%

Realización de trabajos,

casos o ejercicios

 

Formato presencial (recursos en clase) siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan.

Formato online de evaluación   continua y evaluación continua de las actividades realizadas relacionadas con los contenidos impartidos. Las incidencias en los exámenes se resolverán mediante examen oral presencial si las condiciones de infraestructura y sanitarias lo permiten. Si no es posible, con formato online  (videoconferencia)

 

Role-playing (recurso presencial) siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo  permitan. Adaptación posible de los trabajos, casos o ejercicios a un formato online. La no superación de estos contenidos durante el cuatrimestre, conllevará evaluación mediante examen de forma presencial si las condiciones sanitaria y de infraestructura lo permiten. En caso contrario el examen será mediante un procedimiento online

hasta el 30%

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Conceptos teóricos, procedimentales y aplicados de la

Materia.

Formato presencial con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan.

Formato online síncrono en caso de no poder ser presencial.

Las incidencias en los exámenes se resolverán mediante examen oral presencial si las condiciones de infraestructura y sanitarias lo permiten. Si no es posible, con sistema online (videoconferencia)

Examen teórico y aplicado de los contenidos desarrollados durante el cutrimestre

100%

 

RECURSOS

Se usarán los propios medios técnicos que facilita la Universidad de Jaén, así como otro tipo de recursos que puedan ser recursos bibliográficos electrónicos que no requieran la presencia física en biblioteca. 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS


ACTIVIDADES FORMATIVAS

FORMATO (presencial/online)

METODOLOGÍA DOCENTE

7 sesiones prácticas

Online

Desarrollo de 7 sesiones prácticas, de una hora cada una online

40 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Online

40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora cada una, online.

5 sesiones de resolución de problemas/ejercicios

Online

Consistirán en 5 sesiones de análisis de habilidades relacionadas con la terapia adaptando y/o desarrollando nuevas actividades para realizarlas en una  formato online

Tutorías

Online

Las tutorías se realizarán en formato   online

 

En el escenario no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.  

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato

online

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o

participación en

actividades virtuales

Formato online (participación online)  

Asistencia y participación activa en clase y actividades online

 

hasta el 10%

Conceptos teóricos de la materia

 

Formato online síncrono de evaluación   continua y evaluación continua de las actividades realizadas relacionadas con los contenidos impartidos.

Las incidencias en los exámenes se resolverán mediante examen oral con un formato online (videoconferencia)

 

Examen online síncrono de evaluación  continua y Evaluación continua  de las actividades desarrolladas en el cuatrimestre. Estas actividades también pueden incluir un sistema de evaluación con examen.

hasta el 60%

Realización de trabajos, casos o ejercicios

 

Formato online síncrono de evaluación   continua y evaluación continua de las actividades realizadas relacionadas con los contenidos impartidos.

Las incidencias en los exámenes se resolverán mediante examen oral a través de online (videoconferencia)

Examen online síncrono y/o adaptación de los trabajos, casos o ejercicios a un formato online. 

hasta el 25%

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Presencial presencial/online síncrono o asíncrono

Descripción

Porcentaje

Conceptos teóricos, procedimentales y aplicados de la Materia.

Formato online síncrono 

Las incidencias en los exámenes se resolverán mediante examen oral a través de online (videoconferencia)

Examen online síncrono teórico y aplicado de los contenidos desarrollados durante el cuatrimestre

100%

 

RECURSOS

Se usarán los propios medios técnicos que facilita la Universidad de Jaén, así como otro tipo de recursos que puedan ser recursos bibliográficos electrónicos que no requieran la presencia física en biblioteca. 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es