Universidad de Jaén

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Asignatura obligatoria (nuclearidad) dentro de la materia Lingüistica Aplicada, e integrada en el módulo de Lingüística Inglesa. Esta signatura es obligatoria para todos los alumnos que cursan el grado de Estudios Ingleses. Constituye la base teórica de toda el área metodólogica, es decir, fundamenta y apoya la didáctica para aquellos alumnos que opten por la enseñanza de lenguas extranjeras.

Se trata de una asignatura que ofrece el marco teórico idóneo para todas aquellas pertenecientes al ámbito de la metodología de la enseñanza. Da los parámetros para insertar enfoques y diseños curriculares. En tanto que un alto porcentaje de titulados opta por la enseñanza en niveles de secundaria, esta asignatura es adecuada para su formación, ya que ofrece un enfoque centrado no sólo en la enseñanza, sino también en el aprendizaje de lenguas.

Al impartirse la asignatura en inglés, se recomienda un nivel intermedio-alto de uso del inglés y manejo de las cuatro destrezas comunicativas. Además, es recomendable cierta fluidez oral, tanto expresiva como comprensiva, para poder tomar parte activa en clase en los intercambios orales con el profesor y con los compañeros.

Las adaptaciones curriculares serán:

1. Dar en formato impreso y virtual los apuntes al alumnado

2. Proporcionar guiones y resúmenes de cada tema

3. Proporcionar bibliografía adaptada, tanto en inglés como en español

4. En caso de que haya alumnos con necesidades educativas especiales, se consultará a expertos 

5. Para alumnado aventajado, se proporcionarán artículos avanzados sobre cada tema y se propondrán trabajos de tipo teórico-práctico de análisis aplicado  

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

Introducción: terminología y teoría lingüistica

-Aprendizaje de lenguas

-Adquisición de la lengua materna

-Bilingüísmo

-Adquisición de la lengua extranjera: el estudio de la interlengua

-Similitudes y diferencias entre la adquisición de la lengua materna y la extranjera

-Factores internos y contextuales que explican el éxito en el aprendizaje de la segunda lengua

-Teorías de aprendizaje de la segunda lengua

 

Enseñanza de lenguas

-El papel del lenguaje, el aprendizaje y su enseñanza. Los métodos y su dependiencia de los marcos teóricos dominantes

-Evolución histórica

-El método gramatical: tradición y reacción

-Empiricismo y tecnología

-Teoría mentalista

-Métodos adscritos a la teoría de sedundas lenguas

-Métodos humanistas

-Acercamientos comunicativos

-Acercamientos post-comuicativos: las nuevas tecnologías y las inteligencias múltiples

-Contextos plurilingües: IBC/ AICLE

 

Contents

I. Introduction: general terminology and linguistic theory. A review

1. Terminology and fields connected to Applied Linguistics

1.1. The language component. Fundamental linguistic notions

1.2. The learning component: psychological terms

1.3. The teaching component. Related terms

Part I. Language learning

1. L1 acquisition

1.1.  Introduction. General questions to reflect

1.2.  Some issues for discussion

1.3. Pre-linguistic preparation: the first year of life

1.4.  Phonological development (12-24 months)

1.5.  Semantic development

1.6.  Grammatical development

1.7. Pragmatic development

1.8. Again: answer to initial questions

2. Bilingualism: acquisition of two first languages?

2.1. Introduction. Questions to reflect

2.2. What is a bilingual? Criteria for definition

2.3. Childhood bilingualism. A proposal of a developmental sequence

2.4.  Bilingual users and code-switching

2.5. Bilingual organization and representation: affecting variables

2.6. Bilingualism and the phenomenon of attrition

2.7. Factors affecting type of bilingualism

2.8. Bilingual education models

2.9. Questions to reflect

3. L2 and Foreign language acquisition: the study of Interlanguage (What)

3.1. General questions to reflect again (about the second language)

3.2. Introduction to specific interlanguage terminology and notions

3.3. Summary: about adult second language acquisition

3.4. Conclusions. What is the learners' language?

3.5. Questions to reflect

4. An explanation for differential success among learners: individual factors (Why)

4.1. Introductory question

4.2. Age and L2 learning

4.3. Aptitude

4.4. Social-psychological factors

4.5. Personality factors

4.6. Cognitive/Learning style

4.7. Hemisphere specialization

4.8. Learning strategies

4.9. Other factors

4.10. Questions to reflect

4.11. Conclusions

5. External Factors

5.1. Introductory question

5.2. Types of learning contexts

5. 3. Questions to reflect

6. L2 acquisition theories and models (How)

6.1. Introduction: the story of the elephant and the three blind people

6.2. Theories of second language acquisition should include a number of accepted facts and ideas

6.3. A metaphor about the learning process: The ecology of language acquisition

6.4. Types of theories

6.5. Questions to reflect

Part II. Teaching

1. Methods: Approach and curricular design

2. The English traditional grammar: the grammar-translation method

3. Oral English Teaching: phonetics and dialogues. The direct method

4. Text and vocabulary control: the reading method        

5. Applied structuralism and contrastive linguistics: the audiolingual method

6. Cognitive theory . The transformational-generative grammar: Creative construction

7 . Communicative competence and L2 teaching. The audiovisual method

8. New Approaches and the Common European Framework for languages

8.1. Tasks: Multiple intelligence theories and constructivism

8. 2. The European Framework: history and bases 

 

Actividades formativas y metodología

En este escenario el alumnado recibirá clases tanto presenciales como virtuales. En el caso de las primeras, se seguirá la división en grupos de actividad que establezca la Facultad. Las sesiones virtuales tendrán lugar de manera síncrona a través de Google Meet, ya sea para todo el grupo o para el subgrupo de actividad al que le corresponda seguir la clase de manera telemática esa semana.

El sistema de evaluación será el siguiente:

Convocatoria ordinaria

• Asistencia y participación activa (presencial y online síncronas): 10%
• Realización de trabajos donde se aplican los contenidos teóricos a la parte práctica de la asignatura (online asíncronos): 20%
• Presentaciones orales en grupo (presenciales y online síncronas): 20%
• Examen teórico-práctico presencial: 50%

Convocatoria extraordinaria

• Examen teórico-práctico presencial: 100%

Recursos

Google Meet, plataforma virtual, correo electrónico.

Actividades formativas y metodología

En este escenario el alumnado recibirá clases solamente virtuales, de manera síncrona, a través de Google Meet.

El sistema de evaluación será el siguiente:

Convocatoria ordinaria

• Asistencia y participación activa (online síncronas): 10%
• Realización de trabajos donde se aplican los contenidos teóricos a la parte práctica de la asignatura (online asíncronos): 20%
• Presentaciones orales en grupo (online síncronas): 20%
• Examen teórico-práctico (online síncrono o asíncrono): 50%

Se favorecerá en la mayor medida posible el aprendizaje invertido (trabajo individual en casa y dudas y análisis/ejercicios durante la clase) y el uso de lecturas.

Convocatoria extraordinaria

Examen teórico-práctico (síncrono o asíncrono): 100%

Recursos

Google Meet, plataforma virtual, correo electrónico.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es