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Guía docente 2021-22 - 12211004 - Francés 2
| TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12211004) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12311004) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2021-22 |
| ASIGNATURA: | Francés 2 |
| NOMBRE: Francés 2 | |||||
| CÓDIGO: 12211004 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2021-22 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: POZO GARRIDO, ALBA MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/275659 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Haber cursado la asignatura Francés 1, tenerla convalidada o haberse matriculado de dicha asignatura en el mismo curso académico.
Asignatura de formación básica, dentro de la materia de Idioma Moderno y que se integra en el módulo de Formación Filológica Básica. El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumnado una base sólida de tipo instrumental en una Segunda Lengua Moderna, en este caso en la Lengua Francesa.
La actividad docente se adaptará al alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo debidamente acreditadas. Esta necesidad deberá notificarse en el Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| E.20 | Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua. |
| G.04 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
| G.08 | Desarrollo del compromiso ético, con relación a aspectos tales como la igualdad de géneros, la igualdad de oportunidades, los valores democráticos y de la cultura de paz. Capacidad para respetar la diversidad y multiculturalidad resultante de la exposición a distintas variedades lingüísticas y culturales relacionadas con el inglés. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R34 | El alumno tendrá capacidad para comprender una situación o un texto relativos a los distintos modos de expresión de la Francofonía |
| Resultado R37 | El alumno reconocerá y valorará la diversidad cultural y los principios de igualdad, tanto de géneros como de oportunidades |
| Resultado R40 | El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales en un idioma moderno (diferente del inglés) |
- Gramaticales: adjetivos posesivos, adjetivos demostrativos, algunos indicadores de tiempo; tiempos verbales (verbos regulares, irregulares, impersonales y pronominales): futurso simple, passé compossé con êttre y avoir, concordancia del participo pasado, imperfecto, presente de subjuntivo, pronombres complementos directos e indirectos, en, y, doble complmentación; qui, que, où, interrogación por inversión, preposiciones y adverbios.
- Léxicos: el vocabulario necesario para situarse en el tiempo y en el espacio, dar un consejo, una orden o una prohibición, expresar la intensidad, vocabulario de la familia, la causa, la obligación, expresar un deseo, hablar del futuro.
- Fonéticos: discriminar sonidos, grafía de los acentos escritos, perfeccionar el enlace, la entonación y la acentuación.
- Instrumentales: dirigirse y situar o situarse; acciones o deseos futuros; acontecimientos o acciones pasadas; expresar la obligación, la causa; lazos familiares; preguntar y responder de manera formal; descripción de una persona.
- Culturales: literaturas y civilización de la Francofonía.
- Fonética y fonología del francés
1.1. Discriminación de sonidos.
1.2. Grafía de los acentos escritos.
1.3. Perfeccionamiento del enlace, la entonación y la acentuación.
2. Morfología del Francés
2.1. El sintagma nominal.
2.1.1. Adjetivos y pronombres indefinidos.
2.1.2. Pronombres personales complemento directo e indirecto, y adverbiales en/y.
2.1.3. Los pronombres relativos compuestos.
2.2. El sintagma verbal.
2.2.1. Las construcciones verbales transitivas (directas e indirectas), intransitivas y atributivas. La doble
complementación. Los complementos directo, indirecto y su pronominalización.
2.2.2. Formación de los tiempos compuestos: el passé composé con être o avoir. La concordancia del participio pasado. Los otros tiempos compuestos: pluscuamperfecto, condicional compuesto y futuro anterior.
Concordancia de los tiempos en pasado.
2.2.3. La voz pasiva.
2.3. El sintagma adverbial.
2.3.1. Tipos de adverbios: tiempo, lugar, modo, cantidad e intensidad, afirmación, negación, interrogación y exclamación, de probabilidad y relación lógica.
2.3.2. Principales locuciones adverbiales.
2.3.3. Los grados de intensidad del adverbio.
3. Sintaxis de la frase
3.1. La frase exclamativa.
3.2. La mise en relief.
3.3. Iniciación a la frase compleja.
4. Actos de habla
4.1. Situar y situarse en el tiempo y el espacio.
4.2. Contar acontecimientos o acciones pasadas.
4.3. Preguntar y responder de manera formal.
4.4. Evocar recuerdos.
5. Tipos de discurso.
5.1. La narración.
5.2. El resumen de un texto.
5.3. La llamada telefónica.
6. La Francofonía.
6.1. ¿Qué es la Francofonía?
6.2. Literatura y civilización de la Francofonía.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases expositivas en gran grupo estarán dedicadas a
la explicación de los contenidos teóricos del
programa
(temas 1, 2 y 3). Las clases prácticas tendrán
por objeto fijar lo aprendido en la teoría, a través
de la realización
y corrección de ejercicios gramaticales, dictados,
escuchas de documentos de audio, jeux de rôles y ejercicios
de redacción (temas 4 y 5), lecturas y estudio de
textos literarios (tema 6)
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en la clase. -Participación en los debates | Observación y notas del profesor. | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teórico-prácticos de la materia | Examen teórico-práctico (prueba objetiva) | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de ejercicios bien realizados. | Ejercicios específicos por temas | 20.0% |
Conforme a lo expuesto en "Sistema
de evaluación", la asignatura será evaluada como
sigue:
Tanto la participación activa
en clase como la elaboración de ejercicios supondrán
el 20% de la nota.
Los contenidos teóricos/prácticos serán evaluados en una prueba escrita final que supondrá un 60% de la calificación de la asignatura.
El 20% restante, se tratará de unas entregas y una defensa oral con preguntas sobre el libro de lectura obligatoria ("Petit Pays" de Gaël Faye). Se debe aprobar el examen escrito (60%) anteriormente mencionado para que el resto de porcentajes se tengan en cuenta.
En las convocatorias
extraordinarias, se garantizará que el alumno alcance la
máxima nota, mediante la
realización de un trabajo
sobre el libro(20%), de un examen escrito (60%) que habrá
que superar para pasar a la defensa oral de dicho trabajo
(20%).
- Entre nous 1 : méthode de français : A1 Neige Pruvost ... [et al.] ; conseil pédagogique et révision, Christian Puren et Agustín Garmendia. Edición: -. Autor: Pruvost, Neige, coaut.. Editorial: Maison des langues (C. Biblioteca)
- Phonétique progressive du Français avec 600 exercices Lucile Charliac, Anne-Claude Motron. Edición: 2me. ed.. Autor: Charliac, Lucile. Editorial: CLE International (C. Biblioteca)
- Grammaire progressive du Français avec 500 exercices : niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: CLE International (C. Biblioteca)
- Mondo et autres histoires J. M. G. Le Clézio. Edición: -. Autor: Le Clézio, Jean-Marie Gustave. Editorial: Gallimard (C. Biblioteca)
- Entre nous 3 : méthode de français : B1 auteurs, Audrey Avanzi ... [et al.]. Edición: Reimp.. Autor: Avanzi, Audrey, coaut.. Editorial: Difusión (C. Biblioteca)
- Paroles en situations : A1-B2 Elisabeth Guimbretière, Vèronique Laurens. Edición: -. Autor: Guimbretière, Elisabeth. Editorial: Hachette (C. Biblioteca)
- Version originale 4 : B2 : methode de français Fabrice Barthélemy... [et al.]. Edición: -. Autor: Barthélémy, Fabrice, coaut.. Editorial: Maison des langues (C. Biblioteca)
-
Petit pays : roman Gaël Faye. Edición: -. Autor: Faye, Gaël, 1982-. Editorial: Bernard Grasset.
- Observaciones: LECTURA OBLIGATORIA
- Introduction aux littératures francophones sous la direction de Christiane Ndiaye ; avec la collaboration de Nadia Ghalem, Joubert Satyre et Josias Semujanga. Edición: Reimp.. Autor: Ndiaye, Christiane, dir.. Editorial: Presses de l'Université de Montréal (C. Biblioteca)
- Nouveau Petit Robert de la langue française 2009 [Recurso electrónico]: 60.000 mots, 300.000 sens. Edición: Versión 3.2. Autor: -. Editorial: Dictionnaires Le Robert, (C. Biblioteca)
- Grammaire expliquée du français : niveau intermédiaire Sylvie Poisson-Quinton, Reine Mimran, Michèle Mahéo-Le Coadic. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: CLE International (C. Biblioteca)
- Tout va bien! 2: méthode de français [H. Augé ... [et al.]. Edición: -. Autor: Augé, Hélène, coaut.. Editorial: Clé International (C. Biblioteca)
- Version originale 3 : B1 : méthode de français. Edición: -. Autor: Denyer, Monique, coaut.. Editorial: Maison des langues (C. Biblioteca)
- Compréhension orale : B1 + CD audio Michèle Barféty, Patricia Beaujouin. Edición: -. Autor: Barféty, Michele.. Editorial: Clé international (C. Biblioteca)
- expression française écrite et orale Christian Abbadie, Bernadette Chovelon, Marie-Hélène Morsel. Edición: -. Autor: Abbadie, Christian. Editorial: Presses Universitaires de Grenoble (C. Biblioteca)
- Compréhension écrite : niveau 2 Sylvie Poisson-Quinton, Reine Mimran. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie.. Editorial: Cle International (C. Biblioteca)
- DELF B1 : 200 activités Anatole Bloomfield, Anna Mubanga Beya. Edición: -. Autor: Bloomfield, Anatole. Editorial: CLE International (C. Biblioteca)
- Préparer le DELF B1 et B2 : méthodologie de l'épreuve de production écrite, entraînements, corrigés Céline Chabert, Anne Debeuckelaere. Edición: -. Autor: Chabert, Céline. Editorial: Presses universitaires de Grenoble (C. Biblioteca)
- Zénith 3 : B1 : cahier d'activités Fabrice Barthélémy, Sophie Sousa, Caroline Sperandio. Edición: -. Autor: Sousa, Sophie, coaut.. Editorial: Clé Internacional (C. Biblioteca)
- Littérature progressive du français avec 600 activités : niveau intermédiarie Nicole Blondeau, Ferroudja Allouache, Marie-Françoise Né. Edición: -. Autor: Blondeau, Nicole. Editorial: Clé international (C. Biblioteca)
- bon usage : grammaire française avec des remarques sur la langue française d'aujourd'hui Maurice Grevisse. Edición: 7e éd. rev.. Autor: Grevisse, Maurice. Editorial: J. Duculot (C. Biblioteca)
- Moi, Tituba, sorcière-- : noire de Salem Maryse Condé. Edición: -. Autor: Condé, Maryse, 1937-. Editorial: Mercure de France (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 31 ene. - 6 feb. 2022 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA. PANORAMA DE LA FRANCOFONÍA | |
| Nº 2 7 - 13 feb. 2022 |
2.0 | 2.0 | 4.0 | 1.FONÉTICA Y FONOLOGÍA DEL FRANCÉS. 2. MORFOLOGÍA DEL FRANCÉS. 2.1.EL SINTAGMA NOMINAL. 2.1.1. ADJETIVOS Y PRONOMBRES INDEFINIDOS. | |
| Nº 3 14 - 20 feb. 2022 |
2.0 | 2.0 | 4.0 | 2.1.2. PRONOMBRES PERSONALES COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO Y ADVERBIALES (EN/Y) Y LA DOBLE PRONOMINALIZACIÓN 2.1.3. LOS PRONOMBRES RELATIVOS COMPUESTOS. | |
| Nº 4 21 - 27 feb. 2022 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 2.2. EL SINTAGMA VERBAL. 2.2.1. LAS CONSTRUCCIONES VERBALES TRANSITIVAS (DIRECTAS E INDIRECTAS), INTRANSITIVAS Y ATRIBUTIVAS. -CONTENIDO LEXICAL | |
| Nº 5 28 feb. - 6 mar. 2022 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | OTROS TIEMPOS COMPUESTOS: -PLUSCUAMPERFECTO. -CONDICIONAL COMPUESTO -FUTURO ANTERIOR. CONCORDANCIA DE LOS TIEMPOS EN PASADO. -CONTENIDO LEXICAL | |
| Nº 6 7 - 13 mar. 2022 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ACTO DE HABLA Y CONTENIDO LÉXICAL. | |
| Nº 7 14 - 20 mar. 2022 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 2.4. EL SINTAGMA ADVERBIAL. 2.4.1. TIPOS DE ADVERBIOS:TIEMPO, LUGAR, MODO, CANTIDAD E INTENSIDAD, AFIRMACIÓN, NEGACIÓN, INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN, DE PROBABILIDAD Y RELACIÓN LÓGICA. 2.4.2. PRINCIPALES LOCUCIONES ADVERBIALES. 2.4.3. LOS GRADOS DE INTENSIDAD DEL ADVERBIO. | |
| Nº 8 21 - 27 mar. 2022 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | 3. SINTAXIS DE LA FRASE. 3.1. LA MISE EN RELIEF. -ACTO DE HABLA | |
| Nº 9 28 mar. - 3 abr. 2022 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | ACTO DE HABLA Y CONTENIDO LEXICAL. | |
| Nº 10 4 - 8 abr. 2022 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | 3.5. INICIACIÓN A LA FRASE COMPLEJA. 5. TIPOS DE DISCURSO. 5.1. LA NARRACIÓN. 5.2. EL RESUMEN DE UN TEXTO. | |
| Período no docente: 9 - 17 abr. 2022 | |||||
| Nº 11 18 - 24 abr. 2022 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | 5.3. LA LLAMADA TELEFÓNICA. -ACTO DE HABLA Y CONTENIDO LEXICAL. | |
| Nº 12 25 abr. - 1 may. 2022 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | ESTUDIO DE TEXTOS LITERARIOS FRANCÓFONOS. | |
| Nº 13 2 - 8 may. 2022 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | ACTO DE HABLA Y CONTENIDO LEXICAL. | |
| Nº 14 9 - 15 may. 2022 |
2.0 | 2.0 | 4.0 | ESTUDIO DE TEXTOS LITERARIOS FRANCÓFONOS. | |
| Nº 15 16 - 20 may. 2022 |
2.0 | 2.0 | 4.0 | ACTO DE HABLA Y CONTENIDO LEXICAL. | |
| Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 | ||
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 50% |
Sesiones de teoría de una hora de duración, pudiéndose realizar en el aula con su correspondiente retransmisión al resto del grupo por videoconferencia. Rotación periódica de estudiantes. |
|
Sesiones de práctica |
Presencial al 50% |
Sesiones de práctica de una hora de duración, pudiéndose realizar en el aula con su correspondiente retransmisión al resto del grupo por videoconferencia. Rotación periódica de estudiantes y grupos reducidos del 50%. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
Sesiones de teoría de una hora de duración |
|
Sesiones de práctica |
Presencial al 100% |
Sesiones de práctica de una hora de duración |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Participación activa y entrega de ejercicios |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Se tendrá en cuenta la participación activa de calidad y la entrega de ejercicios |
20% |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Se hará una prueba escrita relativa a los contenidos del programa |
60% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Consistirá en una serie de entregas y una defensa oral y preguntas relativas al libro de lectura obligatorio: "Petit pays" de Gaël Faye. Para poder realizar la defensa oral hay que aprobar la prueba escrita (60%) |
20% |
Convocatoria extraordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Se hará una prueba escrita relativa a los contenidos del programa |
60% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Consistirá en una serie de entregas y una defensa oral y preguntas relativas al libro de lectura obligatorio: "Petit pays" de Gaël Faye. Para poder realizar la defensa oral hay que aprobar la prueba escrita (60%) |
40% |
RECURSOS
-En este contexto, se utilizarán los medios técnicos que ofrece la Universidad de Jáen, en especial la plataforma de docencia virtual. De igual manera, las videoconferencias se llevarán a cabo a través de Google Meet. Además, se podrán utilizar otras plataformas similares a las anteriores.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
Sesiones de teoría de una hora de duración. |
|
Sesiones de práctica |
No presencial |
Sesiones de práctica de una hora de duración realizadas por videoconferencia. Las actividades formativas serán síncronas o/y asíncronas. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
Sesiones de teoría de una hora de duración. |
|
Sesiones de práctica |
No presencial |
Sesiones de práctica de una hora de duración realizadas por videoconferencia. Las actividades formativas serán síncronas o/y asíncronas. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Participación activa y entrega de ejercicios |
(online,síncrono/asíncrono) |
Se tendrá en cuenta la participación activa de calidad y la entrega de ejercicios |
20% |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(online,síncrono/asíncrono) |
Se hará una prueba escrita relativa a los contenidos del programa |
60% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(online,síncrono/asíncrono) |
Consistirá en una serie de entregas y una defensa oral y preguntas relativas al libro de lectura obligatorio: "Petit pays" de Gaël Faye. Para poder realizar la defensa oral hay que aprobar la prueba escrita (60%) |
20% |
Convocatoria extraordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(online,síncrono/asíncrono) |
Se hará una prueba escrita relativa a los contenidos del programa |
60% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(online,síncrono/asíncrono) |
Consistirá en una serie de entregas y una defensa oral y preguntas relativas al libro de lectura obligatorio: "Petit pays" de Gaël Faye. Para poder realizar la defensa oral hay que aprobar la prueba escrita (60%) |
40% |
RECURSOS
-En este contexto, se utilizarán los medios técnicos que ofrece la Universidad de Jáen, en especial la plataforma de docencia virtual. De igual manera, las videoconferencias se llevarán a cabo a través de Google Meet. Además, se podrán utilizar otras plataformas similares a las anteriores.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
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