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Guía docente 2021-22 - 12113037 - Literatura infantil y juvenil en lengua extranjera: inglés
| TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria (12113037) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Educación infantil (12013038) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2021-22 |
| ASIGNATURA: | Literatura infantil y juvenil en lengua extranjera: inglés |
| NOMBRE: Literatura infantil y juvenil en lengua extranjera: inglés | |||||
| CÓDIGO: 12113037 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2021-22 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: DEMETRIOU DEMETRIOU, EROULLA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 215 | E-MAIL: eroulla@ujaen.es | TLF: 953213551 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/53800 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1287-9457 | ||
Optativa asociada a la Mención en Lengua Extranjera: inglés
Con esta asignatura pretendemos aportar la base necesaria de un nivel B1 de la lengua extranjera, así como las claves metodológicas y didácticas para formar al futuro maestro de educación primaria.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CFDD21 | Adquirir formación literaria y conocer la literatura infantil |
| CFDD22 | Conocer el currículo escolar de las lenguas y la literatura |
| CFDD27 | Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües |
| CFDD28 | Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R60 | Consecución de una buena competencia comunicativa en la lengua extranjera. |
| Resultado R61 | Conocimiento de las bases cognitivas, lingüísticas y comunicativas que rigen la adquisición de lenguas. |
| Resultado R62 | Capacidad para aplicar las principales corrientes didácticas al aula de LE. |
| Resultado R63 | Desarrollo de actitudes de tolerancia y apertura hacia la diversidad lingüística. |
| Resultado R64 | Capacidad para planificar contenidos y estrategias de enseñanza |
| Resultado R65 | Capacidad para evaluar |
| Resultado R66 | Conocimiento de la cultura de la LE. |
| Resultado R67 | Capacidad para diseñar materiales didácticos. |
- Introducción a la historia de la literatura infantil y juvenil: Los libros y sus diferentes categorías
- Textos literarios: Escritos y grabaciones. La biblioteca de aula
- Vocabulario activo y pasivo en la lectura: Lecturas graduadas
- La creatividad y la imaginación: Lectura y adaptación de textos literarios
- La evaluación de la lecto-escritura
1.- Consideraciones generales sobre la literatura infantil y juvenil en lengua extranjera.
1.1 Definiciones previas. Principales características de la literatura infantil y juvenil
2.- Los géneros de la literatura infantil y juvenil
2.1 Narrativa. Autores
2.2 Poesía y canciones. Autores
2.3 Teatro. Autores
2.5 Otros: trabalenguas, adivinanzas.
3.- Exploración del vocabulario y los aspectos semánticos en la literatura infantil y juvenil en lengua extranjera.
4.- Uso instrumental de las cuatro destrezas en lengua extranjera.
4.1 Compresión oral y escrita.
4.2 Expresión oral y escrita.
5.-La literatura en las enseñanza de las lenguas.
5.1 Ventajas del uso de la literatura en la clase de lengua extranjera.
5.2 Desarrollo de la creatividad y la imaginación y adaptación de textos, así como en la elaboración de materiales y recursos. Animación a la lectura.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A01 - Clases expositivas en gran grupo | 36.0 | 39.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| A02 - Clases en grupos de prácticas | 18.0 | 32.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| A03. - Tutorías colectivas | 0.0 | 25.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| TOTALES: | 54.0 | 96.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología que se empleará será la de implicar al alumno en el proceso de enseñaza aprendizaje de la lengua y de la literatura infantil. El alumno deberá utilizar la reflexión y el pensamiento crítico y analítico para deducir significados e integrar conocimientos nuevos a partir de conocimientos previos. Se prevén actividades en las que deberá poner en práctica los conocimientos y contenidos para desarrollar competencias tanto orales como escritas en lengua extranjera. Se incluirán actividades de puesta en común, debates, presentaciones de trabajos, exposiciones relacionadas con la materia.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en clase, en los debates y seminarios propuestos. | Observación y notas del profesor. | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Trabajos individuales. Se evaluará: - adecuacióin al tema propuesto. - Claridad y corrección en la estructura. -Correcta presentación formal. - Originalidad y espíritu crítico. - Uso adecuado de referencias bibliográficas. - Calidad y adecuación de la documentación. Trabajos en grupo. Además se evaluará: - La creatividad en los contenidos y en la forma de presentación.- Elaboración de textos literarios siguiendo las pautas presentadas en clase. | Trabajo individual y/o en grupo. | 30.0% |
1. Habrá un examen acumulativo final, que supondrá el 50% de la nota y que constará de las siguientes partes:
a) Preguntas cortas sobre la teoría estudiada durante la asignatura. b) La identificación de un texto y como podría ser explotado en clase. Competencias y Resultados de aprendizaje: CFDD21, 22, 27, 28// R60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67.
2. El trabajo personal de investigación supondrá hasta un 30% de la nota.Consistirá en un trabajo individual en el que se abordará un tema elegido de entre una serie de títulos propuestos por el profesor. Previamente deberá presentarse un esquema del trabajo que deberá ser aprobado por el profesor. Se deberá exponer en clase un resumen de 10 minutos de forma oral. CFDD 21, 22, 27, 28// R60, 61,62, 63, 64, 65, 66, 67.
3. Evaluación continua: la asistencia, participación e implicación en el seguimiento de las clases, así como las exposiciones en clase, supondrán un 20% de la nota final. Esto sólo se tendrá en cuenta con una asistencia superior al 70% de las sesiones y si existe participación activa. CFDD 21, 22, 27, 28// R60, 61, 62, 63, 64,65, 66, 67.
- Child's play: an introduction to children's literature for teachers to english as a foreign languag. Edición: -. Autor: Demetriou, Eroulla. Editorial: Granada: Grupo Edirtorial Universitario, 2009 (C. Biblioteca)
- The Norton anthology of children's literature: the traditions in English. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York : W.W. Norton, 2005. (C. Biblioteca)
- The Routledge companion to children's literature. Edición: -. Autor: -. Editorial: London : Routledge, 2010 (C. Biblioteca)
- Using Literature to Enhance Writing Instruction : A Guide for K-5 Teachers . Edición: -. Autor: Olness, Rebecca. Editorial: Newark (Usa) : International Reading Association , 2005 (C. Biblioteca)
- The Cambridge guide to children's books in english. Edición: -. Autor: Watson, Victor. Editorial: New York : Cambridge University, 2001 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03. - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 12 sept. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Presentación de la asignatura. Evaluación inicial. | |
| Nº 2 13 - 19 sept. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 1: Consideraciones generales sobre la literatura infantil y juvenil. 1.1 Definiciones previas. Principales características de la literatura infantil y juvenil. | |
| Nº 3 20 - 26 sept. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2: Los géneros de la literatura infantil y juvenil. 2.1: Narrativa. Autores. | |
| Nº 4 27 sept. - 3 oct. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2.2: Poesía y canciones. Autores | |
| Nº 5 4 - 10 oct. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2.3: Teatro. Autores | |
| Nº 6 11 - 17 oct. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2.4: Otros: trabalenguas, adivinanzas. | |
| Nº 7 18 - 24 oct. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 3: Exploración del vocabulario y los aspectos semánticos en la literatura infantil y juvenil en lengua extranjera. | |
| Nº 8 25 - 31 oct. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 4: Uso instrumental de las cuatros destrezas en lengua en lengua extranjera. | |
| Nº 9 1 - 7 nov. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 4.1: Comprensión oral y escrita. | |
| Nº 10 8 - 14 nov. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 4.2: Expresión oral y escrita. | |
| Nº 11 15 - 21 nov. 2021 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 5: La literatura en las enseñanzas de las lenguas | |
| Nº 12 22 - 28 nov. 2021 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 5.1: Ventajas del uso de la literatura en la clase de lengua extranjera. | |
| Nº 13 29 nov. - 5 dic. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 5.2 Desarrollo de la creatividad y la imaginación y adaptación de textos, así como la elaboración de materiales y recursos. Animación a la lectura. | |
| Nº 14 6 - 12 dic. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Exposición de trabajos. Revisión de contenidos. | |
| Nº 15 13 - 19 dic. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Vacaciones de navidad | |
| Nº 16 20 - 22 dic. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Vacaciones de navidad | |
| Total Horas | 34.0 | 17.0 | 0.0 | 90.0 | ||
*Toda la información en las siguientes tablas está supeditada a las condiciones sanitarias y de infraestructura.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente (descripción) |
|
36 Clases expositivas en gran grupo |
Presencial hasta el 50% del aforo permitido en el aula |
Desarrollo de 36 clases expositivas en gran grupo, de una hora de duración cada una, aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Se utilizará retransmisión/grabación de clases expositivas en gran grupo al resto del grupo. |
|
18 clases en grupos de prácticas |
Presencial hasta el 50% del aforo permitido en el aula asignado |
Desarrollo de 18 clases en grupos de prácticas, de una hora de duración cada una, aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Se utilizará la retransmisión o la grabación de clases expositivas en gran grupo al resto del grupo. |
|
Tutorías |
Presencial + online |
Algunas sesiones de tutorías se realizaran de forma presencial y otras online (sincrona o asincrona). |
*Se supone que si el número de estudiantes está por debajo del aforo máximo del espacio asignado para dar clases presenciales, la docencia será 100% presencial.
2. EVALUACIÓN
2.1. Convocatoria ordinaria*
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/ online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen final |
Presencial |
Evaluación de contenidos teórico-prácticos |
50% |
|
Asistencia y participación activa |
Presencial + online |
Registro de asistencia y participación (presencial y online) de todo el alumnado |
10% |
|
Trabajo contínuo |
Trabajo asíncrono |
Elaboración de una adaptación en inglés de un cuento infantil para su uso en una unidad didáctica |
10% |
|
Proyecto final |
Presencial + online |
Presentación individual oral en clase (síncrono) y elaboración escrita individual de una unidad didáctica de literatura infantil. |
30% |
|
Recursos |
|
|
|
*Plan de contingencia: si fuera necesario transitar de un escenario multimodal o mixto a uno no presencial, en cualquier momento del período docente del cuatrimestre, el sistema de evaluación será el especificado en el escenario no presencial.
2.2. Convocatoria extraordinaria*
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/ online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen final |
Presencial |
Evaluación de contenidos teórico-prácticos |
50% |
|
Trabajos |
Trabajo asíncrono |
Elaboración de diversas tareas que especificará la profesora al alumno con suficiente antelación. |
50% |
|
Recursos |
El alumno entregará los trabajos online siguiendo las instrucciones de la profesora. Docencia Virtual. Ilias. GSuite Meet. Turnitin
|
|
|
*Plan de contingencia: si fuera necesario transitar de un escenario multimodal o mixto a uno no presencial, en cualquier momento del período docente del cuatrimestre, el sistema de evaluación será el especificado en el escenario no presencial.
- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente (descripción) |
|
36 clases expositivas en gran grupo |
No presencial |
Desarrollo de 36 clases expositivas en gran grupo, cada una de una hora de duración a través de GSuite Meet. |
|
18 clases en grupos de prácticas |
No presencial |
Desarrollo de 18 clases en grupos de prácticas, cada una de una hora de duración a través de GSuite Meet. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online, o por GSuite Meet o por correo electrónico (síncrona y asíncrona). |
2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Tal y como se describe en el plan de contingencia en el escenario multimodal o mixto, el paso a un escenario no presencial en cualquier momento del período docente del cuatrimestre supondría la aplicación del siguiente sistema de evaluación:
2.1. Convocatoria ordinaria:
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/ online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y participación activa |
Online |
Registro de asistencia y participación online de todo el alumnado |
10% |
|
Evaluación contínua |
Trabajo asíncrono |
Elaboración de una adaptación en inglés de un cuento infantil para su uso en una unidad didáctica |
20% |
|
|
Trabajo asíncrono |
Elaboración de un ensayo de carácter teórico. |
10% |
|
Proyecto final |
Online sincrónico y asincrónico |
Presentación individual oral en clase (síncrono) por GSuite Meet de una unidad didáctica escrita (asincrónico) por el estudiante y basado en la literatura infantil. |
60% |
|
Recursos |
|
|
|
2.2. Convocatoria extraordinaria
Se evaluará a través de trabajos previamente consensuados con la profesora. La entrega de dichos trabajos se podrá efectuar hasta la fecha oficial del examen extraordinario a través de los medios que indique la profesora (Turnitin/email).
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es