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Guía docente 2021-22 - 12113035 - Metodología y recursos para la enseñanza de lengua extranjera: inglés
| TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria (12113035) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Educación infantil (12013036) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2021-22 |
| ASIGNATURA: | Metodología y recursos para la enseñanza de lengua extranjera: inglés |
| NOMBRE: Metodología y recursos para la enseñanza de lengua extranjera: inglés | |||||
| CÓDIGO: 12113035 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2021-22 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: ORTEGA CEBREROS, ANA MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - D2-212 | E-MAIL: amortega@ujaen.es | TLF: 953212134 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58123 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filing/contactos/ortega-cebreros-ana-maria | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1945-1448 | ||
| NOMBRE: UREÑA ASENSIO, MARÍA INMACULADA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - - | E-MAIL: miurena@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/188154 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Asigantura optativa: mención de Lengua extranjera: inglés
Tiene por objetivo desarrollar las competencias de los estudiantes futuros docentes de lengua extranjera (inglés) en cuanto a los diferentes métodos aplicables para lograr con éxito el aprendizaje de la lengua inglesa así como realizar el análisis de los diferentes recursos de los que dispone el docente de lengua extranjera para llevar a cabo su práctica docente.
Cursar las diversas materias sobre lengua francesa o inglesa, según la mención correspondiente, con la finalidad de obtener una formación general e integral en cuanto a la práctica docente de esta lengua extranjera.
La asignatura se imparte totalmente en inglés y se espera que la interacción entre estudiantes y con el profesor sea en ese idioma, por lo que se recomienda que el alumnado tenga un nivel del inglés de al menos un B1.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CFB 11 | Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula |
| CFB 15 | Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales |
| CFB 16 | Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula |
| CFB 17 | Conocer y aplicar experiencias innovadoras en educación primaria |
| CFB 23 | Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible |
| CFDD27 | Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües |
| CFDD28 | Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R60 | Consecución de una buena competencia comunicativa en la lengua extranjera. |
| Resultado R61 | Conocimiento de las bases cognitivas, lingüísticas y comunicativas que rigen la adquisición de lenguas. |
| Resultado R62 | Capacidad para aplicar las principales corrientes didácticas al aula de LE. |
| Resultado R63 | Desarrollo de actitudes de tolerancia y apertura hacia la diversidad lingüística. |
| Resultado R65 | Capacidad para evaluar |
| Resultado R66 | Conocimiento de la cultura de la LE. |
| Resultado R67 | Capacidad para diseñar materiales didácticos. |
- Destrezas orales: La comprensión auditiva
- Destrezas orales: La expresión oral
- Destrezas escritas: Lectura y escritura
- Las nociones léxico-gramaticales
- La integración de destrezas y nociones
- La evaluación
1. El enfoque comunicativo en la ense
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A01 - Clases expositivas en gran grupo | 36.0 | 39.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| A02 - Clases en grupos de prácticas | 18.0 | 32.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| A03. - Tutorías colectivas | 0.0 | 25.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| TOTALES: | 54.0 | 96.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología utilizada será activa y por ello se exigirá del estudiante que participe activamente, que reflexione y aporte opiniones razonadas y argumentadas, así como propuestas individuales y originales, fundamentando su pertenencia metodológica en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Las actividades combinarán las clases teóricas y prácticas, los seminarios o reuniones así como la elaboración de trabajos que se expondrán y que serán valorados en base a la adecuación al tema, corrección, origininalid, calidad, buena presentación y exposición pública.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa y de calidad en las clases. Entrega de actividades solicitadas en los plazos determinados. | Observación del profesor. Lista de firmas (opcional) Calificaciones de actividades entregadas | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Demostración de asimilación de contenidos teóricos y su aplicación práctica. | Observación del profesor. Prueba objetiva para el alumnado que no haya asistido a clase o no demostrado la adquisición de dichos contenidos | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Calidad y originalidad en la redacción de trabajos y su exposición oral pública. | Trabajo individual y/o trabajo en grupo | 50.0% |
Los elementos evaluados serán la participación activa y de calidad en clase, la demostración de la adquisición de los contenidos teóricos y el desarrollo de competencias pedagógicas prácticas.
Los trabajos presentados serán evaluados en función de su adecuación a la temática propuesta, la originalidad, corrección y calidad a nivel de aplicaciones metodológicas y el nivel de lengua (inglés).
Para ver más información sobre los porcentajes de evaluación en convocatoria ordinaria y extraordinaria en los distintos escenarios lectivos, ver la información más abajo.
Para poder aprobar la asignatura, será necesario aprobar el examen final de la asignatura.
- How to teach English. Edición: 6th reimp. Autor: Harmer, Jeremy. Editorial: Harlow : Pearson Longman, 2010 (C. Biblioteca)
- The practice of English language teaching. Edición: 5th ed. Autor: Harmer, Jeremy. Editorial: Harlow : Pearson, 2016 (C. Biblioteca)
- Teach English: a training course for teachers. Edición: 1st ed. 3rd imp. Autor: Doff, Adrian. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 1989-1990 (C. Biblioteca)
- Didactic procedures for TEFL. Edición: -. Autor: Madrid, Daniel. Editorial: Valladolid: La Calesa, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Materials development in language teaching [Recurso electrónico]. Edición: 2nd. ed.. Autor: -. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2011 (C. Biblioteca)
- A course in language teaching : practice and theory. Edición: 1st South Asian ed., repr.. Autor: Ur, Penny. Editorial: Cambridge [etc.] : Cambridge University Press, 2005 (imp. 2010) (C. Biblioteca)
- Methodology in language teaching: an anthology of current practice. Edición: 16th published. Autor: -. Editorial: New York: Cambridge University Press, 2012 (C. Biblioteca)
- Teaching foreign-language skills. Edición: -. Autor: Rivers, Wilga M.. Editorial: Chicago: The University of Chicago Press, 1968 (C. Biblioteca)
- Teaching English Pronunciation. Edición: [1st ed., 8th imp.]. Autor: Kenworthy, Joanne. Editorial: London ; New York: Longman, 1993 (C. Biblioteca)
- Changing methodologies in TESOL. Edición: -. Autor: Spiro, Jane. Editorial: Edinburgh University Press. (C. Biblioteca)
- 1000 pictures for teachers to copy Andrew Wright. Edición: 1st published, 6th impression. Autor: Wright, Andrew. Editorial: Longman (C. Biblioteca)
- Teaching Young Language Learners. Edición: -. Autor: Pinter, A.. Editorial: Oxford University Press (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03. - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 12 sept. 2021 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 2 13 - 19 sept. 2021 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 3 20 - 26 sept. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 4 27 sept. - 3 oct. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 5 4 - 10 oct. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 11 - 17 oct. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 18 - 24 oct. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 25 - 31 oct. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 1 - 7 nov. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 8 - 14 nov. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 15 - 21 nov. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 22 - 28 nov. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 29 nov. - 5 dic. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 6 - 12 dic. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 13 - 19 dic. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 16 20 - 22 dic. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Período no lectivo: Navidad | |
| Total Horas | 34.0 | 16.0 | 0.0 | 92.0 | ||
- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
24 Sesiones teórico-practicas sobre los contenidos del programa |
Presencial hasta el 50% |
Sesiones de clase participativas, de una hora y media de duración cada una, aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. El grupo que se encuentre en docencia online estará llevando a cabo actividades autoformativas encargadas por las profesoras. |
|
Sesiones de prácticas |
Presencial hasta el 50% |
Actividades prácticas, diseño y evaluación de materiales y secuencias didácticas y participación en debates/foros |
|
Tutorías |
Presencial y/o online |
Formato tutorial determinado por las recomendaciones sociosanitarias |
* Siempre que las condiciones de infraestructura, matrícula y sanitaria lo permitan
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y participación en la clase / online
|
Formato presencial (participación en clase)
Formato online (participación online) |
Participación activa del alumno en clase / online (síncrono o asíncrono) |
10% |
|
Realización / exposición de trabajos, ejercicios y resoluciones de caso |
Formato presencial (exposición en clase)
Formato online (exposición online) |
Realización de trabajos, casos y ejercicios |
50% |
|
Pruebas y exámenes escritos u orales
|
Formato presencial (realización de las pruebas y exámenes en el aula)
Formato online (realización de las pruebas y exámenes online) |
Realización de pruebas y exámenes |
40% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Pruebas, trabajos y exámenes escritos u orales
|
Formato presencial (realización de las pruebas y exámenes en el aula)
Formato online (realización de las pruebas y exámenes online) |
Realización de trabajos, pruebas y exámenes escritos u orales |
100% |
- RECURSOS
Los recursos utilizados en los casos de los escenarios multimodal y mixto así como no presencial serán principalmente la plataforma de la asignatura y herramientas que facilitan la docencia virtual como GMeet, así como otros recursos disponibles de la Universidad de Jaén como los recursos bibliográficos electrónicos.
- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
24 Sesiones teórico-practicas sobre los contenidos del programa |
No presencial |
Sesiones de clase participativas, de una hora y media de duración cada una realizadas de forma online |
|
Sesiones de prácticas |
No presencial |
Actividades prácticas, diseño y evaluación de materiales y secuencias didácticas y participación en debates/foros |
|
Tutorías |
No presencial |
Las tutorías se desarrollarán de forma online |
* Siempre que las condiciones de infraestructura, matrícula y sanitaria lo permitan
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Participación activa en la clase
|
Participación online (modo síncrono o asíncrono) |
Participación activa del alumno online (síncrono o asíncrono) |
10% |
|
Realización / exposición de trabajos, ejercicios y resoluciones de caso |
Formato online (exposición online) |
Realización de trabajos, casos y ejercicios |
50% |
|
Pruebas y exámenes escritos u orales
|
Formato online (realización de las pruebas y exámenes online) |
Realización de pruebas y exámenes |
40% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Pruebas, trabajos y exámenes escritos u orales
|
Formato presencial (realización de las pruebas y exámenes en el aula)
Formato online (realización de las pruebas y exámenes online) |
Realización de trabajos, pruebas y exámenes escritos u orales |
100% |
- RECURSOS
Los recursos utilizados en los casos de los escenarios multimodal y mixto así como no presencial serán principalmente la plataforma de la asignatura y herramientas que facilitan la docencia virtual como GMeet, así como otros recursos disponibles de la Universidad de Jaén como los recursos bibliográficos electrónicos.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es