Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 12112013 - Lengua española y su didáctica II



TITULACIÓN: Grado en Educación primaria
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Lengua española y su didáctica II
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Lengua española y su didáctica II
CÓDIGO: 12112013 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 8.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: AN
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: SÁNCHEZ MORILLAS, CARMEN MARIA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - D2-031 E-MAIL: cmsanche@ujaen.es TLF: 953211752
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57742
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filesp/contactos/sanchez-morillas-carmen-maria
ORCID: -
NOMBRE: CONTRERAS IZQUIERDO, NARCISO MIGUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - 005 E-MAIL: ncontrer@ujaen.es TLF: 2385
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54317
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~ncontrer/
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8461-9844
NOMBRE: PALACIOS CASTRO, ALEJANDRO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/96368
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2274-8437
NOMBRE: CRUZ ORTIZ, ROCÍO
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/394886
URL WEB: -
ORCID: -
NOMBRE: MORALES CUESTA, MANUEL MARIA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - 010 E-MAIL: mmcuesta@ujaen.es TLF: 953212128
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49700
URL WEB: www.ujaen.es
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5980-7763
NOMBRE: ROMERA MANZANARES, ANA MARÍA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 195 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/102739
URL WEB: -
ORCID: -
NOMBRE: RUIZ SANCHEZ, INMACULADA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - 011 E-MAIL: irsanche@ujaen.es TLF: 953213589
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/159914
URL WEB: -
ORCID: -
NOMBRE: SOTO MELGAR, MARÍA DE LAS MERCEDES
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 195 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/398792
URL WEB: -
ORCID: -
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura Lengua española y su didáctica II pertenece al módulo didáctico y disciplinar Enseñanza y aprendizaje de lenguas, que abarca los cursos 1.º, 2.º y 3.º. En concreto, se imparte en el tercer curso con el objetivo de proporcionar al alumno tanto un conjunto de conocimientos básicos sobre las cuatro grandes habilidades lingüísticas (comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita) como una serie de recursos didácticos adecuados para su enseñanza en educación primaria.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

No existen recomendaciones para esta asignatura. Las adaptaciones curriculares se regirán de acuerdo con la normativa vigente en la Universidad de Jaén.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CFDD23 Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente
CFDD24 Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza
CFDD25 Fomentar la lectura y animar a escribir
CFDD29 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R04 Saber hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en la lengua española y extranjera.
Resultado R05 Conocer y poner en práctica los recursos metodológicos que favorecen el desarrollo del lenguaje escrito y oral.
Resultado R06 Conocer y poner en práctica los recursos para el fomento de la lectura y la animación a la escritura.
Resultado R10 Saber diseñar y evaluar contenidos del currículo de lenguas mediante recursos didácticos apropiados.
5. CONTENIDOS

Habilidades lingüísticas

Comprensión y expresión oral. Recursos didácticos.

Pronunciación y léxico

Comprensión y expresión escrita. Recursos didácticos.

El texto: propiedades y tipología.

Animación a la lectura y la escritura.

 Acentuación, puntuación, ortografía, léxico y estilo.

Tema 1: Las habilidades lingüísticas en el currículo de Primaria

1.1. Las habilidades lingüísticas

1.2. Competencia lingüística y competencia comunicativa

1.3. Los géneros discursivos y el texto

1.4. El trabajo integrado de las habilidades lingüísticas

Tema 2: La comprensión y la expresión orales: escuchar, hablar y conversar

2.1. Concepto de lengua oral

2.2. Comprensión y expresión orales

2.3. La conversación

2.4. Didáctica de la lengua oral

Anexos: Ejercicios y recursos de comprensión oral. Ejercicios y recursos de expresión oral.

Tema 3: La comprensión de textos escritos: escribir

3.1. La escritura

3.2. El proceso de composición de textos escritos

3.3. Didáctica de la escritura

Anexos: La selección de textos y la didáctica de las propiedades textuales. Propuestas de redacción y taller de exprsión escrita

Tema 4: La comprensión de textos escritos: leer

4.1. La lectura

4.2. El proceso de comprensión escrita

4.3. Didáctica de la lectura

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
39.0 86.0 125.0 5.0
  • CFDD23
  • CFDD24
  • CFDD25
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
17.0 45.5 62.5 2.5
  • CFDD24
  • CFDD25
  • CFDD29
A03. - Tutorías colectivas
  • MA03. - Foros y aclaración de dudas
0.0 12.5 12.5 0.5
  • CFDD24
  • CFDD25
  • CFDD29
TOTALES: 56.0 144.0 200.0 8.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases expositivas se emplearán en la descripción de los contenidos cognitivos, mientras que las clases prácticas y las tutorías colectivas e individuales capacitarán al alumno para aplicar los conocimientos adquiridos durante las clases teóricas.

En todos los casos se tratará de una metodología activa que hará énfasis en la interacción profesor-alumno, y tenderá a desarrollar el aprendizaje autónomo por parte de este:

- Presentación por parte del profesor de las principales cuestiones teóricas.

- Facilitación de un esquema con las cuestiones básicas.

- Ampliación por parte del alumno de dicho esquema, mediante la incorporación de ideas que surgen en clase y de abundantes ejemplos y casos prácticos.

- Ampliación de las referencias bibliográficas mediante algunas de las lecturas sugeridas (en este sentido la bibliografía constituye un valioso soporte y un medio indispensable para adquirir la comprensión sólida de los conceptos objeto de estudio y para obtener nuevos enfoques).

- Discusión teórico-práctica de cuestiones y conceptos relacionados con las cuatro destrezas básicas (comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita.

- Puesta en práctica de dichos conceptos teóricos mediante la elaboración y exposición de una secuencia didáctica.

- Resolución de dudas por parte del profesor y aportación de comentarios críticos tanto por parte del profesor como de los alumnos.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Atención y participación en clase; Asistencia Seguimiento de la asistencia y la participación 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio y aplicación de los contenidos; Corrección y precisión en la expresión escrita Examen 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías; Empleo apropiado de los procedimientos de cita; Corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita y oral (en su caso); Grado de originalidad Trabajos y/o exposición 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

1) Atención y participación en clase, asistencia (10%):

- Participación en clase

- Capacidad de expresión razonada, crítica y objetiva en la exposición de los conocimientos

- Capacidad de análisis e interpretación de los contenidos mediante ejemplos, textos, etc.

- Asistencia

2) Examen final (70%):

- Conocimiento adecuado de los contenidos expuestos en la asignatura y en la bibliografía recomendada en clase

- Capacidad de expresión razonada, crítica y objetiva

- Capacidad de análisis e interpretación de los contenidos mediante ejemplos, textos, etc.

- Capacidad de expresión escrita coherente.

- Dominio de las reglas ortográficas del idioma

3) Trabajos y/o exposición (20%):

- Entrega obligatoria del trabajo práctico (secuencia didáctica)

- Aplicación y proyección didáctica de los conceptos teóricos de la asignatura

- Capacidad de análisis e interpretación de los contenidos

- Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías

- Empleo apropiado de los procedimientos de cita

- Capacidad de expresión escrita coherente y precisa

- Dominio de las reglas ortográficas del idioma

- Grado de originalidad

 NOTA: El alumno debe obtener un mínimo de un 4 en la nota del examen teórico para poder sumar la nota  del trabajo práctico y de la asistencia. 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • La expresión oral [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Alcoba Rueda, Santiago. Editorial: Barcelona : Ariel, 2000.  (C. Biblioteca)
  • Describir el escribir: cómo se aprende a escribir. Edición: 1ª reimp. Autor: Cassany, Daniel. Editorial: Barcelona [etc.]: Paidós, 1991  (C. Biblioteca)
  • Enseñar lengua. Edición: -. Autor: Cassany, Daniel. Editorial: Barcelona: Graó, 1994  (C. Biblioteca)
  • Psicopedagogía de la lengua oral: un enfoque comunicativo. Edición: 2ª ed. Autor: Río, María José del. Editorial: Barcelona: I.C.E., Universitat de Barcelona: Horsori, 1998  (C. Biblioteca)
  • Los primeros pasos hacia el lenguaje escrito. Una mirada al aula. Edición: -. Autor: Domínguez Chillón, G. y J. Barrio Valencia. Editorial: La Muralla  (C. Biblioteca)
  • Manual de didáctica de la lengua y la literatura. Edición: -. Autor: Martín Vegas, Rosa Ana. Editorial: Madrid : Síntesis, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Conceptos clave en didáctica de la lengua y la literatura. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelona]: SEDLL, 1998  (C. Biblioteca)
  • Comunicación efectiva en el aula: técnicas de expresión oral para docentes. Edición: -. Autor: Sanz Pinyol, Glòria. Editorial: Barcelona: Graó, 2005  (C. Biblioteca)
  • Estrategias de lectura. Edición: 16ª ed. Autor: Solé, Isabel. Editorial: Barcelona : Graó : ICE de la Universitat de Barcelona , 2006  (C. Biblioteca)
  • Hábitos lectores y animación a la lectura. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cuenca: Universidad de Castilla-La Mancha, 1996  (C. Biblioteca)
  • El desarrollo de habilidades lingüísticas: una perspectiva crítica. Edición: -. Autor: López Valero, Amando. Editorial: Granada : Grupo Editorial Universitario, D.L. 2001  (C. Biblioteca)
  • La lengua oral en la escuela: 10 experiencias didácticas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Graó, 2005  (C. Biblioteca)
  • 40 juegos para practicar la lengua española. Edición: 3ª ed. Autor: Jacquet, Jacqueline. Editorial: Barcelona : Graó , 2007  (C. Biblioteca)
  • Juegos de expresión oral y escrita. Edición: 10ª ed. Autor: Badia, Dolors. Editorial: Barcelona: Graó, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hablar en clase: cómo trabajar la lengua oral en el centro. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Graó, 2005  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Los sonidos del lenguaje. Edición: 3ª reimp.. Autor: Gil Fernández, Juana. Editorial: Madrid : Síntesis, 2005  (C. Biblioteca)
  • Manual de español correcto. Edición: -. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 1989
  • El buen uso de las palabras. Edición: -. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L.1992  (C. Biblioteca)
  • El léxico en el español actual: uso y norma. Edición: -. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 1995  (C. Biblioteca)
  • Gramática didáctica del español. Edición: 9ª ed.. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid : SM, 2007  (C. Biblioteca)
  • Lengua española para formación del profesorado. Edición: -. Autor: Iranzo Albelda, Ana I.. Editorial: Madrid: Playor, D.L. 1986  (C. Biblioteca)
  • El uso del diccionario en el aula. Edición: -. Autor: Maldonado, Concepción. Editorial: Madrid: Arco-Libros, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • Nueva gramática de la lengua española.. Edición: -. Autor: Real Academia Española (Madrid). Editorial: Madrid: Espasa Libros, 2010  (C. Biblioteca)
  • Cómo leer la prensa escrita: (didáctica y fichas prácticas para la EGB, Bachillerato y FP). Edición: -. Autor: Rotger Amengual, Bartolomé. Editorial: Madrid: Escuela Española, D.L. 1982  (C. Biblioteca)
  • Manual práctico de corrección fonética del español. Edición: [4ª ed.]. Autor: Sánchez, Aquilino. Editorial: Madrid: Sociedad General Española de Librería, 1988  (C. Biblioteca)
  • La escritura creativa en las aulas: en torno a los talleres literarios. Edición: -. Autor: Delmiro Coto, Benigno. Editorial: Barcelona: Graó, D. L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras: teoría y práctica de la educación lingüística. Edición: 2 ed. corr. y act.. Autor: Lomas, Carlos. Editorial: Barcelona: Paidós, 2001
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03. - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
9 - 12 sept. 2021
3.01.50.0 5.0 Tema 1
Nº 2
13 - 19 sept. 2021
3.01.50.0 5.0 Tema 1
Nº 3
20 - 26 sept. 2021
3.01.50.0 5.0 Tema 1/Tema 2
Nº 4
27 sept. - 3 oct. 2021
3.01.50.0 5.0 Tema 2
Nº 5
4 - 10 oct. 2021
3.01.50.0 5.0 Tema 2
Nº 6
11 - 17 oct. 2021
0.00.00.0 5.0 Prácticum
Nº 7
18 - 24 oct. 2021
0.00.00.0 5.0 Prácticum
Nº 8
25 - 31 oct. 2021
0.00.00.0 5.0 Prácticum
Nº 9
1 - 7 nov. 2021
0.00.00.0 5.0 Prácticum
Nº 10
8 - 14 nov. 2021
0.00.00.0 5.0 Prácticum
Nº 11
15 - 21 nov. 2021
0.00.00.0 5.0 Prácticum
Nº 12
22 - 28 nov. 2021
0.00.00.0 5.0 Prácticum
Nº 13
29 nov. - 5 dic. 2021
0.00.00.0 5.0 Prácticum
Nº 14
6 - 12 dic. 2021
0.00.00.0 5.0 Prácticum
Nº 15
13 - 19 dic. 2021
0.00.00.0 5.0  
Nº 16
20 - 22 dic. 2021
2.01.00.0 5.0 Tema 3
Total Horas 17.0 8.5 0.0 80.0  
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03. - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
31 ene. - 6 feb. 2022
2.01.00.0 5.0 Tema 3
Nº 2
7 - 13 feb. 2022
2.01.00.0 5.0 Tema 3
Nº 3
14 - 20 feb. 2022
2.01.00.0 5.0 Tema 3
Nº 4
21 - 27 feb. 2022
2.01.00.0 5.0 Tema 3
Nº 5
28 feb. - 6 mar. 2022
2.01.00.0 5.0 Tema 3
Nº 6
7 - 13 mar. 2022
2.01.00.0 5.0 Tema 4
Nº 7
14 - 20 mar. 2022
2.01.00.0 5.0 Tema 4
Nº 8
21 - 27 mar. 2022
2.01.50.0 5.0 Tema 4
Nº 9
28 mar. - 3 abr. 2022
2.00.00.0 5.0 Tema 4
Nº 10
4 - 8 abr. 2022
0.00.00.0 0.0  
Período no docente: 9 - 17 abr. 2022
Nº 11
18 - 24 abr. 2022
2.00.00.0 5.0 Tema 4
Nº 12
25 abr. - 1 may. 2022
2.00.00.0 5.0 Tema 4
Nº 13
2 - 8 may. 2022
0.00.00.0 5.0  
Nº 14
9 - 15 may. 2022
0.00.00.0 4.0  
Nº 15
16 - 20 may. 2022
0.00.00.0 0.0  
Total Horas 39.0 17.0 0.0 144.0  
10. ESCENARIO MIXTO

 

ACTIVIDADES FORMATIVAS: 

 

- Sin variación respecto de la memoria verificada en cuanto a actividades (A01, A02, A03) y metodología (MA01, MA02, M03).

-Si la infraestructura lo permite, habrá una presencialidad del 100%.

-Si la infraestructura no permite el 100% de la presencialidad, se adoptará un modelo de enseñanza distribuido en semanas alternas: 

 

-Semanas virtuales: docencia virtual para todo el gran grupo mediante videoconferencia o actividades asincrónicas. 

-Semanas presenciales: docencia presencial a parte del alumnado. El sistema de rotación de asistencia en las semanas de carácter presencial se establecerá conforme a la proporción entre el número de estudiantes y la capacidad del aula asignada. 

-Las sesiones de clase se realizarán mediante videoconferencia, dentro del horario establecido (modo sincrónico). 

 

-Las tutorías serán atendidas por videoconferencia (petición de cita previa) o por correo electrónico dentro del horario establecido. 

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN: 

 

- En el caso de alcanzar este escenario, los porcentajes de evaluación serán los siguientes: 

 

-Conceptos teóricos: 40%.

-Actividades prácticas y realización de trabajos: 50%. 

-Asistencia y/o participación: 10%.

 

RECURSOS: 

 

  • Plataforma de Docencia Virtual (ILIAS), para las sesiones de docencia asíncrona, la resolución de dudas y pruebas. 
  • Utilización de Google Meet para las sesiones de docencia síncrona, la resolución de dudas y la atención de tutorías.
  • Utilización de Google Forms para pruebas de evaluación.
  •   Correo electrónico para atención de tutorías. 
  • Otros recursos que pueda ofrecer la propia Universidad.

Según los derechos en materia de la Ley de Propiedad Intelectual, de la Protección Civil del Honor, de la Intimidad y de la Propia Imagen, y de Garantía de los Derechos Digitales, el personal docente implicado en la impartición de la docencia, en el escenario multimodal, se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

ACTIVIDADES FORMATIVAS: 

 

- Sin variación respecto de la memoria verificada en cuanto a actividades (A01, A02, A03) y metodología (MA01, M02, MA03).

-En este escenario las clases se llevarán a cabo mediante videoconferencia o por medio de actividades asincrónicas.

-Tutorías: las tutorías serán atendidas por videoconferencia (petición de cita previa) o por correo electrónico dentro del horario establecido. 

 

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN: 

 

-En el caso de alcanzar el presente escenario, los porcentajes de evaluación serán los siguientes: 

 

-Conceptos teóricos: 40%.

-Actividades prácticas y realización de trabajos: 50%.

-Asistencia y/o participación: 10%.

 

 

RECURSOS:

 

  • Plataforma de Docencia Virtual (ILIAS), para las sesiones de docencia asíncrona, la resolución de dudas y pruebas. 
  • Utilización de Google Meet para las sesiones de docencia síncrona, la resolución de dudas y la atención de tutorías.
  • Utilización de Google Forms para pruebas de evaluación. 
  • Correo electrónico para atención de tutorías. 
  • Otros recursos que pueda ofrecer la propia Universidad.

Según los derechos en materia de la Ley de Propiedad Intelectual, de la Protección Civil del Honor, de la Intimidad y de la Propia Imagen, y de Garantía de los Derechos Digitales, el personal docente implicado en la impartición de la docencia, en el escenario no presencial, se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es