Universidad de Jaén

   

El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumno un conocimiento básico sobre los principales trastornos y dificultades que pueden afectar el desarrollo y el aprendizaje del alumno y de las necesidades educativas que  estas situaciones crean,  así como de  las estrategias generales para  dar respuesta a dichas necesidades educativas.

Es aconsejable haber adquirido los conocimientos de las asignaturas "Psicologia del Desarrollo" y "Psicologia de la Educación" de primer curso.

Se recomienda un trabajo constante a lo largo del cuatrimestre.

El alumnado deberá atenerse a la especificado en el articulo 11 sobre "Buenas prácticas académicas" del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén.

Para todos aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional física y/o mental, asi como las derivadas de una sobredotación en sus capacidades, se atenderá a todas las recomendaciones de las unidades correspondientes:

. Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad

. Unidad de Atención al Estudiante con Dificultades Especificas de Aprendizaje

. Unidad de Atención al Estudiante con sobredotación y/o Altas Capacidades Intelectuales.

 

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

Fundamentos psicológicos de las necesidades educativas especiales.

Características del desarrollo y aprendizaje del alumnado con discapacidad física y sensorial.

Características del desarrollo y aprendizaje del alumnado con discapacidad intelectual.

Características del desarrollo y aprendizaje del alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo (T.G.D.).

Características del desarrollo y aprendizaje del alumnado con altas capacidades.

Dificultades específicas de aprendizaje y relacionadas con problemas en la comunicación y comportamentales.

Tema 1. Fundamentos psicológicos de las necesidades educativas especiales.

Los conceptos de Educación Especial, Necesidades Educativas Especiales, Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del desarrollo. 

Recursos humanos y medidas de antención a la diversidad.

El papel de la familia.

Identificación en Intervención Temprana. 

 Tema 2. Características del desarrollo y aprendizaje del alumnado con discapacidad física y sensorial. 

Discpacidad física

-Afecciones que producen discapacidad física.

-Desarrollo de los alumnos con discapacidad física.

-Necesidades educativas y recursos de intervención en las discapacidades físicas. 

Discapacidades visuale

-Desarrollo de los niños con discapacidad visual

-Necesidades educativas y recursos de intervención en las discapacidades visuales. 

Discapacidades auditiva

-Desarrollo de los niños con discapacidad auditiva

-Necesidades educativas y recursos de intervención en las discapacidades auditivas.

Sordoceguera

Tema 3. Características del desarrollo y aprendizaje del alumnado con discapacidad intelectual.

-Discapacidad intelectual

-Desarrollo de los niños con discapacidad intelectual

-Necesidades educativas especiales

-Intervención educativa

Tema 4. Características del desarrollo y aprendizaje del alumnado con Trastornos del Espectro Autista

-Concepto de Autismo

-Etiología del Autismo

-Desarrollo de los niños con Trastorno del Espectro Autista

-Intervención en Autismo

Tema 5. Características del desarrollo y aprendizaje del alumnado con Altas Capacidades. 

-Concepto del Altas Capacidades

-Desarrollo de los alumnos con Altas Capacidades

-Identificación y Evaluación de las Altas Capacidades

-Necesidades educativas especiales y recursos de intervención en Altas Capacidades

Tema 6. Dificultades específicas de aprendizaje. Dificultades relacionadas con problemas de comunicación y problemas comportamentales. 

Dificultades Específicas de Aprendizaje

- Definición de Dificultades de Aprendizaje

-Dificultades específicas

-Factores de riesgo para la detección temprana de las dificultades de aprendizaje.

Trastornos del Lenguaje Oral

-Concepto de trastornos del lenguaje oral

-Clasificación de los trastornos del lenguaje oral

-Intervención en las dificultades del lenguaje oral

Problemas emocionales y comportamentales

-Problemas emocionales: Clasificación e intervención

-Problemas comportamentales: Etiología, características e intervención. 

 

 

 

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)*	Metodología docente Descripción
45 sesiones de teoría de una hora de duración cada una sobre los contenidos del programa	Presencial hasta el 50 %	Durante semanas alternas se realizarán: Hasta 22 sesiones presenciales en el aula con rotación del alumnado en pequeños grupos, siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura de la UJA lo permitan.   Hasta 23 sesiones realizadas por videoconferencia a todo el alumnado, siempre que la infraestructura de la UJA lo permita.
10 sesiones de prácticas de una hora de duración cada una para la realización de actividades prácticas y resolución de casos.	Presencial hasta el 50%	Durante semanas alternas se realizarán:   Hasta 5 sesiones presenciales en el aula, con rotación del alumnado en grupos pequeños, siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura de la UJA lo permitan.     Hasta 5 sesiones online realizadas por videoconferencias con todo el grupo para el desarrollo y resolución de las actividades prácticas, siempre que la infraestructura de la UJA lo permita.
Tutorías	Presencial/Online	Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y/o asíncrona).

 

 

 

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de Evaluación	FORMATO	Descripción	Porcentaje
Conceptos teóricos de la materia	Presencial/ online, siempre que la infraestructura y las condiciones sanitarias lo permitan.	Prueba escrita con cuestiones de elección múltiple y/o de cuestiones abiertas.	Hasta un 60%
Realización de trabajos, casos o ejercicios	Presencial/online siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan.   Podrían realizarse pruebas síncronas de aplicación práctica durante el curso.	Evaluación a través de trabajos individuales/en grupo y/o prueba de preguntas tipo test y/o preguntas cortas.	Hasta un 30%
Asistencia	Presencial/online	Se realizarán controles de asistencia a las sesiones prácticas	Hasta un 10%

 

Convocatoria Extraordinaria

 

Prueba de Evaluación	Formato	Descripción	Porcentaje
Conceptos teóricos de la materia	Presencial/ online, siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan.	Prueba escrita con cuestiones de elección múltiple y/o de cuestiones abiertas.	Hasta un 60%
Realización de trabajos, casos o ejercicios	Presencial/online, siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan.	Evaluación a través de trabajos individuales/en grupo y/o prueba de preguntas tipo test y/o preguntas cortas.	Hasta un 30%
Asistencia	Presencial/online	Se considerará los controles de asistencia a las sesiones prácticas.	Hasta un 10%

 

En la convocatoria extraordinaria el alumnado podrá optar por acogerse: 1) al mismo procedimiento de evaluación previsto en las convocatorias ordinarias; 2) a un procedimiento de evaluación de prueba única que abarcará todos los aspectos y contenidos de la asignatura. Éste se realizará de modo presencial/ online, siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan.

 

 

RECURSOS

Se utilizarán los medios técnicos facilitados por la universidad como:  aplicaciones de videoconferencia y plataforma de docencia virtual entre otros.

 

 En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.    

 

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)	Metodología docente Descripción
45 sesiones de teoría de una hora de duración cada una  sobre los contenidos del programa	No presencial	Clases magistrales participativas realizadas por videoconferencia de forma síncrona.
10 sesiones de prácticas de una hora de duración cada una para la resolución de problemas/ejercicios	No presencial	Sesiones online de forma síncrona.
Tutorías	No presencial	Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y/o asíncrona)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de Evaluación	FORMATO	Descripción	Porcentaje
Conceptos teóricos de la materia	Online, siempre que la infraestructura de la UJA lo permita.	Prueba escrita con cuestiones de elección múltiple y/o de cuestiones abiertas.	Hasta un 60%
Realización de trabajos, casos o ejercicios	Online, siempre que la infraestructura de la UJA lo permita.   Podrían realizarse pruebas síncronas durante el curso.	Evaluación a través de trabajos individuales/en grupo y/o prueba de preguntas tipo test y/o preguntas cortas.	Hasta un 30%
Asistencia	Online	Se realizarán controles de asistencia a las sesiones prácticas	Hasta un 10%

 

 

 

 

 

Convocatoria Extraordinaria

 

Prueba de Evaluación	Formato	Descripción	Porcentaje
Conceptos teóricos de la materia	Online, siempre que la infraestructura de la UJA lo permita.	Prueba escrita con cuestiones de elección múltiple y/o de cuestiones abiertas.	Hasta un 60%
Realización de trabajos, casos o ejercicios	Online, siempre que la infraestructura de la UJA lo permita.	Evaluación a través de trabajos individuales/en grupo y/o prueba de preguntas tipo test y/o preguntas cortas.	Hasta un 30%
Asistencia	Online	Se considerará los controles de asistencia a las sesiones prácticas	Hasta un 10%

 

En las convocatorias extraordinarias el alumnado podrá optar por acogerse: 1) al mismo procedimiento de evaluación previsto en las convocatorias ordinarias; 2) a un procedimiento de evaluación de prueba única que abarcará todos los aspectos y contenidos de la asignatura. Éste se realizará de modo presencial/ online, siempre que la infraestructura de la UJA lo permita.

 

RECURSOS

Se utilizarán los medios técnicos facilitados por la universidad como:  aplicaciones de videoconferencia y plataforma de docencia virtual entre otros.

 

 

 

 

 En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.    

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es