Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 10112002 - Fundamentos de fisioterapia



TITULACIÓN: Grado en Fisioterapia
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CURSO: 2020-21
ASIGNATURA: Fundamentos de fisioterapia
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Fundamentos de fisioterapia
CÓDIGO: 10112002 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_fold_724280.htm
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CASTELLOTE CABALLERO, MARIA YOLANDA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA: 413 - FISIOTERAPIA
N. DESPACHO: B3 - 414 E-MAIL: mycastel@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/257414
URL WEB: -
ORCID: -
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura de formación específica que se centra en identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales. Comprender la teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional, así como los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial. Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
1.1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
1.3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
1.5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
1.6. Propiciar la construcción y desarrollo del conocimiento interdisciplinar, posibilitando el diálogo, intercambio de opiniones y discusión sobre las mismas así como su difusión, en ámbitos más amplios o foros de encuentro profesionales (nacionales e internacionales).
1.7. Impulsar hábitos de reflexión, indagación e investigación, incluyendo el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (Tics), que faciliten el aprendizaje autónomo, permitiendo al alumno la resolución de problemas, la toma de decisiones y la adaptación a nuevas situaciones.
2.10. Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos.
2.15. Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia.
2.17. Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
2.19. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales.
2.2. Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia.
2.5. Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
2.6. Valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
2.7. Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia.
3.11. Conocer los conocimientos básicos de la Bioestadística y su aplicación para obtener, organizar e interpretar la información científica y sanitaria.
3.12. Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales. Comprender la teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y los modelos de intervención en Fisioterapia, transfiriéndolos a la práctica asistencial. Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
3.13. Tener la capacidad de valorar, desde la perspectiva de la fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
3.6. Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicamente con la organización funcional.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado 1.3.a. Concluye adecuadamente la tesis de la exposición basándose en modelos, teorías o normas.
Resultado 1.3.b. Organiza e interpreta datos relevantes del área de estudio y desarrolla juicios reflexivos sobre estas materias.
Resultado 1.5.a. Que el alumno posea las habilidades de aprendizaje necesarias para desarrollar otros estudios de manera autónoma.
Resultado 1.7.b. Busca, ordena y expone los resultados de búsquedas de información científica en las principales fuentes de información.
Resultado 2.10.a. Sabe elaborar un registro completo del paciente, desde la entrevista inicial hasta el informe de alta de fisioterapia.
Resultado 2.15.a. Conoce, comprende y participaren la elaboración de documentos de Fisioterapia basada en la evidencia científica.
Resultado 2.2.a. Conoce las bases teóricas y poder aplicar procedimientos de medición en Fisioterapia.
Resultado 2.2.b. Comprende la teoría general del funcionamiento así como las distintas clasificaciones de la OMS con especial énfasis en la CIE-10 y la CIF.
Resultado 2.7.a. Confecciona un plan de actuación teniendo en cuenta la adecuación, la validez y la eficiencia.
Resultado 3.12.a. Identifica el concepto de Fisioterapia así como sus límites con otras disciplinas afines.
5. CONTENIDOS

Unidad didactica I. Antecedentes historicos y fundamentos de la Fisioterapia como disciplina cientifica. Unidad didactica II. Teoria General del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud. Unidad didactica III. Bases teoricas de los procedimientos de medicion en Fisioterapia. Unidad didactica IV. Practica asistencial basada en la evidencia cientifica. Unidad didactica V. Bases teoricas y modelo de Intervencion en Fisioterapia.

CONTENIDOS TEÓRICOS

TEMA 1: HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA

  • Definición de fisioterapia
  • Prehistoria
  • Oriente: India y China
  • Grecia y Roma
  • Edad Media
  • Renacimiento
  • Mundo moderno e ilustración Siglos XIX, XX y XXI

TEMA 2: INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA FISIOTERAPIA

  • Desarrollo de la fisioterapia como disciplina en el mundo
  • Evolución institucional y profesional en España

TEMA 3: LA FISIOTERAPIA COMO CIENCIA

  • Ciencia y conocimiento científico
  • El método científico
  • Fuentes de información en ciencias de la salud
  • El artículo científico

TEMA 4: CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, DISCAPACIDAD Y SALUD

  • Diagnóstico en ciencias de la salud
  • Clasificación internacional de enfermedades CIE-10
  • De la CIE a la CIDDM
  • La CIF: un modelo biopsicosocial

TEMA 5: MEDICIÓN y VALORACIÓN EN FISIOTERAPIA

  • Necesidad de medición y registro en fisioterapia
  • Instrumentos de medición
  • Valoración del dolor como variable más medida
  • Movilidad articular, valoración muscular y postura
  • Otras escalas e índices de uso frecuente

TEMA 6: FISIOTERAPIA BASADA EN LA EVIDENCIA

  • Práctica sanitaria basada en la evidencia
  • Fuentes de información bibliográfica
  • Paradigmas científicos
  • Tipos de estudios
  • La transferencia de la investigación

TEMA 7: TEORÍAS BÁSICAS EN FISIOTERAPIA Y TEORÍAS PROPIAS

  • Teorías que parten de la física y otras ciencias básicas
  • Teorías propias.

TEMA 8: MODELO DE INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA

  • Etapas del modelo de intervención

CONTENIDOS PRÁCTICOS

PRÁCTICA 1
Introducción a la valoración I

PRÁCTICA 2
Introducción a la valoración II

PRÁCTICA 3
Introducción a la valoración III

PRÁCTICA 4
Fundamentos de la entrevista clínica e intervención en fisioterapia I

PRÁCTICA 5
Fundamentos de la entrevista clínica e intervención en fisioterapia II

PRÁCTICA 6
Fundamentos de la entrevista clínica e intervención en fisioterapia III

PRÁCTICA 7
Fundamentos de la entrevista clínica e intervención en fisioterapia IV

PRÁCTICA 8
Investigación en fisioterapia I

PRÁCTICA 9
Investigación en fisioterapia II

PRÁCTICA 10
Práctia de evaluación 

 

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
30.0 45.0 75.0 3.0
  • 1.1.
  • 1.3.
  • 1.5.
  • 1.6.
  • 1.7.
  • 2.10.
  • 2.15.
  • 2.17.
  • 2.19.
  • 2.2.
  • 2.5.
  • 2.6.
  • 2.7.
  • 3.11.
  • 3.12.
  • 3.13.
  • 3.6.
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
  • M10 - Clases en grupos de prácticas: Aulas de informática
30.0 45.0 75.0 3.0
  • 1.3.
  • 1.5.
  • 1.6.
  • 1.7.
  • 2.10.
  • 2.15.
  • 2.17.
  • 2.2.
  • 2.7.
  • 3.12.
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las sesiones teóricas presenciales, con formato clase magistral participativa, tendrán lugar  en aula teórica para gran grupo. 

Las sesiones prácticas para grupos pequeños, se desarrollarán en aula de informática y en laboratorios específicos. 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación control 10.0%
Conceptos teóricos de la materia 5 puntos en prueba escrita. Prueba escrita con 20 preguntas de respuesta múltiple 65.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos y /o ejercicios Trabajo de revisión de la literatura científica elaborado por grupos de 2 a 4 alumnos/as 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

PRUEBA ESCRITA. Conocimiento de los aspectos teóricos objetivado mediante una prueba escrita tipo test.Se introducirá un factor corrector del azar para valorar esta prueba.

TRABAJO ESCRITO: Se realizará un trabajo final cuya temática será asignada por el profesorado de la asignatura. El trabajo podrá ser individual o por grupos de 2 a 4 estudiantes. Dicho trabajo, además, será expuesto en clase.

La asistencia al 90% de las clases prácticas es imprescindible para poder ser evaluado. 

Hay que obtener al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las dos partes (prueba escrita y trabajo escrito y expuesto) para poder sumar los porcentajes. 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Bases teóricas y fundamentos de la fisioterapia Tomás Gallego Izquierdo. Edición: -. Autor: Gallego Izquierdo, Tomás. Editorial: Médica Panamericana  (C. Biblioteca)
  • medida de la salud: guías de escalas de medición en español. Edición: -. Autor: Badía, Xavier, ed. lit.. Editorial: Edimac  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based clinical reasoning in medicine Thomas Brown, Sonali Shah.. Edición: -. Autor: Brown, Thomas A. (Thomas Andrew), 1972- author.. Editorial: People's Medical Publishing House  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Explain pain David S. Butler and G. Lorimer Moseley. Edición: 4th ed. Autor: Butler, David S. ( David Sheridan) ( 1956-). Editorial: Noigroup Publications,  (C. Biblioteca)
  • Búsquedas bibliográficas en bases de datos : primeros pasos en investigación en ciencias de la salud Francisco Faús Gabandé, Elena Santainés Borredá. Edición: -. Autor: Faus Gabandé, F.. Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
21 - 27 sept. 2020
5.00.0 3.0  
Nº 2
28 sept. - 4 oct. 2020
2.03.0 7.0  
Nº 3
5 - 11 oct. 2020
2.03.0 7.0  
Nº 4
12 - 18 oct. 2020
2.03.0 7.0  
Nº 5
19 - 25 oct. 2020
2.03.0 7.0  
Nº 6
26 oct. - 1 nov. 2020
2.03.0 7.0  
Nº 7
2 - 8 nov. 2020
2.03.0 7.0  
Nº 8
9 - 15 nov. 2020
2.03.0 7.0  
Nº 9
16 - 22 nov. 2020
2.03.0 7.0  
Nº 10
23 - 29 nov. 2020
2.03.0 6.0  
Nº 11
30 nov. - 6 dic. 2020
2.03.0 6.0  
Nº 12
7 - 13 dic. 2020
2.00.0 4.0  
Nº 13
14 - 20 dic. 2020
2.00.0 4.0  
Nº 14
21 - 27 dic. 2020
1.00.0 4.0  
Nº 15
28 dic. 2020 - 3 ene. 2021
0.00.0 2.0  
Nº 16
4 - 10 ene. 2021
0.00.0 3.0  
Nº 17
11 - 14 ene. 2021
0.00.0 2.0  
Total Horas 30.0 30.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO.

I.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online) *

Metodología docente Descripción

Clases expositivas en gran grupo.

Presencial al 50%

Clases magistrales participativas realizadas en el aula docente y retransmitidas por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica del alumnado.

También podrían visualizarse las clases teóricas  mediante grabación asíncrona si ocurriese algún problema excepcional o técnico.

En el caso de que el aforo de las aulas no permita el seguimiento la asistencia al aula de un número de alumnos similar a la mitad del grupo, la docencia teórica se realizará mediantes sesiones online síncronas  

 

Clases en grupos de prácticas/pequeño grupo

 

 

Presencial al 100%

Sesiones formativas prácticas con una presencialidad al 100%, siguiendo la metodología expuesta en los apartados 10 y 11 de esta guía.

Se llevarán a cabo adoptando todas las medidas de seguridad para la realización segura de las mismas.

Tutorías

Online

Las tutorías se realizarán de forma online (síncrona y asíncrona).

 

II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Prueba final síncrona online a través de la Plataforma ILIAS o bien de la aplicación Google Forms, según disponibilidad (con posibilidad de grabación de la misma mediante Google Meet), en la fecha establecida por la Facultad de Ciencias de la Salud para cada una de las convocatorias oficiales, que supondrá el 50% de la calificación final.

También se evaluará la adquisición de los conocimientos prácticos, lo que supondrá el 50% de la calificación final, por medio de pruebas orales-prácticas, y/o mediante entrega de trabajos escritos o audiovisuales a través de los medios disponibles en la Universidad de Jaén. 

 

III.- RECURSOS

Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual ILIAS, Videoconferencia a través de Google Meet, otras aplicaciones del entorno Google: Docs, Slides, Calendar, Drive, Forms) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

I.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

Clases expositivas al gran grupo

 

Online

Clases magistrales participativas, realizadas por videoconferencia (en modo síncrono).

También podrían visualizarse las clases teóricas  mediante grabación asíncrona si ocurriese algún problema excepcional o técnico.

Sesiones formativas de contenidos prácticos

Online

Sustitución de las sesiones formativas prácticas presenciales por actividades formativas online  (actividades síncronas y/o asíncronas) que permitan al estudiantado el trabajo y desarrollo de del contenido práctico de la asignatura.

Tutorías

Online

Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona).

 

II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Prueba final síncrona online a través de la Plataforma ILIAS o bien de la aplicación Google Forms, según disponibilidad (con posibilidad de grabación de la misma mediante Google Meet), en la fecha establecida por la Facultad de Ciencias de la Salud para cada una de las convocatorias oficiales, que supondrá el 50% de la calificación final.

También se evaluará la adquisición de los conocimientos prácticos, lo que supondrá el 50% de la calificación final, mediante entrega de trabajos escritos y/o audiovisuales a través de los medios disponibles en la Universidad de Jaén, o  también mediante pruebas orales-prácticas realizadas por medio de videollamada. 

 

III.- RECURSOS

Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual ILIAS, Videoconferencia a través de Google Meet, otras aplicaciones del entorno Google: Docs, Slides, Calendar, Drive) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.

 

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es