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Guía docente 2020-21 - 10012010 - Enfermería de salud mental
TITULACIÓN: | Grado en Enfermería |
CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
CURSO: | 2020-21 |
ASIGNATURA: | Enfermería de salud mental |
NOMBRE: Enfermería de salud mental | |||||
CÓDIGO: 10012010 | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_196801.html |
NOMBRE: HERNÁNDEZ PADILLA, MARÍA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - 226 | E-MAIL: mpadilla@ujaen.es | TLF: 953212514 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54197 | ||
URL WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_196801.html | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9306-9546 | ||
NOMBRE: OLMO TORRES, ANA | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/5976 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: RAMÍREZ DE DIOS, IRENE | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/160446 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
Haber adquirido las competencias:
2.3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios
teóricos y metodológicos de la enfermería
2.11. Establecer una comunicación eficaz con
pacientes, familia, grupos sociales y compañeros/as y
fomentar la educación para la salud
En el caso de estudiantes extranjeros, se recomienda ponerse en contacto con la profesora al inicio de la asignatura.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
1.2. | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
1.3. | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
2.1. | Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. |
2.4. | Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. |
2.9. | Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. |
3.24 | Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado 1.2 | Los estudiantes saben aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
Resultado 1.3 | Los estudiantes tienen la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
Resultado 2.1 | Los estudiantes prestan una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. |
Resultado 2.4 | Los estudiantes comprenden el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. |
Resultado 2.9 | Los estudiantes fomentan estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. |
Resultado 3.24 | Conocen los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería. |
PROGRAMA TEÓRICO: Unidad Didáctica I: Evolución histórica del pensamiento psiquiátrico. Nacimiento de la disciplina de la Enfermería en Salud Mental. Unidad Didáctica II: Conceptos básicos en salud mental. Teorías explicativas en relación con la salud y la enfermedad mental. Unidad Didáctica III: Género y salud mental. Unidad didáctica IV: Cultura y salud mental. Unidad Didáctica V: La reforma psiquiátrica y los servicios de salud mental en la red general de asistencia sanitaria. Unidad Didáctica VI. El estigma en salud mental. Unidad Didáctica VII: Modelos de Cuidados en Enfermería de Salud Mental y rol de enfermeras y enfermeros en las unidades de salud mental. Unidad Didáctica VIII: Evolución de las modalidades de tratamiento en asistencia psiquiátrica. Unidad Didáctica IX: Aspectos bioéticos en salud mental. Las clasificaciones en salud mental. Unidad Didáctica X. Malestares y problemas mentales emergentes en las sociedades contemporáneas. Unidad Didáctica XI. Trastornos mentales graves y abordajes psicosociales. Unidad Didáctica XII. Promoción de la salud mental. PROGRAMA PRÁCTICO: Seminarios de análisis y debate sobre cuestiones clave relacionadas con la Salud Mental.
PROGRAMA TEÓRICO: Unidad Didáctica
I:Evolución histórica del
pensamientopsiquiátrico. Nacimiento de la disciplina de
laEnfermería en Salud Mental. Unidad Didáctica
II:Conceptos básicos en salud mental. Teorías
explicativas en relación con la salud y la enfermedadmental.
Unidad Didáctica III: Género y salud mental.Unidad
didáctica IV: Cultura y salud mental. UnidadDidáctica
V: La reforma psiquiátrica y los serviciosde salud mental en
la red general de asistencia sanitaria. UnidadDidáctica VI.
El estigma en salud mental. UnidadDidáctica VII: Modelos de
Cuidados en Enfermería deSalud Mental y rol de enfermeras y
enfermeros en las unidades desalud mental. Unidad Didáctica
VIII: Evolución de lasmodalidades de tratamiento en
asistencia psiquiátrica.Unidad Didáctica IX: Aspectos
bioéticos en saludmental. Las clasificaciones en salud
mental. UnidadDidáctica X. Malestares y problemas mentales
emergentes enlas sociedades contemporáneas. Unidad
Didáctica XI.Trastornos mentales graves y abordajes
psicosociales. UnidadDidáctica XII. Promoción de la
salud mental. PROGRAMA PRÁCTICO: Seminarios de
análisis y debate sobrecuestiones clave relacionadas con la
Salud Mental: I. Consideraciones transculturales sobre la salud y
enfermedad mental; II. Género y salud mental:
análisis y discusión de problemáticas
vinculadas a la salud mental con perspectiva de género; III.
Recursos sociosanitarios de atención a la salud mental;
IV. Estigma en salud mental. V.Terapias en salud mental;
VI. Taller Promoción de Salud Mental; VII. Taller
Promoción de Salud Mental.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
|
20.0 | 20.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas/individuales | 2.5 | 3.5 | 6.0 | 0.24 | |
A6 - Evaluación del proceso de aprendizaje/examen | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 0.16 | |
TOTALES: | 64.5 | 85.5 | 150.0 | 6.0 |
- Clases magistrales.
- Seminarios: introducción de temas a través de documentos de trabajo y posterior debate y elaboración de conclusiones sobre los mismos.
- Elaboración y exposición de trabajos individuales/grupales.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Conceptos teóricos de la materia | Aprobar con nota "5" | Expresión escrita y estructuración de la respuesta, nivel de reflexión en la respuesta, capacidad de análisis y síntesis o Ajuste a la respuesta adecuada en pruebas de elección múltiple. | 80.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos y ejercicios | trabajos prácticos | 20.0% |
- Prueba escrita para evaluar contenidos teóricos (mediante examen de desarrollo o prueba de elección múltiple): 80%.
- Trabajos individuales/grupales y participación activa para evaluar los seminarios prácticos.
- Internados : ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales Erving Goffman. Edición: 2ª ed., 1ª reimp.. Autor: Goffman, Erving. Editorial: Amorrortu (C. Biblioteca)
- Discursos sobre salud mental : nuevas miradas a la realidad social de la atención psiquiátrica en la provincia de Jaén María Hernández Padilla. Edición: -. Autor: Hernández Padilla, María.. Editorial: Consejo Económico y Social de la Provincia de Jaén, (C. Biblioteca)
- Memoria de un manicomio Enrique González Duro. Edición: -. Autor: González Duro, Enrique.. Editorial: Ediciones Libertarias (C. Biblioteca)
- Estigma: la identidad deteriorada Erving Goffman. Edición: 1ª ed., 9ª reimp. Autor: Goffman, Erving. Editorial: Amorrortu (C. Biblioteca)
- liberacion de los pacientes psiquiatricos: de la rehabilitacion psicosocial a la ciudadania posible Benedetto Saraceno ; traduccion, Maia F. Miret. Edición: -. Autor: Saraceno, Benedetto. Editorial: Pax Mexico (C. Biblioteca)
- Modelos de locura: aproximaciones biológicas, sociales y biológicas a la esquizofrenia John Read, Loren R. Mosher, Richard P. Bentall (eds.) ; prólogo de Dorothy Rowe ; traducción, Núria Cañete, Marta Bonell, Anabel Martínez ; bajo la dirección de, Jorge L. Tizón. Edición: -. Autor: Read, John, ed. lit.. Editorial: Herder (C. Biblioteca)
- familia del enfermo mental: la otra cara de la psiquiatría Vicente Gradillas. Edición: -. Autor: Gradillas, Vicente. Editorial: Díaz de Santos (C. Biblioteca)
- Enfermería de salud mental y psiquiátrica: planes de cuidados Joana Fornés Vives. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Fornés Vives, Joana.. Editorial: Editorial Médica Panamericana (C. Biblioteca)
- depresión en la mujer Emilce Dio Bleichmar. Edición: 5ª ed.. Autor: Dio Bleichmar, Emilce. Editorial: Temas de Hoy (C. Biblioteca)
- Género y salud mental Isabel Caro Gabalda. Edición: -. Autor: Caro Gabalda, Isabel. Editorial: Biblioteca Nueva, (C. Biblioteca)
- Historia de la locura en la época clásica por Michel Foucault. Edición: [2ª ed., reimp.]. Autor: Foucault, Michel 1926-1984.. Editorial: Fondo de Cultura Económica (C. Biblioteca)
- Treinta años de psiquiatría en España : 1956-1986 Enrique González Duro. Edición: -. Autor: González Duro, Enrique.. Editorial: Ediciones Libertarias (C. Biblioteca)
- Subsanar las desigualdades en una generación [electronic resource] : alcanzar la equidad sanitaria actuando sobre los determinantes sociales de la salud : informe final de la Comisión sobre Determinantes Sociales de la Salud.. Edición: -. Autor: WHO Commission on Social Determinants of Health.. Editorial: World Health Organization,Comisión sobre Determinantes Sociales de la Salud (C. Biblioteca)
- Diagnostic and statistical manual of mental disorders : DSM-5. Edición: 5th ed. Autor: American Psychiatric Association. Editorial: American Psychiatric Association (C. Biblioteca)
- Anxiety disorders : DSM-5 selections.. Edición: -. Autor: American Psychiatric Association Content Provider. Editorial: American Psychiatric Association Publishing (C. Biblioteca)
- Depressive disorders American Psychiatric Associations.. Edición: -. Autor: American Psychiatric Association, author.. Editorial: American Psychiatric Publishing (C. Biblioteca)
- gestión de las intervenciones psiquiátricas José Guimón Eduardo de la Sota, Norman Sartorius,.. Edición: -. Autor: Guimón, José.. Editorial: Publicaciones de la Universidad de Deusto (C. Biblioteca)
- ética en psiquiatría Sidney Bloch, Paul Chodoff, Stephen A. Green (editores). Edición: -. Autor: Bloch, Sidney, ed. lit.. Editorial: Triacastela (C. Biblioteca)
- RECOMENDACIONES terapéuticas básicas en los trastornos mentales Comité interhospitalario de Servicios de Psiquiatría ; coordinación Pere A. Soler Insa, Josep Gascón Barrachina. Edición: -. Autor: Soler Insa, P. A.. Editorial: Ediciones cientíificas y Técnicas (C. Biblioteca)
- Mujer, locura y feminsimo. Edición: -. Autor: TUDOR, Jeanette; CHESLER, PHYLLIS; Hare, Rachel et al. Editorial: Dédalo (C. Biblioteca)
- madness of women : myth and experience Jane M. Ussher. Edición: -. Autor: Ussher, Jane M.. Editorial: Routledge (C. Biblioteca)
- Women's madness : misogyny or mental illness Jane M. Ussher. Edición: -. Autor: Ussher, Jane M.. Editorial: Harvester-Wheatsheaf (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo | A3 - Tutorías colectivas/individuales | A6 - Evaluación del proceso de aprendizaje/examen | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 1 - 7 feb. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 2 8 - 14 feb. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 3 15 - 21 feb. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 4 22 - 28 feb. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 5 1 - 7 mar. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 6 8 - 14 mar. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 7 15 - 21 mar. 2021 |
4.0 | 0.0 | 0.2 | 0.2 | 10.0 | ||
Nº 8 22 - 28 mar. 2021 |
4.0 | 3.0 | 0.2 | 0.2 | 10.0 | ||
Nº 9 29 mar. - 4 abr. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Semana Santa | |
Nº 10 5 - 11 abr. 2021 |
4.0 | 3.0 | 0.2 | 0.2 | 10.0 | ||
Nº 11 12 - 18 abr. 2021 |
4.0 | 3.0 | 0.2 | 0.2 | 10.0 | ||
Nº 12 19 - 25 abr. 2021 |
5.0 | 3.0 | 0.2 | 0.2 | 10.0 | ||
Nº 13 26 abr. - 2 may. 2021 |
5.0 | 3.0 | 0.3 | 0.2 | 10.0 | ||
Nº 14 3 - 9 may. 2021 |
5.0 | 3.0 | 0.4 | 0.2 | 10.0 | ||
Nº 15 10 - 16 may. 2021 |
5.0 | 2.0 | 0.4 | 0.2 | 10.0 | ||
Nº 16 17 - 19 may. 2021 |
4.0 | 0.0 | 0.4 | 0.4 | 5.5 | ||
Total Horas | 40.0 | 20.0 | 2.5 | 2.0000002 | 85.5 |
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
19 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa
|
Presencial al 50% |
15 sesiones de clases magistrales de dos horas de duración cada una y 4 sesiones de clases magistrales de una hora participativas, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.
|
7 Sesiones prácticas en laboratorios |
Presencial al 100% |
Desarrollo de 7 sesiones prácticas, de tres horas de duración cada una, en laboratorios aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo. |
Evaluación |
|
En su caso:
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
||
19 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa
|
No presencial |
15 sesiones de clases magistrales participativas de dos horas y 4 sesiones de clases magistrales participativas de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia
|
||
7 Sesiones prácticas en laboratorios especializados |
No presencial |
Sustitución de las 7 sesiones prácticas por actividades formativas online. |
||
Evaluación
|
|
Recursos:
|
||
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es