Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 11013008 - Trabajo social, instrumentos de acción territorial y empleo

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Trabajo social, instrumentos de acción territorial y empleo
CÓDIGO: 11013008 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_359877.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CAMPOY SÁNCHEZ, MIGUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 140 - DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL
N. DESPACHO: 90 - 036 E-MAIL: mcampoy@ujaen.es TLF: 953213611
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/32285
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/derpubpriv/campoy-sanchez-miguel
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Materia/módulo: MENCIÓN 2: Trabajo social, procesos de vulnerabilidad e inclusión social. El propósito de la asignatura es el conocimiento de la dimensión social que tienen los procesos de inserción de los distintos colectivos en el mercado de trabajo, vinculados al territorio y la posibilidades de la intervención del graduado en Trabajo Social en la creación de mercados de trabajo inclusivos. A la finalización de la asignatura el alumno será capaz de identificar problemas vinculados a las situaciones del desempleo y las posibilidades de acceso a un empleo de los colectivos con especiales dificultades de inserción en el mercado de trabajo, a través de los diferentes programas, dispositivos e instituciones, vinculados al territorio.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

sin recomendaciones específicas en la guía. No obstante se recomienda que los alumnos tengan conocimientos adquiridos en instituciones administrativas conocimientos básicos de manejo de normativas.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E10 Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal.
E11 Trabajar con los comportamientos que representan un riesgo para el sistema cliente identificando y evaluando las situaciones y circunstancias que configuran dicho comportamiento y elaborando estrategias de modificación de los mismos.
E12 Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes.
E13 Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos.
E16 Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere.
E17 Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades.
E19 Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo.
E20 Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo.
E23 Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad.
E24 Gestionar, presentar y compartir historias e informes sociales manteniéndolos completos, fieles, accesibles y actualizados como garantía en la toma de decisiones y valoraciones profesionales.
E29 Trabajar dentro de estándares acordados para el ejercicio del trabajo social y asegurar el propio desarrollo profesional utilizando la asertividad profesional para justificar las propias decisiones, reflexionando críticamente sobre las mismas y utilizando la supervisión como medio de responder a las necesidades de desarrollo profesional.
E30 Gestionar conflictos, dilemas y problemas éticos complejos identificando los mismos, diseñando estrategias de superación y reflexionando sobre sus resultados.
E31 Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan.
E7 Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención.
E9 Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de apoyo a las que puedan acceder y desarrollar.
G4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no.
Resultados de aprendizaje
Resultado TRA INS1 Conoce los fundamentos y componentes del marco institucional y legislativo del empleo y su relación con el trabajo social.
Resultado TRA INS2 Conoce y comprende el proceso histórico de gestación de la políticas de inclusión, hasta llegar a la configuración actual.
Resultado TRA INS3 Es capaz de analizar las diferencias entre los tipos y modelos de política social, sus valores de base y sus resultados.
Resultado TRA INS4 Es capaz de valorar las consecuencias e implicaciones que diferentes orientaciones en política de empleo y su dimensión territorial, tienen para el trabajo social.
Resultado TRA INS5 Es capaz de analizar la naturaleza de los mecanismos que vehiculan las políticas sociolaborales, los agentes intervinientes y las consecuencias de cada uno de ellos en términos de resultados y efectos sobre la desigualdad.
Resultado TRA INS6 Conoce y comprende el objeto y los mecanismos de actuación y modos de provisión de los subsistemas de bienestar social (salud, educación, garantía de ingresos,, etc…) en el ámbito de cercanía al ciudadano, así como su estructura general, su organización y sus principales servicios y prestaciones aplicadas en el ámbito del empleo.
Resultado TRA INS7 Es capaz de valorar las aportaciones del trabajo social al diseño, desarrollo y evaluación de las políticas de inclusión laboral en el ámbito de la UE.
5. CONTENIDOS

Sistema productivo y marco institucional y legislativo del empleo. Los ámbitos e actuación de la política de empleo y sus áreas temáticas. Modelos territoriales de promoción de empleo e inserción sociolaboral. Marco normativo y procesos de la intermediación laboral y su dimensión social. Empleo y territorio, el desarrollo local y el tercer sector como dinamizador de proyectos de inclusión sociolaboral. Modelos territoriales de gestión de iniciativas de empleo y mercados de trabajo inclusivos

1.- Este tema petende dar una visión introductoria de los contenidos de la definición del empleo, de la política de empleo, y del marco normativo que incide en la gestión de las políticas de empleo, desde el ámbito internacional al local, pasando por la UE, el Estado y las Comunidades Autónomas

2.- Desarrollar cada uno de los ámbitos y componentes de la política de empleo. Políticas de oferta, de demanda y de Intermediación

3.- Análisis comparativo de los distintos modelos territoriales de la política de empleo, sobre todo incidiendo en el ambito estatal y autonómico. Modelos de referencia y praxis diferenciadas

4.- la Intermediación laboral como un proceso de acercamiento del desempleado al empleo. El papel de los distintos instrumentos de intermediación. Las posibilidades de desarrollo de la actividad para el trabajador social

5.- El desarrollo local y la generación de proyectos y de recursos endógenos como dinamizadores del empleo. Las posibilidades del tercer sector en la inclusión social de las personas con especiales dificultades de acceso al mercado de trabajo

6.- La gestión de las iniciativas de empleo desde los distintos espacios territoriales. Modelos prácticos y exportables al trabajo diario.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M3 - Actividades introductorias
  • M4 - Conferencias
  • M5 - Otros
35.0 55.0 90.0 3.6
  • E11
  • E12
  • E13
  • E17
  • E19
  • E7
  • E9
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M12 - Presentaciones / exposiciones
  • M13 - Otros
  • M6 - Actividades prácticas
  • M7 - Seminarios
  • M8 - Debates
15.0 25.0 40.0 1.6
  • E10
  • E12
  • E16
  • E20
  • E23
  • E24
  • E30
  • E31
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
  • M14 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M17 - Aclaración de dudas
  • M18 - Comentarios de trabajos individuales
7.5 12.5 20.0 0.8
  • E29
  • G4
TOTALES: 57.5 92.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Escenario docencia presencial

Clases magistrales para la impartición de contenidos teóricos, si bien se realizará con apoyos audiovisuales para un mejor seguimiento y comprensión por parte del alumnado

Clases prácticas para el refuerzo de los contenidos teóricos, a través del análisis de actualidad normativa y jurisprudencial, debates y realización y corrección de los casos prácticos obligatorios a realizar por el alumnado

Las clases prácticas tendrán un importante componente de uso de las TIC tanto en la búsqueda de la información como en la difusion de los resultados.

Realización de un trabajo de investigación sobre uno de los temas contenidos en el temario para su exposición y debate en clase

Escenario Docencia Virtual

Las clases magistrales previstas presencialmente se realizarán por videoconferencia

Las sesiones prácticas ses sustituirán por actividades formativas on line. 

Las tutorías se realizarán en formato on line

Escenario docencia multimodal o mixta

Las clases magistrales se impartirán de manera presencial. Si el aforo previsto es superior al autorizado, se rotará en grupos hasta el 50% la asistencia presencial. El resto del grupo asistirá por videoconferencia.

Las sesiones prácticas se realizarán de manera presencial hasta copletar el aforo del aula

Las tutorías se realzarán en formato on line

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Control de firmas y observación 10.0%
Conceptos teóricos de la materia CONTENIDO PRUEBA ORAL O ESCRITA 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios OBSERVACION Y VALORACIÓN TRABAJO REALIZADO 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El sistema de evaluación, tanto para convocatoria ordinaria como extraordinaria, se desarrollará de la siguiente manera:

Contenidos teóricos. Prueba objetiva. Independientemente del escenario de docencia que sea necesario establecer

Contenidos prácticos: Con independencia del escenario de docencia, realización de trabajos y ejercicios prácticos. Entrega a través de docencia virtual. Defensa presencial o virtual, en su caso. 

Asistencia y participación: evaluada a través de la presencialidad física o virtual, en función del escenario

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Manual de política y derecho del empleo : instituciones, relaciones de empleo y marco legal de las p. Edición: -. Autor: Monereo Pérez, José Luis. Editorial: Madrid : Tecnos, 2011  (C. Biblioteca)
  • Empresas de inserción y mercados de trabajo inclusivos: nuevo marco regulador y modelos de gestión . Edición: -. Autor: Vallecillo Gámez, María Rosa. Editorial: Granada : Comares, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Política social y trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2009.  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • La dimensión territorial de la política de empleo . Edición: -. Autor: García Arce, María Cruz. Editorial: Cizur Menor (Navarra : Thomson-Aranzadi, 2010  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
21 - 27 sept. 2020
3.01.00.5 6.0 Tema 1.- SISTEMA PRODUCTIVO Y MARCO INSTUTUCIONAL Y LEGISLATIVO DEL EMPLEO 
Nº 2
28 sept. - 4 oct. 2020
3.01.00.5 6.0 Tema 1.- SISTEMA PRODUCTIVO Y MARCO INSTUTUCIONAL Y LEGISLATIVO DEL EMPLEO 
Nº 3
5 - 11 oct. 2020
3.01.00.5 6.0 Tema 1.- SISTEMA PRODUCTIVO Y MARCO INSTUTUCIONAL Y LEGISLATIVO DEL EMPLEO 
Nº 4
12 - 18 oct. 2020
3.01.00.5 6.0 Tema 1.- SISTEMA PRODUCTIVO Y MARCO INSTUTUCIONAL Y LEGISLATIVO DEL EMPLEO 
Nº 5
19 - 25 oct. 2020
2.01.00.5 6.0 Tema 2.- LOS AMBITOS DE ACTUACIÓN DE LA POLITICA DE EMPLEO Y SUS AREAS TEMÁTICAS 
Nº 6
26 oct. - 1 nov. 2020
2.01.00.5 6.0 Tema 2.- LOS AMBITOS DE ACTUACIÓN DE LA POLITICA DE EMPLEO Y SUS AREAS TEMÁTICAS 
Nº 7
2 - 8 nov. 2020
2.01.00.5 6.0 Tema 3.- MODELOS TERRITORIALES DE PROMOCIÓN DEL EMPLEO E INSERCIÓN SOCIOLABORAL 
Nº 8
9 - 15 nov. 2020
2.01.00.5 6.0 Tema 3.- MODELOS TERRITORIALES DE PROMOCIÓN DEL EMPLEO E INSERCIÓN SOCIOLABORAL 
Nº 9
16 - 22 nov. 2020
2.01.00.5 6.0 Tema 4.- MARCO NORMATIVO Y PROCESOS DE LA INTERMEDIACIÓN LABORAL Y SU DIMENSIÓN SOCIAL 
Nº 10
23 - 29 nov. 2020
2.01.00.5 6.0 Tema 4.- MARCO NORMATIVO Y PROCESOS DE LA INTERMEDIACIÓN LABORAL Y SU DIMENSIÓN SOCIAL 
Nº 11
30 nov. - 6 dic. 2020
2.01.00.5 6.0 Tema 5.- EMPLEO Y TERRITORIO, EL DESARROLLO LOCAL Y EL TERCER SECTOR COMO DINAMIZADOR DE PROYECTOS DE INCLUSIÓN SOCIAL 
Nº 12
7 - 13 dic. 2020
2.01.00.5 6.0 Tema 5.- EMPLEO Y TERRITORIO, EL DESARROLLO LOCAL Y EL TERCER SECTOR COMO DINAMIZADOR DE PROYECTOS DE INCLUSIÓN SOCIAL 
Nº 13
14 - 20 dic. 2020
2.01.00.5 6.0 Tema 6.- MODELOS TERRITORIALES Y GESTIÓN DE INICAITIVAS DE EMPLEO Y MERCADOS DE TRABAJO INCLUSIVOS 
Nº 14
21 - 27 dic. 2020
2.01.00.5 6.0 Tema 6.- MODELOS TERRITORIALES Y GESTIÓN DE INICAITIVAS DE EMPLEO Y MERCADOS DE TRABAJO INCLUSIVOS 
Nº 15
28 dic. 2020 - 3 ene. 2021
3.01.00.5 8.5 Tema 6.- MODELOS TERRITORIALES Y GESTIÓN DE INICAITIVAS DE EMPLEO Y MERCADOS DE TRABAJO INCLUSIVOS 
Nº 16
4 - 10 ene. 2021
        
Nº 17
11 - 14 ene. 2021
        
Total Horas 35.0 15.0 7.5 92.5  
10. ESCENARIO MIXTO

Escenario docencia presencial

Clases magistrales para la impartición de contenidos teóricos, si bien se realizará con apoyos audiovisuales para un mejor seguimiento y comprensión por parte del alumnado

Clases prácticas para el refuerzo de los contenidos teóricos, a través del análisis de actualidad normativa y jurisprudencial, debates y realización y corrección de los casos prácticos obligatorios a realizar por el alumnado

Las clases prácticas tendrán un importante componente de uso de las TIC tanto en la búsqueda de la información como en la difusion de los resultados.

Realización de un trabajo de investigación sobre uno de los temas contenidos en el temario para su exposición y debate en clase

Escenario Docencia Virtual

Las clases magistrales previstas presencialmente se realizarán por videoconferencia

Las sesiones prácticas ses sustituirán por actividades formativas on line. 

Las tutorías se realizarán en formato on line

Escenario docencia multimodal o mixta

Las clases magistrales se impartirán de manera presencial. Si el aforo previsto es superior al autorizado, se rotará en dos grupos (50%) la asistencia presencial. El resto del grupo asistirá por videoconferencia.

Las sesiones prácticas se realizarán, de manera presencial hasta completar el aforo del aula 

Las tutorías se realizarán en formato on line

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Escenario docencia presencial

Clases magistrales para la impartición de contenidos teóricos, si bien se realizará con apoyos audiovisuales para un mejor seguimiento y comprensión por parte del alumnado

Clases prácticas para el refuerzo de los contenidos teóricos, a través del análisis de actualidad normativa y jurisprudencial, debates y realización y corrección de los casos prácticos obligatorios a realizar por el alumnado

Las clases prácticas tendrán un importante componente de uso de las TIC tanto en la búsqueda de la información como en la difusion de los resultados.

Realización de un trabajo de investigación sobre uno de los temas contenidos en el temario para su exposición y debate en clase

Escenario Docencia Virtual

Las clases magistrales previstas presencialmente se realizarán por videoconferencia

Las sesiones prácticas se sustituirán por actividades formativas on line

Las tutorías se realizarán en formato on line

Escenario docencia multimodal o mixta

Las clases magistrales se impartirán de manera presencial. Si el aforo previsto es superior al autorizado, se rotará en dos grupos la asistencia presencial. El resto del grupo asistirá por videoconferencia.

Las sesiones prácticas se realizarán on line de manera síncrona

Las tutorías se realizarán en formato on line

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es