Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 11012018 - Antropología de la marginación social

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Antropología de la marginación social
CÓDIGO: 11012018 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_226544.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ANTA FELEZ, JOSÉ LUIS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 030 - ANTROPOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: D2 - 326 E-MAIL: jlanta@ujaen.es TLF: 953212517
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57876
URL WEB: -
 
NOMBRE: SÁNCHEZ MIRANDA, Mª DEL CARMEN
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 030 - ANTROPOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: D2 - 351 E-MAIL: mmiranda@ujaen.es TLF: 953213571
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/22437
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Se aconseja haber aprobado la asignatura Antropología Urbana de segundo curso.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La relevancia que el estudio de la marginación social tiene para el Trabajo Social ha sido ampliamente reconocida. Los marginales, escribe Norberto Alayón (en Reflexiones sobre trabajo social, Humanitas, Buenos Aires, 2ª ed., 1990, p. 31), son, por excelencia, los "clientes" del Trabajo Social. Un nuevo enfoque del Trabajo Social exige la consideración de la marginación social como objeto de conocimiento y de actuación propio del Trabajo Social; la marginación social es un campo de conocimiento para el Trabajo Social como ciencia y un campo de intervención para el Trabajo Social como tecnología (véase Jesús García Alba y Jesús R. Medián, Hacia un nuevo enfoque del Trabajo Social, Narcea, Madrid, 1993, p. 129). Por tanto, para el Trabajo Social la marginación es tanto objeto de conocimiento como de intervención. Pero, en primer lugar, debe ser objeto de conocimiento: "siempre primero es el Conocer, para después Actuar. De ahí el énfasis puesto en el Conocer, desde todos los prismas posibles, pues cuanto mejor y más completo sea el conocimiento y su proceso, mejores serán las soluciones que se puedan aportar, a la hora de diseñar el Modelo de Acción y su puesta en práctica" (García, p. 135). La asignatura cumple en el contexto de la titulación la función de aportar al alumnado un conjunto de conocimientos fundamentales sobre las situaciones y los procesos de marginación/exclusión social.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para matricular y cursar la asignatura, se recomienda haber cursado y superado previamente las asignaturas Antropología Social y Cultural de primer curso y Antropología Urbana de segundo curso.

Se recomienda repasar los contenidos impartidos en  las asignaturas Antropología Social y Cultural de primer curso y Antropología Urbana de segundo relacionados con la problemática de la marginación/exclusión social.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E1 Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias.
E12 Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes.
E18 Capacidad para actuar en la resolución de las situaciones de riesgo con las personas así como para las propias y las de los colegas de profesión.
E28 Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo.
E4 Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención.
G1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
G2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
G3 Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético.
G4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no.
G5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Resultados de aprendizaje
Resultado ANT MAR1 Conoce y sabe utilizar de manera crítica los conceptos de marginación y exclusión social, así como otras categorías relacionadas con ellos (precariedad, vulnerabilidad...).
Resultado ANT MAR2 Conoce las principales teorías sociales sobre las estructuras, los procesos y las situaciones de marginación/exclusión social.
Resultado ANT MAR3 Dispone de un conocimiento crítico de las desigualdades sociales injustas.
Resultado ANT MAR4 Conoce y comprende de forma crítica los mecanismos de dominación, discriminación, opresión y explotación.
Resultado ANT MAR5 Conoce y comprende de modo crítico los principales aspectos del conflicto social y de los conflictos de carácter étnico.
Resultado ANT MAR6 Conoce los procesos y las situaciones de marginación/exclusión social que pueden sufrir personas de determinados grupos (desempleados, pobres, enfermos, personas con discapacidad, minorías étnicas, drogodependientes...).
Resultado ANT MAR7 Es capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura al análisis de procesos y situaciones de marginación social.
Resultado ANT MAR8 Es capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura al diseño de intervenciones sociales destinadas a paliar o eliminar procesos y situaciones de marginación/exclusión social.
5. CONTENIDOS

Los contenidos básicos, incluidos en la memoria del título, sobre los que se articulará la asignatura son los siguientes:

Los conceptos de desigualdad, marginación y exclusión social. Teorías sociales sobre las estructuras, los procesos y las situaciones de marginación/exclusión social. Mecanismos, dinámicas y situaciones de marginación social. Marginación social y población con discapacidades. Envejecimiento y marginación social. Minorías étnicas y exclusión social. Racismo y etnicismo. Infravivienda, degradación urbana y segregación residencial. Adicciones y dinámicas de marginación social. Prostitución, estigmatización y exclusión social.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M3 - Actividades introductorias
35.0 55.0 90.0 3.6
  • E1
  • E12
  • E18
  • G1
  • G4
  • G5
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M13 - Otros
  • M6 - Actividades prácticas
15.0 25.0 40.0 1.6
  • E28
  • E4
  • G2
  • G3
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
  • M15 - Seminarios
  • M16 - Foros
  • M17 - Aclaración de dudas
  • M18 - Comentarios de trabajos individuales
7.5 12.5 20.0 0.8
  • G2
  • G3
TOTALES: 57.5 92.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

-Exposiciones en clase por parte del profesor, basadas en dos tipos de actividades: 1) explicaciones por parte del profesor de los contenidos de la asignatura, y 2) análisis y clarificación de textos seleccionados por el profesor, que el alumnado deberá leer y estudiar.

Estarán destinadas a conseguir los resultados de aprendizaje 1, 2, 3, 4, 5 y  6.

-Clases prácticas, que se articularán en torno a las siguientes actividades: 1) exposiciones por parte del alumnado, 2) comentarios de textos, y 3) visionado y comentario de audiovisuales sobre temas estudiados en las clases teóricas.

Estarán orientadas a lograr los resultados de aprendizaje 7 y 8.

-Tutorías colectivas / individuales: el alumnado acudirá a estas tutorías para resolver las dudas que tenga sobre los contenidos de la asignatura.

-Trabajo personal del alumnado: los/las estudiantes han de tomar apuntes en las clases de los contenidos que el profesor exponga y explique; además, han de estudiar los textos de lectura obligatoria.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación en las clases Anotaciones del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Cantidad y rigor de los conocimientos adquiridos, resultados de aprendizaje logrados Exámen escrito 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Calidad del trabajo realizado Trabajo entregado 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación del alumnado se realizará atendiendo a las siguientes actividades: participación en las actividades que se realicen en las clases, examen escrito, participación y rendimiento en las tutorías colectivas, trabajos escritos.

Mediante esas actividades se evalúan todas las competencias asignadas a la asignatura: G1, G2, G3, G4, G5, E1, E4, E12, E18 y E28.

El alumnado que aspire a obtener la máxima calificación de Sobresaliente de Honor (a partir de 10 puntos) tendrá que realizar y entregar un trabajo escrito, que deberá acordar previamente con el profesor.

La calificación de las evaluaciones será numérica, de acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial con validez en el territorio nacional.

En caso de suspender el examen en la convocatoria ordinaria I y, consiguientemente, la asignatura, los puntos obtenidos en el resto de indicadores de evaluación se guardarán para la convocatoria extraordinaria II, pero no para el siguente curso (2021-22), en el que el alumnado suspendo tendrá que adaptarse al régimen de trabajo y evaluación que se establezca para ese curso académico.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Les histoires de vie. Edición: -. Autor: Gaston Pineau, Jean-Louis Le Grand. Editorial: Presses Universitaires de France  (C. Biblioteca)
  • Exclusión social en España: un espacio diverso y disperso en intensa transformación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Fundación Foessa, 2008.  (C. Biblioteca)
  • La diferencia inquietante: viejas y nuevas estrategias culturales de los gitanos. Edición: -. Autor: San Roman, Teresa. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1997  (C. Biblioteca)
  • Entre la marginación y el racismo: reflexiones sobre la vida de los gitanos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Alianza, D. L. 1986  (C. Biblioteca)
  • Naturaleza y lógica del capitalismo. Edición: -. Autor: Heilbroner, Robert L.. Editorial: Barcelona : Península, 1990  (C. Biblioteca)
  • Los retos de la prostitución, estigmación, derechos y respeto. Edición: -. Autor: -. Editorial: Albolote (Granada ) : Comares, 2008  (C. Biblioteca)
  • Trabajando en la prostitución : doce relatos de vida. Edición: -. Autor: Solana Ruiz, José Luis. Editorial: Granada : Comares, 2012  (C. Biblioteca)
  • Mujeres en la periferia: algunos debates sobre género y exclusión social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Icaria , 2006  (C. Biblioteca)
  • Exclusión social y salud: balance y perspectivas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Icaria, 2002  (C. Biblioteca)
  • Pobreza, segregación y exclusión espacial: la vivienda de los inmigrantes extranjeros en España. Edición: -. Autor: Martínez Veiga, Ubaldo. Editorial: Barcelona: Icaria, D.L. 1999  (C. Biblioteca)
  • Estructura social y desigualdad en España. Edición: -. Autor: Martínez García, José Saturnino. Editorial: Madrid : Los Libros de la Catarata, 2013  (C. Biblioteca)
  • Desigualdad y crisis económica: el reparto de la tarta. Edición: 2ª ed. amp. y rev. Autor: Torres López, Juan. Editorial: Madrid: Sistema ; [Málaga]: Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Málaga, 2000  (C. Biblioteca)
  • El capital en el siglo XXI . Edición: -. Autor: Piketty, Thomas, 1971-. Editorial: Madrid : Fondo de Cultura Económica, 2014  (C. Biblioteca)
  • Construyendo utopías reales . Edición: -. Autor: Wright, Erik Olin. Editorial: Madrid : Akal, cop. 2014  (C. Biblioteca)
  • Manual de prácticas de trabajo social en el campo de la marginación: los gitanos. Edición: [1ª ed.]. Autor: Trigueros Guardiola, Isabel. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1995  (C. Biblioteca)
  • Cárcel y marginación social. Edición: -. Autor: Manzanos, César. Editorial: Gakoa  (C. Biblioteca)
  • El derecho del ciudadano a la renta básica: economía crítica del bienestar social. Edición: -. Autor: Iglesias Fernández, José. Editorial: Madrid: Los Libros de la Catarata, 1998  (C. Biblioteca)
  • La diferencia inquietante: viejas y nuevas estrategias culturales de los gitanos. Edición: -. Autor: San Roman, Teresa. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1997  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • La historia de Julián: memorias de heroína y delincuencia. Edición: 2ª ed. Autor: Gamella, Juan F.. Editorial: Madrid: Editorial Popular, 1997  (C. Biblioteca)
  • El placer del escorpión: antropología de la heroína y los yonquis (1970-1990). Edición: -. Autor: Pallares Gomez, Joan. Editorial: Lérida: Milenio, 1996  (C. Biblioteca)
  • Donde la pobreza es marginación: un análisis entre gitanos. Edición: -. Autor: Anta Félez, José Luis. Editorial: Barcelona: Humanidades, 1994  (C. Biblioteca)
  • Exclusión social y desigualdad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Murcia : Universidad, 2008  (C. Biblioteca)
  • Pobreza y exclusión social en Andalucía. Edición: -. Autor: Perez Yruela, Manuel. Editorial: Córdoba: Instituto de Estudios Sociales de Andalucía, 2002  (C. Biblioteca)
  • La exclusión social: teoría y práctica de la intervención. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : CCS, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Breve historia del neoliberalismo. Edición: -. Autor: Harvey, David (1935-). Editorial: Tres Cantos (Madrid): Akal, 2007  (C. Biblioteca)
  • La prostitución: el espejo oscuro. Edición: -. Autor: Juliano, María Dolores. Editorial: Barcelona: Icaria : Institut Català D'Antropologia, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • La desigualdad mata. Edición: -. Autor: Therborn, Göran 1941-. Editorial: Madrid Alianza Editorial D.L. 2015  (C. Biblioteca)
  • La extensión de la desigualdad. Edición: -. Autor: Manera, Carles. Editorial: La Catarata  (C. Biblioteca)
  • El precio de la desigualdad. Edición: -. Autor: Stiglitz, Joseph E.. Editorial: Punto de Lectura  (C. Biblioteca)
  • Estigma: la identidad deteriorada. Edición: 1ª ed., 9ª reimp. Autor: Goffman, Erving. Editorial: Buenos Aires: Amorrortu, 2003  (C. Biblioteca)
  • Outsiders. Edición: -. Autor: Beker, Howard. Editorial: Siglo XXI  (C. Biblioteca)
  • El ascenso de las incertidumbres. Edición: -. Autor: Castel, Robert. Editorial: FCE  (C. Biblioteca)
  • Destrucción masiva : geopolítica del hambre. Edición: -. Autor: Ziegler, Jean. Editorial: Barcelona : Península, 2012  (C. Biblioteca)
  • Capitalismo global: el trasfondo económico de la historia del siglo XX. Edición: -. Autor: Frieden, Jeffry A.. Editorial: Barcelona : Crítica, 2006  (C. Biblioteca)
  • Vidas desperdiciadas: la modernidad y sus parias Bauman Zygmunt. Edición: -. Autor: Bauman, Zygmunt. Editorial: Barcelona: Paidos, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Travailleu(r)ses du sexe : Et fières de l'être. Edición: -. Autor: Jean-Michel Carré. Editorial: Seuil  (C. Biblioteca)
  • El color de la justicia. Edición: -. Autor: Michelle Alexander. Editorial: Capitán Swing  (C. Biblioteca)
  • Exclusiones. Edición: -. Autor: José García Molina. Editorial: UOC  (C. Biblioteca)
  • Biografías al descubierto. Edición: -. Autor: Neus Alberich González y otros. Editorial: UOC  (C. Biblioteca)
  • Paradoxia. Edición: -. Autor: Lydia Lunch. Editorial: Melusina  (C. Biblioteca)
  • Consiento, luego existo. Edición: -. Autor: Michela Marzano. Editorial: Proteus  (C. Biblioteca)
  • En busca de respeto : vendiendo crack en Harlem. Edición: -. Autor: Bourgois, Philippe I., 1956-. Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI, imp. 2010  (C. Biblioteca)
  • La miseria del mundo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Tres Cantos (Madrid): Akal, 1999  (C. Biblioteca)
  • Parias urbanos : marginalidad en la ciudad a comienzos del milenio. Edición: 1ª ed., 3ª reimpr.. Autor: Wacquant, Loïc. Editorial: Buenos Aires : Manantial, 2010  (C. Biblioteca)
  • Castigar a los pobres : el gobierno neoliberal de la inseguridad social. Edición: 1ª ed.. Autor: Wacquant, Loïc J. D. Editorial: Barcelona : Gedisa, 2010  (C. Biblioteca)
  • Los condenados de la ciudad : gueto, periferias y Estado. Edición: -. Autor: Wacquant, Loïc. Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2007  (C. Biblioteca)
  • Trabajando en la prostitución : doce relatos de vida. Edición: -. Autor: Solana Ruiz, José Luis. Editorial: Granada : Comares, 2012  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
21 - 27 sept. 2020
3.01.00.0 5.5 Bloque temático 1 
Nº 2
28 sept. - 4 oct. 2020
3.01.00.0 6.0 Bloque temático 2 
Nº 3
5 - 11 oct. 2020
3.01.00.0 6.0 Bloque temático 2 
Nº 4
12 - 18 oct. 2020
3.01.00.0 6.0 Bloque temático 3 
Nº 5
19 - 25 oct. 2020
3.01.00.0 6.0 Bloque temático 4 
Nº 6
26 oct. - 1 nov. 2020
2.01.00.0 6.0 Bloque temático 5 
Nº 7
2 - 8 nov. 2020
2.01.00.0 6.0 Bloque temático 6 
Nº 8
9 - 15 nov. 2020
2.01.00.0 6.0 Bloque temático 6 
Nº 9
16 - 22 nov. 2020
2.01.01.0 6.0 Bloque temático 7 
Nº 10
23 - 29 nov. 2020
2.01.01.0 6.0 Bloque temático 7 
Nº 11
30 nov. - 6 dic. 2020
2.01.01.0 6.0 Bloque temático 8 
Nº 12
7 - 13 dic. 2020
2.01.01.0 6.0 Bloque temático 9 
Nº 13
14 - 20 dic. 2020
2.01.01.0 7.0 Bloque temático 9 
Nº 14
21 - 27 dic. 2020
2.01.01.0 7.0 Bloque temático 10 
Nº 15
28 dic. 2020 - 3 ene. 2021
0.00.00.0 0.0   
Nº 16
4 - 10 ene. 2021
0.00.00.0 0.0   
Nº 17
11 - 14 ene. 2021
2.01.01.5 7.0 Repaso de la totalidad de la asignatura, resolución de dudas y preparación del examen 
Total Horas 35.0 15.0 7.5 92.5  
10. ESCENARIO MIXTO

Según el acuerdo sobre criterios comunes para la adaptación a la enseñanza universitaria a las exigencias sanitarias de la epidemia de la COVID-19 durante el curso académico 2020-21, de 16 de junio de 2020, el curso 2020-21 comenzará de acuerdo con este escenario si no se produce un cambio en las limitaciones sanitarias actualmente vigentes. En este escenario se seguirán también las Recomendaciones del Ministerio de Universidades a la Comunidad Universitaria para adaptar el curso académico 2020-21 a una presencialidad adaptada (10 de junio de 2020).

 

Actividades formativas

Formato

(presencial/online)

Metodología docente

Descripción

A1 - Clases expositivas en gran grupo

Presencial al 50%

Desarrollo de 35 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo, con rotación periódica de estudiantes

A2 - Clases en grupos de prácticas

Presencial al 100% o al 50% + Online

Desarrollo de 15 sesiones de clases prácticas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo, con rotación periódica de estudiantes.

Se contemplarán sesiones de trabajo online con todo el grupo, para ser realizadas de forma autónoma, en subgrupos o en gran grupo

A3 - Tutorías

Presencial al 50% + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

 

La docencia multimodal o mixta se llevará a cabo siempre y cuando dispongamos de los equipos que permitan impartir la docencia síncrona, en aquellos casos en los que no sea posible la asistencia de todo el grupo en el aula

 

Evaluación:

 

El sistema de evaluación será el mismo tanto para la convocatoria ordinaria como la extraordinaria.

 

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

 

Participación en las clases

Presencial/Online

Anotaciones del profesor

20.0

Cantidad y rigor de los conocimientos adquiridos, resultados de aprendizaje logrados

Presencial/Online

Exámen escrito

50.0

Calidad del trabajo realizado

Presencial/Online

Trabajo entregado

30.0

 

Sistema de evaluación detallada:

 

La calificación final de la asignatura se obtendrá de la suma de todos los indicadores de evaluación. En caso de suspender la prueba escrita de evaluación (70%) en la convocatoria ordinaria, las notas obtenidas tanto en participación como en el trabajo realizado (30%) se guardarán para la convocatoria extraordinaria del presente curso académico, teniendo que adaptarse al programa docente del próximo curso, aquel alumnado que no supere la asignatura en convocatoria extraordinaria.

 

Recursos:

 

Se proporcionarán recursos complementarios para la docencia, consistentes en diversos recursos bibliográficos electrónicos a los que se podrá acceder desde el catálogo virtual de la biblioteca de la Universidad de Jaén, así como materiales facilitados por el profesorado a través de la plataforma ILIAS de Docencia Virtual.

 

Para la docencia y evaluación online se utilizarán los recursos disponibles en la Universidad de Jaén (plataforma ILIAS de Docencia Virtual y herramientas de Google Suite). El alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia y la realización de los trabajos escritos, que serán las pruebas de evaluación a llevar a cabo, tanto en convocatoria ordinaria como extraordinaria.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

El paso de un escenario a otro será posible en cualquier momento a lo largo del curso académico 2020-21, debido a la evolución de la pandemia, observándose siempre las instrucciones que marquen las autoridades sanitarias y el Gobierno Estatal o, en su caso, Autonómico.

 

Actividades formativas

Formato

Metodología docente

Descripción

A1 - Clases expositivas en gran grupo

Online

Desarrollo de 35 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia (de forma síncrona o asíncrona)

A2 - Clases en grupos de prácticas

Online

Desarrollo de 15 sesiones de clases prácticas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia (de forma síncrona o asíncrona)

A3 - Tutorías

Online

Las tutorías se realizaran de forma online (síncrona y asíncrona)

 

Evaluación:

 

El sistema de evaluación será el mismo tanto para la convocatoria ordinaria como la extraordinaria.

 

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

 

Participación en las clases

Online

Anotaciones del profesor

20.0

Cantidad y rigor de los conocimientos adquiridos, resultados de aprendizaje logrados

Online

Exámen escrito

50.0

Calidad del trabajo realizado

Online

Trabajo entregado

30.0

 



Sistema de evaluación detallada:

 

La calificación final de la asignatura se obtendrá de la suma de todos los indicadores de evaluación. En caso de suspender la prueba escrita de evaluación (70%) en la convocatoria ordinaria, las notas obtenidas tanto en participación como en el trabajo realizado (30%) se guardarán para la convocatoria extraordinaria del presente curso académico, teniendo que adaptarse al programa docente del próximo curso, aquel alumnado que no supere la asignatura en convocatoria extraordinaria.

 

Recursos:

 

Se proporcionarán recursos complementarios para la docencia, consistentes en diversos recursos bibliográficos electrónicos a los que se podrá acceder desde el catálogo virtual de la biblioteca de la Universidad de Jaén, así como materiales facilitados por el profesorado a través de la plataforma ILIAS de Docencia Virtual.

 

Para la docencia y evaluación online se utilizarán los recursos disponibles en la Universidad de Jaén (plataforma ILIAS de Docencia Virtual y herramientas de Google Suite). El alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia y la realización de los trabajos escritos, que serán las pruebas de evaluación a llevar a cabo, tanto en convocatoria ordinaria como extraordinaria.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es