Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 11012013 - Política social I

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Política social I
CÓDIGO: 11012013 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_136081.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: BLÁZQUEZ VILAPLANA, MARÍA BELÉN
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
N. DESPACHO: D3 - 251 E-MAIL: bblazquez@ujaen.es TLF: 953212996
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58106
URL WEB: -
 
NOMBRE: RUIZ DIAZ, LUCAS JESÚS
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
N. DESPACHO: D3 - 252 E-MAIL: ljruiz@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/309413
URL WEB: -
 
NOMBRE: DANET DANET, ALINA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/344600
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La Política social es una materia cuyos contenidos son fundamentales en la formación de los/as trabajadores/as sociales , puesto que adquieren un conocimiento preciso y estructurado de los conceptos fundamentales de las Políticas Públicas Sociales y les permite el conocimiento del contexto o marco general en el que se desenvuelven los sistemas de bienestar social en los que interviene como profesional, en sus funciones de gestión y ejecución de programas.

De esta forma resulta muy importante que puedan establecer conexiones entre la Política Social y los distintos sistemas políticos, asi como entre la Política Social y las distintas corrientes teóricas acerca de la Política y el Estado; que posean una completa visión histórica acerca de la génesis, desarrollo y crisis del Estado de Bienestar; y que puedan analizar críticamente la formación histórica
y la configuración actual del Estado de Bienestar español, teniendo presente la intervención de los distintos niveles político-administrativos en la formulación e implementación de las políticas sociales.

Por otra parte, resulta imprescindible, que puedan  conocer de forma crítica las diversas políticas sociales como condicionantes fundamentales en el ejercicio de los/as trabajadores/as sociales. Especialmente en un momento crítico, por el recorte de gastos sociales, como es el actual. Donde van a tener que adaptarse a un nuevo marco laboral, económico, social.

Teniendo en cuenta estos dos aspectos la materia Política social mantiene una relación estrecha con asignaturas como Sociología, Economía, servicios sociales, Trabajo Social, Historia de la acción social, Ciencia Política ...

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para un correcto seguimiento de esta materia, se recomienda al estudiante que se apoye en la bibliografía y en los materiales que aparecen recogidos en la guía docente. Del mismo modo, debido a los cambios que se están produciendo en la sociedad española y en las normativas existentes, se recomienda al estudiante que lea la prensa y esté atento a las distintas informaciones que se vayan sucediendo. Así mismo, para un correcto seguimiento de la asignatura se deberá revisar la información y el material que se irá subiendo al aula virtual.

Cualquier cambio que se produzca a lo largo del curso se informará del mismo a través del aula virtual.

La asistencia a clase y la participación activa y crítica, así como el trabajo diario, el seguimiento de la prensa diaria, etc. facilitará seguir con eficacia Política Social I.

El plagio y las faltas de ortografía podrán conllevar el suspenso del alumnado.

De acuerdo a la normativa de la UJA, será obligatorio del uso de un lenguaje no sexista e inclusivo. 

En caso de que entre los y las estudiantes existan alumnos/as con necesidades curriculares especiales, se adaptarán las actividades y los métodos de evaluación al mismo en la medida de las posibilidades de las instalaciones de la Universidad y de las capacidades del estudiante. Si el alumno/a  fuera extranjero, se tendría una tutoría personalizada para poder detectar a tiempo sus limitaciones (si las tuviera) y apoyar sus estudios en la Universidad de Jaén. Pero, en ningún caso, eso supondría bajar el nivel de exigencia a estos/estas estudiantes.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E1 Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias.
E14 Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social.
E23 Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad.
E26 Gestionar y dirigir entidades de bienestar social.
E27 Capacidad para demostrar competencia profesional en el ejercicio del Trabajo Social.
E28 Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo.
E3 Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos.
E31 Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan.
G1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
G2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
G4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no.
G5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Resultados de aprendizaje
Resultado POL SI1 Conoce los fundamentos y componentes de la Política Social como disciplina académica y su relación histórica con el trabajo social.
Resultado POL SI2 Conoce y comprende el proceso histórico de reforma social, y los orígenes, desarrollo y crisis de Estado del bienestar.
Resultado POL SI3 Conoce las diferencias entre los tipos y modelos de política social, sus valores de base y sus resultados.
Resultado POL SI4 Es capaz de valorar las consecuencias e implicaciones que diferentes orientaciones en política social tienen para el trabajo social, así como las aportaciones del trabajo social al diseño, desarrollo y evaluación de las políticas sociales.
Resultado POL SI5 Distingue y reconoce la articulación de mercado, familia, sociedad civil y Estado en los regímenes de bienestar y sus implicaciones para el diseño y resultados de las políticas.
Resultado POL SI6 Conoce la articulación de mercado, familia, sociedad civil y Estado en los regímenes de bienestar y sus implicaciones para el diseño y resultados de las políticas.
Resultado POL SI7 Tiene conocimientos para analizar la naturaleza de los mecanismos que guían las políticas sociales y las consecuencias de cada uno de ellos en términos de resultados y efectos sobre la desigualdad.
5. CONTENIDOS

Introducción: la política social y la Ciencia Política y de la Administración.

La política social como política pública del Estado: la organización territorial de España. -Las administraciones públicas en España.

La Política Social: marco conceptual; objetivos, principios y funciones básicas

Los orígenes de la política social: la intervención del Estado; las leyes de pobres; las leyes de fábrica; el movimiento obrero y la cuestión social.

Las ideologías y la política social

Precedentes del Estado del Bienestar

Consolidación del Estado del Bienestar

La crisis y el futuro del Estado del Bienestar

El Estado del Bienestar en España

Parte I: Introducción a la Política Social

  Tema 1.- Introducción: La Política Social y la Ciencia Política y de la Administración.

  Tema 2.- La Política Social: marco conceptual; objetivos, principios y funciones básicas.

  Tema 3.- La Política Social como política pública: organización territorial y administraciones públicas en España.

  Tema 4.- Los orígenes de la política social: la intervención del Estado; las leyes de pobres; las leyes de fábrica; el movimiento obrero y la cuestión social.

PARTE II: Teorías originarias de la Política Social

  Tema 5.- Las ideologías y la política socia l

  PARTE III.- Desarrollo e instituciones de la Política Social: El Estado del Bienestar

Tema 6.- Precedentes del Estado del Bienestar

Tema 7.- Consolidación del Estado del Bienestar

Tema 8.- La crisis  y el  futuro del Estado del Bienestar. Nuevos escenarios: Especial referencia a la situación actual. 

PARTE IV.- La Política Social en España, especial referencia a la Comunidad Autonoma de Andalucía

Tema 9.- La influencia del marco territorial en la configuración de las políticas sociales en España.

Tema 10.- El futuro de la Política Social en España. Algunos estudios de caso.

 

En la parte práctica se trabajará a lo largo del curso la violencia de género. 

NOTA: De manera transversal todos los temas se trabajarán con perspectiva de género.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M3 - Actividades introductorias
  • M4 - Conferencias
  • M5 - Otros
35.0 55.0 90.0 3.6
  • E23
  • E26
  • E28
  • E31
  • G4
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M12 - Presentaciones / exposiciones
  • M13 - Otros
  • M6 - Actividades prácticas
15.0 25.0 40.0 1.6
  • E14
  • E3
  • E31
  • G1
  • G2
  • G4
  • G5
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
  • M14 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M17 - Aclaración de dudas
7.5 12.5 20.0 0.8
  • E1
  • E27
TOTALES: 57.5 92.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodología y actividades se regirán por alguno de los tres modelos de docencia aprobados por la Universidad de Jaén en Consejo de Gobierno de julio de 2020:

  • Presencial.En este modelo, las clases se desarrollarán como lo han hecho de manera habitual con clases de docencia teórica a grandes grupos, siguiendo el método expositivo e interrogativo.Y docencia presencial en grupos más pequeños de prácticas individuales y/o grupales. Se desarrolla a continuación.
  • Bimodal. Este modelo se regirá por la semipresencialidad, cuando ello sea posible (ver apartado Escenario bimodal)
  • No presencial. En caso de que toda la docencia sea online, la misma se hará de acuerdo con lo establecido en el apartado Escenario no presencial

PRESENCIAL

  • Sesiones académicas teóricas: Exposiciones de la profesora sobre los contenidos básicos del programa. En las clases teóricas se combinarán la lección magistral con las preguntas dirigidas y algunas exposiciones de los y las estudiantes.
  •   Sesiones académicas prácticas: A comienzo de curso se explicará cómo van a funcionar los distintos grupos de  prácticas de la asignatura. Estas se llevarán a cabo mediante la utilización de diferentes técnicas, tales como:
  1. Vídeo-forum: se utiliza como elemento motivador  para el alumnado, pues lo acerca a los contenidos de forma atractiva y permite al profesorado profundizar sobre diferentes temas.
  2.  Análisis de noticias de prensa: considerando la estrecha relación de esta asignatura con la realidad social y los acontecimiento cotidianos, el análisis de noticias publicadas en prensa y la investigación sobre las diversas políticas sociales, rastreando la información más actualizada, facilita, además de la obtención de información, la toma de conciencia y la sensibilización hacia los problemas sociales. En el aula virtual se abrirá un foro de prensa.
  3. Charlas y conferencias de especialistas en la materia: permiten un acercamiento a experiencias de implementación de las políticas sociales y a las funciones que el trabajo social desarrolla dentro de las mismas.                      
  4. Exposición y debate: De temas centrales en la asignatura por parte de los/as alumnos/as en la clase.
  • Tutorías especializadas: individualizadas o para grupos de trabajo, para asesoramiento y seguimiento de los/as alumnos/as.
  • Otras: siempre se deja la opción abierta de poder realizar otras actividades, en función del tiempo del que dispongamos, los recursos, la motivación del grupo....

De todo ello se informará al comienzo del curso. Para cualquier duda, se deberán utilizar las tutorías del profesorado y el email que aparecen recogidas en la página web de la Universidad, de la Facultad y en el aula virtual. 

Así mismo, se abrirá un foro de dudas en el aula virtual que deberá ser el medio de intercambio entre el alumnado y el profesorado implicado en la asignatura. 

Como esta asignatura tiene grupo de mañana y tarde, se entiende que esta guía docente es de aplicación para ambos grupos. En el aula virtual se abrirán dos espacios, uno para cada grupo. 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, al menos, al 80% de las clases y participación Listado de asistencia. Participación en clase, en foros de docencia virtual, etc. 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Conocimiento de la materia impartida mediante un examen Examen tipo test o de desarrollo 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Aplicación de los conocimientos adquiridos; desarrollo espíritu crítico; capacidad analítica para enfocar los problemas sociales... Video forum; dossier de prensa; contestación preguntas cortas, etc. 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

  MODELO PRESENCIAL

(PARA LOS OTROS DOS ESCENARIOS VÉASE ESCENARIO MULTIMODAL Y NO PRESENCIAL)

El sistema de Evaluacion comprende dos opciones: a) Alumnos/as asistentes b) Alumnos/as no asistentes

En el primer caso, alumnos/as asistentes seran aquellos/as que puedan asistir de manera asidua al aula / clases sincrónicas realizadas por videoconferencia / cualquier otro medio sincrónico de docencia. A este alumnado se le valorarán los siguientes aspectos:

  • Pruebas de contenido: Examen final que el/la alumno/a debera superar para poder aprobar la asignatura (máximo 5 puntos).
  • Practicas individuales y/o grupales (máximo 3 puntos).
  • Foro de debate y prensa (máximo 2 puntos).

La asistencia no se puntuará, aunque siempre se tendrá en cuenta de manera positiva que se participe de manera activa en las distintas actividades programadas. 

Estos criterios aparecerán en el aula virtual y se explicarán al inicio del curso.

Si un/a estudiante está suspenso/a en la convocatoria ordinaria 1, deberá ponerse en contacto con el profesorado en un máximo de quince días tras la publicación oficial de las calificaciones. En caso de que sea posible presencialidad, acudir a revisión para conocer sí está suspenso en la totalidad de la asignatura o solo las prácticas o sólo el examen; en ese caso, las calificaciones de la parte no suspensa se le guardarán solo para ese curso académico. En caso de no acudir a revisión, deberá examinarse de todo (examen y prácticas) en la convocatoria de julio. En caso de no ser posible, se hará por medios telemáticos. 

La explicación y evaluación del foro de prensa y debate se explicará al comienzo del curso y se subirá de manera detallada al aula virtual. 

Para superar la parte práctica de la asignatura, el/la estudiante deberá entregar - a través del aula virtual- con anterioridad a la fecha oficial del examen (la cual se fijará al comienzo de clase), las distintas prácticas que se hayan indicado. Todo ello será detallado a comienzo de curso. Su valoración en la nota final será de un máximo de 3 puntos. Para considerar superadas las prácticas se deberá alcanzar en las mismas, al menos, un 1.5. No se contestarán cuestiones relativas al desarrollo de las prácticas por correo electrónico. 

Será obligatorio el uso de lenguaje inclusivo y no sexista. Para los/as estudiantes asistentes en el escenario de presencialidad será obligatoria la entrega de una ficha a la profesora.

Esta asignatura no se aprobará con faltas de ortografía o con plagio. En el primer caso, más de tres faltas de ortografía supondrá un suspenso y en el segundo, no aprobar la materia en las convocatorias ordinaria y extraordinaria del presente curso académico. 

Los/as estudiantes deberán optar por la opción de asistente o no asistente al comienzo de curso, siendo imposible pasar de No Asistente a Asistente a mitad del mismo. En cualquier caso, el profesorado de la asignatura tiene la facultad de considerar a un estudiante como No Asistente si, según éste, no ha cumplido con los requisitos establecidos para ello. Este hecho será comunicado al estudiante con el tiempo suficiente para que pueda preparar la asignatura como Alumno/a No Asistente.

Alumnos/as NO Asistentes:

En el segundo caso, alumnos/as no asistentes, se entenderá que son aquellos/as que excepcionalmente no asistan con regularidad a clase y no puede seguir el ritmo habitual de trabajo. En este caso, el alumno/a deberá obligatoriamente ponerse en contacto con el profesorado de esta asignatura y su sistema de evaluación se regirá por lo establecido en el escenario NO presencial.

Para poder examinarse, es CONDICIÓN SINE-QUANON, entregar un trabajo, para cuya realización deberán ponerse en contacto en horario de tutorías con el profesorado de la asignatura. Sin la entrega de dicha actividad el día del examen, aparecerá como No Presentado. El valor del mismo será de 3 puntos. Dicho trabajo equivale a la parte práctica de la asignatura. 

Este estudiante también tiene que participar en el foro de prensa y debate que aparece en el aula virtual y cuyas normas de funcionamiento se recogerán allí y se explicarán en clase. 

Como en el caso anterior, la asignatura no se aprueba con faltas de ortografía o plagio, así como se establece, de acuerdo con la normativa de la Universidad de Jaén, el uso del lenguaje no sexista e inclusivo.

Se recomienda que en todo caso, el/la estudiante SIEMPRE revise el sistema de evaluación que será publicado en el aula virtual y, para cualquier duda, SIEMPRE consulte al profesorado de la asignatura

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Política social: una introducción. Edición: 3ª ed., rev. y act. Autor: Montagut, Teresa. Editorial: Barcelona: Ariel, 2008  (C. Biblioteca)
  • Dilemas de la política social. Edición: -. Autor: -VVAA. Editorial: Madrid : Cáritas Española, 2009.
    • Observaciones: Monográfico de la Revista Documentación Social
     (C. Biblioteca)
  • Análisis y evaluación de políticas sociales. Edición: -. Autor: Trinidad Requena, Antonio. Editorial: Madrid : Tecnos, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Las políticas sociales en las sociedades complejas. Edición: -. Autor: Herrera Gómez, Manuel. Editorial: Barcelona: Ariel, 2003  (C. Biblioteca)
  • Los estados de bienestar en la encrucijada. Edición: -. Autor: Eloisa del Pino; María Josefa Runio (coord). Editorial: Madrid : Tecnos, D.L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ciencia politica con perspectiva de género . Edición: -. Autor: Lois González, Marta. Editorial: Madrid : Akal , 2014  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • La situación social en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2006  (C. Biblioteca)
  • El poder de las mujeres y el estado del bienestar. Edición: -. Autor: Hernes, Helga María. Editorial: Madrid: Vindicación feminista, D.L. 1990  (C. Biblioteca)
  • Modernización y estado de bienestar en España. Edición: -. Autor: Espina, Alvaro. Editorial: Madrid : Fundación Carolina: Siglo XXI, 2007  (C. Biblioteca)
  • Globalizacion economica, poder politico y Estado del bienestar [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Navarro, Viceṅ.. Editorial: [Barcelona] : Ariel, [2000]  (C. Biblioteca)
  • Cambios en el estado del bienestar: políticas sociales y desigualdades. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Icaria ; Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions, D. L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Why we need a new welfare state [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Esping-Andersen, Gøsta, 1947-. Editorial: Oxford ; New York : Oxford University Press, 2002  (C. Biblioteca)
  • Manual de ciencia política. Edición: 3ª ed., 2ª reimp.. Autor: M. Caminal (coord). Editorial: Madrid : Tecnos, 2008  (C. Biblioteca)
  • Técnicas e instrumentos de innovación docente en la Ciencia Política y de la Administración: los des. Edición: -. Autor: Ruiz, Susana (coord). Editorial: Granada : Comares, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Estudios de ciencia política y de la administración. Edición: -. Autor: Congreso Andaluz de Ciencia Política y de la Administración (2º. 2007. Jaén). Editorial: Valencia : Tirant lo Blanch, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Instituciones políticas. Edición: 2ª ed. rev. y act.. Autor: Colomer, Josep M.. Editorial: Barcelona: Ariel, 2007  (C. Biblioteca)
  • Un problema de estilo: la formación de políticas públicas en España, exploración sobre los elementos. Edición: -. Autor: Subirats Humet, Joan. Editorial: Madrid: Centro de Estudios Constitucionales: 1992  (C. Biblioteca)
  • Política para apolíticos. Contra la dimisión de los ciudadanos. Edición: -. Autor: J. Mª Vallés; X. Ballart et all. . Editorial: Ariel.
    • Observaciones: Existe una versión en PDF
     (C. Biblioteca)
  • Ciencia política : una introducción. Edición: 8ª ed., 3ª imp.. Autor: Vallès, Josep M.. Editorial: Barcelona : Ariel , 2011  (C. Biblioteca)
  • Cambios en el estado del bienestar: políticas sociales y desigualdades. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Icaria &#59; Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions, D. L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Política Social y Trabajo Social. Edición: -. Autor: Tomás Alberich y Yolanda de la Fuente (coord). Editorial: Alianza  (C. Biblioteca)
  • El estado del bienestar en España: debates, desarrollo y retos. Edición: -. Autor: Rodriguez Cabrero, Gregorio. Editorial: Madrid: Fundamentos, D. L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Sostenibilidad del estado de bienestar en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Dykinson , D.L. 2015  (C. Biblioteca)
  • El reformismo social en España (1870-1900) : en torno a los orígenes del Estado del bienestar. Edición: -. Autor: Cabrera Acosta, Miguel Ángel. Editorial: València : Universitat de València, 2014  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
21 - 27 sept. 2020
2.01.00.5 3.0 Presentación de la asignatura y del sistema de evaluación. Tema Introducción
Nº 2
28 sept. - 4 oct. 2020
2.01.00.0 5.5 Tema Introducción
Nº 3
5 - 11 oct. 2020
2.01.00.5 6.0 Tema 1
Nº 4
12 - 18 oct. 2020
2.01.01.0 6.0 Tema 1
Nº 5
19 - 25 oct. 2020
2.01.00.0 6.0 Tema 2
Nº 6
26 oct. - 1 nov. 2020
3.01.01.0 7.0 Tema 3
Nº 7
2 - 8 nov. 2020
3.01.00.0 7.0 Tema 3
Nº 8
9 - 15 nov. 2020
3.01.00.0 7.0 Tema 4
Nº 9
16 - 22 nov. 2020
3.01.01.0 7.0 Tema 5
Nº 10
23 - 29 nov. 2020
3.01.00.0 7.0 Tema 5
Nº 11
30 nov. - 6 dic. 2020
2.01.01.0 7.0 Tema 6
Nº 12
7 - 13 dic. 2020
2.01.00.0 6.0 Tema 7
Nº 13
14 - 20 dic. 2020
4.02.01.5 12.0 Tema 8
Nº 14
21 - 27 dic. 2020
0.00.00.0 0.0
Nº 15
28 dic. 2020 - 3 ene. 2021
0.00.00.0 0.0
Nº 16
4 - 10 ene. 2021
0.00.00.0 0.0  
Nº 17
11 - 14 ene. 2021
2.01.01.0 6.0 Tema 9 y 10
Total Horas 35.0 15.0 7.5 92.5  
10. ESCENARIO MIXTO

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

Clases teóricas

Presencial al 30% - 50%

Desarrollo de las sesiones teóricas de manera presencial con rotación de alumnado. Para el resto de estudiantes las clases se realizarán de manera sincrónica (en el horario establecido de manera oficial por el centro) a través de google -meet. 

Clases prácticas

Presencial 30% - 50%

Realización de prácticas en el aula con rotación de grupos de alumnos/as. El resto del alumnado asistirá por video conferencia de manera síncrona a través de la plataforma de Google-Meet. 

Foro de debate y prensa

No Presencial (Asíncrona)  100%

Participación en el foro de debate y prensa, moderado por el profesorado, a través de la plataforma Ilias en el Aula virtual. 

Tutorías

No presencial 100%

Las tutorías se llevarán a cabo de manera online (sincrónica: videollamada o asincrónica: email). Cada tutoria individual tendrá una duración aproximada de 15-20 minutos. Se recuerda al alumnado el derecho a la desconexión del profesorado por lo que NO se contestarán emails durante los fines de semana.

  SISTEMA EVALUACIÓN

Al igual que ocurre en el sistema presencial, existe la opción de ser alumnado Asistente o No asistente. 

En el primer caso, alumnos/as asistentes serán aquellos/as que puedan asistir de manera asidua a las clases sincrónicas realizadas por videoconferencia / cualquier otro medio sincrónico de docencia.

  Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen

Mediante plataforma o similar. De manera virtual (No presencial) síncrona o asíncrona

Examen con preguntas de desarrollo.

50%

Foro de debate y prensa

Asincrónico

Participación en el foro (las condiciones de participación se subirán al aula virtual y se explicarán el primer día de clase)

20%

Prácticas

Sincrónico y asincrónico (Entrega plataforma Ilias)

Prácticas individuales y/o grupales

30%

En ningún caso se aprobará la asignatura si cualquier de estos tres aspectos (examen, foro y prácticas) no está aprobado. Si el estudiante suspende la asignatura, en la convocatoria ordinaria, pero aprueba alguno de los items anteriores, dicha parte aprobada se le conserva para la convocatoria extraordinaria. Para ello es obligatorio que se ponga en contacto con la profesora durante el periodo de revisión de calificaciones.  

Convocatoria extraordinaria

Se mantiene el mismo procedimiento que para la convocatoria ordinaria. Se guardarán los resultados de aquellas pruebas donde se haya alcanzado, al menos, un 50% del total de la puntuación asignada. Esto dejará de ser válido para el curso 2021/22. 

El/la estudiante deberá poner en contacto con la profesora en un tiempo máximo de 15 días tras la publicación de las notas oficiales para ver de qué tendrá qué examinarse o qué prácticas tendrá que entregar. 

No se aprobará la asignatura si no se contabilizan actividades en las tres modalidades de pruebas de evaluación. Su descripción será recogida en el aula virtual y se explicará el primer día de clase. 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen

Mediante plataforma o similar. De manera virtual (No presencial)

Examen con preguntas de desarrollo.

50%

Foro de debate y prensa

Asincrónico (on line 100%)

Participación en el foro (las condiciones de participación se subirán al aula virtual y se explicarán el primer día de clase)

20%

Prácticas

Asincrónico (Entrega por la plataforma Ilias)

Realización y entrega en el dia y hora acordado de las prácticas individuales/grupales establecidas por el profesorado. (*)

30%

PARA EL ALUMNADO NO ASISTENTE 

Para poder examinarse, es CONDICIÓN SINE-QUANON, entregar un trabajo, para cuya realización deberán ponerse en contacto en horario de tutorías con el profesorado de la asignatura. Sin la entrega de dicha actividad el día del examen, aparecerá como No Presentado. El valor del mismo será de 3 puntos. Dicho trabajo equivale a la parte práctica de la asignatura.

Este estudiante también tiene que participar en el foro de prensa y debate que aparece en el aula virtual y cuyas normas de funcionamiento se recogerán allí y se explicarán en clase. Además, deberá realizar y aprobar, obviamente, el examen de la asignatura.

PARA TODO EL ALUMNADO

Cualquier tipo de plagio o copia se considerará motivo suficiente para que el estudiante suspenda la asignatura en la convocatoria en curso. Asimismo, más de tres faltas de ortografía en los trabajos o el examen supondrá el suspenso en la convocatoria en curso.

Es obligatorio el uso del lengua no sexista e inclusivo tal y como se recoge en la normativa de la UJA. 

  3.- RECURSOS
Los propios de la docencia presencial y no presencial en la Universidad de Jaén.

Aplicaciones y recursos educativos digitales.

Recursos bibliográficos electrónicos que no requieran la presencia física en biblioteca.

Materiales proporcionados por el profesorado a través de docencia virtual

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

Clases teóricas

No presencial (Online) 100%

Desarrollo de las sesiones teóricas de la asignatura online. Las clases se realizarán de manera sincrónica (en el horario establecido de manera oficial por el centro) a través de google -meet. 

Clases prácticas

No Presencial 100%

Realización de prácticas de manera virtual a través de videoconferencia a través de Google-Meet.

Foro de debate y prensa

No Presencial (Asíncrona)  100%

Participación en el foro de debate y prensa, moderado por el profesorado, a través de la plataforma Ilias en el Aula virtual. 

Tutorías

No presencial 100%

Las tutorías se llevarán a cabo de manera  online (sincrónica: videollamada o asincrónica: email). Cada tutoria individual tendrá una duración aproximada de 15-20 minutos. Se recuerda al alumnado el derecho a la desconexión del profesorado por lo que NO se contestarán emails durante los fines de semana.

   SISTEMA EVALUACIÓN

   Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen

Mediante plataforma o similar. No presencial (virtual) 100%

Examen con preguntas de desarrollo.

50%

Foro de debate y prensa

Asincronico

Participación en el foro (las condiciones de participación se subirán al aula virtual y se explicarán el primer día de clase)

20%

Prácticas

No presencial 100%

Prácticas individuales y/o grupales

30%

   Convocatoria extraordinaria

Se mantiene el mismo procedimiento que para la convocatoria ordinaria. Se guardarán los resultados de aquellas pruebas donde se haya alcanzado, al menos, un 50% del total de la puntuación asignada. Esto dejará de ser válido para el curso 2021/22. 

El/la estudiante deberá poner en contacto con la profesora en un tiempo máximo de 15 días tras la publicación de las notas oficiales para ver de qué tendrá qué examinarse o qué prácticas tendrá que entregar. 

No se aprobará la asignatura si no se contabilizan actividades en las tres modalidades de pruebas de evaluación. Su descripción será recogida en el aula virtual y se explicará el primer día de clase. 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen

Mediante plataforma o similar. No presencial (virtual) 100%.

Examen con preguntas de desarrollo.

50%

Foro de debate y prensa

Asincrónico (on line 100%)

Participación en el foro (las condiciones de participación se subirán al aula virtual y se explicarán el primer día de clase)

20%

Prácticas

No presencial 100%

Realización y entrega en el dia y hora acordado de las prácticas individuales/grupales establecidas por el profesorado

30%

Cualquier tipo de plagio o copia se considerará motivo suficiente para que el estudiante suspenda la asignatura en la convocatoria en curso. Asimismo, más de tres faltas de ortografía en los trabajos o el examen supondrá el suspenso en la convocatoria en curso.

Es obligatorio el uso de un lenguaje no sexista e inclusivo.

Se recomienda que, en todo caso, el/la estudiante SIEMPRE revise el sistema de evaluación que será publicado en el aula virtual y, para cualquier duda, SIEMPRE consulte al profesorado de la asignatura.

3.- RECURSOS

Los propios de la docencia presencial y no presencial en la Universidad de Jaén.

Aplicaciones y recursos educativos digitales.

Recursos bibliográficos electrónicos que no requieran la presencia física en biblioteca.

Materiales proporcionados por el profesorado a través de docencia virtual.

TODO LO QUE AQUÍ SE RECOGE SE DESARROLLARÁ EN EL AULA VIRTUAL Y EL PRIMER DÍA DE CLASE

Si algún/a estudiante tiene problemas para un seguimiento continúo de esta materia, debe ponerse en contacto con el profesorado al comienzo del curso. Utilizando para ello el correo electrónico que aparece en esta guía y en la página web de la Universidad. 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es