Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 11012004 - Trabajo social comunitario

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Trabajo social comunitario
CÓDIGO: 11012004 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_313099.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: AMEZCUA AGUILAR, Mª TERESA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C5 - 017 E-MAIL: mamezcua@ujaen.es TLF: 953211768
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/25630
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

El trabajo social comunitario supone el nivel de intervención en la comunidad, requiere, pues, de conocimientos no sólo de materias propias del trabajo social sino también de las materias afines, puesto que la interacción con la comunidad supone interactuar con instituciones / organizaciones de todo tipo. Las normas, las estructuras y las gentes tienen una imbricación que hay que saber abordar, hecho que requiere unas competencias que son las que se imparten en la asignatura

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda haber superado las asignaturas Modelos de intervención en Trabajo Social; Trabajo Social individual / familiar, y Trabajo Social de grupos.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E11 Trabajar con los comportamientos que representan un riesgo para el sistema cliente identificando y evaluando las situaciones y circunstancias que configuran dicho comportamiento y elaborando estrategias de modificación de los mismos.
E12 Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes.
E13 Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos.
E14 Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social.
E16 Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere.
E17 Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades.
E19 Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo.
E2 Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención.
E20 Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo.
E22 Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo.
E23 Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad.
E24 Gestionar, presentar y compartir historias e informes sociales manteniéndolos completos, fieles, accesibles y actualizados como garantía en la toma de decisiones y valoraciones profesionales.
E3 Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos.
E4 Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención.
E6 Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados.
E7 Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención.
E8 Preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes.
E9 Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de apoyo a las que puedan acceder y desarrollar.
G1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
G2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
G3 Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético.
G4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no.
G5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Resultados de aprendizaje
Resultado MOD INT2 Conoce los principales métodos y técnicas para interactuar con individuos, familias, grupos y comunidades para promover cambios, desarrollos y mejorar sus oportunidades vitales.
Resultado MOD INT4 Conoce los modos de intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos, y para promover la participación de los usuarios en los procesos y servicios de trabajo social.
Resultado MOD INT5 Conoce los modos de implicar a los usuarios de los servicios de trabajo social para incrementar sus recursos, su capacidad y su poder para influir en los factores que afectan a sus vidas.
Resultado TRA COM4 Es capaz de aplicar los métodos de valoración de las necesidades y las opciones posibles para orientar una estrategia de intervención.
Resultado TRA COM5 Es capaz de promover redes sociales para hacer frente a necesidades.
Resultado TRA COM7 Es capaz de defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere.
Resultado TRA IND7 Es capaz de aplicar las estrategias de resolución de conflictos por medio de la negociación y la mediación.
5. CONTENIDOS

Los contenidos básicos que se verán en esta asignatura son: 1. Marco conceptual de la intervención colectiva en el trabajo social. 2. Dimensiones de la intervención colectiva en Trabajo Social 3.La comunidad, conceptos fundamentales 4. Nuevas propuestas de acción y nuevos planteamientos desde los cambios sociales. 5.Trabajo Social comunitario y los procesos de participación 6. Trabajo social con redes sociales y grupos comunitarios. 7. Metodología para la intervención con comunidades. 8. Metodología Análisis y valoración de necesidades comunitarias. 9. Diseño de una programación para la intervención comunitaria. 10. instrumentos de investigación e intervención en Trabajo Social Comunitario 11. Las organizaciones comunitarias.

Tema 1. Introducción a la intervención comunitaria desde el trabajo social

Tema 2. La comunidad como dimensión funcional y operativa

Tema 3. Concepto, objetivos y principios del trabajo social comunitario

Tema 4. Modelos de intervención comunitaria desde el trabajo social

Tema 5. La participación comunitaria

Tema 6. Metodología, Análisis y valoración de necesidades comunitarias

Tema 7. Planificación de la intervención comunitaria

Tema 8. El proyecto de intervención comunitaria

Tema 9. Evaluación de proyectos de intervención en la comunidad

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M3 - Actividades introductorias
35.0 55.0 90.0 3.6
  • E11
  • E19
  • E2
  • E20
  • E23
  • E24
  • E3
  • E6
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M12 - Presentaciones / exposiciones
  • M13 - Otros
  • M6 - Actividades prácticas
  • M8 - Debates
15.0 25.0 40.0 1.6
  • E12
  • E13
  • E14
  • E16
  • E22
  • E4
  • E7
  • E8
  • E9
  • G4
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
  • M14 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M17 - Aclaración de dudas
  • M18 - Comentarios de trabajos individuales
7.5 12.5 20.0 0.8
  • E17
  • G1
  • G2
  • G3
  • G5
TOTALES: 57.5 92.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente.

La asignatura se estructura en torno a actividades en gran grupo, actividades prácticas en pequeño grupo y trabajo autónomo del alumnado bajo tutorización. A través de estas actividades el alumnado alcanzará los resultados previstos de aprendizaje.

El desarrollo de la asignatura se llevará a cabo mediante:

  • Actividades expositivas del profesorado, ponentes invitados y alumnado (exposiciones teóricas, presentación de trabajos, ponencias y comunicaciones)
  • Actividades prácticas. Realización de ejercicios prácticos individuales y grupales
  • Tutorización (seguimiento conjunto profesorado-alumnado, tanto individualizadas como en pequeños grupos)
  • Trabajo personal (individual o en equipo, preparación de presentaciones, estudio personal)
  • Participación en debates y análisis de casos de forma presencial y/o en foros online

     Para el seguimiento y desarrollo de la asignatura el alumnado matriculado deberá asistir a las clases en el horario establecido y matricularse, en tiempo y forma, en la plataforma de docencia virtual desde donde se facilitará toda la información básica relativa a la asignatura: presentaciones de las exposiciones, constitución de grupos de prácticas y equipos de trabajo, propuestas y entrega de trabajos, etc. Es responsabilidad del alumnado el acceso a dicha plataforma de formación para el seguimiento de la asignatura. Igualmente será responsable de mantener actualizados los datos del perfil como persona matriculada en la asignatura, tanto en el campus virtual como en la plataforma de formación.

La información que se aporta en la plataforma sobre los contenidos es la básica para el desarrollo de la asignatura. Será responsabilidad del alumnado elaborar a partir de esta, las exposiciones del docente o profesionales invitados, las actividades prácticas y la bibliografía recomendada en esta guía, el contenido definitivo de los temas.

Los plazos de supervisión y entrega de trabajos son improrrogables y el incumplimiento de los mismos repercutirá en la calificación correspondiente.

En cuanto al comportamiento general en los espacios en los que se desarrollen las actividades formativas presenciales, se mantendrá una actitud adecuada de respeto al grupo y al trabajo que realice el profesorado, no pudiéndose-salvo excepciones autorizadas por el profesorado-  consumir bebidas, comida o cualquier otra sustancia que no forme parte de la sesión formativa. No se podrán realizar grabaciones de audio o video, así como fotografías, salvo autorización en casos determinados. No podrán usarse dispositivos móviles; salvo autorización del profesorado para uso relacionado con el contenido que se trate en la sesión que corresponda en la asignatura. Todo ello dentro de la normativa vigente.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Lista de clase 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Cantidad y calidad de conocimientos adquiridos en función de los resultados previstos Prueba objetiva final 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización y calidad del trabajo práctico y participación. Trabajo presentado y supervisión 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación del alumnado combinará diversos métodos: 

  • Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas objetivas o semiobjetivas, resolución de problemas, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase, etc.
  • Trabajos prácticos individuales y grupales
  • Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo, sobre contenidos del temario (seminario) y sobre realización de actividades prácticas correspondientes a competencias concretas.
  • Participación activa del alumnado en las actividades programadas en la asignatura.
  • Participación en foros de debate presenciales y online
  • Asistencia a tutorías individuales y grupales. 

Esta evaluación se realizará tomando como criterio los elementos relevantes para la realización de las competencias correspondientes, contenidos-logros asociados a las mismas, y teniendo en cuenta los criterios de realización de las competencias del Anexo 3 del documento de Criterios para el diseño de planes de estudio de títulos de Grado en Trabajo Social aprobado por la Conferencia de Directores de Centros y Departamentos de Trabajo Social el 14 de diciembre de 2 007.

Para aprobar la asignatura, será necesario aprobar tanto la parte teórica como la parte práctica. Tanto en los exámenes, como en los trabajos presentados, las faltas de ortografía serán valoradas negativamente. 

Así mismo, en la evaluación de la materia, cualquier sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la normativa de realización de examen, así como que esté utilizando cualquier método que exceda del permitido en las instrucciones administradas en la evaluación, supondrá la expulsión del aula y la correspondiente calificación de suspenso.

Evaluación de los resultados de aprendizaje:

  • Los resultados de aprendizaje MOD INT2, MOD INT4, MOD INT5 se evaluarán mediante la realización de las pruebas escritas de carácter individual y grupal.
  • Los resultados de aprendizaje TRA COM4, TRA COM4, TRA COM5, TRA COM7, TRA IND7, serán evaluados a través de la asistencia, participación y realización de los trabajos y actividades prácticas y la participación en foros de debate
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • La intervención colectiva en trabajo social : la acción con grupos y comunidades. Edición: -. Autor: Robertis, Cristina de. Editorial: Buenos Aires : Lumen, imp. 2007  (C. Biblioteca)
  • Trabajo comunitario, organización y desarrollo social. Edición: 1ª ed., 4ª reimp.. Autor: Barbero, Josep Manuel. Editorial: Madrid : Alianza, 2011  (C. Biblioteca)
  • Comunidad, participación y desarrollo: teoría y metodología de la intervención comunitaria. Edición: -. Autor: Marchioni, Marco. Editorial: Madrid: Editorial Popular, 1999  (C. Biblioteca)
  • Going public [Recurso electrónico] : civic and community engagement. Edición: -. Autor: -. Editorial: East Lansing : Michigan State University Press, 2013  (C. Biblioteca)
  • Beyond engagement and participation: User and community coproduction of public services. . Edición: -. Autor: Bovaird, T. . Editorial: Public administration review, 67(5), 846-860
  • Reflecting on and developing your practice [recurso electrónico] : a workbook for social care worker. Edición: -. Autor: Collins, Suzan. Editorial: London : Jessica Kingsley, 2009  (C. Biblioteca)
  • Interpersonal social work skills for community practice [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Hardina, Donna. Editorial: New York : Springer Pub. Co., 2012  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Acción municipal, desarrollo local y trabajo comunitario. Edición: -. Autor: Ander-Egg, Ezequiel. Editorial: Guía de Isora (Canarias): Ayuntamiento, 2003  (C. Biblioteca)
  • Manual para el trabajo social comunitario. Edición: -. Autor: Lillo Herranz, Nieves. Editorial: Madrid : Narcea , D.L. 2001  (C. Biblioteca)
  • Manual práctico para elaborar proyectos sociales. Edición: 2ª ed. Autor: García Herrero, Gustavo. Editorial: Madrid : Consejo General, Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales : Siglo XXI, 2009  (C. Biblioteca)
  • Diseño y evaluación de proyectos sociales. Edición: 3ª ed.. Autor: Garcia Herrero, Gustavo-A.. Editorial: Zaragoza : Certeza, D.L. 2006  (C. Biblioteca)
  • Trabajo social comunitario: afrontando juntos los desafíos del siglo XXI. Edición: 1ª ed., 1ª reimp.. Autor: Fernández García, Tomás. Editorial: Madrid : Alianza, 2011  (C. Biblioteca)
  • Manual de prácticas de trabajo social comunitario en el movimiento ciudadano. Edición: [1ª ed.]. Autor: Trigueros Guardiola, Isabel. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1991  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
1 - 7 feb. 2021
2.01.00.5 6.0  
Nº 2
8 - 14 feb. 2021
2.01.00.5 6.5  
Nº 3
15 - 21 feb. 2021
2.01.00.5 6.5  
Nº 4
22 - 28 feb. 2021
2.01.00.5 6.5  
Nº 5
1 - 7 mar. 2021
2.01.00.5 6.5  
Nº 6
8 - 14 mar. 2021
3.01.00.5 6.5  
Nº 7
15 - 21 mar. 2021
3.01.00.5 6.0  
Nº 8
22 - 28 mar. 2021
3.01.00.5 6.0  
Nº 9
29 mar. - 4 abr. 2021
0.00.00.0 0.0  
Nº 10
5 - 11 abr. 2021
3.01.00.5 6.0  
Nº 11
12 - 18 abr. 2021
3.01.00.5 6.0  
Nº 12
19 - 25 abr. 2021
2.01.00.5 6.0  
Nº 13
26 abr. - 2 may. 2021
2.01.00.5 6.0  
Nº 14
3 - 9 may. 2021
2.01.00.5 6.0  
Nº 15
10 - 16 may. 2021
2.01.00.5 6.0  
Nº 16
17 - 19 may. 2021
2.01.00.5 6.0  
Total Horas 35.0 15.0 7.5 92.5  
10. ESCENARIO MIXTO

Realizamos la propuesta atendiendo a un escenario multimodal o mixto con grupos de estudiantes por debajo del aforo limitado del aula y habiéndose aprobado por la Facultad de Trabajo Social que la clase se divida en dos grupos y estos alternen (distancia de 1,5 metros) tanto en teoría como en práctica

Actividades formativas

Formato (presencial/ online)

Metodología docente. Descripción

Sesiones de teoría. Conceptos teóricos de la materia

Hasta el 50% de presencialidad en grupos rotatorios y el resto online (streaming)

A1. Sesiones presenciales, en clase, aplicando la rotación en grupos reducidos de hasta el 100% (en función del número total de alumnado matriculado en la asignatura y del aforo e infraestructura del aula asignada). Retransmisión, si la infraestructura lo permite, de clases al resto del grupo (síncronas voluntarias)

Actividades prácticas

100% de presencialidad

A2. Sesiones presenciales, en clase, aplicando la rotación en grupos reducidos de hasta el 100% (en función del número total de alumnado matriculado en la asignatura y del aforo e infraestructura del aula asignada)

Foros de debate

100% no presencial

(online)

A2. Sesiones online asíncronas, donde el alumnado debate sobre un tema de interés en relación con la materia

Actividades autoformativas

100% no presencial (online)

A2. Sesiones online asíncronas, donde el alumnado realiza actividades autoformativas dirigidas

Tutorías

100% no presencial

(online)

Las sesiones de tutorías se realizarán de forma no presencial (algunas síncronas y otras asíncronas)

 

EVALUACIÓN

 

CRITERIOS

INSTRUMENTO

FORMATO

% PESO

Asistencia y participación en actividades presenciales y en actividades a través de la plataforma de Docencia Virtual (foros)

Observación y notas de la profesora

20%

Conceptos teóricos de la materia

Examen teórico y/o análisis de conocimientos de la asignatura *

40%

Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos y actividades autoformativas

Realización de trabajos, casos, seminarios o ejercicios

40%

*La evaluación de conocimientos teóricos a través de examen se realizará de forma presencial o virtual online dependiendo de las directrices especificadas por la UJA para cada escenario en la situación concreta en que se desarrollen

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Escenario no presencial (docencia exclusivamente online)

ACTIVIDADES FORMATIVAS

FORMATO (ONLINE)

METODOLOGÍA DOCENTE. DESCRIPCIÓN

 

Conceptos teóricos de la materia

100% no presencial

(online)

A1. Sesiones no presenciales online síncronas

 

Actividades prácticas

100% no presencial

(online)

A1. Sesiones no presenciales online síncronas y asíncronas

 

Foros de debate

100% no presencial

(online)

A2. Sesiones online asíncronas, donde el alumnado debate sobre un tema de interés en relación con la materia

 

Actividades autoformativas

100% no presencial (online)

A2. Sesiones online asíncronas, donde el alumnado realiza actividades autoformativas dirigidas

 

Tutorías

100% no presencial

(online)

Las sesiones de tutorías se realizarán de forma no presencial (algunas síncronas y otras asíncronas)

 

 

EVALUACIÓN

 

CRITERIOS

INSTRUMENTO

% PESO

Asistencia virtual y participación en actividades a través de la plataforma de Docencia Virtual

Observación y notas de la profesora

20%

Conceptos teóricos de la materia

Examen teórico y/o análisis de conocimientos *

40%

Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos

Realización de trabajos, casos, seminarios o ejercicios

40%

*La evaluación de conocimientos teóricos a través de examen se realizará de forma presencial o virtual online dependiendo de las directrices especificadas por la UJA para cada escenario en la situación concreta en que se desarrollen.

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.


CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es