Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2020-21 - 11011005 - Sociología I

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Sociología I
CÓDIGO: 11011005 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: No
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ARIZA SEGOVIA, SERGIO LEONIDAS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA
ÁREA: 775 - SOCIOLOGÍA
N. DESPACHO: D3 - 173 E-MAIL: sariza@ujaen.es TLF: 953211908
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58235
URL WEB: no
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Adquirir conocimientos básicos de sociología, en tanto referente ineludible dentro del módulo de las Ciencias Sociales en que se enmarca el Trabajo Social.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
G1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
G2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
G3 Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético.
G4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no.
G5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
S1 Conocer los conceptos básicos de sociología que explican la realidad social y su problemática.
S2 Comprender los procesos de transformación social en conexión con el desarrollo histórico de la disciplina sociológica.
S3 Capacidad para comprender las dinámicas de funcionamiento de los grupos sociales y su interacción mutua, así como para analizarlos desde una perspectiva sociológica.
S4 Conocer los componentes básicos de las desigualdades sociales y las diferencias culturales.
S5 Capacidad para definir y caracterizar grupos de población con necesidades, intereses o problemáticas específicas.
S6 Comprender las múltiples interacciones y canales de comunicación entre Sociedad Civil y Estado.
S7 Capacidad para reconocer y analizar los rasgos socioeconómicos básicos de las sociedades actuales.
S8 Comprender los fenómenos burocráticos como elementos de poder y socialización, tanto públicos como privados.
Resultados de aprendizaje
Resultado SOC I 1 Conoce los elementos de la epistemología de las Ciencias Sociales.
Resultado SOC I 2 Maneja los conceptos básicos de la Teoría sociológica.
Resultado SOC I 5 Conoce los grupos sociales y organizaciones; la estratificación social.
Resultado SOC I 7 Conoce los nuevos movimientos sociales y los valores, participación social y cambio cultural.
5. CONTENIDOS

La perspectiva sociológica y su objeto de conocimiento. Conceptos fundamentales y aproximaciones epistemológicas. El proceso de construcción de las relaciones sociales. Procesos de institucionalización: estrategias y significados de la acción de los actores sociales

1. LA CIENCIA DE LA SOCIEDAD: La problemática de su definición. Dimensión de lo humano. Dimensión de lo social: Cultural, Estructural, Relacional e Individual. Dimensión científica: método (Ciencia Social e investigación sociológica) y objeto de la Sociología. Perspectivas en Sociología. Bibliografía específica: - A. Giddens, Sociología, cap. 1 y 2 (pags. 54-60), Alianza Editorial, 6ª edición (en otras ediciones buscar contenidos que se adecúen a los epígrafes aquí desarrollados). - J. Macionis y K. Plummer, Sociología, cap.1, Editorial Prentice Hall, varias ediciones. - P.B. Horton y Ch.L. Hunt, Sociología, cap. 1 (epígrafe 'Perspectivas en Sociología' ), Editorial McGraw Hill, varias ediciones. 2. EL HORIZONTE HISTÓRICO DE LA SOCIOLOGÍA: Contexto Social en el que nace la Sociología. El tránsito de la sociedad estamental a la sociedad industrial. La "cuestión social" y los orígenes de la Sociología. Los padres de la Sociología. Bibliografía específica: - A. Giddens, Sociología, cap. 1, Alianza Editorial, 6ª edición (en otras ediciones buscar contenidos que se adecúen a los epígrafes aquí desarrollados). - J. Macionis y K. Plummer, Sociología, cap.1, Editorial Prentice Hall, varias ediciones. 3. CULTURA Y SOCIALIZACIÓN: Conceptos de cultura y sociedad. La estructura de la cultura. La diversidad cultural y tipos de sociedades premodernas y modernas. Definición de Socialización. Contingencias del proceso de Socialización: consecuencias de su no realización y condicionamientos. Proceso de socialización: tipos, mecanismos y agentes. Bibliografía específica: - J. Macionis y K. Plummer, Sociología, cap.3, 4 y 5. Editorial Prentice Hall, varias ediciones. - A. Giddens, Sociología, cap. 4 (pags. 129-159) y cap. 15 (pags. 664-683), Alianza Editorial, 6ª edición.  - P.B. Horton yCh.L. Hunt, Sociología, cap.4 ('Teorías de la personalidad' ), Editorial McGraw Hill, varias ediciones. - Rocher, Guy, Sociolog í a, cap. de Socializaci ó n, Ed. Herder. 4. ESTRATIFICACION, CLASES SOCIALES Y DESIGUALDAD: Criterios epistemológicos sobre estratificación. La estratificación en sociedades tradicionales y preindustriales. Teorías clásicas sobre estratificación: marxista, weberiana y funcionalista. Las clases sociales en las sociedades industriales avanzadas. Movilidad social. Movilidad y desigualdad. Pobreza y desigualdad. Bibliografía específica: - A. Giddens, Sociología, cap. 11, 'Estratificación y clase social', Alianza Editorial, 6ª edición (en otras ediciones buscar capítulo de clases sociales). - J.E. Goldthorpe, Introducción a la Sociología, cap. 6 Madrid, Alianza Universidad (varias ediciones). - P.B. Horton, y Ch.L. Hunt, Sociología, cap. 14, Editorial McGraw Hill, varias ediciones. 5. CONTROL SOCIAL Y DESVIACIÓN: Determinantes situacionales del comportamiento. Normas y sanciones. Definición de desviación, anomia y subcultura. Características de la desviación. Teorías a cerca de la desviación. Leyes, delitos y penas. Delincuencia y estructura social. Nuevas pautas de control. Delitos sin víctimas. Bibliografía específica: - A. Giddens,Sociología, cap. 21, 'Delito y desviación', Alianza Editorial, 6ª edición (en otras ediciones buscar cap. de desviación'). - J. Macionis y K. Plummer, Sociología, cap. 8, Editorial Prentice Hall, varias ediciones. 6. EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN: Enseñanza y sociedad. Desarrollo de las instituciones educativas. Funciones de la educación. Educación y desigualdad: el género, la lengua, el 'curriculum oculto'. Comunicación y medios de comunicación. Medios de comunicación de masas / Medios de formación de masas. Bibliografía específica: - A. Giddens, Sociología, cap. 19 y 17, Alianza Editorial, 6ª edición (en otras ediciones buscar cap. de esducación y medios de comunicación de masas). - J. Macionis y K. Plummer; Sociología, cap 19 y 21, Editorial Prentice Hall, varias ediciones. - P.B. Horton y Ch.L. Hunt, Sociología, cap.12 ('Desarrollo de las instituciones educativas', 'Funciones de la educación'), Editorial McGraw Hill, varias ediciones. 7. LAS INSTITUCIONES POLÍTICAS Y EL PODER (POLÍTICA; GOBIERNO; ESTADO): Diferentes concepciones sobre el poder. Poder y dominación. Legitimidad y autoridad. Los modos de autoridad. Poder y gobierno: las formas de la politeia (Estado, partidos y élites). Bibliografía específica: - A. Giddens, Sociología, cap 22, Alianza Editorial, 6ª edición. - J. Macionis y K. Plummer, Sociología, cap 16, Editorial Prentice Hall, varias ediciones.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M3 - Actividades introductorias
35.0 55.0 90.0 3.6
  • G1
  • G2
  • G3
  • G4
  • G5
  • S1
  • S2
  • S3
  • S4
  • S5
  • S6
  • S7
  • S8
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M10 - Aulas de informática
  • M11 - Resolución de ejercicios
  • M12 - Presentaciones / exposiciones
  • M8 - Debates
15.0 25.0 40.0 1.6
  • G1
  • G2
  • G3
  • G4
  • G5
  • S1
  • S2
  • S3
  • S4
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
  • M14 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M17 - Aclaración de dudas
7.5 12.5 20.0 0.8
  • S3
TOTALES: 57.5 92.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Mediante las clases teóricas al gran grupo se tratará de familiarizar a los alumnos con el razonamiento y la lógica de la perspectiva sociológica, a enfocar el análisis de la realidad social según una lógica analítica que presupone conceptos e instrumentos de análisis. Con los grupos de prácticas pequeños se tratará de poner en funcionamiento los conceptos e instrumentos analíticos analizando textos y aprendiendo a leer datos sobre la realidad social, en su dimensión más actual. Mediante las tutorías grupales e individuales se trata de una mayor aproximación al alumnado para dar oportunidad de expresar dudas y supervisar el trabajo o trabajos en curso de forma más personalizada.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en la clase. -Participación en los debates -Participación en el trabajo grupal Observación y notas del profesor 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio memorístico de los conocimientos teóricos y dominio de análisis prácticos de la materia Examen teórico: • Prueba objetiva narrativa. • Prueba de análisis práctico. 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios •Comprensión mediante la composición escrita de la materia teórica y de cada una de las prácticas realizadas. En ambos casos se valorará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad -Ortografía Trabajo de composición de cada uno de los temas y las prácticas. 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El sistema de evaluación se basa en tres apartados: 1)El mayor peso se le otorga a la comprensión, la cual se trata de valorar a través de un trabajo de composición escrito tanto de los temas como de las prácticas realizadas. El peso es del 50% en el cómputo final. 2)El apartado memorístico también es tenido en cuenta a través de un examen de corte memorístico, que consta de una parte netamente teórica y de una prueba práctica que pretende completar lo anterior mediante una aplicación práctica(relacionada con las prácticas realizadas en clase). Su peso es del 35% en el cómputo final. 3) La asistencia a clase es valorada en tanto participación activa del alumno, tanto en las clases teóricas como debates o en el trabajo grupal. Su peso es del 15% en el cómputo total.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Introducción a la sociología general. Edición: 12ª ed. Autor: Rocher, Guy. Editorial: Barcelona: Herder, 1996  (C. Biblioteca)
  • Sociología. Edición: 6ª ed. Autor: Giddens, Anthony. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2010  (C. Biblioteca)
  • Sociología. Edición: 3ª ed. rev. Autor: Giddens, Anthony. Editorial: Madrid: Alianza, 1998  (C. Biblioteca)
  • Sociología. Edición: 5ª ed. Autor: Giddens, Anthony. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2007  (C. Biblioteca)
  • Sociología. Edición: -. Autor: Macionis, John J.. Editorial: Madrid: Prentice-Hall, 2000  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la sociología. Edición: 2ª ed., 2ª reimp. Autor: Goldthorpe, J. E.. Editorial: Madrid: Alianza, 1990  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Diez lecciones de sociología. Edición: -. Autor: Martín-Santos, Luis. Editorial: México [etc.]: Fondo de Cultura Económica, 1988  (C. Biblioteca)
  • Vigilar y castigar: nacimiento de la prisión. Edición: 1ª ed. en España, 14ª reimp.. Autor: Foucault, Michel. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 2005  (C. Biblioteca)
  • La polícia de las familias. Edición: -. Autor: Donzelot, Jacques. Editorial: Valencia: Pre-textos, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • Sujetos frágiles: ensayos de sociología de la desviación. Edición: -. Autor: Varela, Julia. Editorial: Madrid [etc.]: Fondo de Cultura Económica, 1989  (C. Biblioteca)
  • Internados: ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales. Edición: 1ª ed., 8ª reimp. Autor: Goffman, Erving. Editorial: Buenos Aires: Amorrortu, 2004  (C. Biblioteca)
  • Estigma: la identidad deteriorada. Edición: 1ª ed., 9ª reimp. Autor: Goffman, Erving. Editorial: Buenos Aires: Amorrortu, 2003  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la sociología (1968). Edición: [1ª ed.]. Autor: Adorno, Theodor W. (1903-1969). Editorial: Barcelona: Gedisa, 1996  (C. Biblioteca)
  • La miseria del mundo. Edición: 1ª ed. en español (abreviada). Autor: -. Editorial: Tres Cantos (Madrid): Akal, 1999  (C. Biblioteca)
  • El oficio de sociólogo: presupuestos epistemológicos. Edición: 2ª ed. Autor: Bourdieu, Pierre. Editorial: Madrid: Siglo XXI, 1976  (C. Biblioteca)
  • Cómo piensan las instituciones. Edición: -. Autor: Douglas, Mary. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1996  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
21 - 27 sept. 2020
3.00.00.0 0.0  
Nº 2
28 sept. - 4 oct. 2020
3.01.00.0 3.0  
Nº 3
5 - 11 oct. 2020
3.01.00.0 5.0  
Nº 4
12 - 18 oct. 2020
3.01.01.5 6.0  
Nº 5
19 - 25 oct. 2020
3.01.00.0 6.0  
Nº 6
26 oct. - 1 nov. 2020
2.01.00.0 6.5  
Nº 7
2 - 8 nov. 2020
2.01.00.0 7.0  
Nº 8
9 - 15 nov. 2020
2.01.00.0 7.0  
Nº 9
16 - 22 nov. 2020
2.01.50.0 7.0  
Nº 10
23 - 29 nov. 2020
2.01.50.0 7.0  
Nº 11
30 nov. - 6 dic. 2020
2.01.00.0 7.0  
Nº 12
7 - 13 dic. 2020
2.01.01.5 7.0  
Nº 13
14 - 20 dic. 2020
2.01.01.5 7.0  
Nº 14
21 - 27 dic. 2020
1.01.01.5 6.0  
Nº 15
28 dic. 2020 - 3 ene. 2021
0.00.00.0 0.0  
Nº 16
4 - 10 ene. 2021
1.00.01.5 6.0  
Nº 17
11 - 14 ene. 2021
2.01.00.0 5.0  
Total Horas 35.0 15.0 7.5 92.5  
10. ESCENARIO MIXTO

Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.

METODOLOGÍA Y TUTORÍAS

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

35 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial hasta el 50%

35 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una. La mitad online y el resto presenciales, las cuales serán con la mitad del grupo en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo (si las condiciones telemáticas lo permiten). Rotación periódica de estudiantes.

15 Sesiones prácticas

Presencial hasta el 100%

Desarrollo de 15 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula para la mitad del grupo y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo (si las condiciones telemáticas lo permiten). Rotación periódica de estudiantes.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona)

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Trabajo puntual al finalizar el curso.

Online (asíncrono)

Trabajo sobre un texto importante de la materia

40%

Evaluación continua

Online (asíncrono)

Trabajo individual al final de cada tema y colectivo en clases prácticas

50%

Evaluación continua

Presencial / Online (síncrono)

Participación del estudiantado en las clases de teoría y práctica 

10%

RECURSOS

  • Recursos bibliográficos y hemerógraficos de la Biblioteca de la UJA.
  • Recursos electrónicos de la Biblioteca de la UJA.
  • Recursos suministrados por el docente.
  • Recursos en la plataforma Ilias.
  • Medios habituales de comunicación a distancia (correo electrónico y google meet, por ejemplo).  

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

 

METODOLOGÍA Y TUTORÍAS

Actividades Formativas

Formato

Metodología docente Descripción

35 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

No presencial 

35 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia.

15 Sesiones prácticas

No presencial

Sustitución de 15 sesiones prácticas por actividades formativas asíncronas (lecturas de textos en grupos pequeños) y síncronas (exposiciones, debates y comentarios por videoconferencia por parte de los grupos pequeños) online .

Tutorías

No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona)

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Trabajo puntual al finalizar el curso.

Online (asíncrono)

 Trabajo sobre un texto importante de la materia

40%

Evaluación continua

Online (asíncrono)

Trabajo individual al final de cada tema y colectivo en clases prácticas

50%

Evaluación continua

Online (síncrono)

Participación del estudiantado en las clases de teoría y práctica 

10%

RECURSOS

  • Recursos bibliográficos y hemerógraficos de la Biblioteca de la UJA.
  • Recursos electrónicos de la Biblioteca de la UJA.
  • Recursos suministrados por el docente.
  • Recursos en la plataforma Ilias.
  • Medios habituales de comunicación a distancia (correo electrónico y google meet, por ejemplo).  

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es