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Guía docente 2020-21 - 14412001 - Análisis, simulación y optimización de procesos químicos
TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería química industrial (14412001) |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería de recursos energéticos e Ing. química industrial (15112001) |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería eléctrica e Ingeniería química industrial (14912002) |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
CURSO: | 2020-21 |
ASIGNATURA: | Análisis, simulación y optimización de procesos químicos |
NOMBRE: Análisis, simulación y optimización de procesos químicos | |||||
CÓDIGO: 14412001 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_433059.html |
NOMBRE: CARA CORPAS, CRISTÓBAL | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U122 - INGENIERÍA QUIM.,AMBIENTAL Y DE LOS MAT. | ||
ÁREA: 555 - INGENIERÍA QUÍMICA | ||
N. DESPACHO: D - 016 | E-MAIL: ccara@ujaen.es | TLF: 953212126 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/1113 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9967-8126 |
4 Curso 2Q
Código | Denominación de la competencia |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
CEQ2 | Capacidad para el análisis, diseño, simulación y optimización de procesos y productos. |
CEQ4 | Capacidad para diseñar, gestionar y operar procedimientos de simulación, control e instrumentación de procesos químicos. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado Resul-12 | Analizar, simular y optimizar procesos químicos de carácter industrial |
- Introducción al análisis y simulación de procesos.
- Simulación de procesos en estado estacionario.
- Estrategia modular para la simulación de procesos en régimen estacionario.
- Introducción a la optimización.
- Optimización de procesos industriales.
BLOQUE I: INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS Y SIMULACIÓN DE PROCESOS
Síntesis de procesos químicos. Estrategia de diseño de procesos. Herramientas de diseño de procesos. Método jerárquico para la síntesis de procesos químicos. Análisis multicriterio para la toma de decisiones. Concepto y necesidad de la simulación. Análisis de variables y modelización de procesos.
BLOQUE II: SIMULACIÓN DE PROCESOS EN ESTADO ESTACIONARIO
Tipos de simuladores comerciales. Ambientes y comandos del programa Aspen-Plus. Librerías de componentes y paquetes de propiedades termodinámicas. Construcción del diagrama de flujo. Operaciones unitarias disponibles en el simulador Aspen-Plus.
BLOQUE III: ESTRATEGIA MODULAR PARA LA SIMULACIÓN DE PROCESOS EN RÉGIMEN ESTACIONARIO
Simulación de operaciones unitarias de transferencia de materia. Diseño de secuencias de separación. Extracción líquido-líquido. Destilación.
Simulación de operaciones de transferencia de calor. Diseño y simulación de calderas, cambiadores de calor, evaporación.
Simulación de reactores químicos. Diseño y simulación de reactores basados en balance de masas, basados en equilibrio y basados en modelos cinéticos.
BLOQUE IV: INTRODUCCIÓN A LA OPTIMIZACIÓN
Introducción. Formulación de un problema de optimización. Grados de libertad. Función Objetivo. Problemas de optimización.
BLOQUEV: OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS INDUSTRIALES
Estudio de casos de procesos químicos industriales. Empleo del simulador Aspen-Plus para el diseño y optimización de operaciones y procesos químicos.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
A1. CLASES EXPOSITIVAS EN GRAN GRUPO: se dedican 30h de clase a la explicación de los conceptos teóricos relacionados con la asignatura y directrices para la resolución de ejercicios, trabajos o proyectos por parte del estudiante.
A2. CLASES EN GRUPOS DE PRÁCTICAS: se dedican 30h de clase a la realización de prácticas en el aula de informática destinadas por una parte a la instrucción del software de simulación Aspen-Plus y por otra a la realización de ejemplos y casos prácticos de operaciones unitarias de la industria química.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | .Participación en eltrabajo grupal Se evaluará las competencias: CB3,CC3 Y CC6 | Observación y notas del profesor | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los contenidos de la materia. Se evaluará las competencias: CB3,CC3 Y CC6 | Examen | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Contenido y coherencia del trabajo. Fuentes de información y bibliográficas. Claridad expositiva. Material empleado para la presentación. Adecuación al tiempo establecido. Capacidad de síntesis. Capacidad crítica y de argumentación mostrada en el debate. Se evaluará las competencias: CB3,CC3 Y CC6 | Entrega de ejercicios resueltos. Informe y presentación oral del trabajo. | 40.0% |
Para superar la asignatura, los estudiantes debe superar un examen de tipo teórico-práctico que supondrá un 50% del peso total de la evaluación (evalua competencias CEQ2 YCEQ4 Y resultado R12). El trabajo práctico consistirá en la entrega periodica de ejemplos, ejercicios y trabajos que en algún caso tendrá que defender ante el profesor, su peso, en conjunto, supondrá en la evaluación un 40% (evalua competencias CB2, CB3, CB4, y resultado R12). Finalmente se controlará la asistencia, valorando la participación y actitud activa en clase, lo que supondrá un 10% de la nota final.
En convocatoria extraordinaria se garantizará que el alumnado pueda superar la asignatura, y en su caso, obtener la máxima nota, mediante la correcta realización de las pruebas de evaluacion previstas.
- Estrategias de modelado, simulación y optimización de procesos químicos. Edición: -. Autor: Puigjaner, Luis coaut. Editorial: Síntesis, (C. Biblioteca)
- Diseño de procesos en Ingeniería Química. Edición: Ed. en español. Autor: Jiménez Gutiérrez, Arturo.. Editorial: Reverté (C. Biblioteca)
- Tutorial de Aspen Plus. Introducción y modelos simples de operaciones unitarias Francisco Espínola Lozano. Edición: 1. Autor: Espínola Lozano, Francisco.. Editorial: Universidad de Jaén (C. Biblioteca)
- Using Aspen plus in thermodynamics instruction : a step-by-step guide Stanley I. Sandler. Edición: -. Autor: Sandler, Stanley I.. Editorial: Wiley (C. Biblioteca)
- Systematic methods of chemical process design L. T. Biegler, I. E. Grossmann and A. W. Westerberg. Edición: -. Autor: Biegler, L. T.. Editorial: Prentice Hall (C. Biblioteca)
- Analysis, synthesis, and design of chemical processes Richard Turton, Joseph A. Shaeiwitz, Debangsu Bhattacharyya, Wallace B. Whiting.. Edición: Fifth edition.. Autor: Turton, Richard, 1955- author.. Editorial: Prentice Hall (C. Biblioteca)
- Integrated design and simulation of chemical processes [electronic resource] Alexandre C. Dimian.. Edición: 1st ed.. Autor: Dimian, Alexandre C.. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 1 - 7 feb. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE1 | |
Nº 2 8 - 14 feb. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE1 | |
Nº 3 15 - 21 feb. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE2 | |
Nº 4 22 - 28 feb. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE2 | |
Nº 5 1 - 7 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE3 | |
Nº 6 8 - 14 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE3 | |
Nº 7 15 - 21 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE3 | |
Nº 8 22 - 28 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE3 | |
Nº 9 29 mar. - 4 abr. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 10 5 - 11 abr. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE3 | |
Nº 11 12 - 18 abr. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE3 | |
Nº 12 19 - 25 abr. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE4 | |
Nº 13 26 abr. - 2 may. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE4 | |
Nº 14 3 - 9 may. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE5 | |
Nº 15 10 - 16 may. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE5 | |
Nº 16 17 - 19 may. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | BLOQUE5 | |
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |
- Metodologia docente y actividades formativas
Actividades formativas |
Formato(presencial/online) |
Metodología docente. Descripción |
Sesiones dedicadas a la explicación de los contenidos teóricos, instrucciones para trabajos y directrices para resolución de ejercicios y casos prácticos. |
Presencial |
30h de clases expositivas para todos los estudiantes, realizadas en el aula de docencia. |
Sesiones dedicadas a la realización de prácticas, destinadas por una parte a la instrucción del software de simulación y por otra a la realización de ejemplos y casos prácticos de operaciones unitarias de la industria química. |
Presencial |
30h de clase en grupos de prácticas realizadas en el aula de informática |
Tutorías |
Presencial |
Tutorías presenciales individuales dedicadas a la resolución de dudas sobre contenidos de la materia o sobre la ejecución de ejercicios prácticos, problemas o trabajos |
2. Sistema de evaluación
Aspecto |
Formato |
Instrumento |
Porcentaje (%) |
Asistencia y/o participación en actividades presenciales |
Presencial. |
Notas del profesor |
10 |
Conceptos teóricos de la materia |
Presencial |
Examen |
50 |
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
No Presencial |
Entrega de problemas, ejemplos, trabajos durante el curso |
40 |
- Metodología docente y actividades formativas
Actividades formativas |
Formato(presencial/online) |
Metodología docente. Descripción |
Sesiones dedicadas a la explicación de los contenidos teóricos, instrucciones para trabajos y directrices para resolución de ejercicios y casos prácticos. |
No presencial |
30h de clases expositivas para todos los estudiantes, realizadas de forma síncrona mediante videoconferencia |
Sesiones dedicadas a la realización de prácticas, destinadas por una parte a la instrucción del software de simulación y por otra a la realización de ejemplos y casos prácticos de operaciones unitarias de la industria química. |
No presencial |
30h de clase en grupos de prácticas realizadas de forma síncrona por videoconferencia, con acceso remoto al software Aspen-Plus |
Tutorías |
No presencial |
Las horas de tutorías se podrán realizar de forma síncrona o asíncrona. |
2. Sistema de evaluación
Aspecto |
Formato |
Instrumento |
Porcentaje (%) |
Asistencia y/o participación en actividades virtuales |
No presencial. Síncrono |
Notas del profesor |
10 |
Conceptos teóricos de la materia |
No presencial. Síncrono |
Examen |
50 |
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
No presencial. Asíncrono |
Entrega de problemas, ejemplos, trabajos durante el curso |
40 |
3. Recursos para la docencia no presencial
Se utilizará la plataforma virtual de la Unviersidad de Jáen y se incorporan como recurso la aplicación Google Meet para la realización de vídeo conferencias y PC virtual para el acceso desde casa al software de simulación.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es