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Guía docente 2020-21 - 14713002 - Convertidores de potencia
TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería eléctrica |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
CURSO: | 2020-21 |
ASIGNATURA: | Convertidores de potencia |
NOMBRE: Convertidores de potencia | |||||
CÓDIGO: 14713002 | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_432955.html |
NOMBRE: FUENTES CONDE, MANUEL | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA | ||
ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA | ||
N. DESPACHO: D - 113 | E-MAIL: mfuentes@ujaen.es | TLF: 953648613 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/7313 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mfuentes/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3131-8823 |
La asignatura es OPTATIVA, y se imparte en el segundo cuatrimestre de 4º curso de grado. Se integra en la materia de Tecnología Eléctrica en Energías Renovables, en el módulo de Optatividad. Mención en Tecnología Eléctrica en Energías Renovables.
Aunque no es imprescindible, se recomienda haber superado las asignaturas de Fundamentos de Electrónica y Accionamientos Eléctricos y Electrónica de Potencia. Con éstas, se cubren los conceptos fundamentales relacionados con la Electrónica Analógica y de Potencia en el ámbito industrial.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
CEL1 | Conocimientos sobre control de máquinas y accionamientos eléctricos y sus aplicaciones. Conocimiento aplicado de electrónica de potencia. |
CT2 | Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería. |
CT4 | Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado Resul-12 | Conocer y comprender el funcionamiento de los convertidores CC/CC, inversores CC/CA, rectificadores CA/CC y convertidores CA/CA |
- Convertidores CC/CC.
- Inversores CC/CA.
- Rectificadores CA/CC.
- Convertidores CA/CA.
- Corrección del factor de potencia.
CONTENIDOS TEÓRICOS: (Desarrollo de temas)
Bloque 1 . Convertidores CA/CC
Tema 1. Fuentes de alimentación
Tema 2. Reguladores lineales y conmutados
Bloque 2 . Convertidores CC/CC.
Tema 3 . Convertidores Chopper, Buck y Boost.
Tema 4. Principios de control y aplicaciones
Bloque 3 . Convertidores CC/CA.
Tema 5 . Inversores.
Tema 6. Técnicas de control. Aplicaciones en sistemas fotovoltaicos
Bloque 4 . Convertidores CA/CA.
Tema 7 . Convertidores de tensión monofásicos y trifásicos.
Tema 8. Cicloconvertidores
CONTENIDOS PRÁCTICOS: (Desarrollo de prácticas)
Bloque 1: Programas de simulación electrónica y prototipado
Práctica 1. Introducción Pspice
Práctica 2. Pspice Avanzado
Bloque 2: Convertidores CA/CC
Práctica 3. Fuentes lineales I
Práctica 4. Fuentes lineales II
Práctica 5. Fuentes conmutadas I
Práctica 6. Fuentes conmutadas II
Bloque 3: Convertidores CC/CC
Práctica 7. Convertidores Buck y Boost I
Práctica 8. Convertidores Buck y Boost I
Bloque 4: Convertidores CC/CA
Práctica 9. Inversores I
Práctica 10. Inversores II
Bloque 5: Convertidores CA/CA.
Práctica 11. Cicloconvertidores I
Práctica 12. Cicloconvertidores II
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
10.0 | 15.0 | 25.0 | 1.0 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 | |
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
- Las clases teóricas y prácticas se desarrollarán en el aula y en el laboratorio de Electrónica.
- En las clases teóricas se presentará el contenido teórico de cada tema y se realizarán ejercicios de aplicación práctica (análisis y diseño).
- Las clases prácticas en el laboratorio permitirán la aplicación de lo aprendido en el aula, siendo su enfoque fundamentalmente práctico.
- En las clases teóricas y prácticas se tratará que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para que pueda llegar a adquirir los conocimientos y competencias propios de la asignatura.
- Se reservarán horas para exposición y debate de trabajos de los alumnos, exposición y comentarios de ejercicios, así como otras actividades docentes que se acuerden con el profesor.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en clase - Participación en los debates - Participación en el trabajo grupal | Observación y notas del profesor | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | - Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve) | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | - Entrega de los casos-problemas bien resueltos. - En cada trabajo se analizará la estructura del trabajo, la calidad de la documentación, su originalidad y la ortografía y presentación | Trabajos | 40.0% |
INFORMACIÓN DETALLADA:
La asignatura valora los conocimientos teóricos y prácticos. Se intenta realizar una evaluación útil, factible, ética y exacta, cuyo objetivo no es sólo la calificación del alumno, sino que debe servir al profesor para analizar el desarrollo de la asignatura.
- Una evaluación continua, semanal, con el desarrollo de las 12 prácticas guiadas. La ponderación en este caso sería un 15 % que corresponde a la participación (clases, prácticas, seminarios y tutorías), un 5 % a la asistencia, un 40 % a las prácticas guiadas y un 40 % a una prueba o trabajo teórico-experimental.
- Como se ha expuesto anteriormente se trata de una evaluación continua. Por ello se propondrán trabajos finales a realizar, de tipo teórico-experimental, apoyados en los conocimientos adquiridos en la asignatura. Su peso será del 40%.
Al realizar un seguimiento continuo , se informa al alumno de sus progresos. Las prácticas tienen una valoración de 0 a 10.
PRUEBA ÚNICA
En cumplimiento con el artículo 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, cualquier estudiante que justificadamente (según los supuestos contenidos en el citado artículo) no pueda participar en las actividades regladas y complementarias de carácter presencial propuestas en la asignatura, podrá solicitar al profesorado el cambio de procedimiento de evaluación a 'prueba única'.
Esta solicitud, junto con la correspondiente justificación, deberá realizarse con, al menos, una semana de antelación al comienzo del periodo de exámenes .
En ese caso se realizará una prueba teórico-práctica que evaluará S2 (Conceptos de la materia) y S4 (Prácticas de laboratorio).
- Analog design and simulation using OrCAD Capture and PSpice Dennis Fitzpatrick. Edición: -. Autor: Fitzpatrick, Dennis. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Diseño electrónico: circuitos y sistemas. Edición: 3ª ed. Autor: Savant, C. J. , jr.. Editorial: Pearson Educación (C. Biblioteca)
- Electronica de potencia [Recurso electrónico] : circuitos, dispositivos y aplicaciones Muhammad H. Rashid. Edición: 3ª ed. Autor: Rashid, Muhammad H.. Editorial: Pearson (C. Biblioteca)
- Schematic capture with cadence PSpice. Edición: 2nd ed. Autor: Herniter, Marc E.. Editorial: Prentice Hall (C. Biblioteca)
- Problemas de electrónica con PSpice Miguel Ángel Zamora Izquierdo, Germán Villalba Madrid. Edición: -. Autor: Zamora Izquierdo, Miguel Ángel.. Editorial: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 1 - 7 feb. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 3.0 | 2 Horas. Presentación y organización de los grupos prácticos. 2 Horas. Clases prácticas. Programas de simulación | |
Nº 2 8 - 14 feb. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 1 2 Horas. Clases prácticas. Programas de simulación | |
Nº 3 15 - 21 feb. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 1 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 1. | |
Nº 4 22 - 28 feb. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 2 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 2. | |
Nº 5 1 - 7 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 2 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 3. | |
Nº 6 8 - 14 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 3 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 4. | |
Nº 7 15 - 21 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 3 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 5. | |
Nº 8 22 - 28 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 4 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 6. | |
Nº 9 29 mar. - 4 abr. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Semana Santa | |
Nº 10 5 - 11 abr. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 4 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 7. | |
Nº 11 12 - 18 abr. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 5 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 8. | |
Nº 12 19 - 25 abr. 2021 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 7.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 5 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 9. | |
Nº 13 26 abr. - 2 may. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 6-7 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 10. | |
Nº 14 3 - 9 may. 2021 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 7.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 7 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 11. | |
Nº 15 10 - 16 may. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 8 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 12. | |
Nº 16 17 - 19 may. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | 2 Horas. Clases expositivas. Tema 8 2 Horas. Clases prácticas. Presentación Trabajo Final | |
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 5.0 | 90.0 |
- Metodología docente y actividades formativas.
Si el número de estudiantes es superior al aforo limitado en el laboratorio (toda la docencia se impartiría en un laboratorio) la metodología y actividades se desarrollarían de la siguiente manera:
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
13 Sesiones prácticas en laboratorios |
Presencial al 50% |
Desarrollo de 13 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en laboratorios aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo si los medios técnicos lo permiten. |
15 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 50% |
15 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una (más 1 de 1 hora), realizadas en el laboratorio y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo si los medios técnicos lo permiten. Rotación periódica de estudiantes. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Si el número de estudiantes es inferior al aforo limitado en el laboratorio (toda la docencia se impartiría en un laboratorio) la metodología y actividades se desarrollarían de la siguiente manera:
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
13 Sesiones prácticas en laboratorios |
Presencial al 100% |
Desarrollo de 13 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una |
15 Sesiones de teoría-práctica sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
15 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una(más 1 de 1 hora), realizadas en el laboratorio. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
- Sistema de evaluación
Convocatoria ordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Prácticas guiadas |
Presencial |
Evaluación de las prácticas guiadas |
40% |
Presentación de diseño final |
Presencial |
Presentación del diseño final propuesto |
40% |
Participación y asistencia |
Presencial |
Asistencia a las clases y participación activa |
20% |
Convocatoria extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Presentación de un trabajo teórico-práctico |
Síncrono |
Presentación de la implementación de un diseño global propuesto vía videoconferencia, apoyado con videos del desarrollo del trabajo de forma asíncrona |
50% |
Prueba Única*
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Realización de examen online en la fecha oficialmente establecida |
Síncrono |
Realización de examen online para evaluar los conocimientos teóricos de la materia y su aplicación a la resolución de problemas. |
50% |
Presentación de un trabajo teórico-práctico |
Presencial laboratorio |
Presentación de la implementación de un diseño práctico propuesto. |
50% |
*En cumplimiento con el artículo 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, cualquier estudiante que justificadamente (según los supuestos contenidos en el citado artículo) no pueda participar en las actividades regladas y complementarias de carácter presencial propuestas en la asignatura, podrá solicitar al profesorado el cambio de procedimiento de evaluación a 'prueba única'. Esta solicitud, junto con la correspondiente justificación, deberá realizarse con, al menos, una semana de antelación al comienzo del periodo de exámenes .
- Recursos
En este escenario, se modifican, fundamentalmente, los canales de comunicación entre profesorado y alumnado. Se utilizarán los siguientes recursos:
- Videoconferencia mediante Google Meet o similar.
- Pizarra virtual mediante Google Jamboard o similar.
- Repositorio de contenidos y foros de discusión mediante la plataforma de docencia ILIAS o similar.
- Metodología docente y actividades formativas.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
13 Sesiones prácticas en laboratorios |
No presencial |
Sustitución de las 13 sesiones prácticas por actividades formativas online. Se realizarán de forma síncrona por video conferencia y se grabarán para su consulta asíncrona si los medios técnicos lo permiten. |
15 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
13 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una retransmitiendo por videoconferencia al grupo de forma síncrona si los medios técnicos lo permiten. Se apoyará en material audiovisual para su seguimiento asíncrono. |
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona). |
- Sistema de evaluación
Convocatoria ordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Prácticas guiadas |
No presencial, asíncrono |
Evaluación continua de las prácticas guiadas |
40% |
Presentación de diseño final |
No presencial, síncrono |
Presentación del diseño Global propuesto por video conferencia |
40% |
Participación y asistencia |
No presencial, síncrono, asíncrono |
Asistencia a las clases síncronas y participación activa |
20% |
Convocatoria extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Presentación de un trabajo teórico-práctico |
No presencial, síncrono |
Presentación del diseño final propuesto por video conferencia |
50% |
Prueba Única*
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Realización de examen online en la fecha oficialmente establecida |
Síncrono |
Realización de examen online para evaluar los conocimientos teóricos de la materia y su aplicación a la resolución de problemas. |
50% |
Presentación de un trabajo teórico-práctico |
Síncrono, asíncrono |
Presentación de la implementación de un diseño final propuesto vía videoconferencia, apoyado con videos del desarrollo del trabajo de forma asíncrona |
50% |
*En cumplimiento con el artículo 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, cualquier estudiante que justificadamente (según los supuestos contenidos en el citado artículo) no pueda participar en las actividades regladas y complementarias de carácter presencial propuestas en la asignatura, podrá solicitar al profesorado el cambio de procedimiento de evaluación a 'prueba única'.
Esta solicitud, junto con la correspondiente justificación, deberá realizarse con, al menos, una semana de antelación al comienzo del periodo de exámenes .
- Recursos
En este escenario, se modifican, fundamentalmente, los canales de comunicación entre profesorado y alumnado. Se utilizarán los siguientes recursos:
- Videoconferencia mediante Google Meet o similar.
- Pizarra virtual mediante Google Jamboard o similar.
- Repositorio de contenidos y foros de discusión mediante la plataforma de docencia ILIAS o similar.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es