Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 14713002 - Convertidores de potencia

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería eléctrica
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Convertidores de potencia
CÓDIGO: 14713002 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3, 4 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_432955.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: FUENTES CONDE, MANUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA
ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA
N. DESPACHO: D - 113 E-MAIL: mfuentes@ujaen.es TLF: 953648613
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/7313
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mfuentes/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura es OPTATIVA, y se imparte en el segundo cuatrimestre de 4º curso de grado. Se integra en la materia de Tecnología Eléctrica en Energías Renovables, en el módulo de Optatividad. Mención en Tecnología Eléctrica en Energías Renovables.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Aunque no es imprescindible, se recomienda haber superado las asignaturas de Fundamentos de Electrónica  y Accionamientos Eléctricos y Electrónica de Potencia. Con éstas, se cubren los conceptos fundamentales relacionados con la Electrónica Analógica y de Potencia en el ámbito industrial.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CEL1 Conocimientos sobre control de máquinas y accionamientos eléctricos y sus aplicaciones. Conocimiento aplicado de electrónica de potencia.
CT2 Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería.
CT4 Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación.
Resultados de aprendizaje
Resultado Resul-12 Conocer y comprender el funcionamiento de los convertidores CC/CC, inversores CC/CA, rectificadores CA/CC y convertidores CA/CA
5. CONTENIDOS

  1.  Convertidores CC/CC.
  2. Inversores CC/CA.
  3. Rectificadores CA/CC.
  4. Convertidores CA/CA.
  5. Corrección del factor de potencia.

CONTENIDOS TEÓRICOS: (Desarrollo de temas)

Bloque 1 . Convertidores CA/CC

  Tema 1. Fuentes de alimentación

  Tema 2. Reguladores lineales y conmutados

 

Bloque 2 . Convertidores CC/CC.

  Tema 3 . Convertidores Chopper, Buck y Boost.

  Tema 4. Principios de control y aplicaciones

 

  Bloque 3 . Convertidores CC/CA.

  Tema 5 . Inversores.

  Tema 6. Técnicas de control. Aplicaciones en sistemas fotovoltaicos

 

Bloque 4 . Convertidores CA/CA.

  Tema 7 . Convertidores de tensión monofásicos y trifásicos.

  Tema 8. Cicloconvertidores

  

CONTENIDOS PRÁCTICOS: (Desarrollo de prácticas)

Bloque 1: Programas de simulación electrónica y prototipado

Práctica 1. Introducción Pspice

Práctica 2. Pspice Avanzado

Bloque 2: Convertidores CA/CC

Práctica 3. Fuentes lineales I

Práctica 4. Fuentes lineales II

Práctica 5. Fuentes conmutadas I

Práctica 6. Fuentes conmutadas II

Bloque 3: Convertidores CC/CC

Práctica 7. Convertidores Buck y Boost I

Práctica 8. Convertidores Buck y Boost I

Bloque 4: Convertidores CC/CA

Práctica 9. Inversores I

Práctica 10. Inversores II

Bloque 5: Convertidores CA/CA.

Práctica 11. Cicloconvertidores I

Práctica 12. Cicloconvertidores II

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M3 - Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias
  • M4 - Clases expositivas en gran grupo: Conferencias
  • M5 - Clases expositivas en gran grupo: Otros
45.0 67.5 112.5 4.5
  • CB2
  • CB4
  • CB5
  • CEL1
  • CT4
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
  • M12 - Clases en grupos de prácticas: Presentaciones/Exposiciones
  • M13 - Clases en grupos de prácticas: Otros
  • M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas
  • M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios
  • M8 - Clases en grupos de prácticas: Debates
  • M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios
10.0 15.0 25.0 1.0
  • CT2
A3 - Tutorias Colectivas
  • M14 - Tutorias Colectivas/Individuales: Supervisión de trabajos dirigidos
  • M15 - Tutorias Colectivas/Individuales: Seminarios
  • M16 - Foros
  • M17 - Aclaración de dudas
  • M18 - Tutorias Colectivas/Individuales: Comentarios de trabajos individuales
  • M19 - Tutorias Colectivas/Individuales: Presentaciones/Exposiciones
5.0 7.5 12.5 0.5
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
  • Las clases teóricas y prácticas se desarrollarán en el aula y en el laboratorio de Electrónica.
  • En las clases teóricas se presentará el contenido teórico de cada tema y se realizarán ejercicios de aplicación práctica (análisis y diseño).
  • Las clases prácticas en el laboratorio permitirán la aplicación de lo aprendido en el aula, siendo su enfoque fundamentalmente práctico.
  • En las clases teóricas y prácticas se tratará que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para que pueda llegar a adquirir los conocimientos y competencias propios de la asignatura.
  • Se reservarán horas para exposición y debate de trabajos de los alumnos, exposición y comentarios de ejercicios, así como otras actividades docentes que se acuerden con el profesor.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales - Participación activa en clase - Participación en los debates - Participación en el trabajo grupal Observación y notas del profesor 20.0%
Conceptos teóricos de la materia - Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve) 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios - Entrega de los casos-problemas bien resueltos. - En cada trabajo se analizará la estructura del trabajo, la calidad de la documentación, su originalidad y la ortografía y presentación Trabajos 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

INFORMACIÓN DETALLADA:

La asignatura valora los conocimientos teóricos y prácticos. Se intenta realizar una evaluación útil, factible, ética y exacta, cuyo objetivo no es sólo la calificación del alumno, sino que debe servir al profesor para analizar el desarrollo de la asignatura.

  • Una evaluación continua, semanal, con el desarrollo de las 12 prácticas guiadas. La ponderación en este caso sería  un 15 % que corresponde a la participación (clases, prácticas, seminarios y tutorías), un 5 % a la asistencia, un 40 % a las prácticas guiadas y un 40 % a una prueba o trabajo teórico-experimental.
  • Como se ha expuesto anteriormente se trata de una evaluación continua. Por ello se propondrán trabajos finales a realizar, de tipo teórico-experimental, apoyados en los conocimientos adquiridos en la asignatura. Su peso será del 40%.

Al realizar un seguimiento continuo , se informa al alumno de sus progresos. Las prácticas tienen una valoración de 0 a 10.

PRUEBA ÚNICA

En cumplimiento con el artículo 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, cualquier estudiante que justificadamente (según los supuestos contenidos en el citado artículo) no pueda participar en las actividades regladas y complementarias de carácter presencial propuestas en la asignatura, podrá solicitar al profesorado el cambio de procedimiento de evaluación a 'prueba única'.

Esta solicitud, junto con la correspondiente justificación, deberá realizarse con, al menos, una semana de antelación al comienzo del periodo de exámenes .

En ese caso se realizará una prueba teórico-práctica que evaluará S2 (Conceptos de la materia) y S4 (Prácticas de laboratorio).

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Analog design and simulation using OrCAD Capture and PSpice Dennis Fitzpatrick. Edición: -. Autor: Fitzpatrick, Dennis. Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
  • Diseño electrónico: circuitos y sistemas. Edición: 3ª ed. Autor: Savant, C. J. , jr.. Editorial: Pearson Educación  (C. Biblioteca)
  • Electronica de potencia [Recurso electrónico] : circuitos, dispositivos y aplicaciones Muhammad H. Rashid. Edición: 3ª ed. Autor: Rashid, Muhammad H.. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Schematic capture with cadence PSpice. Edición: 2nd ed. Autor: Herniter, Marc E.. Editorial: Prentice Hall  (C. Biblioteca)
  • Problemas de electrónica con PSpice Miguel Ángel Zamora Izquierdo, Germán Villalba Madrid. Edición: -. Autor: Zamora Izquierdo, Miguel Ángel.. Editorial: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorias Colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
1 - 7 feb. 2021
2.02.00.0 3.0 2 Horas. Presentación y organización de los grupos prácticos. 2 Horas. Clases prácticas. Programas de simulación
Nº 2
8 - 14 feb. 2021
2.02.00.0 5.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 1 2 Horas. Clases prácticas. Programas de simulación
Nº 3
15 - 21 feb. 2021
2.02.00.0 5.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 1 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 1.
Nº 4
22 - 28 feb. 2021
2.02.00.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 2 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 2.
Nº 5
1 - 7 mar. 2021
2.02.00.0 7.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 2 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 3.
Nº 6
8 - 14 mar. 2021
2.02.00.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 3 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 4.
Nº 7
15 - 21 mar. 2021
2.02.00.0 7.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 3 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 5.
Nº 8
22 - 28 mar. 2021
2.02.02.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 4 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 6.
Nº 9
29 mar. - 4 abr. 2021
0.00.00.0 0.0 Semana Santa
Nº 10
5 - 11 abr. 2021
2.02.00.0 7.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 4 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 7.
Nº 11
12 - 18 abr. 2021
2.02.00.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 5 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 8.
Nº 12
19 - 25 abr. 2021
2.02.02.0 7.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 5 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 9.
Nº 13
26 abr. - 2 may. 2021
2.02.00.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 6-7 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 10.
Nº 14
3 - 9 may. 2021
2.02.01.0 7.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 7 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 11.
Nº 15
10 - 16 may. 2021
2.02.00.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 8 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 12.
Nº 16
17 - 19 may. 2021
2.02.00.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 8 2 Horas. Clases prácticas. Presentación Trabajo Final
Total Horas 30.0 30.0 5.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

  1.     Metodología docente y actividades formativas.

 

Si el número de estudiantes es superior al aforo limitado en el laboratorio (toda la docencia se impartiría en un laboratorio) la metodología y actividades se desarrollarían de la siguiente manera: 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

13 Sesiones prácticas en laboratorios

Presencial al 50%

Desarrollo de 13 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en laboratorios aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo si los medios técnicos lo permiten.

15 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial al 50%

15 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una (más 1 de 1 hora), realizadas en el laboratorio y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo si los medios técnicos lo permiten. Rotación periódica de estudiantes.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

  

Si el número de estudiantes es inferior al aforo limitado en el laboratorio (toda la docencia se impartiría en un laboratorio) la metodología y actividades se desarrollarían de la siguiente manera: 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

13 Sesiones prácticas en laboratorios

Presencial al 100%

Desarrollo de 13 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una

15 Sesiones de teoría-práctica sobre los contenidos del programa

Presencial al 100%

15 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una(más 1 de 1 hora), realizadas en el laboratorio.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

 

 

  1.     Sistema de evaluación  

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Prácticas guiadas

Presencial

Evaluación de las prácticas guiadas

40%

Presentación de diseño final

Presencial

Presentación del diseño final propuesto

40%

Participación y asistencia

Presencial

Asistencia a las clases y participación activa

20%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Presentación de un trabajo teórico-práctico

Síncrono

Presentación de la implementación de un diseño global propuesto vía videoconferencia, apoyado con videos del desarrollo del trabajo de forma asíncrona

50%

 

Prueba Única*

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Realización de examen online en la fecha oficialmente establecida

Síncrono

Realización de examen online para evaluar los conocimientos teóricos de la materia y su aplicación a la resolución de problemas.

50%

Presentación de un trabajo teórico-práctico

Presencial laboratorio

Presentación de la implementación de un diseño práctico propuesto.

50%

*En cumplimiento con el artículo 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, cualquier estudiante que justificadamente (según los supuestos contenidos en el citado artículo) no pueda participar en las actividades regladas y complementarias de carácter presencial propuestas en la asignatura, podrá solicitar al profesorado el cambio de procedimiento de evaluación a 'prueba única'. Esta solicitud, junto con la correspondiente justificación, deberá realizarse con, al menos, una semana de antelación al comienzo del periodo de exámenes .

 

  1.     Recursos

En este escenario, se modifican, fundamentalmente, los canales de comunicación entre profesorado y alumnado. Se utilizarán los siguientes recursos:

  •      Videoconferencia mediante Google Meet o similar.
  •      Pizarra virtual mediante Google Jamboard o similar.
  •      Repositorio de contenidos y foros de discusión mediante la plataforma de docencia ILIAS o similar.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

  1.     Metodología docente y actividades formativas.

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

13 Sesiones prácticas en laboratorios

No presencial

Sustitución de las 13 sesiones prácticas por actividades formativas online. Se realizarán de forma síncrona por video conferencia y se grabarán para su consulta asíncrona si los medios técnicos lo permiten.

15 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

No presencial

13 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una retransmitiendo por videoconferencia al grupo de forma síncrona si los medios técnicos lo permiten. Se apoyará en material audiovisual para su seguimiento asíncrono.

Tutorías

No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona).

  

  1.     Sistema de evaluación  

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Prácticas guiadas

No presencial, asíncrono

Evaluación continua de las prácticas guiadas

40%

Presentación de diseño final

No presencial, síncrono

Presentación del diseño Global propuesto por video conferencia

40%

Participación y asistencia

No presencial, síncrono, asíncrono

Asistencia a las clases síncronas y participación activa

20%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Presentación de un trabajo teórico-práctico

No presencial, síncrono

Presentación del diseño final propuesto por video conferencia

50%

 

Prueba Única*

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Realización de examen online en la fecha oficialmente establecida

Síncrono

Realización de examen online para evaluar los conocimientos teóricos de la materia y su aplicación a la resolución de problemas.

50%

Presentación de un trabajo teórico-práctico

Síncrono, asíncrono

Presentación de la implementación de un diseño final propuesto vía videoconferencia, apoyado con videos del desarrollo del trabajo de forma asíncrona

50%

*En cumplimiento con el artículo 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, cualquier estudiante que justificadamente (según los supuestos contenidos en el citado artículo) no pueda participar en las actividades regladas y complementarias de carácter presencial propuestas en la asignatura, podrá solicitar al profesorado el cambio de procedimiento de evaluación a 'prueba única'.

Esta solicitud, junto con la correspondiente justificación, deberá realizarse con, al menos, una semana de antelación al comienzo del periodo de exámenes .

 

  1.     Recursos

En este escenario, se modifican, fundamentalmente, los canales de comunicación entre profesorado y alumnado. Se utilizarán los siguientes recursos:

  •      Videoconferencia mediante Google Meet o similar.
  •      Pizarra virtual mediante Google Jamboard o similar.
  •      Repositorio de contenidos y foros de discusión mediante la plataforma de docencia ILIAS o similar.

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es