Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 14712006 - Circuitos

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería eléctrica (14712006)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Doble Grado en Ingeniería eléctrica e Ingeniería mecánica (14812007)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Doble Grado en Ingeniería eléctrica e Ingeniería química industrial (14912007)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Circuitos
CÓDIGO: 14712006 (*) CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 9.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351713.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GÓMEZ GONZÁLEZ, MANUEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U120 - INGENIERÍA ELÉCTRICA
ÁREA: 535 - INGENIERÍA ELÉCTRICA
N. DESPACHO: D - D-181 E-MAIL: mggonzal@ujaen.es TLF: 953648607
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/24002
URL WEB: -
 
NOMBRE: ALMONACID CRUZ, BERNARDO
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U120 - INGENIERÍA ELÉCTRICA
ÁREA: 535 - INGENIERÍA ELÉCTRICA
N. DESPACHO: B - 110H E-MAIL: balmona@ujaen.es TLF: 953648580
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/2962
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/centros/epsl
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura Circuitos es una asignatura obligatoria de 9 ECTS, correspondiente el módulo de Tecnología Específica del Grado en Ingeniería Eléctrica, la cual está incluida en la Materia "Circuitos".

Los contenidos de esta asignatura son necesarios para que el estudiante adquiera todas las competencias establecidas en el anexo a la Orden CIN/351/2009, de 9 de Febrero. Además, el estudiante adquirirá conocimientos necesarios para afrontar las materias del tercer y cuarto curso del Título de Grado.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Con objeto de realizar un análisis personalizado de las dificultades que se generen durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta asignatura, se desarrollaran sesiones individualizadas de tutoria de forma periodica (las cuales se describirán en el cronograma de la asignatura).

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CEL1 Conocimientos sobre control de máquinas y accionamientos eléctricos y sus aplicaciones. Conocimiento aplicado de electrónica de potencia.
CEL2 Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de media y baja tensión.
CEL4 Conocimiento sobre sistemas eléctricos de potencia y sus aplicaciones
CT2 Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería.
CT4 Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación.
Resultados de aprendizaje
Resultado Resul-29 Simulación mediante herramientas específicas de circuitos eléctricos.
Resultado Resul-30 Conocimiento de circuitos en régimen estacionario sinusoidal.
Resultado Resul-31 Conocimiento de sistemas trifásicos equilibrados y desequilibrados.
Resultado Resul-32 Conocimiento del régimen transitorio en circuitos eléctricos.
Resultado Resul-33 Conocimiento de armónicos.
5. CONTENIDOS

Herramientas de simulación de circuitos eléctricos

Análisis de circuitos en régimen estacionario sinusoidal

Sistemas trifásicos equilibrados y desequilibrados

Régimen transitorio en circuitos eléctricos

Armónicos

UNIDAD DIDÁCTICA I.- SISTEMAS TRIFÁSICOS EQUILIBRADOS Y DESEQUILIBRADOS.

Tema 1. Sistemas Trifásicos Equilibrados.

1.1 Tensiones Trifásicas Equilibradas.

1.2 Fuentes de Tensión Trifásicas.

1.3 Análisis de un Circuito Y-Y.

1.4 Análisis de un Circuito Y-D.

1.5 Cálculos de Potencia en Circuitos Trifásicos Equilibrados.

1.6 Medida de Potencia en Circuitos Trifásicos.

 

Tema 2. Sistemas Trifásicos Desequilibrados.

2.1 Cargas Desequilibradas.

2.2 Cálculos de Tensión.

2.3 Indicadores de Fase-Secuencia.

2.4 Transformación D -Y.

2.5 Conexiones Prácticas y Poco Prácticas.

2.6 Conceptos Fundamentales de Componentes Simétricas.

2.7 Definición de Componentes Simétricas.

2.8 Conversión de Circuitos Trifásicos en sus Componentes Simétricas.

2.9 Descripción de las Cargas Trifásicas mediante Componentes Simétricas.

 

UNIDAD DIDÁCTICA II: CIRCUITOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN.

Tema 3. Respuesta de Circuitos de Primer Orden RL y RC.

3.1 Respuesta Natural de un Circuito RL.

3.2 Respuesta Natural de un Circuito RC.

3.3 Respuesta a Escalón de RL y RC Circuitos.

3.4 Solución General a Escalón y Respuestas Naturales.

3.5 Conmutación Secuencial.

3.6 Respuesta Ilimitada.

3.7 Amplificador de Integración.

 

Tema 4. Respuestas Natural y Escalón de los Circuitos RLC.

4.1 Introducción a la Respuesta Natural de un Circuito RLC en Paralelo.

4.2 Formas de la Respuesta Natural de un Circuito RLC en Paralelo.

4.3 Respuesta Escalón de un Circuito RLC en Paralelo.

4.4 Respuesta Natural y Escalón de un Circuito RLC Serie.

4.5 Circuito con dos Amplificadores de Integración.

 

Tema 5. La Transformada de Laplace en el Análisis de Circuitos.

5.1 Definición de la Transformada de Laplace.

5.2 La Función de Paso.

5.3 La Función de Impulso.

5.4 Transformaciones Funcionales.

5.5 Transformaciones Operacionales.

5.6 Aplicación de la Transformada de Laplace.

5.7 Transformada Inversa.

5.8 Teoremas de Valor Inicial y Final.

5.9 Circuito en el Dominio s.

5.10 Análisis de Circuitos en el Dominio s.

5.11 Función de Transferencia y Desarrollo en Fracciones Parciales.

5.12 Función de Transferencia e Integral de Convolución.

5.13 Función de Transferencia y Respuesta Sinusoidal de Estado Estacionario.

5.14 Función de Impulso en el Análisis de Circuitos.

 

UNIDAD DIDÁCTICA III: ARMÓNICOS EN LOS SISTEMAS DE POTENCIA.

Tema 6. Armónicos.

6.1 Cargas no lineales.

6.2 Aumento de cargas no lineales.

6.3 Efectos de los armónicos.

6.4 Formas de onda distorsionada.

6.5 Armónicos y Componentes de Secuencia.

6.6 Índices armónicos.

6.7 Factor de potencia, factor de distorsión, y factor de potencia total.

6.8 Teorías de potencia.

6.9 Amplificación y atenuación de armónicos.

 

UNIDAD IV: CIRCUITOS DE DOS PUERTOS.

Tema 7. Cuadripolos.

7.1 Ecuaciones de los Terminales.

7.2 Parámetros.

7.3 Análisis de circuitos de dos puertos.

7.4 Interconexión de Circuitos de Dos Puertos.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M5 - Clases expositivas en gran grupo: Otros
67.5 101.25 168.75 6.75
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CEL1
  • CEL2
  • CEL4
  • CT2
  • CT4
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
  • M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas
  • M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios
  • M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios
15.0 22.5 37.5 1.5
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CEL1
  • CEL2
  • CEL4
  • CT2
  • CT4
A3 - Tutorias Colectivas
  • M14 - Tutorias Colectivas/Individuales: Supervisión de trabajos dirigidos
  • M15 - Tutorias Colectivas/Individuales: Seminarios
  • M17 - Aclaración de dudas
  • M18 - Tutorias Colectivas/Individuales: Comentarios de trabajos individuales
  • M19 - Tutorias Colectivas/Individuales: Presentaciones/Exposiciones
7.5 11.25 18.75 0.75
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CEL1
  • CEL2
  • CEL4
TOTALES: 90.0 135.0 225.0 9.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las actividades a realizar en el desarrollo de la asignatura son las siguientes: 

Clases expositivas en gran grupo (A1): se desarrollarán con la explicación de los contenidos de cada tema de la asignatura, utilizando herramientas multimedia (metodología M1). Una vez explicados estos contenidos, se desarrollarán problemas y casos prácticos (metodología M1) y se propondrá a los estudiantes la resolución de proyectos reales basados con los contenidos explicados (metodología M5 basada en proyectos, ABP).

Clases en pequeño grupo (A2): se realizarán sesiones de 2 horas donde se desarrollarán, en primer lugar, prácticas de laboratorio (metodologías M6 y M9) y, en segundo lugar, se realizará la simulación de dicha práctica en el aula de informática utilizando Matlab y Simscape (metodología M7). En estos grupos reducidos se resolverán los ejercicios planteados en cada guión de prácticas para comprobar la viabilidad del trabajo realizado (metodología M11), teniendo en cuenta el aprendizaje basado en proyectos (ABP)..

Tutorías colectivas/individuales (A3): estas sesiones se realizarán al finalizar cada tema de la asignatura con objeto de aclarar dudas (metodología M17), supervisar y comentar los proyectos propuestos en la actividad A1 de forma individual o colectiva (metodologías M14 y M18), así como permitir a los estudiantes que expliquen el trabajo realizado durante un breve periodo de tiempo (metodología M19). Por último, se realizarán seminarios de los temas que planteen mayor dificultad en el aprendizaje (metodología M15).

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en la clase. Participación en los debates. Participación en el trabajo grupal. Observación y notas del profesor. 15.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve). 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los casos o problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará la estructura del trabajo, la calidad de la documentación, la originalidad y la ortografía y presentación. 2 Trabajos (1 individual; 1 en grupo). 15.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Según el artículo 13 " Procedimientos de evaluación" del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, la evaluación de esta asignatura se realizará, de forma general, mediante un procedimiento  global, donde el alumnado es evaluado mediante trabajos, asistencia, prácticas y examen.

El sistema de evaluación estará formado por los siguientes items:

Participación activa en la clase (S1): se tendrá en cuenta la asistencia del alumnos a las distintas actividades planificadas mediante control de asistencia, la participación activa en las cuestiones planteadas y la participación en el trabajo grupal bajo la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP).. Este sistema supondrá, como máximo, un 15% de la calificación global de la asignatura.

Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia (S2): realización de dos exámenes escritos compuestos por dos partes bien diferenciadas. En la primera parte se incluirán un número adecuado de preguntas teóricas y en la segunda parte se realizarán varios problemas, con las que se pretenden evaluar la adquisición por parte del alumno de los conocimientos desarrollados en los objetivos de la asignatura. Este sistema supondrá, como máximo, un 70% de la calificación global de la asignatura.

Entrega de trabajos bien resueltos (S3): se realizarán dos trabajos (1 individual y 1 en grupo) sobre un tema de la asignatura, en los que se analizarán la estructura, la calidad de la documentación, la originalidad, la ortografía y la presentación. Este sistema supondrá, como máximo, un 15% de la calificación global de la asignatura.

El alumnado podrá solicitar el cambio de procedimiento de evaluación a Prueba única cuando concurran circunstancias sobrevenidas.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Teoría de circuitos: teoría y problemas resueltos. Edición: 1ª ed. Autor: Fernández Moreno, José. Editorial: Madrid : Paraninfo, 2011  (C. Biblioteca)
  • Fundamentals of Electric Circuits. Edición: 5th ed. Autor: Alexander, Charles K.. Editorial: London: McGraw-Hill, 2013  (C. Biblioteca)
  • Electric Circuits. Edición: 8th.ed.. Autor: Nilsson, James W.. Editorial: New Jersey: Pearson; cop.2008  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Schaum's Outline of Electric Circuits. Edición: Seventh Edition. Autor: Mahmood Nahvi, Joseph Edminister. Editorial: McGraw Hill  (C. Biblioteca)
  • Introduction to Electrical Circuit Analysis. Edición: -. Autor: Ozgur Ergul. Editorial: Wiley  (C. Biblioteca)
  • Engineering circuit analysis. Edición: 8th ed. Autor: Hayt, William H.. Editorial: Boston : McGraw-Hill, 2007  (C. Biblioteca)
  • Basic engineering circuit analysis [Recurso electrónico]. Edición: 10th ed. Autor: Irwin, J. David, 1939-. Editorial: Hoboken, N.J. : Wiley, 2011  (C. Biblioteca)
  • Problemas de circuitos eléctricos [Recurso electrónico]. Edición: 1ª ed. Autor: Mora, Fraile. Editorial: México : Pearson, 2013  (C. Biblioteca)
  • Introduction to electric circuits [Recurso electrónico]. Edición: 9th ed. Autor: Svoboda, James A. Editorial: Hoboken, NJ : John Wiley and Sons, Inc., c2014  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorias Colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
21 - 27 sept. 2020
6.00.00.0 9.0 Presentación de la asignatura. Tema 1.  
Nº 2
28 sept. - 4 oct. 2020
4.01.01.0 9.0 Tema 2. Práctica 1. Tutoría 1. 
Nº 3
5 - 11 oct. 2020
4.02.00.0 9.0 Tema 3. Práctica 2. 
Nº 4
12 - 18 oct. 2020
5.00.01.0 9.0 Tema 3.  
Nº 5
19 - 25 oct. 2020
4.02.00.0 9.0 Tema 4. Práctica 3. 
Nº 6
26 oct. - 1 nov. 2020
5.00.01.0 9.0 Tema 4.  
Nº 7
2 - 8 nov. 2020
4.02.00.0 9.0 Tema 5. Práctica 4. 
Nº 8
9 - 15 nov. 2020
5.00.01.0 9.0 Tema 5.  
Nº 9
16 - 22 nov. 2020
4.02.00.0 9.0 Tema 6. Práctica 5. 
Nº 10
23 - 29 nov. 2020
5.00.01.0 9.0 Tema 7.  
Nº 11
30 nov. - 6 dic. 2020
4.02.00.0 9.0 Tema 7. Práctica 6. 
Nº 12
7 - 13 dic. 2020
4.50.01.5 9.0 Tema 8.  
Nº 13
14 - 20 dic. 2020
4.02.00.0 9.0 Tema 8. Práctica 7. 
Nº 14
21 - 27 dic. 2020
5.00.01.0 9.0 Tema 9.  
Nº 15
28 dic. 2020 - 3 ene. 2021
4.02.00.0 9.0 Tema 9. Práctica 8. 
Nº 16
4 - 10 ene. 2021
0.00.00.0 0.0   
Nº 17
11 - 14 ene. 2021
0.00.00.0 0.0   
Total Horas 67.5 15.0 7.5 135.0  
10. ESCENARIO MIXTO

En caso de que las circunstancias obliguen a un cambio a escenario mutimodal/mixto, se tendrá en cuenta lo siguiente:

  • En función del número de alumnos previsto y el aforo limitado del aula y laboratorio, las clases teóricas serán presenciales al 100 % y las clases prácticas serán presenciales al 50 % aplicando la rotación en grupos reducidos.
  • Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras   online (síncrona y asíncrona). Las tutorías online se realizarán a través de la plataforma Google Meet.
  • En cualquier caso, se respetará el sistema de evaluación del escenario presencial.
  • El examen se realizará de forma presencial.

1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

A1, Clases expositivas de gran grupo

Presencial al 100%

4 sesiones semanales de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula.

A2, Clases en pequeño grupo

Presencial al 50%

Desarrollo de sesiones prácticas en laboratorios aplicando la rotación en grupos reducidos del 50 %.

Tutorías

Presencial +    Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras  online (síncrona y asíncrona)

 

2- SISTEMA DE EVALUACIÓN

     Convocatoria ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o Participación    en actividades presenciales   y/o virtuales

Presencial

Participación    activa  en la    clase, Participación    en  los debates y Participación    en  el trabajo    grupal

Instrumento: Observación y    notas  del profesor.

15 %

Conceptos    teóricos  de la materia

Presencial

Dominio de    los conocimientos teóricos y operativos de la    materia.

Instrumento: Examen teórico

70 %

Prácticas de laboratorio, trabajos, casos y ejercicios entregables

Presencial y trabajo    autónomo

 

Entrega de  memorias de prácticas,   casos, trabajos, ejercicios     bien  resueltos. En    cada  trabajo se analizará: Estructura    del  trabajo, Calidad    de  la    documentación,  Originalidad, Ortografía    y  presentación.

Instrumento: Trabajos a elaborar de forma autónoma

15 %

Se valorará la posibilidad de un sistema de evaluación continua mediante parciales, no obstante, el alumno puede elegir hacer solo el examen de la convocatoria oficial.

Para conseguir aprobar la asignatura será necesario obtener en el examen escrito al menos un 5 sobre 10.

Evaluación de prácticas de laboratorio y presentación de memorias como trabajo individual, más trabajo individual 15%. 

La asistencia a las prácticas, la entrega de las memorias de prácticas y trabajos, son obligatorios para poder superar la asignatura.

3- RECURSOS

Además de los recursos previstos para el escenario presencial, se emplearán el correo electrónico, recursos de la plataforma ILIAS, Google Meet, otros recursos de plataformas similares, así como los propios medios técnicos que facilite la Universidad.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

En caso de que las circunstancias obliguen a un cambio a escenario no presencial, se adoptarán las siguientes modificaciones respecto al escenario presencial:

  • Las clases pasarán a impartirse de forma online síncrona, respetando los horarios establecidos. La plataforma para la impartición de las mismas será Google Meet.
  • Las tutorías pasan a ser totalmente virtuales, pudiendo ser individuales o grupales. Se respetarán los horarios establecidos y podrán concertarse las mismas previamente con el profesor. Las tutorías se realizarán a través de la plataforma Google Meet.
  • Las exposiciones orales pasan a ser virtuales, utilizándose para ello la plataforma Google Meet.
  • El examen se realizará de forma online a través de plataformas como Google Meet, Google Form, recursos de ILIAS y plataformas similares. El examen constará de una serie de ejercicios prácticos que el alumnado realizará de forma autónoma siguiendo el procedimiento establecido en este tipo de pruebas, además, incluirá una prueba teórica que podrá ser escrita, tipo test a realizar a través de una plataforma online recomendada o la exposición oral individual de uno o varios temas teóricos.
  • Las clases prácticas de laboratorio se sustituirán por clases online en las que se realizarán simulaciones empleando software especializado, de forma que el alumnado no vea mermada su carga docente y competencias.

    1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

A1, Clases expositivas de gran grupo

Online síncrono

4 sesiones semanales de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula.

A2, Clases en pequeño grupo

Online síncrono

Se sustituirán las sesiones prácticas por actividades formativas  online que consistirán en la realización de simulaciones mediante el empleo de software especializado

Tutorías

Online síncrono

Las tutorías se realizarán de forma   online (síncrona y asíncrona)

 

2- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria y extraordinaria

El sistema se modificará para dar más peso al trabajo de los alumnos y quedará de la forma siguiente: 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o Participación     en actividades presenciales    y/o virtuales

Online síncrono

Participación  activa  en la     clase,  Participación  en  los debates y Participación     en  el trabajo     grupal

Instrumento: Observación y     notas  del profesor.

15 %

Conceptos     teóricos de la materia

Online síncrono

Dominio de  los  conocimientos teóricos y operativos de la     materia.

Instrumento: Examen teórico

50 %

Prácticas de simulación, trabajos, casos y ejercicios entregables

Online síncrono y trabajo     autónomo

 

Entrega de  memorias de prácticas,    casos, trabajos, ejercicios      bien  resueltos. En     cada  trabajo se analizará: Estructura     del  trabajo, Calidad     de  la     documentación,  Originalidad, Ortografía     y  presentación.

Instrumento: Trabajos a elaborar de forma autónoma

35 %

Asistencia y/o participación   en actividades virtuales 15 %.

Se valorará la posibilidad de un sistema de evaluación continua mediante parciales, no obstante, el alumno puede elegir hacer solo el examen de la convocatoria oficial.

Para conseguir aprobar la asignatura será necesario obtener en el examen al menos un 4 sobre 10.

Evaluación de prácticas de simulación presentación de memorias y varios trabajos individuales 35%. 

La asistencia a las prácticas, la entrega de las memorias de prácticas y trabajos, son obligatorios para poder superar la asignatura.

   3- RECURSOS

Además de los recursos previstos para el escenario presencial, se emplearán el correo electrónico, recursos de la plataforma ILIAS, Google Meet, Google Form, otros recursos de plataformas similares, así como los propios medios técnicos que facilite la Universidad.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es