Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 14513007 - Complementos de electrónica

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería telemática (14513007)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación (14313008)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Complementos de electrónica
CÓDIGO: 14513007 (*) CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3, 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351659.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: FUENTES CONDE, MANUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA
ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA
N. DESPACHO: D - 113 E-MAIL: mfuentes@ujaen.es TLF: 953648613
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/7313
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mfuentes/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Complementos de Electrónica es una asignatura optativa que se oferta el primer cuatrimestre del 4º curso de los grados de Ing. de Tecnologías de la Telecomunicación y Telemática. A través de esta asignatura se profundizará en los  conocimientos en electrónica previamente adquiridos en Electrónica de Dispositivos y Electrónica General. El objetivo de la asignatura es doble. En primer lugar se pretende capacitar al alumno en el diseño de fuentes de  alimentación  para sistemas telemáticos. En este sentido, seprestará una especial atención a la  alimentación  de sistemas de telecomunicación emplazados en lugares remotos -donde no hay posibilidad de conexión a la red- haciendo uso de energía solar  fotovoltaica . En segundo lugar la asignatura persigue capacitar al alumno en el diseño de sistemas electrónicos para la instrumentación electrónica. De este modo, se procederá al estudio de las  configuraciones de adaptación de señal más utilizadas, así como los diferentes tipos de sensores y sistemas de adquisición con los que medir parámetros físicos como tensión, temperatura, resistencia, etc. 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

El objetivo de la asignatura es profundizar en los conocimientos de electrónica adquiridos previamente en las asignaturas del área de Tecnología Electrónica: electrónica analógica, digital y de potencia. Profundizará en conceptos previos del amplificador operacional, sensores y fuentes de alimentación. También aportará nuevos conceptos, como la adquisición de datos basada en plataformas de hardware libre, el diseño de sistemas de alimentación basados en energía solar fotovoltaica, así como el diseño de placas de circuito impreso, primer paso hacia el diseño de prototip os sólidos. Por ello se recomienda leer la información existente al respecto en la Web de docencia virtual de la asignatura.

La competencia C9 que figura en la guía es errónea, porque erróneamente figura en la memoria RUCT. Esa competencia corresponde a la optativa Microcontroladores. La competencia C11 " Capacidad de utilizar distintas fuentes de energía y en especial la solar fotovoltaica y térmica, así como los fundamentos de la electrotecnia y de la electrónica de potencia" es la que debería aparecer y en virtud de la cual se ha desarrollado la asignatura desde la implantación del grado en el curso 2011-12.

 

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
C.9 Capacidad de análisis y diseño de circuitos combinacionales y secuenciales, síncronos y asíncronos, y de utilización de microprocesadores y circuitos integrados.
Resultados de aprendizaje
Resultado Resul-01 No contemplado en la memoria del título
5. CONTENIDOS

Bloque I.

Fuentes de alimentación

Bloque II.

El amplificador operacional. Aplicaciones

Bloque III.

Fundamentos de la instrumentación electrónica

Bloque IV.

Fundamentos de los sistemas de alimentación en equipos de información y comunicaciones

CONTENIDOS TEÓRICOS: (Desarrollo de temas)

Bloque 1 . Instrumentación electrónica

  Tema 1. Fundamentos de la instrumentación electrónica

  Tema 2. Sensores

  Tema 3. Amplificador operacional de instrumentación

  Tema 4. Acondicionamiento de señal

 

Bloque 2 . Adquisición de datos.

  Tema 5 . Fundamentos de la adquisición de datos.

  Tema 6. Adquisición de datos en plataformas de hardware libre. Arduino

 

  Bloque 3 . Sistemas de alimentación

  Tema 7. Fuentes lineales

  Tema 8. Fuentes conmutadas

  Tema 9. Alimentación de equipos de información y comunicaciones basados en FV

 

CONTENIDOS PRÁCTICOS: (Desarrollo de prácticas)

Bloque 1: Programas de simulación electrónica y prototipado

Práctica 1. Introducción Pspice (guiada-obligatoria)

Práctica 2. Pspice Avanzado y PCB(guiada-obligatoria)

Práctica 3. Prototipado PCB (guiada-puntuable)

Práctica 4. Diseño Global 

Bloque 2: Acondicionamiento de señal

Práctica 5. Amplificador de instrumentación y sensores (guiada-obligatoria)

Práctica 6. Sensores y plataformas hardware(guiada-obligatoria)

Práctica 7. Diseño Global

Práctica 8. Diseño Global 

Bloque 3: Adquisición de datos y fuentes de alimentación

Práctica 9. Adquisición y almacenamiento de datos (guiada-obligatoria)

Práctica 10. Fuentes de alimentación(guiada-obligatoria)

Práctica 11. Diseño global

Práctica 12. Diseño global

Práctica 13. Presentación Diseño global (puntuable)

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
27.0 40.5 67.5 2.7
  • C.9
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
  • M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas
  • M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios
  • M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios
27.0 40.5 67.5 2.7
  • C.9
A3 - Tutorias Colectivas
  • M14 - Tutorias Colectivas/Individuales: Supervisión de trabajos dirigidos
  • M15 - Tutorias Colectivas/Individuales: Seminarios
6.0 9.0 15.0 0.6
  • C.9
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

En la asignatura se da un peso importante a la parte práctica. El objetivo será ir asentando los conocimientos teóricos con la realización de prácticas en laboratorio.

Al principio, mientras se avanzan los conocimientos teóricos, paralelamente se adquirirán las bases de manejo de programas de simulación y construcción de prototipos.

A continuación se expondrán unos diseños de electrónica básicos para que los alumnos los entiendan y mejoren en las clases prácticas. La evaluación de la asignatura se apoyaría en  realizar una integración electrónica mejorada a partir de los diseños básicos que se ofrecen, implementada y funcional.

Para ello, se cuentan con 6 créditos ETCS, de los cuales 2.7 corresponden a las actividades prácticas y 2.7 a clases magistrales de teoría, seminarios y debates.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en clase, seminarios, laboratorios y tutorías - Observación y notas del profesor. - Entrevistas personales y/o grupales 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia Examen final 40.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Adecuado funcionamiento de los ejercicios prácticos solicitados, y realización de una memoria de laboratorio. En cada trabajo se analizará: estructura, calidad, originalidad y ortografía Prácticas de laboratorio y evaluación de la documentación 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La asignatura valora los conocimientos teóricos y prácticos. Se realizará un diseño práctico que engloba gran parte de los conocimientos de la asignatura

Se intenta realizar una evaluación útil, factible, ética y exacta, cuyo objetivo no es sólo la calificación del alumno, sino que debe servir al profesor para analizar el desarrollo de la asignatura. En la asignatura se desarrolla un PBL ( aprendizaje basado en problemas ) cuya evaluación se muestra a continuación:

  • Una evaluación continua, semanal, con el desarrollo de prácticas guiadas (7 sesiones) y un diseño global (5 sesiones). La ponderación en este caso sería  un 15 % que corresponde a la participación (clases, prácticas, seminarios y tutorías), un 5 % a la asistencia, un 40 % a las prácticas guiadas y un 40 % al diseño global.

Al realizar un seguimiento continuo , se informa al alumno de sus progresos. Las prácticas tienen una valoración de 0 a 10. En el caso del PBL, tendrá que observarse un dominio en las 7 prácticas guiadas (media superior a 5) que justifiquen la evolución del diseño global en el que están trabajando.

PRUEBA ÚNICA

En cumplimiento con el artículo 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, cualquier estudiante que justificadamente (según los supuestos contenidos en el citado artículo) no pueda participar en las actividades regladas y complementarias de carácter presencial propuestas en la asignatura, podrá solicitar al profesorado el cambio de procedimiento de evaluación a 'prueba única'.

Esta solicitud, junto con la correspondiente justificación, deberá realizarse con, al menos, una semana de antelación al comienzo del periodo de exámenes .

En ese caso se realizará una prueba teórico-práctica que evaluará S2 (Conceptos de la materia) y S4 (Prácticas de laboratorio).

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Sensors and signal conditioning [Recurso electronico] Ramon Pallas-Areny, John G. Webster. Edición: 2nd. Autor: Pallás Areny, Ramón.. Editorial: Wiley-Interscience  (C. Biblioteca)
  • Power electronics : devices, circuits, and applications Muhammad H. Rashid, Life Fellow IEEE, Electrical and Computer Engineering, University of West Florida. Edición: 4 th edition. Autor: Rashid, Muhammad H.. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • Arduino programming in 24 hours [electronic resource] Richard Blum.. Edición: -. Autor: Blum, Richard, 1962-. Editorial: Sams  (C. Biblioteca)
  • Complete PCB design using OrCad capture and layout [electronic resource] by Kraig Mitzner.. Edición: -. Autor: Mitzner, Kraig.. Editorial: Elsevier Newnes  (C. Biblioteca)
  • Sensores y acondicionadores de señal. Edición: 3ª ed. corregida. Autor: Pallás Areny, Ramón.. Editorial: Marcombo  (C. Biblioteca)
  • Electrónica digital: introducción a la lógica digital : teoría, problemas y simulación. Edición: -. Autor: Acha Alegre, Santiago Emilio, coord. Editorial: Ra-Ma  (C. Biblioteca)
  • Electronica de potencia [Recurso electrónico] : circuitos, dispositivos y aplicaciones Muhammad H. Rashid. Edición: 3ª ed. Autor: Rashid, Muhammad H.. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • Arduino : curso práctico de formación Óscar Torrente Artero. Edición: -. Autor: Torrente Artero, Óscar.. Editorial: RC Libros  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Analog design and simulation using OrCAD Capture and PSpice Dennis Fitzpatrick. Edición: -. Autor: Fitzpatrick, Dennis. Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
  • Top-down network design Priscilla Oppenheimer. [electronic resource]. Edición: 2nd ed.. Autor: Oppenheimer, Priscilla.. Editorial: Cisco Press  (C. Biblioteca)
  • Arduino : aprender a desarrollar para crear objetos inteligentes [Nicolas Goilav, Geoffrey Loi]. Edición: -. Autor: Goilav, Nicolas. Editorial: Eni  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorias Colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
21 - 27 sept. 2020
2.01.00.0 6.0 2 Horas. Presentación y organización de los grupos prácticos. Concepto de diseño global 1 Hora. Clases prácticas. Práctica 1. 
Nº 2
28 sept. - 4 oct. 2020
2.02.00.0 7.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 1 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 2  
Nº 3
5 - 11 oct. 2020
2.02.00.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 2 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 3.  
Nº 4
12 - 18 oct. 2020
2.02.00.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 3 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 4.  
Nº 5
19 - 25 oct. 2020
2.02.02.0 7.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 4 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 5. 2 Horas. Tutorías colectivas. 
Nº 6
26 oct. - 1 nov. 2020
2.02.00.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 4 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 6 
Nº 7
2 - 8 nov. 2020
2.02.02.0 7.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 5 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 7. 2 Horas. Tutorías colectivas. 
Nº 8
9 - 15 nov. 2020
2.02.00.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 6 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 8.  
Nº 9
16 - 22 nov. 2020
2.02.02.0 7.0 expositivas. Tema 6 2 Horas. Tutorías colectivas. 2 Horas. Clases prácticas. Solución de dudas. 
Nº 10
23 - 29 nov. 2020
2.02.00.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 7 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 9. 
Nº 11
30 nov. - 6 dic. 2020
2.02.00.0 7.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 8 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 10. 
Nº 12
7 - 13 dic. 2020
2.02.00.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 8 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 11. 
Nº 13
14 - 20 dic. 2020
2.02.00.0 7.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 9 2 Horas. Clases prácticas. Práctica 12. 
Nº 14
21 - 27 dic. 2020
0.00.00.0 0.0 Navidad 
Nº 15
28 dic. 2020 - 3 ene. 2021
0.00.00.0 0.0 Navidad 
Nº 16
4 - 10 ene. 2021
1.02.00.0 6.0 2 Horas. Clases expositivas. Tema 9 2 Horas. Clases prácticas. Presentación diseño Global  
Nº 17
11 - 14 ene. 2021
0.00.00.0 0.0 Las clases son en viernes. 
Total Horas 27.0 27.0 6.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

  1.      Metodología docente y actividades formativas.  

Si el número de estudiantes es superior al aforo limitado en el laboratorio (toda la docencia se impartiría en un laboratorio) la metodología y actividades se desarrollarían de la siguiente manera: 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

13 Sesiones prácticas en laboratorios

Presencial al 50%

Desarrollo de 13 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en laboratorios aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo si los medios técnicos lo permiten.

14 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial al 50%

13 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una (más 1 de 1 hora), realizadas en el laboratorio y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo si los medios técnicos lo permiten. Rotación periódica de estudiantes.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

  

Si el número de estudiantes es inferior al aforo limitado en el laboratorio (toda la docencia se impartiría en un laboratorio) la metodología y actividades se desarrollarían de la siguiente manera: 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

13 Sesiones prácticas en laboratorios

Presencial al 100%

Desarrollo de 13 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una

14 Sesiones de teoría-práctica sobre los contenidos del programa

Presencial al 100%

13 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una(más 1 de 1 hora), realizadas en el laboratorio.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

   2.  Sistema de evaluación   

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Prácticas guiadas

Presencial

Evaluación de las prácticas guiadas

40%

Presentación de trabajos PBL

Presencial

Presentación del diseño Global propuesto

40%

Participación y asistencia

Presencial

Asistencia a las clases y participación activa

20%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Presentación de un trabajo teórico-práctico

Síncrono

Presentación de la implementación de un diseño global propuesto vía videoconferencia, apoyado con videos del desarrollo del trabajo de forma asíncrona

50%

 

Prueba Única*

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Realización de examen online en la fecha oficialmente establecida

Síncrono

Realización de examen online para evaluar los conocimientos teóricos de la materia y su aplicación a la resolución de problemas.

50%

Presentación de un trabajo teórico-práctico

Presencial laboratorio

Presentación de la implementación de un diseño global propuesto, apoyado con videos del desarrollo del trabajo de forma asíncrona

50%

*En cumplimiento con el artículo 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, cualquier estudiante que justificadamente (según los supuestos contenidos en el citado artículo) no pueda participar en las actividades regladas y complementarias de carácter presencial propuestas en la asignatura, podrá solicitar al profesorado el cambio de procedimiento de evaluación a 'prueba única'. Esta solicitud, junto con la correspondiente justificación, deberá realizarse con, al menos, una semana de antelación al comienzo del periodo de exámenes . 

3.Recursos

En este escenario, se modifican, fundamentalmente, los canales de comunicación entre profesorado y alumnado. Se utilizarán los siguientes recursos:

  •      Videoconferencia mediante Google Meet o similar.
  •      Pizarra virtual mediante Google Jamboard o similar.
  •      Repositorio de contenidos y foros de discusión mediante la plataforma de docencia ILIAS o similar.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

  1.      Metodología docente y actividades formativas.

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

13 Sesiones prácticas en laboratorios

No presencial

Sustitución de las 13 sesiones prácticas por actividades formativas online. Se realizarán de forma síncrona por video conferencia y se grabarán para su consulta asíncrona si los medios técnicos lo permiten.

13 Sesiones de teoría-práctica sobre los contenidos del programa

No presencial

13 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una retransmitiendo por videoconferencia al grupo de forma síncrona si los medios técnicos lo permiten. Se apoyará en material audiovisual para su seguimiento asíncrono.

Tutorías

No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona).

  2. Sistema de evaluación  

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Prácticas guiadas

No presencial, asíncrono

Evaluación continua de las prácticas guiadas

40%

Presentación de trabajos PBL

No presencial, síncrono

Presentación del diseño Global propuesto por video conferencia

40%

Participación y asistencia

No presencial, síncrono, asíncrono

Asistencia a las clases síncronas y participación activa

20%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Presentación de un trabajo teórico-práctico

No presencial, síncrono

Presentación del diseño Global propuesto por video conferencia

50%

 

Prueba Única*

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Realización de examen online en la fecha oficialmente establecida

Síncrono

Realización de examen online para evaluar los conocimientos teóricos de la materia y su aplicación a la resolución de problemas.

50%

Presentación de un trabajo teórico-práctico

Síncrono, asíncrono

Presentación de la implementación de un diseño global propuesto vía videoconferencia, apoyado con videos del desarrollo del trabajo de forma asíncrona

50%

*En cumplimiento con el artículo 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, cualquier estudiante que justificadamente (según los supuestos contenidos en el citado artículo) no pueda participar en las actividades regladas y complementarias de carácter presencial propuestas en la asignatura, podrá solicitar al profesorado el cambio de procedimiento de evaluación a 'prueba única'.

Esta solicitud, junto con la correspondiente justificación, deberá realizarse con, al menos, una semana de antelación al comienzo del periodo de exámenes .  

3.Recursos

En este escenario, se modifican, fundamentalmente, los canales de comunicación entre profesorado y alumnado. Se utilizarán los siguientes recursos:

  •      Videoconferencia mediante Google Meet o similar.
  •      Pizarra virtual mediante Google Jamboard o similar.
  •      Repositorio de contenidos y foros de discusión mediante la plataforma de docencia ILIAS o similar.

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es