Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 14511010 - Sistemas lineales

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería telemática (14511010)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Doble Grado Ing. de tecnologías de la telecomunicación e Ing. telemática (15211009)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación (14311010)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Sistemas lineales
CÓDIGO: 14511010 (*) CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_241940.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: PÉREZ DE PRADO, ROCÍO JOSEFINA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN
ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES
N. DESPACHO: D - D-129 E-MAIL: rperez@ujaen.es TLF: 953648659
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/91308
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~rperez/
 
NOMBRE: MARTÍNEZ MUÑOZ, DAMIÁN
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN
ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES
N. DESPACHO: D - D-133 E-MAIL: damian@ujaen.es TLF: 953648612
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57922
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~damian/
 
NOMBRE: MUÑOZ MONTORO, ANTONIO JESUS
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN
ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/232952
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Se integra dentro del módulo básico de asignaturas del grado en Ingeniería de las Tecnologías de la Telecomunicación/Telemática. La asignatura pretende formar a los/las alumnos/as de una serie de herramientas matemáticas básicas para el análisis de sistemas complejos, que servirán como soporte indispensable para la total comprensión de la mayoría de asignaturas posteriores relacionadas con los sistemas de comunicación.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Es recomendable que el alumno posea conocimientos de conceptos matemáticos básicos que resultan fundamentales para la compresión de las señales y los sistemas de comunicación. De especial importancia: Números complejos. Operaciones fundamentales. Regla de Euler; Funciones elementales en variable continua; Descomposición en fracciones simples. Método de los residuos. Regla de L'Hôpital; Integración, derivación y resolución de ecuaciones fundamentales; Sumas geométricas.

 

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CBB4 Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
Resultados de aprendizaje
Resultado Resul-01 Ser capaz de generar en el alumno la capacidad de abstracción, rigor, análisis y síntesis necesarias en la Ciencia.
Resultado Resul-02 Transmitir y generar en el alumno el hábito de pensar para resolver problemas de todo tipo
Resultado Resul-04 Conocimiento de los fundamentos y conceptos básicos para el análisis y diseño de sistemas lineales.
Resultado Resul-05 Conocimiento de los fundamentos de señales, sistemas, dominios transformados, circuitos y dispositivos electrónicos que le capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías.
Resultado Resul-06 Introducir conceptos que serán básicos en el desarrollo de las telecomunicaciones y electrónica, y desarrollar cierta destreza en el manejo de dispositivos electrónicos.
Resultado Resul-13 Conocer materias básicas y tecnológicas que capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías
Resultado Resul-14 Dotar de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
5. CONTENIDOS

Esta asignatura se iniciará con una breve introducción a los sistemas lineales, para dar lugar a la presentación del Desarrollo en serie de Fourier de señales continuas y discretas y de la Transformada de Fourier de señales continuas y discretas. A partir de este conocimiento, se presentarán al alumno los modelos de Respuesta en frecuencia de Sistemas. Una vez sentadas las bases de la teoría del Análisis de Fourier, se realizará una presentación de las técnicas de Muestreo. El siguiente tema será la presentación de la Transformada Z, cuya teoría dará lugar a la presentación de técnicas de Síntesis de Filtros analógico y digital.
Palabras clave:
Series de Fourier, Transformada de Fourier, Filtros, Transformada Z, Muestreo.

 

BLOQUE TEÓRICO

Tema 1. Señales y Sistemas Continuos.

  • Introducción a las señales en tiempo continuo.
  • Operaciones básicas con señales continuas.
  • Clasificación de señales continuas.
  • Sistemas lineales invariantes en el tiempo (LTI) continuos.
  • Respuesta al impulso en sistemas continuos.
  • Operación de convolución en tiempo continuo.

Tema 2. Análisis de Fourier de Señales Continuas.

  • Respuesta de un sistema LTI  a una entrada exponencial compleja continua.
  • Desarrollo en Serie de Fourier de señales continuas.
  • Transformada de Fourier de señales continuas. Definición y propiedades.
  • Función de transferencias de un sistema continuo. Sistema continuo como filtro.  
  • Respuesta en frecuencia de sistemas continuos.

Tema 3. Señales y Sistemas Discretos.

  • Introdución a las señales en tiempo discreto.
  • Operaciones básicas con señales discretas.
  • Clasificación de señales discretas.
  • Sistemas lineales invariantes en el tiempo (LTI) en variable discreta.
  • Respuesta al impulso en sistemas discretos.
  • Operación de convolución en variable discreta.

Tema 4. Análisis de Fourier de Señales Discretas.

  • Respuesta de un sistema LTI  a una entrada exponencial compleja discreta.
  • Desarrollo en Serie de Fourier de señales periódicas discretas.
  • Transformada de Fourier de señales discretas. Definición y propiedades.
  • Función de transferencias de un sistema discreto. Sistema discreto como filtro. 
  • Respuesta en frecuencia de sistemas discretos.

Tema 5. Muestreo y Filtrado. Transformada Z. 

  • Teorema de muestreo. Frecuencia de Nyquist.
  • Conceptos fundamentales de filtrado.
  • Conceptos y definiciones fundamentales de Transformada Z.
  • Introducción a las técnicas de filtros analógicos y digitales.

 

BLOQUE PRÁCTICO

Bloque 1. Señales y sistemas en el dominio temporal.

Bloque 2. Señales y sistemas en el dominio de la frecuencia.  Muestreo y filtrado.

 

SEMINARIOS

Seminario. Conceptos matemáticos básicos en comunicaciones.

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M3 - Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias
  • M5 - Clases expositivas en gran grupo: Otros
27.0 40.5 67.5 2.7
  • CBB4
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
  • M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas
  • M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios
  • M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios
27.0 40.5 67.5 2.7
  • CBB4
A3 - Tutorias Colectivas
  • M17 - Aclaración de dudas
6.0 9.0 15.0 0.6
  • CBB4
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

 

A-1 Clases expositivas en gran grupo

La metodología a seguir en las clases expositivas en gran grupo será una mezcla entre actividades introductorias, clases magistrales y la exposición de teoría y ejemplos generales en el aula designada para la asignatura por el centro.

El alumno deberá seguir la exposición del profesor con el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o presentación con diapositivas, los cuales deberán ser completados con sus propias notas y con la posterior revisión de la bibliografía básica y/o recomendada.

La participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente. Igualmente se fomentará y se valorará de forma positiva la capacidad del alumno para elaborar juicios sobre los conceptos que se le presentan, siendo especialmente importante su capacidad de recoger e interpretar datos y manejar conceptos complejos dentro de su especialidad, para emitir juicios que impliquen reflexión sobre temas éticos y sociales. En este sentido, se impulsará en las clases la capacidad de estar al día en las novedades en ciencia y tecnología y de correlar dichas novedades con los contenidos propios de la asignatura. 

El trabajo  autónomo del alumno, deberá centrarse en la revisión de los conceptos y aspectos teóricos vistos en la clase, realización de ejercicios, así como el estudio de los mismos con el material aportado por el profesor, notas del alumno y bibliografía.

Además, en las sesiones de clases expositivas se realizarán controles para supervisar la progresión y asimilación de los conceptos por parte del alumno.

 

A-2 Clases en grupo reducido

El trabajo las clases en pequeño grupo se basarán en un primer lugar en realización de actividades prácticas en el laboratorio. La labor del alumno se centrará en el desarrollo de las aplicaciones, o tareas de aprendizaje designadas por el profesor, que culminen con la consecución de los objetivos marcados para la práctica. En segundo lugar, las clases de pequeño grupo consistirán en la resolución de ejercicios y cuestiones prácticas de la asignatura. Finalmente, también se realizarán seminarios para profundizar en aspectos relevantes y complementarios a la materia.

La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente. Además, se fomentará la comunicación y el trabajo en equipo tanto en las sesiones de resolución de ejercicios como de prácticas de laboratorio y se valorará la capacidad para comunicar eficazmente información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de ingeniería y con la sociedad en general.

Con respecto al trabajo autónomo, éste se centrará en completar el trabajo iniciado en el laboratorio y resolución de problemas que no han podido ser terminados en la sesión correspondiente.  Se fomentará capacidad de gestionar, de forma introducctoria, complejas actividades técnicas o profesionales o proyectos de la especialidad de teoría de la señal, responsabilizándose el propio alumno de la toma de decisiones en diversas etapas de su aprendizaje. Con estas actividades se fomentará además la formación continua al alumnado y se inculcará la capacidad de reconocer la necesidad de la formación continua propia y de emprender esta actividad a lo largo de su vida profesional de forma independiente.

  

A-3 Tutorías colectivas

Las tutorías colectivas se emplearán en la resolución de dudas, seguimiento y supervisión de los trabajos y ejercicios de forma virtual mediante foros u otros medios digitales que indique el profesorado así como en la asistencia y participación a diferentes seminarios, charlas, conferencias, talleres y/o jornadas, designados por el profesor, con objeto de completar la formación y la obtención de competencias generales, transversales y/o específicas definidas para la asignatura.   

La asistencia en caso de actividad presencial, así como la participación activa, respetuosa y responsable, en las actividades antes mencionadas, serán evaluadas según lo dispuesto en el apartado 7 de la presente guía.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales - Participación activa en la clase - Participación activa en los laboratorios - Participación en tutorías grupales e individuales. - Observación y notas del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia - Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. - Examen teórico (prueba objetiva de respuesta extensa, breve o tipo test). 30.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios - Dominio de los conocimientos operativos de la materia. En cada trabajo se analizará: estructura, resolución, originalidad, ortografía y presentación. - Examen de ejercicios. 30.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC - Diseño y desarrollo de prácticas. Se valorará la estructura, resolución, originalidad y ortografía. - Examen escrito, con o sin ordenador y/o prueba oral 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Se diferencian dos sistemas de evaluación: EVALUACIÓN GLOBAL Y PRUEBA ÚNICA

 

EVALUACIÓN GLOBAL

Ésta se realizará atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior.

La modalidad de evaluación Global se divide en dos partes:

- La evaluación del trabajo durante el periodo lectivo, según las tareas definidas para tal fin.

- Y una PRUEBA FINAL una vez finalizado dicho periodo lectivo.

El reparto de ambas partes, atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior, es el siguiente:

Aspecto

Periodo lectivo

Prueba final

Total por aspecto

S1 Asistencia y participación

10 %

-

10 %

S2 Conceptos teóricos de la materia

15 %

15 %

30 %

S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios

15 %

15 %

30 %

S4 Prácticas de laboratorio/ordenador

30%

 

30 %

Total asignatura

70 %

30%

100%

 

Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el periodo lectivo en la evaluación GLOBAL se mantendrán hasta el final del curso.

Prueba final

Al finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba final de la parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto evaluado.

El material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final será el autorizado por el profesor.

Evaluación final

Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando éste tenga una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).

 

 

PRUEBA ÚNICA

En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será:

- Asistencia y participación, conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S1, S2 y S3): 70%.

- Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.

Aquellos alumnos que hubieran superado la parte de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura (S4) mediante evaluación GLOBAL con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrán que realizar la parte correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación GLOBAL a dicha parte.

Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.

 

En cada convocatoria del curso académico se aplicará la evaluación, GLOBAL o PRUEBA ÚNICA, que sea más ventajosa para el alumno en función de sus resultados. Las partes superadas (igual o superior a 5) en cada convocatoria (examen final teoría y problemas / examen final o calificación de evaluación global de prácticas) se mantendrán hasta el final del curso.

 

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA EVALUACIÓN GLOBAL

Para aquellos alumnos cuya evaluación se realice de manera global, ésta se basará en el seguimiento y realización de las actividades englobadas en las cuatro categorías presentadas en el Sistema de Evaluación, que conforman el total de los elementos evaluables de la asignatura:

  • S1, Asistencia y participación, 10%.
  • S2, Conceptos teóricos de la materia, 30%.
  • S3, Realización de trabajos, casos o ejercicios, 30%.
  • S4, Prácticas de laboratorio/ordenador, 30%.

Cada uno de estos bloques pasará a ser detallado en los apartados siguientes.

S1. Asistencia y participación (10%)

En este apartado se evaluará la competencia CGB4.

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: R1, R2, R4, R13, R14.

Este aspecto se valorará teniendo en cuenta tanto la asistencia y participación en clases, prácticas de laboratorio y tutorías colectivas en las que se asista a seminarios, u otras actividades, que organice el Departamento de Ingeniería de Telecomunicación, E. P. S. de Linares, o Universidad de Jaén y que sean recomendadas por el profesor responsable de la asignatura.

S2.  Conceptos teóricos de la materia (30%)

  En este apartado se evaluará la competencia CGB4.

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: R1, R2, R4, R5, R6, R13, R14.

  • La evaluación de los conceptos teóricos se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor.
  • Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc. Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final es equitativo. 
  • La puntuación a obtener será entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del apartado de conceptos teóricos de la materia. 

S3. Realización de trabajos, casos o ejercicios (30%)

  En este apartado se evaluará la competencia CGB4.

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: R1, R2, R4, R5, R6, R13, R14, R15.

  • La evaluación de ejercicios se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor.
  • Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.
  • Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final es equitativo.
  • La puntuación a obtener será entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del apartado de conceptos teóricos de la materia.
  • Cada prueba será evaluada de 0 a 10 y la calificación total será la media aritmética de todos ellos, la cual será extrapolada al rango entre 0% y 30%.

S4. Prácticas de laboratorio/ordenador (30%)

  En este apartado se evaluarán la competencia CGB4.

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: R1, R2, R4, R5, R6, R13, R14, R15.

  • La evaluación de los conceptos prácticos se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor.
  • Estas pruebas serán de carácter individual y/o colectivo. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.
  • Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final es equitativo.
  • La puntuación a obtener será entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%. 

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Signals and systems Alan V. Oppenheim, Alan S. Willsky with Ian T. Young. Edición: -. Autor: Oppenheim, Alan V.. Editorial: Prentice-Hall International  (C. Biblioteca)
  • Señales y sistemas continuos y discretos Samir S. Soliman, Mandyam D. Srinath ; traducción, Ana Torres Suárez ; revisión técnica, Miguel Ángel Rodríguez Hernández. Edición: 2ª ed., reimp. Autor: Soliman, Samir S.. Editorial: Prentice Hall  (C. Biblioteca)
  • Señales y sistemas Alan V. Oppenheim, Alan S. Willsky, con la colaboración de Ian T. Young. Edición: -. Autor: Oppenheim, Alan V.. Editorial: Prentice-Hall Hispanoamericana  (C. Biblioteca)
  • Continuous and discrete signals and systems Samir S. Soliman, Mandyam D. Srinath. Edición: 2nd ed. Autor: Soliman, Samir S.. Editorial: Prentice Hall  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Signals and systems H. Hsu, R. Ranjan. Edición: -. Autor: Hsu, Hwei P.. Editorial: Tata McGraw Hill,  (C. Biblioteca)
  • Fourier transform and its applications Ronald N. Bracewell. Edición: 2nd ed. rev. Autor: Bracewell, Ronald N.. Editorial: McGraw-Hill  (C. Biblioteca)
  • student's guide to Fourier transforms : with applications in physics and engineering J.F. James. Edición: 3rd ed. Autor: James, J. F. (John Francis). Editorial: Cambridge University Press  (C. Biblioteca)
  • first course in fourier analysis [electronic resource] David W. Kammler.. Edición: 2nd ed.. Autor: Kammler, David W., 1940-. Editorial: Cambridge University Press  (C. Biblioteca)
  • Problemas Resueltos de Señales y Sistemas. Edición: -. Autor: Aja Fernández, S., de Luis García, R., Martín Fernández, M. A., Tristán Vega, A.
  • Problemas Resueltos de Señales y Sistemas. Edición: -. Autor: San Blas Oltra, A. A.
  • Linear Systems, Fourier Transforms, and Optics. Edición: -. Autor: Gaskill, J. D.
  • Fourier Transforms. Edición: -. Autor: Gray, R. M. y Goodman, J. W.
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorias Colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
1 - 7 feb. 2021
1.00.00.0 0.0 PRESENTACION-T1
Nº 2
8 - 14 feb. 2021
2.02.00.0 6.0 T1/SEMINARIO
Nº 3
15 - 21 feb. 2021
2.02.01.0 6.0 T1/PROBLEMAS T1
Nº 4
22 - 28 feb. 2021
2.02.00.0 9.0 T1/PROBLEMAS T1
Nº 5
1 - 7 mar. 2021
2.02.01.0 6.0 T1/PRACTICA B1
Nº 6
8 - 14 mar. 2021
2.02.00.0 6.0 T2/PROBLEMAS T1-T2
Nº 7
15 - 21 mar. 2021
2.02.01.0 6.0 T2/PRACTICAS B1
Nº 8
22 - 28 mar. 2021
2.02.00.0 6.0 T2/PROBLEMAS T2
Nº 9
29 mar. - 4 abr. 2021
0.00.00.0 0.0  
Nº 10
5 - 11 abr. 2021
2.02.00.0 6.0 T2/PRACTICAS B1
Nº 11
12 - 18 abr. 2021
2.02.00.0 6.0 T3/PROBLEMAS T2-T3
Nº 12
19 - 25 abr. 2021
2.02.01.0 6.0 T3/PRACTICA B2
Nº 13
26 abr. - 2 may. 2021
2.02.00.0 6.0 T4/PROBLEMAS T3-T4
Nº 14
3 - 9 may. 2021
2.02.00.0 6.0 T4-T5/PRACTICA B2
Nº 15
10 - 16 may. 2021
2.02.02.0 6.0 T5/PROBLEMAS T4-T5
Nº 16
17 - 19 may. 2021
0.01.00.0 9.0 PROBLEMAS T5
Total Horas 27.0 27.0 6.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

 

1.       Metodología docente y actividades formativas

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

A1 - Clases expositivas en gran grupo.

 

Presencial al 50%

 

Sesiones de clases magistrales participativas, de una o dos horas de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.

A2 - Clases en grupos de prácticas

Presencial al 50%

o en el caso de poder emplear un laboratorio o aula que permita el aforo completo - 20 alumnos- Presencial al 100%

Desarrollo de las sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en laboratorios aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%.

- Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo si los medios técnicos del aula lo permiten.

En el caso de que sean 100% presenciales:

Desarrollo de las sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en laboratorios.

A3 - Tutorías Colectivas

 

Presencial y Online

Las sesiones de tutorías, tanto colectivas como individuales, se realizarán de forma preferentemente online (síncrona y/o asíncrona). Las sesiones de tutorías presenciales serán acordadas entre el responsable de la asignatura/grupo y el alumnado.

 

Cambios en las competencias y/o resultados

-

Cambios en los contenidos teóricos

-

Cambios en los contenidos prácticos

Para presencialidad al 50% se prevé realizar las sesiones de prácticas/problemas de forma rotativa, manteniéndose todas las actividades programadas para el caso presencialidad al 100%. Para las prácticas, al emplearse medios software en la asignatura, los estudiantes de turnos no presenciales asistirán de forma remota y se les permitirá el acceso a los ordenadores del laboratorio, si no pueden instalar el software en sus equipos informáticos particulares.

 

2.      Sistema de evaluación

 

No hay cambios en el formato de evaluación (pesos de cada apartado) ni en lo especificado en la evaluación detallada.

 

Con Evaluación Global

 

Como resumen se añaden las siguientes tablas en las que se detalla el peso y formato de la prueba final en Evaluación Global:

 

Convocatoria ordinaria

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Evaluación Global - Prueba final

Presencial/Online síncrono en función del número de matriculados y aforo aula asignada

 

Al finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba final de la parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje

establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto

evaluado. El material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final será el autorizado por el profesor.

 

30%

(15% S2 y 15% S3)

Prueba única

Presencial/Online síncrono en función del número de matriculados y aforo aula/laboratorio asignado

 

En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje

establecidos para la misma.

S1, S2 y S3: 70%

S4: 30%

 

Convocatoria extraordinaria

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Evaluación Global - Prueba final

Presencial/Online síncrono en función del número de matriculados y aforo aula asignada

 

Al finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba final de la parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje

establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto

evaluado. El material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final será el autorizado por el profesor.

30%

(15% S2 y 15% S3)

Prueba única

Presencial/Online síncrono en función del número de matriculados y aforo aula/laboratorio asignado

 

En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje

establecidos para la misma.

S1, S2 y S3: 70%

S4: 30%

 

3.      Recursos

 

Clases expositivas en gran grupo o grupos de prácticas al 50%

En el caso de clases expositivas en gran grupo o grupos de prácticas con presencialidad al 50% se necesitará emplear los siguientes recursos:

 

Medios técnicos en el aula:

  • Infraestructura de videoconferencia en el aula o laboratorio que conste de sistema de captación de video y audio para su empleo en sistema de videoconferencia o aula virtual tales como Google Meet o BigBlueButton.

Medios individuales (alumnado en formato no presencial)

  • Equipo PC o similar.
  • Sistema de videoconferencia o aula virtual tales como Google Meet o BigBlueButton.

Medios comunes (profesorado y alumnado):

  • Uso de herramientas interactivas: compartición de pantalla para empleo de comentarios a modo de pizarra virtual en presentaciones PDF.
  • Uso de la plataforma de docencia de la Universidad de Jaén: mensajería, foros, tareas, actividades y medios de evaluación.

Clases en grupos de prácticas al 100%

Dado que la presencialidad en las clases en grupos de prácticas es del 100% no se prevén recursos excepcionales para las mismas.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

 

1.      Metodología docente y actividades formativas

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

A1 - Clases expositivas en gran grupo.

 

- Clases asíncronas basadas en videos y/o contenido audiovisual, foros, material interactivo, etc.

No presencial

Se sustituyen las sesiones de clases magistrales presenciales participativas, de una o dos horas de duración cada una, por otras actividades realizadas a través de Internet tales como:

- Visualización de videos con explicación de los contenidos teóricos.

- Revisión de material interactivo sobre la materia.

- Revisión de contenido en Internet (foros, - web especializadas)

A2 - Clases en grupos de prácticas

No presencial

Se sustituyen sesiones prácticas por actividades formativas online, de dos horas de duración cada una, por otras actividades realizadas a través de Internet tales como:

- Actividades virtualizadas o de simulación.

- Visualización de videos con explicación de los contenidos prácticos.

- Revisión de material interactivo sobre las prácticas.

- Revisión de contenido online (foros, web especializadas, etc.)

A3 - Tutorías Colectivas

 

No presencial

Las sesiones de tutorías, tanto colectivas como individuales, se realizarán de forma completamente no presencial a través de medios online de manera síncrona y/o asíncrona.

 

Cambios en las competencias y/o resultados

-

Cambios en los contenidos teóricos

-

Cambios en los contenidos prácticos

No se contemplan modificaciones en los contenidos prácticos al emplearse medios software en todas las modalidades presenciales y no presenciales en esta asignatura. Se les permitirá a los estudiantes el acceso remoto a los ordenadores del laboratorio, si no pueden instalar el software en sus equipos informáticos particulares, como en el caso de turnos remotos en la modalidad multimodal al 50%.

 

2.      Sistema de evaluación

 

No hay cambios en el formato de evaluación (pesos de cada apartado) ni en lo especificado en la evaluación detallada.

 

Con Evaluación Global

 

Como resumen se añaden las siguientes tablas en las que se detalla el peso y formato de la prueba final en Evaluación Global:

 

Convocatoria ordinaria

 

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Evaluación Global - Prueba final

Online síncrono

 

Al finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba final de la parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje

establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto

evaluado. El material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final será el autorizado por el profesor.

30%

(15% S2 y 15% S3)

Prueba única

Online síncrono

En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje

establecidos para la misma.

S1, S2 y S3: 70%

S4: 30%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Evaluación Global - Prueba final

Online síncrono

Al finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba final de la parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje

establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto

evaluado. El material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final será el autorizado por el profesor.

30%

(15% S2 y 15% S3)

Prueba única

Online síncrono

En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje

establecidos para la misma.

S1, S2 y S3: 70%

S4: 30%

 

3.       Recursos

 

Dado que toda la docencia, ya sea en las Clases expositivas en gran grupo o en las Clases en grupos de prácticas, se impartirá de manera no presencial se necesitará emplear los siguientes recursos:

Medios telemáticos comunes (profesorado y alumnado):

  • Equipo PC o similar.
  • Sistema de videoconferencia o aula virtual, tales como Google Meet o BigBlueButton.
  • Uso de herramientas interactivas: compartición de pantalla para empleo de comentarios a modo de pizarra virtual en presentaciones PDF.
  • Uso de la plataforma de docencia de la Universidad de Jaén: mensajería, foros, tareas, actividades y medios de evaluación.

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es