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Guía docente 2020-21 - 14112003 - Estratigrafía y paleontología
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de tecnologías mineras (14112003) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería de tecnologías mineras e Ingeniería civil (15013001) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2020-21 |
| ASIGNATURA: | Estratigrafía y paleontología |
| NOMBRE: Estratigrafía y paleontología | |||||
| CÓDIGO: 14112003 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: - | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_350429.html | |||||
| NOMBRE: AGUADO MERLO, ROQUE | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 280 - ESTRATIGRAFÍA | ||
| N. DESPACHO: D - D-107 | E-MAIL: raguado@ujaen.es | TLF: 953648522 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58155 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1343-2326 | ||
Se trata de una asignatura de carrácter específico, integrada en el módulo de tecnología específica dentro del grado en Tecnologías Mineras. Como tal, desarrolla determinadas competencias generales y básicas tratadas en asignaturas de carácter geológico que los alumnos han tratado en cursos anteriores. Pero además, incide de modo especial en determinadas competencias de tipo geológico recogidas dentro del módulo de tecnología específica, recogidas en la memoria de grado correspondiente.
Para el correcto desarrollo de esta asignatura es recomendable, aunque no imprescindible, que los alumnos hayan cursado y aprobado las asignaturas básicas Geología I y Geología II (primer curso de este Plan de Estudios).
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CBB5 | Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología. |
| CC3 | Conocimientos de cálculo numérico básico y aplicado a la ingeniería. |
| CC8 | Conocimiento de topografía, fotogrametría y cartografía. |
| CES10 | Modelización de yacimientos. |
| CES6 | Geología general y de detalle. |
| CES7 | Estudios hidrológicos, hidrogeológicos, estratigráficos y paleontológicos. |
| CES8 | Topografía general y de detalle. |
| CES9 | Elaboración de cartografía temática. |
| CG1 | Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Minas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación. |
| CG2 | Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en el desarrollo, según la especialidad, de prospección e investigación geológica-minera, las explotaciones de todo tipo de recursos geológicos incluidas las aguas subterráneas, las obras subterráneas, los almacenamientos subterráneos, las plantas de tratamiento y beneficio, las plantas energéticas, las plantas mineralúrgicas y siderúrgicas, las plantas de materiales para la construcción, las plantas de carboquímica, petroquímica y gas, las plantas de tratamientos de residuos y efluentes y las fábricas de explosivos y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de las mismas. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-08 | Realización de proyectos de cartografía temática. |
| Resultado Resul-10 | Realización de proyectos y trabajos de topografía general y de detalle. |
| Resultado Resul-19 | Realización de estudios geológicos generales y de detalle. |
| Resultado Resul-22 | Conocer la tipología de yacimientos y saber modelizar. |
| Resultado Resul-24 | Conocer, comprender y realizar estudios estratigráficos y paleontológicos. |
Petrología sedimentaria.
Generalidades sobre fósiles y fosilización.
Grupos de microfósiles con interés estratigráfico.
Unidades estratigráficas.
Síntesis estratigráfica.
Elaboración e interpretación de cartografías geológicas sobre base topográfica.
Modelización de yacimientos sedimentarios.
I. Petrología Sedimentaria
1.- SEDIMENTOS Y ROCAS DETRÍTICOS. Introducción. Ruditas y areniscas. Texturas sedimentarias: tamaño, morfología, textura superficial y fábrica de los granos. Madurez textural. Estructuras sedimentarias: erosionales, deposicionales, postdeposicionales, biogénicas. Porosidad, permeabilidad y comportamiento mecánico. Lutitas. Texturas y estructuras, constituyentes minerales. Porosidad, permeabilidad y comportamiento mecánico. Yacimientos e interés económico.
2.- SEDIMENTOS Y ROCAS NO DETRÍTICOS I (CARBONATOS). Introducción. Mineralogía. Textura. Trama: extraclastos y aloquímicos (intraclastos, lumps, granos revestidos, bioclastos, peloides). Matriz. Cementos. Porosidad, permeabilidad y comportamiento mecánico. Clasificación. Estructuras sedimentarias. Descripción y génesis de los diferentes tipos. Yacimientos e interés económico.
3.- SEDIMENTOS Y ROCAS NO DETRÍTICOS II. Sedimentos y rocas silíceas. Sedimentos y rocas alumino-ferruginosas. Evaporitas. Sedimentos y rocas organógenas: carbón y petróleo. Rocas fosfatadas. Yacimientos e interés económico.
4.- DIAGÉNESIS. Concepto y generalidades sobre la diagénesis. Fases y procesos diagenéticos. La diagénesis en los diferentes tipos de rocas. Cambios en el comportamiento mecánico, porosidad y permeabilidad.
II. Técnicas Paleontológicas
5.- REGISTRO FÓSIL EN SONDEOS: El registro fósil. Concepto de fósil. Fósiles índice y fósiles de facies. Nomenclatura taxonómica. Micropaleontología y microfósiles. Microfósiles y sondeos. Técnicas de tratamiento del material para la extracción de microfósiles y aspectos que deben ser tenidos en cuenta: tipo de material, tipo de microfósiles a extraer. Procedimientos mecánicos. Métodos químicos de extracción. Láminas delgadas.
6.- FORAMINÍFEROS: Clasificación. Grupos fundamentales. Ecología. Métodos de estudio e importancia estratigráfica. Foraminíferos arenáceos, generalidades: orbitolínidos. Foraminíferos calizos imperforados, generalidades: fusulínidos y alveolínidos. Foraminíferos calizos perforados, generalidades: bentónicos (nummulítidos y orbitoídidos); planctónicos (hedbergéllidos, globotruncánidos, globigerínidos).
7.- OTROS GRUPOS DE MICROFÓSILES: Ostrácodos, calpionellidos, nannofósiles y dinoflagelados: morfología general, métodos de estudio, importancia estratigráfica y relaciones con la litología. Microfósiles silíceos (radiolarios, diatomeas, silicoflagelados): morfología general, métodos de estudio, importancia estratigráfica y relaciones con la litología.
III. Unidades Estratigráficas
8.- FACIES Y ASOCIACIONES DE FACIES. Concepto y tipos de facies. Relaciones y asociaciones de facies. Ley de Walther. Factores que controlan la naturaleza y distribución de las facies. Análisis de secuencias de facies. Mapas de facies.
9.- SECCIONES ESTRATIGRÁFICAS. Criterios de polaridad. Métodos de levantamiento y estudio. Gráficos de representación. Secuencias, ciclos y ritmos.
10.- UNIDADES ESTRATIGRÁFICAS: Unidades litoestratigráficas: tipos, forma, relaciones y representación gráfica. Bioestratigrafía y unidades bioestratigráficas. Unidades cronoestratigráficas. Relación entre los distintos tipos de unidades y ventajas y limitaciones en sus respectivas aplicaciones.
11.- CONTINUIDAD Y DISCONTINUIDAD ESTRATIGRÁFICA: Definición. Tipos de discontinuidades. Criterios de reconocimiento. Interés práctico y económico de las discontinuidades estratigráficas.
IV. Síntesis Estratigráfica
12.- CORRELACIONES: Concepto e importancia de las correlaciones. Métodos físicos: autocorrelación, métodos litológicos, métodos basados en propiedades físicas, métodos radiométricos. Métodos basados en fósiles: paleoecológicos y bioestratigráficos. Métodos de correlación en sondeos. Paneles de correlación y gráficos cronoestratigráficos.
13.- TRANSGRESIONES Y REGRESIONES: Definiciones. Factores: eustatismo, aportes sedimentarios, la tectónica. Criterios de reconocimiento. Ciclos globales y regionales. Ejemplos en secciones estratigráficas.
14.- ESTRATIGRAFÍA SÍSMICA Y SECUENCIAL: Estratigrafía secuencial: concepto de unidad estratigráfica genética. Tipos: unidades tectosedimentarias y secuencias deposicionales. Ventajas y limitaciones de las unidades genéticas. Interés económico.
Prácticas de laboratorio y de gabinete
Bloque 1: Petrología
Reconocimiento y estudio de sedimentos y rocas sedimentarias en muestra de mano.
Estudio e interpretación de los diferentes elementos texturales de las rocas sedimentarias, en muestra de mano y en el microscopio petrográfico.
Bloque 2: Técnicas paleontológicas
Realización práctica de técnicas simples de preparación y extracción de microfósiles: Preparación de levigados, frotis, láminas delgadas.
Reconocimiento de las características fundamentales de algunos microfósiles.
Bloque 3: técnicas de interpretación estratigráfica.
Profundización en la interpretación de mapas geológicos y estratigráficos.
Resolución de problemas con la falsilla estereográfica.
Métodos de análisis secuencial. Métodos de correlación estratigráfica.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
4.0 | 6.0 | 10.0 | 0.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en gran grupo. Exposición por parte del profesor de los contenidos del programa de clases teóricas. Intercambio de comentarios con los alumnos, respuesta a preguntas que éstos planteen y resolución de dudas.
Clases en grupos de prácticas. Para cada práctica: explicación introductoria del profesor seguida por trabajo individual de cada alumno. Tal y como se establece en el apartado de contenidos desarrollados, parte de las actividades prácticas se desarrollarán en el laboratorio, y otra parte se desarrollarán sobre el terreno, por medio de una práctica fuera de aula (salida al campo). Al comienzo de la excursión el profesor explicará las actividades a realizar y los objetivos a conseguir. Se entregará también el material gráfico o el guión que se considere necesario para el desarrollo de las actividades. Cada alumno entregará un informe individual, para su posterior evaluación, sobre las observaciones y actividades realizadas durante la excursión.
Tutorías colectivas / individuales. Tutorías colectivas (4h) para la resolución de dudas sobre el funcionamiento de la asignatura o sobre las actividades dirigidas (informe de campo).
Las tutorías individuales se dedicarán a la resolución de dudas de alumnos o de pequeños grupos de éstos en las seis horas semanales destinadas a tal fin por parte del profesor y cuyo horario se hace público por parte del departamento.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en clase y asistencia a prácticas | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conceptos teóricos de la materia. | Examen teórico (prueba escrita objetiva de respuesta breve). | 30.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Puntuaciones en tests de autoevaluación. Puntuación en informe de campo. | Tests de autoevaluación. Trabajos (1 sobre prácticas de campo). | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Prácticas de laboratorio/campo. | Examen escrito sobre aspectos prácticos. | 30.0% |
Mediante el aspecto S2 (30% de la calificación global), consistente en el examen teórico que acredite el dominio de los conocimientos teóricos de la materia, se evalúan todas las competencias asignadas a la asignatura, especialmente las CBB5, CC8, CES10, CES6, CES7, CES9, CG1 y CG2, junto con los resultados de aprendizaje 19, 22, y 24.
Mediante el aspecto S3 (Realización de trabajos, casos o ejercicios; 30% de la calificación global), según los criterios se evalúan diferentes aspectos. Por un lado, a través de las puntuaciones en los test de autoevaluación (26% de la calificación global) se evalúan especialmente las competencias CBB5, CC8, CES10, CES6, CES7, CES9, CG1 y CG2 junto con los resultados de aprendizaje 19, 22 y en parte el 24. A través del informe de campo (4% de la calificación global) se evalúan, sobre todo, las competencias CBB5, CC8, CES6, CES7, CES8, CES9, CG1 y CG2, junto con los resultados de aprendizaje 8, 10, 19 y 24.
Mediante el aspecto S4 (Prácticas de laboratorio/campo; 30% de la calificación global), y a través del examen sobre aspectos prácticos, se evalúan fundamentalmente las competencias CBB5, CC3, CC8, CES10, CES6, CES7, CES8, CES9, CG1 y CG2, junto con los resultados de aprendizaje 8, 10, 19 y 22.
Finalmente, mediante el aspecto S1 (10% de la calificación global) consistente fundamentalmente en controles de asistencia a clases prácticas se evalúan, indirectamente, todas las competencias, pero especialmente las CBB5, CC3, CC8, CES6, CES7, CES8 y CES9, junto con los resultados de aprendizaje 19 y 24.
-
Estratigrafía: principios y métodos. Edición: -. Autor: Vera Torres, Juan Antonio. Editorial: Madrid: Rueda, D.L.1994.
- Observaciones: Texto general sobre Estratigrafía. Válido para seguimiento de todos los temas estratigráficos (8-14).
-
An introduction to geological structures and maps. Edición: 6th ed. Autor: Bennison, G. M.. Editorial: London [etc.]: Arnold, 2002.
- Observaciones: Texto genérico sobre interpretación de mapas geológicos. En inglés.
-
Principles of sedimentology and stratigraphy. Edición: 4th ed.. Autor: Boggs, Sam. Editorial: Upper Saddle River (New Jersey) : Prentice Hall, cop. 2006.
- Observaciones: Texto general sobre sedimentología y estratigrafía. Trata de cubrir específicamente los aspectos tratados en los temas (1-4). En inglés.
-
Micropaleontología. Edición: 2ª ed. Autor: Molina, E.. Editorial: Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza, 2004.
- Observaciones: Texto básico de micropaleontología. Cubre los aspectos tratados en los temas 5-7. En castellano.
-
Practical sedimentology. Edición: 2nd ed. Autor: Lewis, Douglas W.. Editorial: New Jork: Chapman & Hall, Cop. 1994.
- Observaciones: Texto general sobre sedimentología. Introducido específicamente para ampliación de los aspectos desarrollados en los temas 1-4. En inglés.
-
Stereographic projection techniques for geologists and civil engineers. Edición: -. Autor: Lisle, Richard J.. Editorial: Cambridge: University Press, 2004.
- Observaciones: Texto específico para las prácticas dedicadas a resolución de problemas con el uso de la falsilla estereográfica. En inglés.
-
An introduction to geological structures and maps. Edición: 6th ed. Autor: Bennison, G. M.. Editorial: London [etc.]: Arnold, 2002.
- Observaciones: Texto específico para prácticas de interpretación de mapas geológicos. En inglés.
-
Atlas of sedimentary rocks under the microscope. Edición: -. Autor: Adams, A. E.. Editorial: England: Longman, 1984.
- Observaciones: Texto específico para prácticas de petrología sedimentaria en lámina delgada. En inglés.
-
PLANKTON stratigraphy. Edición: [1st ed.]. Autor: -. Editorial: Cambridge [etc.]: Camridge University Press, 1989.
- Observaciones: Texto específico para prácticas de micropaleontología. En inglés.
-
Plankton stratigraphy. Edición: [1st pbk.]. Autor: -. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 1989.
- Observaciones: Texto específico para prácticas de micropaleontología. En inglés.
-
Paleontología de invertebrados y su evolución. Edición: -. Autor: Clarkson, e. n. k.. Editorial: Madrid: Paraninfo, 1986.
- Observaciones: Texto general sobre paleontología. Específico para parte de los contenidos desarrollados en el tema 5.
-
Estratigrafía. Edición: -. Autor: Corrales, I., Rosell, J., Sánchez de la Torre, L., Vera, J.A. & Vilas, L.. Editorial: Madrid: Rueda, D.L. 1977.
- Observaciones: Texto genérico sobre estratigrafía. Introducido específicamente para los temas 1-4, y en concreto para el estudio de las estructuras sedimentarias. En castellano.
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 1 - 7 feb. 2021 |
0.0 | 0.0 | 1.0 | 2.0 | Tutoría colectiva 1. | |
| Nº 2 8 - 14 feb. 2021 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | Tema 1. | |
| Nº 3 15 - 21 feb. 2021 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | Tema 1-2. | |
| Nº 4 22 - 28 feb. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2-3. Practica 1: R. detriticas. | |
| Nº 5 1 - 7 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 3-4. Practica 2: R. carbonatadas. | |
| Nº 6 8 - 14 mar. 2021 |
2.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 4. Tutoría colectiva 2. | |
| Nº 7 15 - 21 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 5-6. Practica 3: Tecnicas preparación para estudio de microfosiles. | |
| Nº 8 22 - 28 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 6-7. Practica 4: Estudio microfosiles levigado. | |
| Nº 9 29 mar. - 4 abr. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Período no lectivo, según Calendario Académico. Semana Santa. | |
| Nº 10 5 - 11 abr. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 8. Practica 5: Estudio microfosiles lamina delgada. | |
| Nº 11 12 - 18 abr. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 9. Practica 6: Falsilla estereografica. | |
| Nº 12 19 - 25 abr. 2021 |
2.0 | 10.0 | 0.0 | 10.0 | Tema 10. Practica 7: Mapas geologicos 1. Practica de campo. | |
| Nº 13 26 abr. - 2 may. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 10.0 | Tema 11. Practica 8: Mapas geologicos 2. | |
| Nº 14 3 - 9 may. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | Tema 12. Practica 9: Mapas Geologicos 3. | |
| Nº 15 10 - 16 may. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 13. Practica 10: Interpretacion de medios sedimentarios y analisis de secuencias. | |
| Nº 16 17 - 19 may. 2021 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 4.0 | Tema 14. Tutoria colectiva 3. | |
| Total Horas | 28.0 | 28.0 | 4.0 | 90.0 | ||
1.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Clases expositivas.
El número de alumnos matriculados en la asignatura durante el curso 2019-2020 fue inferior a la capacidad de del aula asignada, cumpliendo con la distancia mínima de 1.5 m. Esto permite la impartición de las clases expositivas de teoría en el formato presencial, dentro de los horarios previstos.
Clases de prácticas.
Prácticas de laboratorio. Dado el número de alumnos matriculados durante el curso 2019-2020, se piensa que no se excederá de la capacidad de los laboratorios (una vez adaptada al cumplimiento de la distancia mínima), por lo que se prevé que las prácticas puedan desarrollarse de modo presencial.
Práctica de campo. Dado el número de alumnos, se piensa que sería seguro realizar la excursión al campo.
|
Actividades formativas |
Formato |
Metodología docente. Descripción |
|
28 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
Presencial al 100% |
28 clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una. |
|
14 Sesiones de prácticas, de 2 horas de duración cada una, sobre los contenidos del programa de prácticas. |
Presencial al 100% |
Excursión de 8 h (1 día) al área del Río Cuadros. 10 sesiones presenciales en laboratorio, de dos horas de duración cada una. |
|
Tutorías. |
Presencial + Online |
Las sesiones de tutorías colectivas, se realizarán de modo presencial. Las tutorías individuales, podrán realizarse de modo online o presencial. |
2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen de teoría |
Presencial 100% |
Prueba objetiva de respuesta breve. |
25% |
|
Examen de prácticas |
Presencial 100% |
Examen de los aspectos desarrollados en el programa de prácticas. |
25% |
|
Ejercicios de autoevaluación (trabajo autónomo) |
Online 100% |
Ejercicios de autoevaluación sobre cada uno de los temas de la asignatura, a través de la plataforma de docencia virtual (ILIAS). Se trata de trabajo autónomo por parte del alumno. |
32% |
|
Informe de campo (trabajo autónomo) |
Online 100% |
Informe sobre las actividades de la excursión al campo. Se trata de trabajo autónomo por parte del alumno. |
8% |
|
Asistencia y participación |
Presencial |
Asistencia a prácticas y participación en clase. |
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen de teoría |
Presencial 100% |
Prueba objetiva de respuesta breve. |
25% |
|
Examen de prácticas |
Presencial 100% |
Examen de los aspectos desarrollados en el programa de prácticas. |
25% |
En el caso de la convocatoria extraordinaria, los alumnos ya tendrán las calificaciones correspondientes a ejercicios de autoevaluación, informe de campo y asistencia y participación, por lo que no es posible evaluarlos de nuevo en estos aspectos, que están relacionados con presencialidad/trabajo autónomo durante el desarrollo de la asignatura.
Plan de contingencia.
En el caso de tener que transitar a un escenario completamente no presencial durante el desarrollo de la asignatura (segundo cuatrimestre), se modificaría la metodología docente sustituyendo, en las actividades formativas, las sesiones presenciales de teoría y laboratorio por sesiones online síncronas utilizando material multimedia adaptado (ver escenario no presencial). El sistema de evaluación se modificaría del siguiente modo:
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen de teoría |
Online 100% |
Prueba objetiva de respuesta breve. |
20% |
|
Examen de prácticas |
Online 100% |
Examen de los aspectos desarrollados en el programa de prácticas. |
20% |
|
Ejercicios de autoevaluación (trabajo autónomo) |
Online 100% |
Ejercicios de autoevaluación sobre cada uno de los temas de la asignatura, a través de la plataforma de docencia virtual (ILIAS). Se trata de trabajo autónomo por parte del alumno. |
42% |
|
Informe de campo (trabajo autónomo) |
Online 100% |
Informe sobre las actividades de la excursión al campo. Se trata de trabajo autónomo por parte del alumno. |
8% |
|
Asistencia y participación |
Online |
Asistencia a prácticas y participación en clase. |
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen de teoría |
Online 100% |
Prueba objetiva de respuesta breve. |
20% |
|
Examen de prácticas |
Online 100% |
Examen de los aspectos desarrollados en el programa de prácticas. |
20% |
En el caso de la convocatoria extraordinaria, los alumnos ya tendrán las calificaciones correspondientes a ejercicios de autoevaluación, informe de campo y asistencia y participación, por lo que no es posible evaluarlos de nuevo en estos aspectos, que están relacionados con presencialidad/trabajo autónomo durante el desarrollo de la asignatura.
3.- RECURSOS
Para el correcto desarrollo de las actividades formativas y sistema de evaluación anteriores, se cuenta con los recursos informáticos y plataformas docentes de la Universidad de Jaén, tales como: Plataforma de docencia virtual ILIAS, Google Meet, Google Forms, etc., además del material docente de elaboración propia.
1.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Clases expositivas.
Impartición de las clases expositivas de teoría (28 horas) en el formato online síncrono, dentro de los horarios previstos.
Clases de prácticas.
Prácticas de laboratorio adaptadas para ser impartidas en formato completamente online síncrono.
Práctica de campo. Se suspendería la práctica de campo, y sería reemplazada por 4 sesiones de exposición síncrona online sobre la geología del área del Río Cuadros.
|
Actividades formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente. Descripción |
|
28 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
Online al 100% |
28 clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, retransmitidas síncronamente a todos los alumnos. |
|
14 Sesiones de prácticas, de 2 horas de duración cada una, sobre los contenidos del programa de prácticas. |
Online al 100% |
10 sesiones online síncronas de prácticas de laboratorio adaptadas. 4 sesiones online síncronas sobre temática de excursión al campo.
|
|
Tutorías. |
Online al 100% |
Todas las tutorías se desarrollarán en formato online síncrono, y usando correo electrónico |
En el escenario no presencial, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén
2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen de teoría |
Online 100% |
Prueba objetiva de respuesta breve. |
20% |
|
Examen de prácticas |
Online 100% |
Examen de los aspectos desarrollados en el programa de prácticas. |
20% |
|
Ejercicios de autoevaluación (trabajo autónomo) |
Online 100% |
Ejercicios de autoevaluación sobre cada uno de los temas de la asignatura, a través de la plataforma de docencia virtual (ILIAS). Se trata de trabajo autónomo por parte del alumno. |
42% |
|
Informe de campo (trabajo autónomo) |
Online 100% |
Informe sobre las actividades de la excursión al campo. Se trata de trabajo autónomo por parte del alumno. |
8% |
|
Asistencia y participación |
Online 100% |
Asistencia (virtual) a prácticas y participación en clase. |
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen de teoría |
Online 100% |
Prueba objetiva de respuesta breve. |
20% |
|
Examen de prácticas |
Online 100% |
Examen de los aspectos desarrollados en el programa de prácticas. |
20% |
En el caso de la convocatoria extraordinaria, los alumnos ya tendrán las calificaciones correspondientes a ejercicios de autoevaluación, informe de campo y asistencia y participación, por lo que no es posible evaluarlos de nuevo en estos aspectos, que están relacionados con el trabajo autónomo durante el desarrollo de la asignatura.
3.- RECURSOS
Para el correcto desarrollo de las actividades formativas y sistema de evaluación anteriores, se cuenta con los recursos informáticos y plataformas docentes de la Universidad de Jaén, tales como: Plataforma de docencia virtual ILIAS, Google Meet, Google Forms, etc., además del material docente de elaboración propia.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es