Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 13012003 - Complejos industriales

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería de organización industrial (13012003)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN)

TITULACIÓN: Doble Grado en Ingeniería mecánica e Ingeniería de organización industrial (13812004)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN)

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Complejos industriales
CÓDIGO: 13012003 (*) CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_433513.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: AMEZCUA OGAYAR, JUAN MANUEL
IMPARTE: Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
N. DESPACHO: D3 - 159 E-MAIL: jamezcua@ujaen.es TLF: 953211936
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/53784
URL WEB: -
 
NOMBRE: MAQUEIRA MARÍN, JUAN MANUEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/34975
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura de tercer curso, segundo cuatrimestre, se enmarca dentro de la materia de Organización de Empresas. Con ella se pretende capacitar al estudiante para identificar los distintos tipos de Complejos Industriales y sus características; determinar la configuración y el diseño de sus instalaciones, así como diagnosticar situaciones y proponer mejoras en su funcionamiento, mediante técnicas cuantitativas de gestión específicas. Dar una visión sobre las distintas tipologías de Complejos Industriales y de las decisiones en los mismos sobre producto, procesos, capacidad del sistema productivo, localización y distribución en planta.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB2R Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3R Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4R Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5R Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
COG6 Conocimientos y capacidades para identificar las tipologías de Complejos Industriales, así como determinar y diseñar sus características.
CT1 Capacidad para trabajar, dirigir y gestionar conflictos en un grupo multidisciplinar y/o en un entorno multilingüe.
CT2 Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería.
CT4 Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación
Resultados de aprendizaje
Resultado 13 Identifica tipologías de Complejos Industriales y sus instalaciones.
Resultado 14 Puede realizar análisis sectoriales en base a los mismos.
Resultado 15 Posee habilidades para aplicar técnicas de optimización en la localización de Complejos Industriales.
Resultado 16 Posee habilidades que le permiten optimizar las distintas tipologías de distribución en planta de los Complejos Industriales.
Resultado 17 Posee conocimientos para determinar la capacidad y dimensionamiento de Complejos Industriales.
Resultado 18 Posee habilidades para la toma de decisiones sobre combinaciones producto/proceso
5. CONTENIDOS

Tipologías de Complejos Industriales y sus instalaciones. Análisis sectorial. Decisiones sobre combinaciones producto/proceso. Decisiones sobre optimización de localización de Complejos Industriales. Decisiones sobre optimización de distribución en planta de Complejos Industriales. Decisiones sobre capacidad de producción en los Complejos Industriales.

 

Capítulo I.- APROXIMACIÓN A LOS COMPLEJOS INDUSTRIALES

Introducción.- Características de los complejos industriales.- Evolución de los complejos industriales.

Capítulo II.- EL EDIFICIO INDUSTRIAL Y SUS INSTALACIONES

Introducción Y características básicas.- El sistema estructural.- Los cerramientos en los edificios industriales.- Otros elementos del edificio industrial.- Instalaciones de agua fría.- Instalación de agua caliente sanitaria.- Instalaciones de evacuación y saneamiento.- Instalaciones de aire comprimido.- Instalaciones de vapor.- Instalación eléctrica.- Ventilación.- Climatización. - Casos prácticos del capítulo 2.

Capítulo III.- ESTRATEGIA DE PRODUCCIÓN EN LA INDUSTRIA

Introducción a la Estrategia Empresarial.- Diagnóstico de la situación actual.- La Estrategia de Producción.- Objetivos del Sistema Productivo.- Decisiones estratégicas de Producción.- Casos prácticos del capítulo 3.

Capítulo IV.- SELECCIÓN Y DISEÑO DEL PRODUCTO

Selección del producto: opciones de producto, identificación de nuevas oportunidades de productos, ciclo de vida del producto, ciclo de vida y estrategia.- Desarrollo del producto: etapas en el desarrollo, análisis de valor, competencia basada en el tiempo, producto por valor.- Definición y documentación del producto: tecnología de grupos, diseño asistido por computador (CAD).- Aplicación de árboles de decisión en el diseño de productos.- Casos prácticos del capítulo 4.

Capítulo V.- SELECCIÓN DEL PROCESO Y LA TECNOLOGÍA

Tipos de procesos o configuraciones productivas.- Configuración productiva por proyecto.- Configuración productiva por lotes: job-shop, línea.- Configuración continua.- Estrategias de proceso: matriz producto-proceso, ventaja competitiva, prioridades competitivas.- El diseño del proceso.- Factores condicionantes del diseño del proceso.- Casos prácticos del capítulo 5.

 Capítulo VI.- DECISIÓN ESTRATÉGICA DE LA CAPACIDAD

Problemática de la capacidad.- Planificación de las necesidades de capacidad: determinación de las necesidades de capacidad, alternativas de adecuación de la capacidad disponible a la necesaria, evaluación de alternativas.- Técnicas de evaluación de alternativas: Criterio del valor capital VC, Gráficas de punto muerto, árboles de decisión, técnicas multicriterio.- Casos prácticos del capítulo 6.

Capítulo VII.- LA LOCALIZACIÓN

Objetivo de la estrategia de localización.- Factores clave en la decisión de localización: productividad de la mano de obra, tipos de cambio, costes, actitudes.- Métodos de evaluación de alternativas de localización.- Análisis del punto muerto de localización.- Método del centro de gravedad.- Método de los factores ponderados.- El método Electra I.- Método del  transporte.- Casos prácticos del capítulo 7.

Capítulo VIII.- DISTRIBUCIÓN EN PLANTA

Objetivos de la distribución en planta.- Tipos de distribución en planta.- Distribución en planta por posición fija.- Distribución en planta por proceso.- Distribuciones híbridas o células de trabajo.- Distribución en planta por producto.- Equilibrado de líneas de montaje: descripción del modelo, representación gráfica, programación dinámica, métodos heurísticos.- Casos prácticos del capítulo 8.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
45.0 45.0 90.0 3.6
  • CB2R
  • CB3R
  • CB4R
  • CB5R
  • COG6
  • CT1
  • CT2
  • CT4
A2R - Clases en pequeño grupo
  • M11R - Resolución de ejercicios
  • M12R - Presentaciones/exposiciones
  • M6R - Actividades practicas
  • M7R - Seminarios
15.0 35.0 50.0 2.0
  • COG6
  • CT1
  • CT4
A3R - Tutorías colectivas
  • M17R - Aclaración de dudas
0.0 10.0 10.0 0.4
  • COG6
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

En las clases teóricas se abordarán las técnicas a emplear en la identificación de las distintas tipologías de Complejos Industriales, mediante la metodología de lección magistral, que se apoyará en las sesiones prácticas con la resolución por parte de los estudiantes de los casos prácticos y/o ejercicios y ejemplos ilustrativos propuestos por el profesor.

El profesor facilitará los apuntes propios de la asignatura a los estudiantes a través de la plataforma de docencia virtual, para cada tema, o bien la bibliografía recomendada específicamente para cada tema.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en las clases. Participación en los debates. Participación en el trabajo grupal. Observación y notas del profesor. 5.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Examen teórico (prueba objetiva). 75.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los casos-problemas bien resueltos, analizando: estructura del trabajo, calidad de la documentación, originalidad, ortografía y presentación. Casos resueltos individualmente y trabajo en grupo. 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

En los exámenes presenciales estará expresamente prohibido el uso de ordenador o similar, calculadora programable o la mera presencia de cualquier dispositivo con capacidad para almacenar, transmitir o recibir datos o que permita la transmisión/recepción de voz mediante cualquier tecnología inalámbrica.

El examen final, cuyo peso total como criterio de evaluación es del 75%, constará de dos partes bien diferenciadas: teoría y problemas/casos. La parte teórica tendrá un peso del 40% en la nota final del examen, mientras que la parte de problemas/casos supondrá el otro 60%, debido al alto contenido práctico de la asignatura. Será necesario aprobar ambas partes del examen (teoría y problemas/casos) por separado, para obtener una evaluación final positiva en el examen y en la asignatura. Mediante este examen se evaluarán las competencias CB2R, CB3R, CB4R, CB5R, COG6, CT1, CT2, y CT4; así como la obtención de los resultados de aprendizaje 13 a 18, en función de la pregunta del examen.

Los criterios de valoración que se tendrán en cuenta para la evaluación tanto de la parte teórica como de los trabajos prácticos serán la estructuración de la respuesta, la utilización de un vocabulario correcto y preciso, la ortografía, la claridad de la exposición y el razonamiento de las aportaciones personales, además, lógicamente, del conocimiento de los contenidos. La falta de originalidad o plagio en la realización de alguna de las actividades relacionadas con estos trabajos será motivo para asignar a la parte práctica una puntuación total de cero.

Respecto al resto de trabajos basados en la resolución de ejercicios o actividades propuestos por el profesor y la realización de trabajos individuales o en grupo (20% de la nota final), el profesor irá proponiendo temáticas a lo largo de la exposición de la teoría. Podrán ser expuestos en las últimas semanas de clases. Esta metodología de evaluación permitirá evaluar específicamente la adquisición de las competencias CT1, CT2 y CT4, además de lógicamente la COG1; también se comprueba el logro de los resultados de aprendizaje 13 a 18, en función de la tipología del caso práctico/ejercicio.

Se valorará también la participación activa en clase y en las actividades y trabajos individuales o grupales, con un peso del 5% en la nota final y, tanto esta nota como la de prácticas de clase, serán conservadas obligatoriamente para todas las convocatorias de examen de cada curso.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Diseño de complejos industriales : fundamentos Miquel Casals, Núria Forcada, Xavier Roca. Edición: 1ª ed., reimp.. Autor: Casals Casanova, Miquel. Editorial: Universidad Politécnica de Cataluña,  (C. Biblioteca)
  • Dirección de la producción y de operaciones [Recurso electrónico] : decisiones estratégicas Jay Heizer, Barry Render. Edición: 11ª ed. Autor: Heizer, Jay. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • Dirección de la producción y de operaciones : decisiones estratégicas Jay Heizer, Barry Render. Edición: 11ª ed. Autor: Heizer, Jay. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • Dirección de la producción y operaciones : decisiones estratégicas coordinadores Daniel Arias Aranda, Beatríz Minguela Rata. Edición: -. Autor: Arias Aranda, Daniel, coord,. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • Estudio de casos en formato cómic sobre decisiones estratégicas de dirección de operaciones.. Edición: 1ª. Autor: Maqueira Marín, J.M.; Moyano Fuentes, J.; Núñez-Cacho Utrilla, P.; Maqueira Marín, J.L.. Editorial: Pirámide.
    • Observaciones: Colección Economía. Código 0221062 Formato 19x24 168 págs Encuadernación rústica
     (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Localización, distribución en planta y manutención Josep M. Vallhonrat y Albert Corominas. Edición: -. Autor: Vallhonrat, Josep M.. Editorial: Marcombo  (C. Biblioteca)
  • Administración de la producción y de las operaciones Elwood S. Buffa, Rakesh K. Sarin ; versión en español, Andrés Eduardo Chehade Durán ; revisión, Gustavo Velázquez Mastretta. Edición: 5ª reimp. Autor: Buffa, Elwood Spencer.. Editorial: Limusa  (C. Biblioteca)
  • Administración de operaciones: toma de decisiones en la función de operaciones Roger G. Schroeder; traducción Gerardo Maldonado Vázquez, Raúl de la Peña Olaeta. Edición: 3ª ed. Autor: Schroeder, Roger G.. Editorial: McGraw-Hill  (C. Biblioteca)
  • Diseño de instalaciones industriales. Edición: -. Autor: Konz, Stephan A.. Editorial: Limusa,  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2R - Clases en pequeño grupo A3R - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
1 - 7 feb. 2021
4.00.00.0 4.0 Capítulo 1
Nº 2
8 - 14 feb. 2021
4.00.00.0 4.0 Capítulos 1 y 2
Nº 3
15 - 21 feb. 2021
3.01.00.0 5.0 Capítulo 2 y sus casos prácticos.
Nº 4
22 - 28 feb. 2021
3.01.00.0 5.0 Capítulo 3 y sus casos prácticos.
Nº 5
1 - 7 mar. 2021
3.01.00.0 6.0 Capítulo 3 y sus casos prácticos.
Nº 6
8 - 14 mar. 2021
3.01.00.0 6.0 Capítulo 4 y sus casos prácticos.
Nº 7
15 - 21 mar. 2021
2.02.00.0 6.0 Capítulo 4 y sus casos prácticos.
Nº 8
22 - 28 mar. 2021
3.01.00.0 6.0 Capítulo 5 y sus casos prácticos.
Nº 9
29 mar. - 4 abr. 2021
0.00.00.0 6.0 Semana Santa. Periodo no lectivo.
Nº 10
5 - 11 abr. 2021
4.00.00.0 6.0 Capítulos 5 y 6. Casos prácticos capítulo 5.
Nº 11
12 - 18 abr. 2021
2.02.00.0 6.0 Capítulo 6 y sus casos prácticos.
Nº 12
19 - 25 abr. 2021
4.00.00.0 6.0 Capítulo 7.
Nº 13
26 abr. - 2 may. 2021
2.02.00.0 6.0 Capítulo 7.
Nº 14
3 - 9 may. 2021
3.01.00.0 6.0 Casos prácticos capítulo 7. Capítulo 8.
Nº 15
10 - 16 may. 2021
2.02.00.0 6.0 Capítulo 8 y sus casos prácticos.
Nº 16
17 - 19 may. 2021
3.01.00.0 6.0 Capítulo 8 y sus casos prácticos.
Total Horas 45.0 15.0 0.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

MODALIDAD: ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

1.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

La presencialidad determinada por la Escuela Politécnica Superior de Jaén para la titulación y curso a que pertenece esta asignatura, es la siguiente:

Titulación

Curso

Asignatura

Presencialidad prevista TEORÍA (A1-Clases expositivas en gran grupo)

Presencialidad prevista PRÁCTICAS (A2-Clases en pequeño grupo)

Grado en Ingeniería de Organización Industrial

Complejos Industriales

Presencial 100% (*)

Presencial rotativa 50% (*)

(*) El Centro podrá establecer un porcentaje de presencialidad distinto dependiendo del número de estudiantes y aforo del aula/laboratorio de acuerdo con las medidas sanitarias.

 

De acuerdo con lo anterior, las actividades formativas y metodologías docentes para esta asignatura, dentro del escenario multimodal o mixto, se resumen en la siguiente tabla:

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

A1: Clases expositivas en gran grupo

 

(sesiones de teoría sobre los contenidos del programa)

Presencial 100% (**)

Clase a todos los estudiantes del grupo en el horario y aula asignados.

Consistirán en 45 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula.

Las competencias que se trabajarán son: CB2R, CB3R, CB4R, CB5R, COG6, CT1, CT2 y CT4.

A2: Clases en pequeño grupo

 

(sesiones de resolución de casos/ejercicios)

Presencial rotativa 50% (*)

Clase en el horario y aula asignados a una parte del grupo y retransmisión por
videoconferencia al resto, con rotación
periódica de estudiantes, según determine el Centro.

Consistirán en 15 sesiones presenciales (grupos reducidos del 50%, retransmisión y rotación de estudiantes), de una hora de duración cada una, en los que se plantearán y resolverán problemas/ejercicios/casos, al objeto de favorecerla capacidad de análisis y síntesis.

Las competencias que se trabajarán son: COG6, CT1 y CT4.

A3: Tutorías individuales

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

(*) El Centro podrá establecer un porcentaje de presencialidad distinto dependiendo del número de estudiantes y aforo del aula/laboratorio de acuerdo con las medidas sanitarias.

(**) El Centro podrá establecer presencialidad rotativa dependiendo del número de estudiantes y aforo del aula/laboratorio de acuerdo con las medidas sanitarias (clase en el horario y aula/laboratorio asignados a una parte del grupo y retransmisión por videoconferencia al resto, con rotación periódica de estudiantes, según determine el Centro).

 

2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN

En el escenario multimodal o mixto, el sistema de evaluación será el indicado en la siguiente tabla:

Convocatoria ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción (*)

Porcentaje

S1: Asistencia y participación

Presencial (100%) ó

Presencial rotativa (50%)

Se valorará la asistencia, ya sea presencialmente o mediante videoconferencia y, sobre todo, la participación del estudiante en el desarrollo de las sesiones, mediante aportaciones en debates, preguntas, discusión de casos, etc.

5%

S2: Examen teórico práctico

 

(Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia)

Presencial (100%) preferentemente si es posible,

 

u

 

Online mediante videoconferencia síncrona

Examen teórico práctico (prueba objetiva) (**)

50%

S3: Entrega de los casos y trabajos propuestos durante el periodo de docencia

Online , normalmente de forma asíncrona mediante plataforma de docencia

Casos y trabajos planteados en el discurrir de la docencia, evaluados mediante el instrumento de “evaluación continua”.

Esta nota se conservará durante todas las convocatorias del curso.

45%

(*) Para cada sistema de evaluación, las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan coinciden con los descritos en el apartado “Sistema de Evaluación. Descripción Detallada” de la Guía Docente para el escenario presencial.

(**)Los pesos de las partes práctica y teórica del examen coinciden con los descritos en la Guía Docente para el escenario presencial.

 

3.- RECURSOS

Para el caso de tener que realizar la prueba de examen de forma online, se harán uso de los recursos e infraestructuras a disposición del alumnado y del profesorado de la UJA.

La tipología de examen y requerimientos mínimos, así como forma de operar, será comunicada con suficiente antelación a los estudiantes utilizando la plataforma ILIAS.

También se utilizará la plataforma de docencia virtual ILIAS para la recepción de los trabajos que constituyen la parte de “evaluación continua” de la asignatura.

 

 

 

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

MODALIDAD: ESCENARIO NO PRESENCIAL

1.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Las actividades formativas y metodologías docentes para esta asignatura, dentro del escenario no presencial, se resumen en la siguiente tabla:

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

A1: Clases expositivas en gran grupo

 

(sesiones de teoría sobre los contenidos del programa)

No presencial

Clase a todos los estudiantes del grupo en el horario designado, mediante videoconferencia, de manera síncrona.

Consistirán en 45 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una.

Las competencias que se trabajarán son: CB2R, CB3R, CB4R, CB5R, COG6, CT1, CT2 y CT4.

A2: Clases en pequeño grupo

 

(sesiones de resolución de casos/ejercicios)

No presencial

Clase a todos los estudiantes del grupo en el horario de prácticas designado.

Consistirán en 15 sesiones online de forma síncrona, de una hora de duración cada una, en los que se plantearán y resolverán problemas/ejercicios/casos, al objeto de favorecerla capacidad de análisis y síntesis.

Las competencias que se trabajarán son: COG6, CT1 y CT4.

A3: Tutorías individuales

No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán de forma online (síncrona y asíncrona)

 

2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN

En el escenario no presencial, el sistema de evaluación será el indicado en la siguiente tabla:

Convocatoria ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción (*)

Porcentaje

S1: Asistencia y participación

No presencial

Se valorará la asistencia, virtualmente mediante videoconferencia y, sobre todo, la participación del estudiante en el desarrollo de las sesiones, mediante aportaciones en debates, preguntas, discusión de casos, etc.

5%

S2: Examen teórico práctico

 

(Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia)

Online mediante videoconferencia síncrona

Examen teórico práctico (prueba objetiva) (**)

50%

S3: Entrega de los casos y trabajos propuestos durante el periodo de docencia

Online , normalmente de forma asíncrona mediante plataforma de docencia

Casos y trabajos planteados en el discurrir de la docencia, evaluados mediante el instrumento de “evaluación continua”.

Esta nota se conservará durante todas las convocatorias del curso.

45%

(*) Para cada sistema de evaluación, las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan coinciden con los descritos en el apartado “Sistema de Evaluación. Descripción Detallada” de la Guía Docente para el escenario presencial.

(**)Los pesos de las partes práctica y teórica del examen coinciden con los descritos en la Guía Docente para el escenario presencial.

 

3.- RECURSOS

Para la realización de la prueba de examen de forma online, se harán uso de los recursos e infraestructuras a disposición del alumnado y del profesorado de la UJA.

La tipología de examen y requerimientos mínimos, así como forma de operar, será comunicada con suficiente antelación a los estudiantes utilizando la plataforma ILIAS.

También se utilizará la plataforma de docencia virtual ILIAS para la recepción de los trabajos que constituyen la parte de “evaluación continua” de la asignatura.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es