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Guía docente 2020-21 - 13113003 - Electrónica aplicada a los sistemas fotovoltaicos
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería electrónica industrial |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
| CURSO: | 2020-21 |
| ASIGNATURA: | Electrónica aplicada a los sistemas fotovoltaicos |
| NOMBRE: Electrónica aplicada a los sistemas fotovoltaicos | |||||
| CÓDIGO: 13113003 | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_433168.html | |||||
| NOMBRE: AGUILAR PEÑA, JUAN DOMINGO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA | ||
| ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA | ||
| N. DESPACHO: 90 - A3-430 | E-MAIL: jaguilar@ujaen.es | TLF: 953212348 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/610 | ||
| URL WEB: http://blogs.ujaen.es/jaguilar/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1903-1264 | ||
Se sitúa en segundo semestre del último curso del Grado de Ingeniería, cuando el alumno tiene unos conocimientos básicos de otras materias relacionadas con la electrónica, y ha cursado una asignatura obligatoria de fundamentos de energía solar fotovoltaica. Esta asignatura es complemento de las demás asignaturas de la mención y trata de abordar conceptos básicos de electrónica como el funcionamiento de la célula, módulo solar y por otra parte algunos cocimientos más avanzados como reguladores, convertidores dc-dc aplicados al mpp e inversores.
Para la correcta asimilación de los contenidos que se imparten, es necesario que el alumno haya cursado la asignatura troncal de fundamentos de Energía solar Fotovoltaica, la optativa de Instalaciones Fotovoltaicas del primer cuatrimentre y tenga los conocimientos impartidos en las asignaturas de Electrónica Analógica y Electrónica de Potencia.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB2R | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3R | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4R | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5R | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CEX2 | Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica analógica. Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos. |
| CEX4 | Conocimiento aplicado de electrónica de potencia. Capacidad para diseñar sistemas electrónicos de potencia. |
| CT2 | Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería. |
| CT4 | Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 63 | Analizar el papel que desempeñan los convertidores estáticos en una instalación de energía solar fotovoltaica. |
| Resultado 64 | Comprender la necesidad de utilización de diodos de paso y de bloqueo en SFV |
| Resultado 65 | Analizar el efecto del sombreado parcial sobre el funcionamiento de un SFV |
| Resultado 66 | Comprender la necesidad de utilización de un regulador en sistemas fotovoltaicos |
| Resultado 67 | Distinguir las configuraciones típicas de inversores autónomos y conectados a red |
| Resultado 68 | Analizar el funcionamiento de un sistema FV en el punto de máxima potencia y analizar los distintos algoritmos de control empleados para controlar el circuito de potencia. |
| Resultado 70 | Capacidad de elección del modelo de inversor adecuado a una instalación |
| Resultado 71 | Analizar los distintos tipos de lámparas del mercado y la elección adecuada en instalaciones fotovoltaicas autónomas y comparar los distintos tipos de balastos electrónicos en sistemas de iluminación fotovoltaica |
| Resultado 72 | Interpretación de documentación técnica sobre elementos de una instalación solar fotovoltaica |
| Resultado 73 | Empleo de técnicas de simulación electrónica en el diseño de sistemas fotovoltaicos |
| Resultado 74 | Comprender las diferentes partes de un sistema de monitorización en una instalación de energía solar fotovoltaica. |
Sistema fotovoltaico. Diodos de bloqueo y de paso. Efecto del
sombreado sobre el funcionamiento del SFV. Reguladores. Seguidores
del punto máximo
de potencia: circuitos de control y potencia, algoritmos de
control.
Inversores autónomos. Inversor conectado a red:
Configuración y principios de funcionamiento, rendimiento y
otras características. Modelos
comerciales. Alimentación de sistema de
iluminación en instalaciones de
ESF:Lámparas. Arranque electrónico.
Monitorización de instalaciones.
UNIDAD Nº 1.
INTRODUCCIÓN
Lección 1.- Introducción, distribución
temporal, bibliografía, prácticas
Lección 2.- Introducción a la
electrónica en Instalaciones de energía solar
fotovoltaica. Dispositivos electrónicos. Eficiencia
.
UNIDAD Nº 2. LA CÉLULA
SOLAR Y EL GENERADOR FOTOVOLTAICO
Lección 3. -La célula solar. Estructura y
principio de funcionamiento, eficiencia, pérdidas. Tipos de
células FV. Células multiunión.
Fabricación células solares
Lección 4. -La célula solar.
Característica I-V Modelo ideal, modelo real.
Interconexionado de células, módulo FV.
Fabricación y tipos
Lección 5.- Generador. Sombreado de módulos
fotovoltaicos: Efectos en el funcionamiento del generador.
Punto caliente. Diodo de paso
UNIDAD Nº 3. REGULADORES
ELECTRÓNICOS
Lección 6- Regulador de carga. Circuito
electrónico en reguladores de carga. Algoritmos de carga.
Criterios de selección, hojas de características
comerciales de reguladores de carga
UNIDAD Nº 4.
SEGUIDORES DEL PUNTO
MÁXIMO DE POTENCIA (MPPT), CIRCUITOS DE CONTROL Y POTENCIA
(ALGORITMOS DE CONTROL)
Lección 7.- Seguimiento del
punto de máxima potencia. Circuitos electrónicos de
potencia
Lección 8.- Seguimiento del punto de máxima
potencia y algoritmos de control MPP: Algoritmos de control
indirectos. Algoritmos de control directos. Otros algoritmos de
control
UNIDAD Nº 5.
INVERSORES EN SISTEMAS
FOTOVOLTAICOS
Lección 9.-Inversores:
Principios y requerimientos. Circuitos de potencia
Lección 10.-Circuitos de Potencia en inversores SFA y
SFCR. Técnicas de control
Lección 11.- Configuraciones avanzadas.
Características de fabricantes
UNIDAD Nº
6.
OTROS
DISPOSITIVOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS DE
INTERÉS(2H)
Lección 12.Iluminación:Balastos
electrónicos. LED
PRÁCTICAS:
Hay dos tipos de prácticas,
las de simulación con ordenador en áula de
informática (Práctica PS) y las de laboratorio con
montaje practico (PL).
PRÁCTICAS DE LABORATORIO (PL )
PL1 Fabricación de
células solares y modulo fotovoltaico. Fabricantes y
características técnicas
PL2 Trazado de curva VI de módulo FV con trazador de
curvas. Trazado curva módulo con con sombreado parcial
PL3 Carga electrónica capacitiva para la
obtención de la curva característica VI de un
módulo FV. Trazadores de curvas.
PL4 Convertidor reductor con CI ( Texas)
PL5 Convertidor Elevador
PRACTICAS SIMULACION
(PS)
:
PS1. Introducción a la
simulación con Pspice de sistemas fotovoltaicos
PS2. Modelo de la célula solar
PS3. Simulación del comportamiento de conexión
de células serie y paralelo. Efectos del sombreado. Diodo de
paso
PS4.Simulación módulo
fotovoltaico. . Simulación del comportamiento de un
generador fotovoltaico
PS5.Convertidores DC/DC
PS6. Inversor trifásico
PS7. Inversores otras configuraciones
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 |
|
A2R - Clases en pequeño grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A3R - Tutorías colectivas
|
0.0 | 12.5 | 12.5 | 0.5 |
|
| TOTALES: | 55.0 | 95.0 | 150.0 | 6.0 |
TEORÍA(25h)
UNIDAD Nº 1.
INTRODUCCIÓN (4h)
(Resultados Aprendizaje
63)
Lección 1.- Introducción, distribución
temporal, bibliografía, prácticas(2h)
Lección 2.- Introducción a la
electrónica en Instalaciones de energía solar
fotovoltaica. Dispositivos electrónicos. Eficiencia
(2h).
UNIDAD Nº 2. LA CÉLULA
SOLAR Y EL GENERADOR FOTOVOLTAICO (6h)
(Resultados Aprendizaje
64,65)
Lección 3. -La célula solar. Estructura y
principio de funcionamiento, eficiencia, pérdidas. Tipos de
células FV. Células multiunión.
Fabricación células solares (2h)
Lección 4. -La célula solar.
Característica I-V Modelo ideal, modelo real.
Interconexionado de células, módulo FV.
Fabricación y tipos (2h).
Lección 5.- Generador. Sombreado de módulos
fotovoltaicos: Efectos en el funcionamiento del generador.
Punto caliente. Diodo de paso (2h).
UNIDAD Nº 3. REGULADORES
ELECTRÓNICOS (2h)
(Resultados Aprendizaje
66)
Lección 6- Regulador de carga. Circuito
electrónico en reguladores de carga. Algoritmos de carga.
Criterios de selección, hojas de características
comerciales de reguladores de carga (2h)
UNIDAD Nº 4.
SEGUIDORES DEL PUNTO
MÁXIMO DE POTENCIA (MPPT), CIRCUITOS DE CONTROL Y POTENCIA
(ALGORITMOS DE CONTROL) (4h)
(Resultados Aprendizaje 68)
Lección 7.- Seguimiento del
punto de máxima potencia. Circuitos electrónicos de
potencia (2h)
Lección 8.- Seguimiento del punto de máxima
potencia y algoritmos de control MPP: Algoritmos de control
indirectos. Algoritmos de control directos. Otros algoritmos de
control (2h)
UNIDAD Nº 5.
INVERSORES EN SISTEMAS
FOTOVOLTAICOS(6h)
(Resultados Aprendizaje
67,69,70)
Lección 9.-Inversores: Principios y
requerimientos. Circuitos de potencia (2h)
Lección 10.-Circuitos de Potencia en inversores SFA y
SFCR. Técnicas de control (2h)
Lección 11.- Configuraciones avanzadas.
Características de fabricantes.(2h)
UNIDAD Nº
6.
OTROS
DISPOSITIVOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS DE
INTERÉS(2H)
Lección 12.Iluminación:Balastos
electrónicos. LED (2h)
(Resultados Aprendizaje
71)
Común a las distintas unidades didácticas: Resultados Aprendizaje 72
PRÁCTICAS:
Hay dos tipos de prácticas,
las de simulación con ordenador en áula de
informática (Práctica PS) y las de laboratorio con
montaje practico (PL).
PRÁCTICAS DE LABORATORIO (6 sesiones de 2h)
PL1 Fabricación de
células solares y modulo fotovoltaico. Fabricantes y
características técnicas(2h)
PL2 Trazado de curva VI de módulo FV con trazador de
curvas. Trazado curva módulo con con sombreado
parcial (2h)
PL3 Carga electrónica capacitiva para la
obtención de la curva característica VI de un
módulo FV. Trazadores de curvas. (2h)
PL4 Convertidor reductor con CI ( Texas)(6h)
PL5 Convertidor elevador (2h)
PRACTICAS SIMULACION
(PS)(7 sesiones 2h)
(Resultados
Aprendizaje 73)
:
INTRODUCCIÓN(2h)
PS1. Introducción a la simulación con Pspice
de sistemas fotovoltaicos (2h)
CÉLULA FV (2h)
PS2. Modelo de la célula
solar: Simulación de curva característica V-I de la
célula mediante Pspice en condiciones estándar.
Simulación en cualquier condición y paso a
condiciones estándar. Efectos de las resistencia serie y
paralelo. Efectos de la temperatura e irradiancia. Modelo
régimen transitorio: Comportamiento ante un estímulo
de irradiancia y temperatura a lo largo de un dia(2h).
MÓDULOY GENERADOR
FV(4h)
PS3. Simulación del comportamiento de conexión
de células serie y paralelo. Efectos del sombreado. Diodo de
paso (2h)
.
PS4.Simulación módulo
fotovoltaico. Conexión serie y paralelo módulos
FV. Simulación del comportamiento de un generador
fotovoltaico (2h).
CONVERTIDORES(6h)
PS5.Convertidores DC/DC, aplicación a los SFV:
Reductor, elevador(2h).
PS6. Simulación inversor trifásico (2h).
PS7. Inversores otras configuraciones (2h)
TRABAJO: Lazos de control en los convertidores dc/dc. seguidores MPP (Pspice-Matlab), con exposición en clase.
Planteamiento de posibles Trabajos Fin de grado dentro de la asignatura:
- Trazado de curva VI de un módulo fotovoltaico (Carga electrónica)
- Convertidores dc-dc y algoritmo de control MPPT ( con microcontrolador)
- Simulación de convertidores de potencia y algoritmos de control MPPT con Pspice.-Matlab
- Simulación de SFV mediante MATLAB-SIMULINK, PSPICE
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Asistencia y participación | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia evaluando los distintos resultados de aprendizaje detallados anteriormente | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Realización de cuestionarios tipo test | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Diseño y desarrollo Práctico / simulación de circuitos en SFV. Realización de los distintos ejercicios propuestos sobre comportamiento y modelos utilizados en la simulación de sistemas fotovoltaicos. Modelo de la célula, módulo y generador fotovoltaico y comportamiento en diversas condiciones de funcionamiento | Realización de prácticas y evaluación de la documentación elaborada | 40.0% |
Para aprobar la asignatura es necesario superar una parte teórica y otra práctica, la asistencia al laboratorio es obligatoria. En el desarrollo de la asignatura se potenciarán la adquisición de competencias de esta guia. Evaluándose los resultados de aprendizaje adquiridos por el alumno de 63 a 74.
Parte práctica: se pretende que el alumno pueda superarla sin tener que efectuar un examen, la asistencia a prácticas con evaluación continua, la entrega de memorias, el aprovechamiento en el laboratorio y aula de informática a juicio del profesor, serán los criterios utilizados para calificar esta parte (la nota obtenida en prácticas solo se guarda hasta la convocatoria extraordinaria de Julio)
Se hará especial énfasis en los resultados de aprendizaje 65,68,72 y 73
Parte teórica se compone de examen a realizar en la convocatoria y fecha establecida por la universidad
El peso final como sigue:
Nota final: Teoría (40%) + Prácticas (40%) +Asistencia y particpación (20%)
Presencial: Porcentaje del examen sobre total total (40%)
Para poder sumar, la nota de teoría deberá ser superior a 4 puntos sobre 10.
- Planning and installing photovoltaic systems: a guide for installers, architects and engineers. Edición: 3rd ed.. Autor: -. Editorial: Abingdon : Routledge, 2013 (C. Biblioteca)
- Fundamentos, dimensionado y aplicaciones de la energía solar fotovoltaica. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: CIEMAT, 2009 (C. Biblioteca)
- Sistemas fotovoltaicos: introducción al diseño y dimensionado de instalaciones de energía solar foto. Edición: 2ª ed. rev. y aum. Autor: Alonso Abella, Miguel. Editorial: Madrid: SAPT, 2006 (C. Biblioteca)
- Electricidad solar fotovoltaica. Edición: -. Autor: Lorenzo, Eduardo. Editorial: Mairena del Aljarafe (Sevilla): Progensa, 2006- (C. Biblioteca)
- Photovoltaics : system design and practice . Edición: -. Autor: Häberlin, Heinrich. Editorial: Chichester, West Sussex : John Wiley & Sons Ltd, 2012 (C. Biblioteca)
- Alternative energy in power electronics. Edición: -. Autor: -. Editorial: Amsterdam: Elsevier, 2015 (C. Biblioteca)
- Power electronics and control techniques for maximum energy harvesting in photovoltaic systems [Recu. Edición: -. Autor: -. Editorial: Boca Raton, FL : CRC Press, 2013 (C. Biblioteca)
- Handbook of photovoltaic science and engineering. Edición: 2nd ed. Autor: -. Editorial: West Sussex : John Wiley & Sons, 2011 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2R - Clases en pequeño grupo | A3R - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 1 - 7 feb. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 0.0 | INTRODUCCIÓN | |
| Nº 2 8 - 14 feb. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 4.0 | LECCIÓN 1 LECCIÓN 2 PRACTICA SIMULACIÓN 1 | |
| Nº 3 15 - 21 feb. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 4.0 | LECCIÓN 3 PRACTICA LABORATORIO 1 | |
| Nº 4 22 - 28 feb. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | LECCIÓN 4 PRÁCTICA SIMULACIÓN 2 | |
| Nº 5 1 - 7 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | LECCIÓN 5 PRACTICA SIMULACIÓN 3 | |
| Nº 6 8 - 14 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | LECCIÓN 6 PRÁCTICA SIMULACIÓN 4 | |
| Nº 7 15 - 21 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | LECCIÓN 7 PRÁCTICA LABORATORIO 2 | |
| Nº 8 22 - 28 mar. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | LECCIÓN 8 PRÁCTICA LABORATORIO 3 | |
| Nº 9 29 mar. - 4 abr. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | SEMANA SANTA | |
| Nº 10 5 - 11 abr. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | LECCIÓN 9 PRÁCTICA SIMULACIÓN 5 | |
| Nº 11 12 - 18 abr. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | LECCIÓN 10 PRÁCTICA SIMULACIÓN 6 | |
| Nº 12 19 - 25 abr. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | LECCIÓN 11 PRÁCTICA SIMULACIÓN 7 | |
| Nº 13 26 abr. - 2 may. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | LECCIÓN 12 PRÁCTICA LABORATORIO 4 | |
| Nº 14 3 - 9 may. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | EXPOSICIONES TRABAJOS PRÁCTICA LABORATORIO 4 | |
| Nº 15 10 - 16 may. 2021 |
0.0 | 2.0 | 2.0 | 8.0 | SEMINARIOS PRÁCTICA LABORATORIO 4 | |
| Nº 16 17 - 19 may. 2021 |
0.0 | 2.0 | 2.0 | 8.0 | SEMINARIOS PRÁCTICA LABORATORIO 5 | |
| Total Horas | 25.0 | 30.0 | 5.0 | 95.0 | ||
Escenario multimodal o mixto.
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
A1.- Clases expositivas de gran grupo (25 sesiones) |
Presencial 100%(*) |
Clase a todos los estudiantes del grupo en el horario y aula asignados. |
|
A2.-Clases en pequeño grupo (13 Sesiones prácticas en laboratorios especializados Instrumentación Industrial y de simulación por ordenador)
|
Presencial rotativa (50%) (*) |
Clase a todos los estudiantes del grupo en el horario y aula asignados.
Desarrollo de 13 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en laboratorios, tanto de informática |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
(*)El Centro podrá establecer un porcentaje de presencialidad distinto dependiendo del número de estudiantes y aforo del aula/laboratorio de acuerdo con las medidas sanitarias.
SISTEMA DE EVALUACIÓN ESCENARIO CASO ENSEÑANZA MUTIMODAL:
Convocatoria ordinaria: Dos partes una para Sistemas Electrónicos y otra para Instrumentación Industrial
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
PRÁCTICAS |
|
Entrega ejercicios prácticos |
40% |
|
TEST |
Presencial u On line |
Tipo test. Preguntas tipo Verdadero/Falso |
10% |
|
Teoría |
Presncial u on line |
3 Preguntas cortas conceptuales |
15% |
|
Ejercicios-Prácticos |
Presencial u On line |
Problema/s a realizar en tiempo y forma presencial o y subidos a la plataforma ILIAS |
15% |
|
Asistencia y Prticipación |
|
Asistencia a clases y seminarios y visita empresa |
20% |
El porcentaje total del examen e sobre la nota es del 40%
Escenario no presencial
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
13Sesiones prácticas en laboratorios especializados |
No presencial |
Sustitución de las 13 sesiones prácticas por actividades formativas online Asíncronas relacionadas con los mismos contenidos de las prácticas presenciales |
|
25 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
25 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
Ver metodo de evaluación en este caso presentado en el apartado anterior de evaluación.
Trabajo dirigido (Aprendizaje basado en Problemas con Prácticas de simulación por ordenador de casos prácticos. Semanalmente el alumno debe de realizar varios problemas y casos prácticos relacionados con cada lección. Apoyándose en las tutorías On-line, mediante Google Meet y foro de la asignatura o presenciales)
- Las clases teóricas y seminarios de problemas continuarán de forma On-line síncrona con la aplicación Google Meet, respetando las horas asignadas por la Escuela Politécnica para la titulación.
- Las clases de laboratorio se dividen en dos partes: una clase presencial On-line de duración igual a 2h, divididas por descanso, en las que el profesor detalla los distintos contenidos a trabajar y realiza las simulaciones por ordenador paso a paso, resolviendo las dudas que puedan surgir; y posteriormente serán efectuadas por los alumnos de manera asíncrona mediante el simulador PSpice y enviadas en tiempo y forma a la plataforma Ilias.
- Las tutorías se llevarán a cabo a través del foro de la asignatura en Ilias, del correo electrónico y en horas preestablecidas según normativa por videoconferencia Google Meet.
NOTA IMPORTANTE:
( se grabarán las clases tanto de teoría como de prácticas y se pondrán a disposición de los alumnos)
SISTEMA DE EVALUACIÓN ESCENARIO CASO ENSEÑANZA NO PRESENCIAL:
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
PRÁCTICAS |
|
Entrega ejercicios prácticos |
40% |
|
TEST |
On line Ilias o Google formularios |
Tipo test. Preguntas tipo Verdadero/Falso |
10% |
|
Teoría |
On line Ilias o Google formularios |
3 Preguntas cortas conceptuales |
15% |
|
Ejercicios-Prácticos |
On line Ilias o Google |
Problema/s a realizar en tiempo y forma presencial o y subidos a la plataforma ILIAS |
15% |
|
Asistencia y Participación |
|
Asistencia a clases y seminarios |
20% |
El porcentaje total del examen e sobre la nota es del 40%
El examen será On-line, se valorará con 10 puntos (40% de la nota final) y constará de tres partes.
Primera parte , estará compuesta de preguntas tipo test con repuestas Verdadero/Falso. Segunda parte compuesta de 3 cuestiones cortas a realizar en la plataforma Ilias. Tercera parte 1/2 problema de simulación, se subirá a Ilias.
(Se aconseja ver exámenes años anteriores).
Se informa que: Las pruebas de evaluación orales quedarán registradas mediante grabación de vídeollamadas o electrónicamente para aportar evidencias de cara a su posterior revisión, garantizando siempre el respeto a los fundamentos éticos y salvaguardando la privacidad del estudiantado. Siguiendo las indicaciones del artículo 13 del Reglamento General sobre Protección de Datos (Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016). El alumnado queda informado de la grabación del examen mediante videollamada, a través de la plataforma Hangouts Meet de Google y de la cláusula de protección de datos que se seguirá incluida en este apartado.
RECURSOS
Ordenador para las clases on line y examen con micrófono y webcam. Se utilizarán los recursos de Google para realizar formularios( google formularios) o la plataforma Iliasy clases On line ( Google Meet)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es