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Guía docente 2020-21 - 13112024 - Electrónica de potencia
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería electrónica industrial (13112024) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería mecánica e Ingeniería electrónica industrial (13912011) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería eléctrica e Ingeniería electrónica industrial (13712012) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
| CURSO: | 2020-21 |
| ASIGNATURA: | Electrónica de potencia |
| NOMBRE: Electrónica de potencia | |||||
| CÓDIGO: 13112024 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_386130.html | |||||
| NOMBRE: AGUILAR PEÑA, JUAN DOMINGO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA | ||
| ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA | ||
| N. DESPACHO: 90 - A3-430 | E-MAIL: jaguilar@ujaen.es | TLF: 953212348 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/610 | ||
| URL WEB: http://blogs.ujaen.es/jaguilar/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1903-1264 | ||
| NOMBRE: RODRIGO CRUZ, PEDRO MANUEL | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA | ||
| ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA | ||
| N. DESPACHO: A3 - 413 | E-MAIL: prodrigo@ujaen.es | TLF: 953211744 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/59443 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Por sus contenidos, de acuerdo con los descriptores de la memoria de título, la asignatura guarda una estrecha relación con la titulación. Se trata de la única asignatura, dentro de la troncalidad y obligatoriedad, en la que se estudian conceptos relativos a Electrónica de Potencia; ésto es de gran importancia para el futuro Ingeniero en Electrónica Industrial, tanto para su formación, como para su posterior ejercicio de la profesión. En esta asignatura se forma al alumno en conceptos fundamentales de su formación técnica, para el desarrollo de cualquier actividad industrial.
Esta asignatura se encuadra en la materia "Electrónica"; es muy aconsejable haber cursado previamente las asignaturas de esta misma materia "Electrónica Analógica" y "Electrónica Digital".
La Electrónica de Potencia se define como la aplicación de la electrónica a la conversión de energía eléctrica, es decir, a la modificación de la forma en la que se presenta dicha energía eléctrica, utilizando para ello dispositivos electrónicos de potencia. Ésto da origen a los objetivos básicos de esta asignatura:
- El estudio de los dispositivos semiconductores más empleados en Electrónica de Potencia y el análisis de sus condiciones de funcionamiento.
- Analizar los principales tipos de topologías de convertidores conmutados de potencia, principios de funcionamiento y campos de aplicación.
Con todo ello, se aporta al alumnado los principios básicos necesarios para, analizar, diseñar, y aplicar los convertidores basados en semiconductores de potencia.
Para cursar esta asignatura, se recomienda que el alumnado tenga asimilados conocimientos relacionados con materias donde se aborden los Fundamentos Matemáticos de la ingeniería, Fundamentos Físicos de la Ingeniería eléctrica (Fisica II), Teoría de Circuitos (Electrotécnia), Electrónica Analógica y Electrónica digital; contenidos que dada la ubicación de la asignatura en el grado, los alumnos deben tener consolidados.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB2R | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3R | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4R | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5R | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CEX4 | Conocimiento aplicado de electrónica de potencia. Capacidad para diseñar sistemas electrónicos de potencia. |
| CEX5 | Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica. |
| CT2 | Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 38 | Conocer la utilización y limitaciones de los dispositivos electrónicos de potencia |
| Resultado 39 | Conocer el funcionamiento de los convertidores electrónicos de energía en sus diferentes configuraciones ( Rectificadores( AC/DC), convertidores conmutados continua/continua(DC/DC), Inversores (DC/AC)) |
| Resultado 40 | Saber analizar circuitos rectificadores no controlados y controlados, monofásicos y trifásicos |
| Resultado 41 | Saber analizar circuitos convertidores conmutados básicos |
| Resultado 42 | Saber técnicas de control de convertidores CC/CC y CC/CA |
| Resultado 43 | Conocer los principios básicos de la modulación PWM y su aplicación a los inversores |
| Resultado 44 | Poder definir los conceptos básicos y calcular el factor de potencia y la distorsión armónica en convertidores de potencia. |
| Resultado 45 | Conocer y utilizar la herramienta de análisis y simulación de circuitos de potencia |
Introducción a la Electrónica de Potencia y Repaso de conceptos fundamentales, potencia y armónicos. Dispositivos semiconductores de potencia (diodo, transistor, scr). Convertidores estáticos (Rectificadores no controlados, rectificadores controlados, convertidores dc/dc , configuraciones básicas de potencia. Inversores.)
A1.- Clases expositivas gran grupo
COMPETENCIAS ( CEX4, CB3R)
Unidad 1: Introducción a la Electrónica de
Potencia y Repaso de conceptos fundamentales
Lección 1.- Introducción Electrónica de
Potencia
Lección 2.- Repaso conceptos: potencia
Eléctrica y armónicos.
Unidad 2: Dispositivos semiconductores de potencia
Lección 3.- Elementos semiconductores de potencia:
Diodo y transistor
Lección 4.- Tiristor
Lección 5.- Disipación de potencia
Unidad 3: Convertidores estáticos
Lección 6.- Convertidores DC/DC: Troceadores
Lección 7.- Convertidores DC/AC: Inversores
Lección 8.- Convertidores AC/DC: Rectificadores
Lección 9.- Filtrado
A2.- Clases prácticas pequeño grupo
COMPTENCIAS (CEX5,CT2)
PRÁCTICAS DE LABORATORIO INSTRUMENTACIÓN (16horas):
1.-Transistor en conmutación (4h)
2.- Disparo SCR. Rectificadores (4h)
3.- Convertidor DC-DC reductor(4 h)
4.- Convertidor DC-AC, inversor(4h)
PRÁCTICAS ÁULA INFORMÁTICA (10horas)
1.- SCR (2h)
2.- Armónicos (2h)
3.- Convertidores DC-DC (2h)
4.- Con vertidores DC-AC (2h)
5.- Convertidores AC-DC (2h)
A3.- SEMINARIO TUTORÍA COLECTIVA(5h)
1.- Introducción Pspice (2h)
2.- Descripción Trabajo colaborativo ( 2h)
3.- Problemas (1h)
TRABAJO EN GRUPO:
COMPETENCIAS ( CB2R,CB3R,CB4R,CB5R)
Durante el cautrimestre el alumno elaborará un entorno personal de aprendizaje (PLE) basado en diferentes herramientas TIC, profundizando en el concepto de "Curación de Contenidos" en relación con los contenidos tratados en la asignatura y comprenderá el concepto y las importancia de las redes personales de aprendizaje. Se realizará en grupos de 4 alumnos potenciando el trabajpo colaborativo entre ellos. (Esta actividad contará como puntuación del apartado de evaluación de participación y asistencia)
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2R - Clases en pequeño grupo
|
25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 |
|
A3R - Tutorías colectivas
|
0.0 | 12.5 | 12.5 | 0.5 |
|
| TOTALES: | 55.0 | 95.0 | 150.0 | 6.0 |
A1 - Clases expositivas en gran grupo(30h)
Unidad 1: Introducción a la Electrónica de
Potencia y Repaso de conceptos fundamentales (4horas)
(Resultados Aprendizaje 44)
Lección 1.- Introducción Electrónica de
Potencia:
Introducción. Concepto de electrónica de
potencia. Evolución tecnológica y dispositivos
Convertidores.Ejemplos de aplicaciones (2horas)
Lección 2.- Repaso conceptos. Potencia eléctrica y
armónicos:
Valor eficaz. Energía. Bobinas y condensadores.
Potencia media. Potencia aparente. Factor de potencia.
Cálculo de potencia en circuitos de alterna con
señales sinusoidales. Cargas lineales y no lineales.
Cálculo para formas de onda periódicas no
sinusoidales. Fourier. Fuente no sinusoidal y carga lineal. Fuente
sinusoidal y carga no lineal. Armónicos y
análisis con Pspice. Efectos de los Armónicos
(2horas)
Unidad 2: Dispositivos semiconductores de
potencia(12horas)
(Resultados Aprendizaje 38)
Lección 3.- Elementos semiconductores de potencia.
Diodo y transistor: Diodo de Potencia (características
estáticas y dinámicas). Transistor bipolar
(características. Tiempos de
conmutación. Cálculo de la potencia disipada.
Curva SOA y fenómenos de ruptura. Ataque y protecciones)
Mosfet. IGBT. Otros elementos (4horas)
Lección 4.- Tiristor:
Introducción. Tiristor, estructura y
características, principios de funcionamiento, nomenclatura,
características estáticas y dinámicas.
Métodos de disparo, disparo por puerta, otros métodos
de disparo. Limitaciones de frecuencia. Limites de pendientes de
tensión. Limitaciones térmicas. Extinción del
SCR: Conmutación natural y conmutación forzada.
Disparo del SCR. Circuitos de mando, disparo sincronizado.
Circuitos de disparo. Convertidores AC/AC (reguladores de alterna)
(4horas)
Lección 5.- Disipación de potencia
Disipación de potencia. Equivalente eléctrico.
Parámetros fundamentales. Impedancia térmica.
Cálculo de disipadores de calor. (4horas)
Unidad 3: Convertidores estáticos(12horas)
(Resultados Aprendizaje 39)
Lección 6.- Convertidores DC/DC: Troceadores (Resultados
Aprendizaje 41)
Introducción. Topologías convertidores DC-DC:
clase A,B,C,D,E. Introducción a las fuentes de
alimentación
conmutadas. Convertidor reductor. Otras configuraciones
(4horas)
Lección 7.- Convertidores DC/AC: Inversores (Resultados
Aprendizaje 42,43)
Introducción. Configuración del circuito de
potencia: Transformador con toma media, batería de toma
media.
Puente monofásico. Análisis mediante series de
Fourier. Puente trifásico. Regulación de la
tensión de salida: Modulación PW.
Conmutación bipolar. Conmutación unipolar.
(4horas)
Lección 8.- Convertidores AC/DC: Rectificadores
(Resultados Aprendizaje 40)
Rectificación monofásica media onda.
Rectificación de media onda controlado. Efecto de la
conmutación.Rectificador monofásico onda completa.
Rectificador controlado monofásico de onda completa.
Rectificación trifásica de media onda.
Rectificación polifásica de media onda.
Rectificación trifásica de onda completa.
Rectificadores controlados: trifásico media onda,
polifásico, onda completa. Efecto de la conmutación.
(2horas)
Lección 9.- Filtrado
Filtro por condensador. Filtro L. Filtro LC. (2horas)
A2 - Clases pequeño grupo(24 horas)
Las clases prácticas de laboratorio, se realizarán en bloques de dos horas para un aprovechamiento adecuado del tiempo empleado, en grupos de dos alumnos. Las clases prácticas de simulación y problemas se realizaran en el aula de informática.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO (14 horas):
1.-Transistor en conmutación (4h)
2.- Disparo SCR. Rectificadores (4h)
3.- Convertidor DC-DC reductor(4 h)
4.- Convertidor DC-AC, inversor(4h)
PRÁCTICAS ÁULA INFORMÁTICA (10horas)(Resultados Aprendizaje 45)
1.- SCR (2h)
2.- Armónicos ( 2h)
3.- DC-DC (2h)
4.- DC-AC (2h)
5.- AC-DC (2h)
A3.- SEMINARIO TUTORÍA COLECTIVA(5h)
1.- Introducción Pspice (2h)
2.- Descripción Trabajo colaborativo ( 4h)
3.- Problemas
COMPETENCIAS ( CB2R,CB3R,CB4R,CB5R)
TRABAJO EN GRUPO:
Durante el cautrimestre el alumno elaborará un entorno personal de aprendizaje (PLE) basado en diferentes herramientas TIC, profundizando en el concepto de "Curación de Contenidos" en relación con los contenidos tratados en la asignatura y comprenderá el concepto y las importancia de las redes personales de aprendizaje. Se realizará en grupos de 4 alumnos potenciando el trabajpo colaborativo entre ellos. (Esta actividad contará como puntuación del apartado de evaluación de participación y asistencia)
OBJETIVOS
Generales:
- Capacidad para la búsqueda de recursos y de gestión de la información en el ámbito de la ingeniería.
- Recopilar, ordenar, seleccionar, comentar, realizar informe y compartir los recursos relacionados con el tema en cuestión y la creación de una red de aprendizaje.
Específicos
- Creación de entorno personal de aprendizaje
- Profundizar sobre distintos tema relacionados con la electrónica de potencia y establecer lazos con la empresas relacionada
- Clasificar los recursos encontrados según tipo y tema
- Divulgar y compartir los recursos usando distintos medios
- Utilizar los distintos recursos de curación de contenidos, comentar y poner en común sus ventajas e inconvenientes
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en clase y en laboratorios. -Participación en tutorías grupales e individuales. | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | - Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen sobre aspectos teóricos y prácticos incluyendo la resolución de problemas. | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Diseño y desarrollo práctico/simulación de circuitos electrónicos de potencia. - Entrega de documentación. - En cada trabajo se analizará: Estructura, Calidad, Originalidad y Ortografía. | -Realización de prácticas periódicas. -Evaluación de la documentación elaborada | 40.0% |
Para aprobar la asignatura es necesario superar una parte teórica (en la que evaluaran las competencias CEX4,CT2) y otra práctica, la asistencia al laboratorio es obligatoria (evaluación de competencias CEX5,CT2). En el desarrollo de la asignatura se potenciarán la adquisición de competencias CB2R,CB3R,CB4R,CB5R. Evaluándose los resultados de aprendizaje adquiridos por el alumno expresados como desde el resultado 38 al 45.
Parte práctica: se pretende que el alumno pueda superarla sin tener que efectuar un examen, la asistencia a prácticas con evaluación continua, la entrega de memorias, el aprovechamiento en el laboratorio y aula de informática a juicio del profesor, serán los criterios utilizados para calificar esta parte (la nota obtenida en prácticas solo se guarda hasta la convocatoria extraordinaria de Julio)
Se hará especial énfasis en la evaluación de la competencia CEX4,CEX5, mediante los resultados de aprendizaje resultado 45
Parte teórica se compone de dos partes, a realizar en la convocatoria y fecha establecida por la universidad
En el segundo bloque de la asignatura (No presencial. On-line), se utilizará la metodología de “Aprendizaje basado en problemas y casos prácticosâ€ÂÂÂ, consistente en la realización de una colección de ejercicios y casos relacionados con las lecciones correspondientes, realizadas semanalmente y con apoyo de tutorial individuales semanales.
[Unidad 3: Convertidores estáticos: lección 6.- Convertidores DC/DC: Troceadores, lección 7.- Convertidores DC/AC: Inversores, lección 8.- Convertidores AC/DC: Rectificadores.]
El peso final como sigue:
Nota final: 1Parcial (25%) + 2Parcial (25%) + Laboratorio (20%+15%) + Trabajo (15%)
1 Parcial: El examen será presenial o On-line según escenario en el que nos encontremos, se valorará con 10 puntos (25% de la nota final) y constará de tres partes.
Primera parte (2 puntos), estará compuesta de 20-30 preguntas tipo test con repuestas Verdadero/Falso. Segunda parte (3 puntos) compuesta de 4 cuestiones cortas a realizar presencialmente o en la plataforma Ilias. Tercera parte (5 puntos) 2 problemas a realizar presencialmente o se subirán escaneados a Ilias.
(Se aconseja ver exámenes años anteriores).
2 Parcial: Aprendizaje basado en problemas y casos prácticos. Se valorará con 10 puntos y constará de tres partes.
Primera parte (5 puntos), realización y
entrega de casos individualizada en fecha y forma.
Segunda parte (2.5 puntos) 20 preguntas tipo test
con repuestas Verdadero/Falso (1.5 puntos) y 2 cuestiones
conceptuales cortas (1 punto)
Tercera parte (2.5 puntos)
se
realizará con PC (portátil), dos ejercicios con su
simulación correspondiente (pudiendo utilizar el alumno para
la parte de problemas y simulación los libros y material que
estimen oportuno).
Se evaluarán directamente en los exámenes los resultados de aprendizaje relacionados con esta materia R38 a R45)
Presencial: Porcentaje del examen sobre total total (25%1P+12.5%2P=37.5%)
Para poder sumar, la nota de teoría deberá ser superior a 4 como media de los dos parciales, pudiendo compensar una parte con otra. Las notas de las diferentes partes se guardan hasta la segunda convocatoria del curso académico.
(Si el alumno ha superado las dos partes teóricas, pero no la parte práctica, se guarda dicha nota para el curso siguiente, tratando de potenciar la asistencia a las practicas con un conocimiento previo)
Rúbrica de corrección trabajo colaborativo ( 15% de la nota final):
Participación activa en grupo (2.5 puntos): Participación en el grupo de Facebook de manera activa, con comentarios y aportaciones adecuadas, adecuadas valoraciones del trabajo de los demás compañeros
Manejo de herramientas (2.5 puntos): Manejo de las distintas herramientas utilizadas y presentadas en el grupo y en el informe.
Calidad del material recopilado y comentado (2.5 puntos): Material recopilado y presentado con respecto del tema tratado, aportaciones y comentarios realizados sobre los mismos
Informes presentados (2.5 puntos) : Informe presentado
- Electrónica de potencia. Edición: -. Autor: Hart, Daniel W.. Editorial: Prentice Hall (C. Biblioteca)
- Electronica de potencia [Recurso electrónico] : circuitos, dispositivos y aplicaciones Muhammad H. Rashid. Edición: 3ª ed. Autor: Rashid, Muhammad H.. Editorial: Pearson (C. Biblioteca)
- Convertidores conmutados de potencia : test de autoevaluación Ana Pozo Ruz. Edición: -. Autor: Pozo Ruz, Ana. Editorial: Marcombo (C. Biblioteca)
- Diseño electrónico con OrCAD. Edición: -. Autor: Ramos Peinado, Germán.. Editorial: Editorial de la Universidad Politécnica de Valencia, (C. Biblioteca)
- Edición y simulación de circuitos con OrCAD. Edición: -. Autor: Calvo Rolle, José Luis.. Editorial: Ra-Ma (C. Biblioteca)
- Simulación electrónica con PSPICE Juan D. Aguilar Peña, Antonio Domenech Martínez, Javier Garrido Sánchez. Edición: -. Autor: Aguilar Peña, Juan D.. Editorial: Ra-ma (C. Biblioteca)
- SPICE for power electronics and electric power Muhammad H. Rashid. Edición: 3rd ed. Autor: Rashid, Muhammad H.. Editorial: CRC Press (C. Biblioteca)
- Power electronics Marvin J. Fisher. Edición: -. Autor: Fisher, Marvin J.. Editorial: PWS-KENT (C. Biblioteca)
- Power electronics. Volume 2, Drive technology and motion control Jean Pollefliet.. Edición: -. Autor: Pollefliet, Jean, author.. Editorial: Academic Press (C. Biblioteca)
-
Aplication Power Manual. Edición: 2. Autor: Semikron. Editorial: Semikron.
- Observaciones: https://www.semikron.com/dl/service-support/downloads/download/semikronapplication- manual-power-semiconductors-english-en-2015.pdf
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2R - Clases en pequeño grupo | A3R - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 21 - 27 sept. 2020 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 4.0 | Lección 1.-Presentación. Introducción Electrónica de Potencia: Introducción. Concepto de electrónica de potencia. Evolución tecnológica y dispositivos Convertidores. Ejemplos de aplicaciones | |
| Nº 2 28 sept. - 4 oct. 2020 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | Lección 3.- Elementos semiconductores I:Diodo de Potencia (características estáticas y dinámicas). Transistor bipolar. A0.- Pspice (ON LINE) | |
| Nº 3 5 - 11 oct. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Lección 3.- Elementos semiconductores II:Tiempos de conmutación. Cálculo de la potencia disipada. Curva SOA y fenómenos de ruptura. Ataque y protecciones). Mosfet. IGBT. Otros elementoS Trabajo( ON LINE) | |
| Nº 4 12 - 18 oct. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Lección 4.- Tiristor I: Introducción. Tiristor: Estructura y características, principios de funcionamiento. Nomenclatura. Características estáticas y dinámicas. Métodos de disparo: Disparo por puerta, otros métodos de disparo. Limitaciones de frecuencia. Límites de pendientes de tensión. Limitaciones térmicas. LB1.- TRANSISTOR I I | |
| Nº 5 19 - 25 oct. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Lección 4.- Tiristor II: Extinción del SCR: Conmutación natural,conmutación forzada. Disparo del SCR. Circuitos de mando, disparo sincronizado. Circuitos de disparo, Convertidores AC/AC (reguladores de alterna) . LB1.- TRANSISTOR I I | |
| Nº 6 26 oct. - 1 nov. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | Lección 5.- Disipación de potencia:Disipación de potencia. Equivalente eléctrico. Parámetros fundamentales. Impedancia térmica. Cálculo de disipadores de calor. AI1.- SCR | |
| Nº 7 2 - 8 nov. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | Lección 2.- Repaso conceptos de potencia y armónicos. LB2.- disparo SCR. I | |
| Nº 8 9 - 15 nov. 2020 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 8.0 | REPASO PROBLEMAS-TUTORIAS- EXAMEN LB2.- disparo SCR. II | |
| Nº 9 16 - 22 nov. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 9.0 | Lección 6.- DC/DC I:Introducción. Topologías convertidores DC-DC: clase A,B,C,D,E. A2.-ARMÓNICOS | |
| Nº 10 23 - 29 nov. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 4.0 | lección 6.- DC/DC II Introducción a las fuentes de alimentación conmutadas LB3. Convertidor DC-DC | |
| Nº 11 30 nov. - 6 dic. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Lección 7.- DC/AC I:Introducción. Configuración del circuito de potencia: Transformador con toma media, batería de toma media.Puente monofásico. Análisis mediante series de Fourier. Puente trifásico. + Seminario explicación de trabajo de problemas y casos prácticos ( Cambios en guia y método evaluación) LB3. Convertidor DC-DC | |
| Nº 12 7 - 13 dic. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Lección 8.- Rectificadores I: rectificación monofásica media onda: diodo de libre circulación. Rectificación de media onda controlado. Efecto de la conmutación. Rectificador monofásico onda completa. Rectficador monofásico de onda completa controlado. A4.- CONVERTIDORES DC-AC | |
| Nº 13 14 - 20 dic. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Lección 8.-Rectificadores II:Rectificación trifásica de media onda. Rectificación polifásica de media onda. Rectificación trifásica de onda completa. Rectificadores controlados: trifásico media onda, polifásico, onda completa. Efecto de la conmutación (inductancia del generador) LB4. Convertidor DC-AC | |
| Nº 14 21 - 27 dic. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | NAVIDAD | |
| Nº 15 28 dic. 2020 - 3 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | NAVIDAD | |
| Nº 16 4 - 10 ene. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | AJUSTE LB4. Convertidor DC-AC | |
| Nº 17 11 - 14 ene. 2021 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | AJUSTE A5.- CONVERTIDORES AC-DC | |
| Total Horas | 30.0 | 26.0 | 5.0 | 95.0 | ||
Escenario multimodal o mixto.
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
A1.- Clases expositivas de gran grupo (30 sesiones) |
Presencial 100%(*) |
Clase a todos los estudiantes del grupo en el horario y aula asignados. |
|
A2.-Clases en pequeño grupo (13 Sesiones prácticas en laboratorios , incluyendo laboratorio de medida y simulación por ordenador) |
Presencial (50%) algunas online 100%(*) |
Clase a todos los estudiantes del grupo en el horario y aula asignados.
|
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
(*)El Centro podrá establecer presencialidad rotativa dependiendo del número de estudiantes y aforo del aula/laboratorio de acuerdo con las medidas sanitarias (clase en el horario y aula/laboratorio asignados a una parte del grupo y retransmisión por videoconferencia al resto, con rotación periódica de estudiantes, según determine el Centro).
SISTEMA DE EVALUACIÓN ESCENARIO CASO ENSEÑANZA MUTIMODAL:
Convocatoria ordinaria: Dos partes una para Sistemas Electrónicos y otra para Instrumentación Industrial
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
1 Parcial : El examen será presencial o On-line en plataforma Ilias o Google formularios, según escenario en el que nos encontremos, y aforo de las aulas correspondientes ajustadas a normativa, se valorará con 10 puntos (25% de la nota final) y constará de tres partes. |
25% |
||
|
Primera parte (20%) |
TEST: Presencial u On line según máximo aforo aulas |
Estará compuesta de 20-30 preguntas tipo test con repuestas Verdadero/Falso |
|
|
Segunda parte (30%) |
Presencial u on line según aforo aulas |
Compuesta de 4 cuestiones cortas conceptuales |
|
|
Tercera parte (50%) |
TEST: Presencial u On line según máximo aforo aulas |
2 problemas a realizar |
|
|
2 Parcial : Aprendizaje basado en problemas y casos prácticos. Se valorará con 10 puntos y constará de tres partes. |
25% |
||
|
Primera parte (50%) |
Entrega ejercicios |
Realización y entrega de casos individualizada en fecha y forma. |
|
|
Segunda parte (25%) |
TEST: Presencial u On line según máximo aforo aulas |
20 preguntas tipo test con repuestas Verdadero/Falso (15%) y 2 cuestiones conceptuales cortas (10%) |
|
|
Tercera parte (25%)) |
Presencial u On line según máximo aforo aulas |
Se realizará con PC (portátil), dos ejercicios con su simulación correspondiente (pudiendo utilizar el alumno para la parte de problemas y simulación los libros y material que estimen oportuno). |
|
|
PRÁCTICAS |
|
Entrega ejercicios prácticos |
35% |
|
TRABAJO |
On-line |
Participación y entrega memoia, según rúbrica |
15% |
El porcentaje total del examen sobre la nota es del 37,5%
Escenario no presencial
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
A1.- Clases expositivas de gran grupo (30 sesiones) |
No presencial |
30 sesiones de clases magistrales participativas,con 1 e una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
|
A2.-Clases en pequeño grupo (13 Sesiones prácticas simulación por ordenador) |
No presencial |
Sustitución de las 13 sesiones prácticas por actividades formativas online Asíncronas relacionadas con los mismos contenidos de las prácticas presenciales |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona |
Trabajo dirigido (Aprendizaje basado en Problemas con Prácticas de simulación por ordenador de casos prácticos. Semanalmente el alumno debe de realizar varios problemas y casos prácticos relacionados con cada lección. Apoyándose en las tutorías On-line, mediante Google Meet y foro de la asignatura o presenciales )
- Las clases teóricas y seminarios de problemas continuarán de forma On-line síncrona con la aplicación Google Meet, respetando las horas asignadas por la Escuela Politécnica para la titulación.
- Las clases de laboratorio se dividen en dos partes: una clase presencial On-line de duración igual a 2h, divididas por descanso, en las que el profesor detalla los distintos contenidos a trabajar y realiza las simulaciones por ordenador paso a paso, resolviendo las dudas que puedan surgir; y posteriormente serán efectuadas por los alumnos de manera asíncrona mediante el simulador PSpice y enviadas en tiempo y forma a la plataforma Ilias.
- Las tutorías se llevarán a cabo a través del foro de la asignatura en Ilias, del correo electrónico y en horas preestablecidas según normativa por videoconferencia Google Meet.
NOTA IMPORTANTE:
( se grabarán las clases tanto de teoría como de prácticas y se pondrán a disposición de los alumnos)
SISTEMA DE EVALUACIÓN ESCENARIO CASO ENSEÑANZA NO PRESENCIAL :
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Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
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1 Parcial : El examen será On-line en plataforma Ilias o Google formularios, se valorará con 10 puntos (25% de la nota final) y constará de tres partes. |
25% |
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Primera parte (20%) |
TEST: On line |
Estará compuesta de 20-30 preguntas tipo test con repuestas Verdadero/Falso |
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Segunda parte (30%) |
on line |
Compuesta de 4 cuestiones cortas conceptuales |
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Tercera parte (50%) |
On line |
2 problemas a realizar |
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2 Parcial : Aprendizaje basado en problemas y casos prácticos. Se valorará con 10 puntos y constará de tres partes. |
25% |
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Primera parte (50%) |
Entrega ejercicios |
Realización y entrega de casos individualizada en fecha y forma. |
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Segunda parte (25%) |
TEST :On line |
20 preguntas tipo test con repuestas Verdadero/Falso (15%) y 2 cuestiones conceptuales cortas (10%) |
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Tercera parte (25%)) |
On line |
Se realizará con PC (portátil), dos ejercicios con su simulación correspondiente (pudiendo utilizar el alumno para la parte de problemas y simulación los libros y material que estimen oportuno). |
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PRÁCTICAS |
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Entrega ejercicios prácticos |
35% |
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TRABAJO |
On-line |
Participación y entrega memoia, según rúbrica |
15% |
El porcentaje total del examen sobre la nota es del 37,5%
Se informa que: Las pruebas de evaluación orales quedarán registradas mediante grabación de vídeollamadas o electrónicamente para aportar evidencias de cara a su posterior revisión, garantizando siempre el respeto a los fundamentos éticos y salvaguardando la privacidad del estudiantado. Siguiendo las indicaciones del artículo 13 del Reglamento General sobre Protección de Datos (Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016). El alumnado queda informado de la grabación del examen mediante videollamada, a través de la plataforma Hangouts Meet de Google y de la cláusula de protección de datos que se seguirá incluida en este apartado.
RECURSOS
Ordenador para las clases on line y examen con micrófono y webcam. Se utilizarán los recursos de Google para realizar formularios( google formularios) o la plataforma Iliasy clases On line ( Google Meet)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es