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Guía docente 2020-21 - 11411007 - Introducción a la sociología
| TITULACIÓN: | Grado en Gestión y administración pública |
| CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
| CURSO: | 2020-21 |
| ASIGNATURA: | Introducción a la sociología |
| NOMBRE: Introducción a la sociología | |||||
| CÓDIGO: 11411007 | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: No | |||||
| NOMBRE: PATERNA SÁNCHEZ, GLORIA | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 775 - SOCIOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/185483 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: BARROS RODRÍGUEZ, FRANCISCO | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 775 - SOCIOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: D3 - 215 | E-MAIL: fbarros@ujaen.es | TLF: 953211725 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/109199 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~fbarros/ | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: FUSTER GONZÁLEZ, NAYLA DENISSE | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 775 - SOCIOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/373163 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: CÁMARA HUESO, ANTONIO DAVID | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 775 - SOCIOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: D3 - 007 | E-MAIL: adcamara@ujaen.es | TLF: 953212526 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/44416 | ||
| URL WEB: http://dv.ujaen.es/ilias.php?cmd=showPublicProfile&cmdClass=ilpersonalprofilegui&cmdNode=od:oe&baseClass=ilPersonalDesktopGUI | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6199-1106 | ||
Adquirir conocimientos básicos de Sociología.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E4 | Conocer los fundamentos de la Sociología y la dimensión social de la gestión pública |
| G1 | Capacidad de análisis y síntesis |
| G2 | Reflexion Crítica |
| G5 | Gestión de información |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 1 | Resultado 1 El estudiante adquiere capacidad de análisis y síntesis, demuestra tener reflexión crítica sobre las materias estudiadas en el Grado |
| Resultado 2 | El estudiante cuenta con capacidad de organizarse y planificarse, sabe gestionar la información y demuestra tener iniciativa y espíritu emprendedor |
| Resultado 7 | El estudiante conoce los fundamentos de la sociología y, en consecuencia, sabe aplicar las estrategias de investigación sociológica |
-La perspectiva sociológica.
· El método en Sociología.
· Cultura, Socialización y desviación social.
· Producción, consumo y globalización.
· Estratificación social y estructura de clases.
· Instituciones, Organizaciones y Grupos.
· Las instituciones políticas y el poder.
· Las instituciones educativas y los medios de comunicación de masas
BLOQUE I - LA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA.
1. LA CIENCIA DE LA SOCIEDAD: La
problemática de su definición. Dimensión de lo
humano. Dimensión de lo social: Cultural, Estructural,
Relacional e Individual. Dimensión científica:
método (Ciencia Social e investigación
sociológica) y objeto de la Sociología. Perspectivas
en Sociología. Bibliografía específica: - A.
Giddens, Sociología, cap. 1 y 2 (pags. 54-60), 6ª
edición (en otras ediciones buscar contenidos que se
adecúen a los epígrafes aquí
desarrollados), Alianza Editorial, varias ediciones. - J.
Macionis y K. Plummer, Sociología, cap. 1, Editorial
Prentice Hall, varias ediciones. - P.B. Horton y Ch.L. Hunt,
Sociología, cap. 1 (epígrafe 'Perspectivas en
Sociología'
),
Editorial McGraw Hill, varias ediciones. J. Iglesias et al., La
Sociedad desde la Sociología, varias ediciones, cap. 1
(1ª ed.).
2. EL HORIZONTE HISTÓRICO
DE LA SOCIOLOGÍA: Contexto Social en el que
nace la Sociología. El tránsito de la sociedad
estamental a la sociedad industrial. La "cuestión social" y
los orígenes de la Sociología. Los padres de la
Sociología. Introducción al método.
Bibliografía específica: - A. Giddens,
Sociología, cap. 1, Alianza Editorial, varias ediciones. -
J. Macionis y K. Plummer, Sociología, cap. 2 y 3, Editorial
Prentice Hall, varias ediciones. J. Iglesias et al., La Sociedad
desde la Sociología, varias ediciones, cap. 2, 3 y 4
(1ª ed.).
BLOQUE II - CULTURA, SOCIALIZACIÓN Y DESVIACIÓN SOCIAL.
3. CULTURA Y SOCIEDAD: Concepto de cultura. La
cultura como sistema normativo y simbólico de la cultura.
Diversidad cultural: subcultura y contracultura; cultura elitista
y cultura popular. Etnocentrismo y Relativismo cultural.
Etnicidad y racismo. Tipos de sociedades premodernas y
modernas. Modernización y
globalización. Bibliografía específica:
- J. Macionis y K. Plummer, Sociología, cap.3, 4,
Editorial Prentice Hall, varias ediciones. - A. Giddens,
Sociología, cap. 4 (pags. 129-159) y cap. 15 (pags.
664-683), Alianza Editorial, 6ª edición. J. Iglesias
et al., La Sociedad desde la Sociología, varias ediciones,
cap. 5 (1ª ed.).
4. SOCIALIZACIÓN: Definición. Factores que inciden en el desarrollo del niño/desarrollo de la personalidad. Teorías sobre el desarrollo del niño/desarrollo de la personalidad. Proceso de socialización: tipos, mecanismos y agentes. Bibliografía específica: - J. Macionis y K. Plummer, Sociología, cap.5, Editorial Prentice Hall, varias ediciones. - P.B. Horton y Ch.L. Hunt, Sociología, cap.4 ('Teorías de la personalidad' ), Editorial McGraw Hill, varias ediciones. - Rocher, Guy, Sociolog í a, cap. de Socializaci ó n, Ed. Herder.
5. CONTROL SOCIAL Y DESVIACIÓN:
Determinantes situacionales del comportamiento. Normas y
sanciones. Definición de desviación, anomia y
subcultura. Características de la desviación.
Teorías a cerca de la desviación. Leyes, delitos y
penas. Delincuencia y estructura social. Nuevas pautas de
control. Delitos sin víctimas. Bibliografía
específica: - A. Giddens, Sociología, cap. 21,
'Delito y desviación', Alianza Editorial, 6ª
edición (en otras ediciones buscar cap. de
desviación). - J. Macionis y K. Plummer,
Sociología, cap. 8, Editorial Prentice Hall, varias
ediciones. J. Iglesias et al., La Sociedad desde la
Sociología, varias ediciones, cap. 10 (1ª ed.).
BLOQUE III - ESTRUCTURA DE CLASES.
6. ESTRATIFICACION, CLASES SOCIALES Y DESIGUALDAD:
Criterios epistemológicos sobre estratificación. La
estratificación en sociedades tradicionales y
preindustriales. Teorías clásicas sobre
estratificación: marxista, weberiana y funcionalista. Las
clases sociales en las sociedades industriales avanzadas. Movilidad
social. Movilidad y desigualdad. Pobreza y desigualdad.
Migraciones. Economía, trabajo y empleo. Desigualdad de
género. Bibliografía específica: - A. Giddens,
Sociología, cap. 11, 'Estratificación y clase
social', Alianza Editorial, 6
ª
edici
ó
n
(en otras ediciones buscar cap
í
tulo
de clases sociales). - J. E. Goldthorpe, Introducci
ó
n
a la Sociolog
í
a,
cap. 6 Madrid, Alianza Universidad (varias ediciones). - P. B.
Horton, y Ch. L. Hunt, Sociología, cap. 14, Editorial McGraw
Hill, varias ediciones. J. Iglesias et al., La Sociedad desde la
Sociología, varias ediciones, cap. 11, 17, 14 y 24 (1ª
ed.).
BLOQUE IV - INSTITUCIONES SOCIALES.
7. INSTITUCIONES/ORGANIZACIONES/GRUPOS:
Conceptos. Diferencias entre instituciones y organizaciones: el
problema terminológico. Desarrollo de las instituciones.
Tipos de instituciones. Características, funciones y
disfunciones de las instituciones básicas.
Interrelación de las instituciones. Organizaciones
formales y burocráticas. La familia. Bibliografía
específica: - A. Giddens, Sociología, cap 18,
Alianza Editorial, &ª edición (en otras ediciones
buscar cap. de Organizaciones). - P.B. Horton y Ch.L. Hunt,
Sociología, cap 9 Editorial McGraw Hill, varias ediciones.
J. Iglesias et al., La Sociedad desde la Sociología,
varias ediciones, cap. 15 y 18 (1ª ed.).
8. LAS INSTITUCIONES POLÍTICAS Y EL PODER
(POLÍTICA; GOBIERNO; ESTADO): Diferentes
concepciones sobre el poder. Poder y dominación.
Legitimidad y autoridad. Los modos de autoridad. Poder y
gobierno: las formas de la politeia (Estado, partidos y
élites). Bibliografía específica: - A.
Giddens, Sociología, cap 22, Alianza Editorial,
6ª edición. - J. Macionis y K. Plummer,
Sociología, cap 16, Editorial Prentice Hall, varias
ediciones.
9. EDUCACIÓN Y MEDIOS DE
COMUNICACIÓN: Enseñanza y sociedad.
Desarrollo de las instituciones educativas. Funciones de la
educación. Educación y desigualdad: el
género, la lengua, el 'curriculum oculto'.
Comunicación y medios de comunicación. Medios de
comunicación de masas / Medios de formación de
masas. Bibliografía específica: - A. Giddens,
Sociología, cap. 19 y 17, Alianza Editorial, 6ª
edición (en otras ediciones buscar cap. de
educación y medios de comunicación de masas). - J.
Macionis y K. Plummer; Sociología, cap 19 y 21, Editorial
Prentice Hall, varias ediciones. - P.B. Horton y Ch.L. Hunt,
Sociología, cap.12 ('Desarrollo de las instituciones
educativas', 'Funciones de la educación'), Editorial
McGraw Hill, varias ediciones. A. Trinidad y J. Gómez,
Sociedad, Familia, Educación, cap. 10.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Mediante las clases teóricas al gran grupo se tratará de familiarizar a los alumnos con el razonamiento y la lógica de la perspectiva sociológica, a enfocar el análisis de la realidad social según una lógica analítica que presupone conceptos e instrumentos de análisis. Con los grupos de prácticas pequeños se tratará de poner en funcionamiento los conceptos e instrumentos analíticos analizando textos y aprendiendo a leer datos sobre la realidad social, en su dimensión más actual.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en la clase. -Participación en los debates -Participación en el trabajo grupal | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio memorístico de los conocimientos teóricos y dominio de análisis prácticos de la materia | Examen teórico: • Prueba objetiva narrativa. • Prueba de análisis práctico. | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Comprensión mediante la composición escrita de la materia teórica y de cada una de las prácticas realizadas. En ambos casos se valorará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad -Ortografía y presentación | Trabajo de composición de cada uno de los temas y las prácticas. | 50.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | - | - | 0.0% |
El sistema de evaluación se basa en tres apartados: 1) El mayor peso se le otorga a la comprensión, la cual se trata de valorar a través de trabajos de composición escritos tanto de los temas como de las prácticas realizadas. El peso es del 50% en el cómputo final. 2) El apartado memorístico también es tenido en cuenta a través de un examen de corte memorístico, que consta de una parte netamente teórica y/o de una prueba práctica que pretende completar lo anterior mediante una aplicación práctica (relacionada con las prácticas realizadas en clase). Su peso es del 40% en el cómputo final. 3) La asistencia a clase es valorada en tanto participación activa del alumno, tanto en las clases teóricas como debates o en el trabajo grupal. Su peso es del 10% en el cómputo total.
- Introducción a la sociología. Edición: 2ª ed., 2ª reimp. Autor: Goldthorpe, J. E.. Editorial: Madrid: Alianza, 1990 (C. Biblioteca)
- Sociología. Edición: 6ª ed. Autor: Giddens, Anthony. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2010 (C. Biblioteca)
- Sociología. Edición: 5ª ed. Autor: Giddens, Anthony. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2007 (C. Biblioteca)
- Sociología. Edición: 3ª ed. rev. Autor: Giddens, Anthony. Editorial: Madrid: Alianza, 1998 (C. Biblioteca)
-
Sociología. Edición: -. Autor: Macionis, J. y Plummer K.. Editorial: Madrid: Prentice-Hall, 2000.
- Observaciones: -
- Sociología. Edición: 6ª ed. Autor: Horton, Paul B.. Editorial: Madrid: McGraw-Hill, D. L. 1990 (C. Biblioteca)
- Sociología. Edición: 3ª ed. Autor: Horton, Paul B.. Editorial: Mexico, D.F. [etc.]: McGraw-Hill, cop. 1988 (C. Biblioteca)
- Introducción a la sociología: una perspectiva humanística Peter L. Berger ; versión española Sara Galofre LLanos. Edición: [4ª ed., 10ª reimp.]. Autor: Berger, Peter L. 1929-. Editorial: Limusa, Grupo Editorial Noriega (C. Biblioteca)
- Leer la sociedad: una introducción a la sociología general. Edición: 3ª ed.. Autor: Iglesias de Ussel, Julio, coord.. Editorial: Tecnos (C. Biblioteca)
- Sociedad, familia, educación : una introducción a la Sociología de la Educación Antonio Trinidad Requena , Javier Gomez González, (coordinadores). Edición: -. Autor: Trinidad Requena, Antonio, coord.. Editorial: Tecnos (C. Biblioteca)
- sociedad desde la sociología : una introducción a la sociología general Julio Iglesias de Ussel, Antonio Trinidad Requena, Rosa María Soriano Miras (coordinadores). Edición: 2ª ed. Autor: Iglesias de Ussel, Julio ed. lit. Editorial: Tecnos (C. Biblioteca)
- Sociología Donald Light, Suzanne Keller, Craig Calhoun; traducción y revisión técnica Gabriel Murillo Castaño. Edición: 5ª ed.. Autor: Light, Donald. Editorial: McGraw-Hill (C. Biblioteca)
- Introducción a la sociología general. Edición: 7ª ed. Autor: Rocher, Guy. Editorial: Barcelona: Herder, 1980 (C. Biblioteca)
- El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación. Edición: 3ª ed. rev. Autor: -. Editorial: Madrid: Alianza, cop. 2010 (C. Biblioteca)
- Diez lecciones de sociología. Edición: -. Autor: Martín-Santos, Luis. Editorial: México [etc.]: Fondo de Cultura Económica, 1988 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 21 - 27 sept. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 1 | |
| Nº 2 28 sept. - 4 oct. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 1 | |
| Nº 3 5 - 11 oct. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 2 | |
| Nº 4 12 - 18 oct. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 2 | |
| Nº 5 19 - 25 oct. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 3 | |
| Nº 6 26 oct. - 1 nov. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 3-4 | |
| Nº 7 2 - 8 nov. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 4 | |
| Nº 8 9 - 15 nov. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 5 | |
| Nº 9 16 - 22 nov. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 5-6 | |
| Nº 10 23 - 29 nov. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 6 | |
| Nº 11 30 nov. - 6 dic. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 7 | |
| Nº 12 7 - 13 dic. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 7-8 | |
| Nº 13 14 - 20 dic. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 8 | |
| Nº 14 21 - 27 dic. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 8-9 | |
| Nº 15 28 dic. 2020 - 3 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | Periodo no lectivo | |
| Nº 16 4 - 10 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | Periodo no lectivo | |
| Nº 17 11 - 14 ene. 2021 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 9 | |
| Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 | ||
1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato |
Metodología docente - Descripción |
|
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 50% |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
30 Sesiones prácticas |
Presencial al 50% |
30 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo. |
|
Tutorías |
Online al 100% |
Se utilizarán: videoconferencias (síncrona) a través de GSuiteMeet o plataforma similar; correo electrónico y/o foro de la asignatura en docencia virtual ILIAS (asíncrona). |
Nota: En caso de que el profesorado esté incluido en la definición realizada por el Ministerio de Sanidad como grupo vulnerable, el formato podrá pasar a ser Online al 100%.
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria y extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Evaluación continua - Conceptos teóricos de la materia |
Presencial/ online: síncrona y asíncrona |
El examen teórico final (presencial) es sustituido por a) la realización de unas preguntas de evaluación y/o b) la elaboración de mapas conceptuales a partir de la lectura y reflexión de unos documentos sobre Sociología.
Entrega con idoneidad y puntualidad. Se valorará la calidad de la información y su originalidad (se usará un programa antiplagio), además de la estructura, la ortografía y la presentación. Observación y notas del profesor.
Las directrices concretas para su elaboración serán transmitidas al alumnado por parte del profesorado. |
40% |
|
Evaluación continua - Trabajo de composición |
Presencial/ online: síncrona y asíncrona |
Se mantiene el desarrollo y la exposición de un trabajo grupal sobre una temática de interés en torno a la Sociología.
Entrega con idoneidad y puntualidad. Se valorará la calidad de la información y su originalidad (se usará un programa antiplagio), además de la estructura, la ortografía y la presentación. Observación y notas del profesor.
Las directrices concretas para su elaboración serán transmitidas al alumnado por parte del profesorado. |
50% |
|
Evaluación continua - Asistencia y participación |
Presencial/ online: síncrona y asíncrona |
Asistencia y participación activa en todas las actividades propuestas por el profesor. |
10% |
3. RECURSOS
La carpeta de docencia virtual en la plataforma ILIAS, así como el foro disponible en la misma, se convierten en medios esenciales en el desarrollo de la asignatura. Los materiales necesarios para la consecución de las competencias y los resultados de aprendizaje de la asignatura estarán alojados en su carpeta correspondiente en docencia virtual. La entrega de TODAS las tareas se realizará a través de docencia virtual (plataforma ILIAS). Es responsabilidad del alumnado comprobar que los documentos de las tareas entregadas se abran correctamente.
Los estudiantes que por falta de recursos tecnológicos tengan dificultades para el seguimiento de su formación a distancia, deberán comunicarlo al profesorado a la mayor brevedad posible. Se procurará ofrecer alternativas para atender a dichos estudiantes, sin detrimento del nivel de exigencia en los resultados del aprendizaje.
1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato |
Metodología docente - Descripción |
|
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Online al 100% |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, retransmitidas por videoconferencia. |
|
30 Sesiones prácticas |
Online al 100% |
30 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, retransmitidas por videoconferencia. |
|
Tutorías |
Online al 100% |
Se utilizarán: videoconferencias (síncrona) a través de GSuiteMeet o plataforma similar; correo electrónico y/o foro de la asignatura en docencia virtual ILIAS (asíncrona). |
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria y extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Evaluación continua - Conceptos teóricos de la materia |
Online: síncrona y asíncrona |
El examen teórico final (presencial) es sustituido por a) la realización de unas preguntas de evaluación y/o b) la elaboración de mapas conceptuales a partir de la lectura y reflexión de unos documentos sobre Sociología.
Entrega con idoneidad y puntualidad. Se valorará la calidad de la información y su originalidad (se usará un programa antiplagio), además de la estructura, la ortografía y la presentación. Observación y notas del profesor.
Las directrices concretas para su elaboración serán transmitidas al alumnado por parte del profesorado. |
40% |
|
Evaluación continua - Trabajo de composición |
Online: síncrona y asíncrona |
Se mantiene el desarrollo y la exposición de un trabajo grupal sobre una temática de interés en torno a la Sociología.
Entrega con idoneidad y puntualidad. Se valorará la calidad de la información y su originalidad (se usará un programa antiplagio), además de la estructura, la ortografía y la presentación. Observación y notas del profesor.
Las directrices concretas para su elaboración serán transmitidas al alumnado por parte del profesorado. |
50% |
|
Evaluación continua - Asistencia y participación |
Online: síncrona y asíncrona |
Asistencia y participación activa en todas las actividades propuestas por el profesor. |
10% |
3. RECURSOS
La carpeta de docencia virtual en la plataforma ILIAS, así como el foro disponible en la misma, se convierten en medios esenciales en el desarrollo de la asignatura. Los materiales necesarios para la consecución de las competencias y los resultados de aprendizaje de la asignatura estarán alojados en su carpeta correspondiente en docencia virtual. La entrega de TODAS las tareas se realizará a través de docencia virtual (plataforma ILIAS). Es responsabilidad del alumnado comprobar que los documentos de las tareas entregadas se abran correctamente.
Los estudiantes que por falta de recursos tecnológicos tengan dificultades para el seguimiento de su formación a distancia, deberán comunicarlo al profesorado a la mayor brevedad posible. Se procurará ofrecer alternativas para atender a dichos estudiantes, sin detrimento del nivel de exigencia en los resultados del aprendizaje.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
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Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es