Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 78312003 - Investigación y redes AICLE

TITULACIÓN: Máster Univ. en Enseñanza bilingüe y aprendizaje integrado de contenidos y
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Investigación y redes AICLE
CÓDIGO: 78312003 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_896965.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: BUENO GONZÁLEZ, ANTONIO
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 226 E-MAIL: abueno@ujaen.es TLF: 953 211823
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20331
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3396
 
NOMBRE: FERNANDEZ COSTALES, ALBERTO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355473
URL WEB: -
 
NOMBRE: MADRID FERNÁNDEZ, DANIEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/289629
URL WEB: -
 
NOMBRE: MADRID FERNÁNDEZ, DANIEL
E-MAIL: dmadrid@ugr.es TLF: +34 958 243971
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Universidad de Granada (España)
 
NOMBRE: FERNÁNDEZ COSTALES, ALBERTO
E-MAIL: fernandezcalberto@uniovi.es TLF: +34985103261
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Universidad de Oviedo
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante de la Universidad de Jaén para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CG3MIEB Comprender y ser capaz de aplicar herramientas de investigación en el ámbito de la enseñanza bilingüe y el AICLE
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento
CT5 Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas
E2MIEB Conocer los principales resultados de investigación en estos tipos de programas y sus principales asociaciones, redes y publicaciones para continuar con su aprendizaje permanente sobre ellos.
Resultados de aprendizaje
Resultado RB6 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
Resultado RB9 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
Resultado RE2 Está familiarizado con los principales resultados de investigación en estos tipos de programas y sus principales asociaciones, redes y publicacio- nes para continuar con su aprendizaje permanente sobre ellos.
Resultado RG3 Demuestra que comprende y utiliza herramientas de investigación en el ámbito de la enseñanza bilingüe y el AICLE.
Resultado RT3 Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
Resultado RT5 Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capaci- dad para evaluar el propio proceso de aprendizaje.
5. CONTENIDOS


1. Types of research

1.1. Basic or theoretical, applied, and practical research

1.2. Primary vs. secondary research

1.3. Non-experimental vs. (quasi)-experimental research

1.4. Synthetic or holistic vs. and analytic research

1.5. Heuristic or inductive vs. deductive research

1.6. Qualitative vs. quantitative research

1.7. Interpretive vs. statistical research

1.8. Longitudinal vs. cross-sectional research


2. Is CLIL working? The effects of CLIL on L1, L2, and content learning

2.1. CLIL research in Europe

2.2. CLIL research in Spain

2.2.1. In monolingual communities

2.2.2. In bilingual communities

2.3. Outcomes from qualitative research

2.4. Outcomes from quantitative research


3. Conducting research in the CLIL classroom

3.1. The concept of action research

3.2. CLIL classroom-based research

3.3. CLIL classroom-oriented research


4. Staying up-to-date with the latest CLIL research

4.1. Associations, organizations, and networks

4.2. Specific research journals

4.3. Book series

4.4. Conference listings

1. Tipos de investigación

1.1. Investigación básica o teórica, aplicada y práctica

1.2. Investigación primaria vs. secundaria

1.3. Investigación no-experimental vs. (casi)-experimental

1.4. Investigación global u holística vs. analítica

1.5. Investigación heurística o inductiva vs. deductiva

1.6. Investigación cualitativa vs cuantitativa

1.7. Investigación interpretativa vs. estadística

1.8. Investigación diacrónica o longitudinal vs. sincrónica


2. ¿Funciona AICLE? Los efectos de AICLE en la L1, la L2 y en el aprendizaje de contenidos

2.1. La investigación de AICLE en Europa

2.2. La investigación de AICLE en España

2.2.1. En comunidades monolingües

2.2.2. En comunidades bilingües

2.3. Resultados de la investigación cualitativa

2.4. Resultados de la investigación cuantitativa


3. Implementación de la investigación en el aula de AICLE

3.1. El concepto de "investigación en la acción"

3.2. Investigación AICLE basada en el aula

3.3. Investigación AICLE orientada al aula


4. Mantenerse al día con la investigación AICLE más reciente

4.1. Asociaciones, organizaciones y redes

4.2. Revistas especializadas de investigación

4.3. Colecciones de libros

4.4. Listados de Congresos

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A10 - Realización de un trabajo escrito 0.0 20.0 20.0 0.8
  • CB6
  • CB9
  • CG3MIEB
  • CT3
  • CT5
  • E2MIEB
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.)
  • M13 - Otras actividades
0.0 30.0 30.0 1.2
  • CB6
  • CG3MIEB
  • CT3
  • CT5
  • E2MIEB
A8 - Clases en gran grupo colgadas en video
  • M27 - Clases magistrales a través de videograbaciones
  • M28 - Exposición de teoría y ejemplos generales a través de videograbaciones
0.0 20.0 20.0 0.8
  • CB6
  • E2MIEB
A9 - Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual 0.0 30.0 30.0 1.2
  • CB9
  • CG3MIEB
  • CT5
  • E2MIEB
TOTALES: 0.0 100.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

- Trabajo autónomo del alumno: estudio de los materiales de la asignatura subidos a Docencia virtual, lecturas obligatorias y recomendadas, ejercicios propuestos por el profesorado, etc. Al tratarse de docencia virtual, se espera que el estudiante trabaje de forma autónoma, utilice los materiales y lecturas de la plataforma virtual y realice las actividades propuestas.

- Clases en gran grupo colgadas en vídeo: en determinadas ocasiones a lo largo del desarrollo de la asignatura, se subirán clases breves a la plataforma virtual, que los estudiantes podrán visionar y seguir.

- Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual: se espera la participación activa y crítica en todas las discusiones y debates del foro.

- Realización de un trabajo escrito: la última semana de impartición del curso se dedicará a la redacción de un trabajo escrito por parte de los estudiantes, basado en los contenidos de la asignatura, y a la resolución de posibles dudas por parte del profesorado.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios). . 40.0%
Valoración de trabajo escrito Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia. . 30.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios. . 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
  • Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios), lo que computará como un 40% de la calificación final. Periódicamente el profesorado proporcionará sus comentarios acerca de la participación de los estudiantes en el foro.
  • Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia. La fecha de entrega será el último día de impartición de la asignatura y se dedicará esa semana a su redacción y resolución de posibles dudas. Correspondará a un 30% de la calificación final. 
  • Realización de trabajos, casos o ejercicios: se trata de un proceso de evaluación continua a lo largo del desarrollo de la asignatura, que supondrá un 30 % de la nota final.
  • Para la calificación final se hará media ponderada de las calificaciones parciales.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Manual CLIL para centros bilingües. Edición: -. Autor: Cano, Willy. Editorial: Logroño : UNIR Editorial, 2013  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Content and foreign language integrated learning: contributions to multilingualism in European conte. Edición: -. Autor: -. Editorial: Bern ; New York : Peter Lang, 2011.  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

La asignatura se desarrollará del 22 de febrero al 18 de abril de 2021 (lectura de materiales, foros de debate, tutorías virtuales, etc.), con excepción del período del 27 de marzo al 4 de abril, que es no lectivo por las vacaciones de Semana Santa.

La redacción y entrega del "Final Assignment" se realizará en el período del 12 al 18 de abril de 2021.

Teaching period: 22nd February-18th April 2021, except the period 27th March-4th April (Easter holidays).

Final assignment submission: 12th-18th April 2021.

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

Al tratarse de una asignatura totalmente virtual según la Memoria verificada, no se han de incluir los dos escenarios posibles (multimodal y no presencial).

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Al tratarse de una asignatura totalmente virtual según la Memoria verificada, no se han de incluir los dos escenarios posibles (multimodal y no presencial).

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es