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Guía docente 2020-21 - 76912006 - Violencia de género y salud
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Análisis crítico de las desigualdades de género e intervenc |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2020-21 |
ASIGNATURA: | Violencia de género y salud |
NOMBRE: Violencia de género y salud | |||||
CÓDIGO: 76912006 | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 3.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_716421.html |
NOMBRE: LINARES ABAD, MANUEL | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - - | E-MAIL: mlinares@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/39865 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4285-1335 | ||
NOMBRE: CABRERA ESPINOSA, MANUEL | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355284 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: Cabrera Espinosa, Manuel | ||
E-MAIL: mcabrera00@yahoo.es | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: Servicio Andaluz de Salud |
Esta asignatura trata del estudio de uno de los ââ¬ÅÁmbitos de intervención en violencia de géneroââ¬Â, título del módulo específico de este máster. Para analizar críticamente las desigualdades de género, es necesario abordar las diferencias y desigualdades en las formas de sanar y enfermar de hombres y mujeres. Igualmente, para realizar una intervención integral contra la violencia de género, el alumnado debe conocer las repercusiones físicas de esta lacra social, así como las actuaciones preventivas, diagnósticas y curativas contra la violencia de género centradas en el área de salud.
El alumnado tendrá un mejor aprovechamiento de esta asignatura si previamente ha adquirido competencias de las asignaturas desarrolladas en el primer cuatrimestre. Igualmente un conocimiento de informática, inglés y de búsqueda bibliográfica en base de datos es positivo para trabajar la asignatura.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CE12 | Identificar y abordar los problemas de salud desde una perspectiva de género. |
CG2 | Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el análisis de género y mostrar la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar. |
CT1 | Capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en grupo y su liderazgo. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R18 | Aplicará los conocimientos adquiridos sobre el análisis de género y mostrar la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar. |
Resultado R19 | Desarrollará habilidades en relaciones interpersonales. |
Resultado R20 | Desarrollará trabajo en equipo. |
Resultado R21 | Identificará y abordará los problemas de salud desde una perspectiva de género. |
Los contenidos de la asignatura se estructuran en cuatro
bloques:
1.-Conceptos generales. El sistema sexo-género en
salud.
2.- Diferencias y desigualdades en los modos de enfermar de
hombres y mujeres.
3.- La violencia de género: Repercusiones en la salud
de las mujeres.
4.- Prevención e intervención en la violencia
de género. Protocolos de Atención Sanitaria
Conceptos generales, sistema sexo-género en salud.
Género, sexo y desigualdad como determinantes de salud
Modelos conceptuales para explicar las relaciones entre género salud y desigualdad
De la salud de las mujeres al análisis de género en salud
El enfoque de género y los sistemas de atención a la salud
La violencia de Género. Repercusiones en la salud de las mujeres
Conferencias e Hitos internacionales sobre los Derechos de las Mujeres
La Violencia contra las Mujeres en España
La Violencia de Género, un problema de Salud Pública
El Sistema Sanitario y la Violencia de Género
El Modelo Médico y la Violencia
Prevención e intervención en violencia de género. Protocolos de Intervención Sanitaria
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
75.0 | 0.0 | 75.0 | 3.0 |
|
TOTALES: | 75.0 | 0.0 | 75.0 | 3.0 |
-Clases expositivas magistrales y casos prácticos; Totales 75. Presencialidad 32. Trabajo autónomo 43
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate) | . | 20.0% |
Valoración de trabajo escrito | Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo) | . | 60.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Realizaci?n de trabajos, casos o ejercicios (realizaci?n de un trabajo individual y/o grupal; exposici?n en clase sobre casos concretos y puesta en com?n). | . | 20.0% |
- Asistencia y participación en clase. Imprescindible para superar la asignatura; asistir a un mínimo de 80% del total de horas presenciales, independientemente de la nota que se obtenga en el resto de actividades evaluables.
- Sexos, género y salud: teoría y métodos para la práctica clínica y programas de salud. Edición: -. Autor: Velasco Arias, Sara. Editorial: Madrid : Minerva , 2009. (C. Biblioteca)
- A vueltas con la violencia : una aproximación multidisciplinar a la violencia de género. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos , 2015 (C. Biblioteca)
- La respuesta institucional a la violencia de género : la creación de la unidad contra la violencia s. Edición: -. Autor: Serrano Aguilar, María del Carmen. Editorial: [Huelva] : Universidad de Huelva, imp. 2014 (C. Biblioteca)
- Antropología, género, salud y atención. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Bellaterra, 2010. (C. Biblioteca)
- Género y salud [Recurso electrónico]: un análisis de la relevancia de la tipificación sexual en la s. Edición: -. Autor: Aguilera Ávila, Laura. Editorial: La Laguna : Universidad de La Laguna, 2009 (C. Biblioteca)
- Sexos, género y salud: teoría y métodos para la práctica clínica y programas de salud. Edición: -. Autor: Velasco Arias, Sara. Editorial: Madrid : Minerva , 2009. (C. Biblioteca)
- A vueltas con la violencia : una aproximación multidisciplinar a la violencia de género. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos , 2015 (C. Biblioteca)
- La respuesta institucional a la violencia de género : la creación de la unidad contra la violencia s. Edición: -. Autor: Serrano Aguilar, María del Carmen. Editorial: [Huelva] : Universidad de Huelva, imp. 2014 (C. Biblioteca)
- Antropología, género, salud y atención. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Bellaterra, 2010. (C. Biblioteca)
- Género y salud [Recurso electrónico]: un análisis de la relevancia de la tipificación sexual en la s. Edición: -. Autor: Aguilera Ávila, Laura. Editorial: La Laguna : Universidad de La Laguna, 2009 (C. Biblioteca)
- Sexos, género y salud: teoría y métodos para la práctica clínica y programas de salud. Edición: -. Autor: Velasco Arias, Sara. Editorial: Madrid : Minerva , 2009. (C. Biblioteca)
- A vueltas con la violencia : una aproximación multidisciplinar a la violencia de género. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos , 2015 (C. Biblioteca)
- La respuesta institucional a la violencia de género : la creación de la unidad contra la violencia s. Edición: -. Autor: Serrano Aguilar, María del Carmen. Editorial: [Huelva] : Universidad de Huelva, imp. 2014 (C. Biblioteca)
- Antropología, género, salud y atención. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Bellaterra, 2010. (C. Biblioteca)
- Género y salud [Recurso electrónico]: un análisis de la relevancia de la tipificación sexual en la s. Edición: -. Autor: Aguilera Ávila, Laura. Editorial: La Laguna : Universidad de La Laguna, 2009 (C. Biblioteca)
- Sexos, género y salud: teoría y métodos para la práctica clínica y programas de salud. Edición: -. Autor: Velasco Arias, Sara. Editorial: Madrid : Minerva , 2009. (C. Biblioteca)
- A vueltas con la violencia : una aproximación multidisciplinar a la violencia de género. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos , 2015 (C. Biblioteca)
- La respuesta institucional a la violencia de género : la creación de la unidad contra la violencia s. Edición: -. Autor: Serrano Aguilar, María del Carmen. Editorial: [Huelva] : Universidad de Huelva, imp. 2014 (C. Biblioteca)
- Antropología, género, salud y atención. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Bellaterra, 2010. (C. Biblioteca)
- Género y salud [Recurso electrónico]: un análisis de la relevancia de la tipificación sexual en la s. Edición: -. Autor: Aguilera Ávila, Laura. Editorial: La Laguna : Universidad de La Laguna, 2009 (C. Biblioteca)
- Las desigualdades sociales en salud. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Granada]: Escuela Andaluza de Salud Pública, [2008] (C. Biblioteca)
- El novio de mi hija la maltrata: ¿qué podemos hacer : guía para madres y padres con hijas adolescen. Edición: -. Autor: Paz Rodríguez, Juan Ignacio. Editorial: Sevilla : Instituto Andaluz de la Mujer, 2016 (C. Biblioteca)
- Diseño e implementación de un prototipo de red social orientado a la ayuda contra la violencia de gé. Edición: -. Autor: Ortega Calahorro, José. Editorial: [S.l. : s.n], 2015 (C. Biblioteca)
- Violencia de género : prevención, detección y atención. Edición: 1ª ed., 2ª reimpr.. Autor: -. Editorial: Madrid : Grupo 5, 2014 (C. Biblioteca)
- Las desigualdades sociales en salud. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Granada]: Escuela Andaluza de Salud Pública, [2008] (C. Biblioteca)
- El novio de mi hija la maltrata: ¿qué podemos hacer : guía para madres y padres con hijas adolescen. Edición: -. Autor: Paz Rodríguez, Juan Ignacio. Editorial: Sevilla : Instituto Andaluz de la Mujer, 2016 (C. Biblioteca)
- Diseño e implementación de un prototipo de red social orientado a la ayuda contra la violencia de gé. Edición: -. Autor: Ortega Calahorro, José. Editorial: [S.l. : s.n], 2015 (C. Biblioteca)
- Violencia de género : prevención, detección y atención. Edición: 1ª ed., 2ª reimpr.. Autor: -. Editorial: Madrid : Grupo 5, 2014 (C. Biblioteca)
- Las desigualdades sociales en salud. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Granada]: Escuela Andaluza de Salud Pública, [2008] (C. Biblioteca)
- El novio de mi hija la maltrata: ¿qué podemos hacer : guía para madres y padres con hijas adolescen. Edición: -. Autor: Paz Rodríguez, Juan Ignacio. Editorial: Sevilla : Instituto Andaluz de la Mujer, 2016 (C. Biblioteca)
- Diseño e implementación de un prototipo de red social orientado a la ayuda contra la violencia de gé. Edición: -. Autor: Ortega Calahorro, José. Editorial: [S.l. : s.n], 2015 (C. Biblioteca)
- Violencia de género : prevención, detección y atención. Edición: 1ª ed., 2ª reimpr.. Autor: -. Editorial: Madrid : Grupo 5, 2014 (C. Biblioteca)
- Las desigualdades sociales en salud. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Granada]: Escuela Andaluza de Salud Pública, [2008] (C. Biblioteca)
- El novio de mi hija la maltrata: ¿qué podemos hacer : guía para madres y padres con hijas adolescen. Edición: -. Autor: Paz Rodríguez, Juan Ignacio. Editorial: Sevilla : Instituto Andaluz de la Mujer, 2016 (C. Biblioteca)
- Diseño e implementación de un prototipo de red social orientado a la ayuda contra la violencia de gé. Edición: -. Autor: Ortega Calahorro, José. Editorial: [S.l. : s.n], 2015 (C. Biblioteca)
- Violencia de género : prevención, detección y atención. Edición: 1ª ed., 2ª reimpr.. Autor: -. Editorial: Madrid : Grupo 5, 2014 (C. Biblioteca)
12 y 13 de enero de 2021, bloques 1 y 2
14, 19, 20 y 21 de enero de 2021, bloques 3 y 4.
CONSULTAR PÁGINA WEB DEL MÁSTER
CRONOGRAMA ASIGNATURA 20-21
https://www.ujaen.es/estudios/oferta-academica/masteres/master-universitario-en-analisis-critico-de-las-desigualdades-de-genero-e-intervencion#informacion-academica
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
Actividades en pequeño grupo Seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
|
Para el aula 36/A4 un 51,4%. Para el aula 3/C3 un 62,8% |
Desarrollo de 6 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una. Desarrollo de 6 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en aula de gran grupo a modo de mesa redonda con distancia mínima de seguridad aplicando la rotación en grupos reducidos. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo. Alternarán en presencialidad y no presencialidad según sistema de turnos por orden alfabético |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Para el aula 36/A4 un 51,4%. Para el aula 3/C3 un 62,8% |
6 sesiones de clases magistrales participativas, de 4 horas de duración cada una, realizadas en el aula. Alternarán en presencialidad y no presencialidad por sistema de turnos por orden alfabético alfabético Retransmisión de clases al grupo que no esté presencial. |
Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual Teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de herramienramientas TIC, etc.
|
On line |
Consistirán en actividades realizadas por el alumnado de forma asíncrona con un tiempo de entrega limitado de las mismas establecido en la plataforma de docencia virtual. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona). Preferiblemente online |
- Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
Actividades en pequeño grupo Seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
|
Presencialidad 100% |
Desarrollo de 6 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en aula de gran grupo a modo de mesa redonda. |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100%
|
6 sesiones de clases magistrales participativas, de 4 horas de duración cada una, realizadas en el aula. |
Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual Teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de Herramientas TIC, etc.
|
On line |
Consistirán en actividades realizadas por el alumnado de forma asíncrona con un tiempo de entrega limitado de las mismas establecido en la plataforma de docencia virtual. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona). Preferencia on line |
Recursos virtuales de docencia como google meet, OBS Studio. Para las tutorías sistema de correo electrónico, grupos de whatsapp, foros y las herramientas propias de la plataforma de Docencia virtual de la UJA.
- EN ESCENARIO MIXTO
- EVALUACIÓN
- Convocatoria ordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Evaluación de asistencia virtual o presencial según escenario y actividades |
(presencial/online síncrono o asíncrono) |
Mediante listado de estudiantes de la asignatura. Asistencia presencial y/o virtual mínima de 80% del total de sesiones. |
20% |
Realización de trabajo de la temática de la asignatura |
Asíncrono |
Entrega de trabajo de la asignatura en la fecha establecida según criterios establecidos y publicados en Docencia Virtual |
80% |
- Convocatoria extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Evaluación de asistencia virtual o presencial y/o actividades |
(presencial/online síncrono o asíncrono) |
Mediante listado de estudiantes de la asignatura. Asistencia presencial y/o virtual mínima de 80% del total de sesiones. |
20% |
Realización de trabajo de la temática de la asignatura |
Asíncrono |
Entrega de trabajo de la asignatura en la fecha establecida según criterios establecidos y publicados en Docencia Virtual |
80% |
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
Actividades en pequeño grupo Seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
|
No presencial on line |
Desarrollo de 6 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una. Usando la herramienta de google meet de tal forma que el profesorado hará tantas salas de reunión como pequeños grupos tenga de forma síncrona. Para una estimación de 30 alumnos 3 salas virtuales. Salas a modo de mesas redondas por donde le profesorado irá entrando e interactuando de forma simultanea. |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial on line |
6 sesiones de clases magistrales participativas, de 4 horas de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual Teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de herramienramientas TIC, etc.
|
No presencial on line |
. Consistirán en actividades realizadas por el alumnado de forma asíncrona con un tiempo de entrega limitado de las mismas establecido en la plataforma de docencia virtual. |
Tutorías |
No presencial on line |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
Recursos virtuales de docencia como google meet, OBS Studio. Para las tutorías sistema de correo electrónico, grupos de whatsapp, foros y las herramientas propias de la plataforma de Docencia virtual de la UJA.
- EN ESCENARIO NO PRESENCIAL
- EVALUACIÓN
- Convocatoria ordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Evaluación de asistencia virtual y actividades |
(presencial/online síncrono o asíncrono) |
Mediante listado de estudiantes de la asignatura. Asistencia virtual mínima de 80% del total de sesiones. |
20% |
Realización de trabajo de la temática de la asignatura |
Asíncrono |
Entrega de trabajo de la asignatura en la fecha establecida según criterios establecidos y publicados en Docencia Virtual |
80% |
- Convocatoria extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Evaluación de asistencia virtual y actividades |
online síncrono o asíncrono) |
Mediante listado de estudiantes de la asignatura. Asistencia virtual mínima de 80% del total de sesiones. |
20% |
Realización de trabajo de la temática de la asignatura |
Asíncrono |
Entrega de trabajo de la asignatura en la fecha establecida según criterios establecidos y publicados en Docencia Virtual |
80% |
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es