Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 76213009 - Dirección y gestión gerontológica

TITULACIÓN: Máster Univ. en Gerontología: longevidad, salud y calidad
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Dirección y gestión gerontológica
CÓDIGO: 76213009 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://estudios.ujaen.es/node/101/master_presentacion
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: NÚÑEZ-CACHO UTRILLA, PEDRO VICTOR
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/13789
URL WEB: -
 
NOMBRE: MÁRQUEZ GARCÍA, ALFONSO MIGUEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
N. DESPACHO: D3 - 156 E-MAIL: mmarquez@ujaen.es TLF: 953212650
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11286
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/orgmarsoc/4921
 
NOMBRE: RAMÍREZ JIMÉNEZ, MIGUEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11370
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura es básica en el itinerario de gestión gerontológica pues permitirá al alumno familiarizarse con todo lo relacionado con la dirección y gestión de este tipo de centros. Del mismo modo, es importante que cualquier alumno de este master conozca los aspectos fundamentales de la gestión de estos centros,

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Las legales, sobre recomendaciones en principio hay ninguna especial salvo la buena actitud en clase y la participación activa en los debates y en todas las actividades que se propongan.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CEPGG13 Desarrollar habilidades para ejercer su actividad profesional en el ámbito de la Dirección y Gestión de Centros Gerontológicos
CEPGG14 Resolver problemas en el ámbito de la Dirección y Gestión de Centros Gerontológicos
CEPGG15 Planificar y gestionar Centros Gerontológicos
CG4 Que el/la estudiante adquiera capacidad de gestión y transformación de contextos de trabajo o estudio complejos, imprevisibles en el campo del envejecimiento y que requieren nuevos planteamientos estratégicos.
CG5 Que el/la estudiante asuma responsabilidades en lo que respecta al desarrollo de conocimientos y/o prácticas profesionales y a la revisión del rendimiento estratégico de equipos transcendiendo de la multidisciplinariedad a la transdisciplinariedad en los aspectos de los mayores.
CG6 Que el/la estudiante adquiera disposición para realizar el trabajo con base en el conocimiento de las necesidades y expectativas de los clientes para conseguir metas comunes.
CG7 Que el/la estudiante adquiera conocimientos altamente especializados, algunos de ellos a la vanguardia, que sienten las bases de un pensamiento original en el campo del envejecimiento.
CT1 Que el/la estudiante sepa utilizar los conocimientos y destrezas que han aprendido en su formación.
CT2 Que el/la estudiante aplique los conocimientos a diversas situaciones profesionales y los adapten en función de los requerimientos de su trabajo.
CT3 Que el/la estudiante sea capaz de relacionarse y participar con sus compañeros de trabajo en las acciones de equipo necesarias para su tarea profesional.
CT4 Que el/la estudiante valore la calidad e independencia de las fuentes de información científica y de las fuentes de formación posgraduada.
CT5 Que el/la estudiante sea capaz de resolver problemas de forma autónoma y flexible, colaborar en la organización del trabajo en un equipo multidisciplinar.
CT6 Que el/la estudiante mantenga un compromiso ético en todas las intervenciones profesionales y reconozcan la diversidad humana.
Resultados de aprendizaje
Resultado R21 El/la estudiante Identifica los principales métodos para la dirección y gestión gerontológica
Resultado R22 El/la estudiante discrimina las principales prácticas de gestión de recursos humanos y su aplicación especial a los centros gerontológicos
5. CONTENIDOS

  1. Dirección de centros gerontológicos.
  2. Sistema de información y comunicación.
  3. La atención al usuario. Servicios de admisión y documentación.
  4. Acreditación de centros: tipología.
  5. Convenios colectivos en los centros gerontológicos.
  6. Organizar: división del trabajo para formar un cuerpo estructurado.
  7. Dotación de personal: La persona adecuada en el puesto adecuado:
  8. La ciencia de la administración: introducción. La ciencia de la administración: definición, objeto y características.
  9. El proceso administrativo: el proceso administrativo: fases. Las funciones del administrador. Los valores institucionales de la administración: ética empresarial

  1. Dirección de centros gerontológicos.
  2. Sistema de información y comunicación.
  3. La atención al usuario. Servicios de admisión y documentación.
  4. Acreditación de centros: tipología.
  5. Convenios colectivos en los centros gerontológicos.
  6. Organizar: división del trabajo para formar un cuerpo estructurado.
  7. Dotación de personal: La persona adecuada en el puesto adecuado:
  8. La ciencia de la administración: introducción. La ciencia de la administración: definición, objeto y características.
  9. El proceso administrativo: fases. Las funciones del administrador. Los valores institucionales de la administración: ética empresarial

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M 32 - Conferencia plenaria, sesión magistral
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M3 - Actividades introductorias
  • M4 - Conferencias, seminarios, etc
40.0 30.0 70.0 2.8
  • CB10
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CEPGG13
  • CEPGG14
  • CEPGG15
  • CG4
  • CG6
  • CG7
  • CT1
  • CT2
  • CT4
  • CT5
  • CT6
A20 - Clases prácticas
  • M46 - Actividades prácticas, presentaciones y exposición
30.0 0.0 30.0 1.2
  • CB6
  • CG5
  • CT3
TOTALES: 70.0 30.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

ACTIVIDADES HORAS PRESENCIALES HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (Códigos)


Clases expositivas en gran grupo: 20
- Actividades introductorias.
- Sesión magistral.
- Exposición de teoría y ejemplos generales

Clases en grupos de prácticas: 20
- Actividades prácticas.
- Debates.
- Resolución de ejercicios.
- Presentaciones/exposiciones.

 

Cuando por razones extraordinarias se interrumpa la actividad presencial, la docencia teórica se continuará on line. Igulamente las actividades prácticas.

Se respetará además las limitaciones de aforo.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Observación y notas del profesor 15.0%
Conceptos teóricos de la materia Examen de conceptos de la materia Examen teórico 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios Trabajos 35.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

S1

- Participación activa en la clase.
- Participación en los debates
- Participación en el trabajo grupal

Evaluado mediante: Observación y notas del profesor: 15 %

S2 

- Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia.

Evaluado mediante: Examen teórico: 50.0 % 
            
S3

- Entrega de los casos-problemas bien resueltos.

En cada trabajo se analizará:

- Estructura del trabajo

- Calidad de la documentación

- Originalidad

- Ortografía y presentación

Evaluación de los trabajos: 35.0 %

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Principios de geriatría y gerontología. Edición: -. Autor: Millán Calenti, José C.. Editorial: Madrid: McGraw-Hill, Interamericana de España, [2006]  (C. Biblioteca)
  • Dirección y gestión hospitalaria de vanguardia . Edición: -. Autor: Val Pardo, Isabel de. Editorial: [Madrid] : Díaz de Santos, 2005  (C. Biblioteca)
  • Dirección estratégica de los recursos humanos : teoría y práctica. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide , cop. 2014  (C. Biblioteca)
  • Fundamentos de dirección estratégica de la empresa. Edición: -. Autor: Navas López, José Emilio. Editorial: Cizur Menor (Navarra) : Civitas , 2012  (C. Biblioteca)
  • Función directiva y recursos humanos en sanidad . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Diaz de Santos, 2006  (C. Biblioteca)
  • El hospital empresa y la sanidad asistencial: calidad y rentabilidad. Edición: -. Autor: Hervás Maldonado, Francisco. Editorial: Madrid : Díaz de Santos, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Guía metodológica para la gestión clínica por procesos: aplicación en las organizaciones de enfermer. Edición: -. Autor: Mora Martínez, José Ramón. Editorial: Madrid: Díaz de Santos, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • El hospital empresa y la sanidad asistencial: calidad y rentabilidad. Edición: -. Autor: Hervás Maldonado, Francisco. Editorial: Madrid : Díaz de Santos, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Generación de modelos de negocio : Un manual para visionarios, revolucionarios y retadores. Edición: 12ª ed.. Autor: Osterwalder, Alexander. Editorial: Barcelona : Deusto, 2014  (C. Biblioteca)
  • Principios de geriatría y gerontología. Edición: -. Autor: Millán Calenti, José C.. Editorial: Madrid: McGraw-Hill, Interamericana de España, [2006]  (C. Biblioteca)
  • Dirección y gestión hospitalaria de vanguardia . Edición: -. Autor: Val Pardo, Isabel de. Editorial: [Madrid] : Díaz de Santos, 2005  (C. Biblioteca)
  • Dirección estratégica de los recursos humanos : teoría y práctica. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide , cop. 2014  (C. Biblioteca)
  • Fundamentos de dirección estratégica de la empresa. Edición: -. Autor: Navas López, José Emilio. Editorial: Cizur Menor (Navarra) : Civitas , 2012  (C. Biblioteca)
  • Función directiva y recursos humanos en sanidad . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Diaz de Santos, 2006  (C. Biblioteca)
  • El hospital empresa y la sanidad asistencial: calidad y rentabilidad. Edición: -. Autor: Hervás Maldonado, Francisco. Editorial: Madrid : Díaz de Santos, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Guía metodológica para la gestión clínica por procesos: aplicación en las organizaciones de enfermer. Edición: -. Autor: Mora Martínez, José Ramón. Editorial: Madrid: Díaz de Santos, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • El hospital empresa y la sanidad asistencial: calidad y rentabilidad. Edición: -. Autor: Hervás Maldonado, Francisco. Editorial: Madrid : Díaz de Santos, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Generación de modelos de negocio : Un manual para visionarios, revolucionarios y retadores. Edición: 12ª ed.. Autor: Osterwalder, Alexander. Editorial: Barcelona : Deusto, 2014  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Gestión de la salud en la longevidad [Recurso electrónico] : perspectivas económicas y bioéticas de. Edición: 1ª ed. Autor: Edgardo Barbieri, Alberto. Editorial: México : Pearson, 2011  (C. Biblioteca)
  • Recursos humanos para la salud: suficiencia, adecuación y mejora. Edición: -. Autor: Hidalgo Vega, Alvaro. Editorial: Barcelona [etc] : Masson, cop. 2007  (C. Biblioteca)
  • Gestión clínica y sanitaria : de la práctica diaria a la academia, ida y vuelta. Edición: -. Autor: Ortún Rubio, Vicente. Editorial: Barcelona, etc.: Masson, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Manual y protocolos asistenciales en residencias para personas mayores. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Barcelona : Herder , 2002  (C. Biblioteca)
  • Marketing estratégico para la tercera edad: principios para atender a un segmento creciente. Edición: -. Autor: Grande Esteban, Ildefonso. Editorial: Pozuelo de Alarcón, Madr: ESIC, D.L. 1993  (C. Biblioteca)
  • Centros de atención diurna para personas mayores: Atención a las situaciones de fragilidad y depende. Edición: 1ª ed.. Autor: Martínez Rodríguez, Teresa. Editorial: Madrid : Médica Panamericana, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Residencias y otros alojamientos para personas mayores . Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires &#59; Madrid, etc. : Médica Panamericana, 2007.  (C. Biblioteca)
  • Manual de administración y gestión sanitaria. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Díaz de Santos, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • Gestión de la salud en la longevidad [Recurso electrónico] : perspectivas económicas y bioéticas de. Edición: 1ª ed. Autor: Edgardo Barbieri, Alberto. Editorial: México : Pearson, 2011  (C. Biblioteca)
  • Recursos humanos para la salud: suficiencia, adecuación y mejora. Edición: -. Autor: Hidalgo Vega, Alvaro. Editorial: Barcelona [etc] : Masson, cop. 2007  (C. Biblioteca)
  • Gestión clínica y sanitaria : de la práctica diaria a la academia, ida y vuelta. Edición: -. Autor: Ortún Rubio, Vicente. Editorial: Barcelona, etc.: Masson, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Manual y protocolos asistenciales en residencias para personas mayores. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Barcelona : Herder , 2002  (C. Biblioteca)
  • Marketing estratégico para la tercera edad: principios para atender a un segmento creciente. Edición: -. Autor: Grande Esteban, Ildefonso. Editorial: Pozuelo de Alarcón, Madr: ESIC, D.L. 1993  (C. Biblioteca)
  • Centros de atención diurna para personas mayores: Atención a las situaciones de fragilidad y depende. Edición: 1ª ed.. Autor: Martínez Rodríguez, Teresa. Editorial: Madrid : Médica Panamericana, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Residencias y otros alojamientos para personas mayores . Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires &#59; Madrid, etc. : Médica Panamericana, 2007.  (C. Biblioteca)
  • Manual de administración y gestión sanitaria. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Díaz de Santos, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Acorde con lo especificado por el cronograma del Master

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

ANEXO I. GUÍA DOCENTE

Adaptación de la docencia 

MÁSTER UNIVERSITARIO EN GERONTOLOGÍA: LONGEVIDAD, SALUD y CALIDAD.

MÓDULO: POLÍTICA y GESTIÓN GERONTOLÓGICA.

 

DIRECCIÓN Y GESTIÓN GERONTOLÓGICA

(Código: 76213009)

 

CONFORME A LO DISPUESTO POR EL REGLAMENTO SOBRE CRITERIOS ACADÉMICOS PARA LA ADAPTACIÓN DE LA DOCENCIA DURANTE EL CURSO ACADÉMICO 2020-21 EN RELACIÓN CON LA PANDEMIA PROVOCADA POR LA COVID-19 (Aprobado por el Consejo de Gobierno de la UJA en sesión extraordinaria nº 17, de 2 de julio de 2020), SE REMITE LA GUÍA DOCENTE EN ESTE PUNTO AL ANEXO 1 DE ADAPTACIÓN DE LA DOCENCIA, APROBADO POR EL CONSEJO DEL DEPARTAMENTO DE ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS, MARKETING Y SOCIOLOGÍA.

 

1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

Escenario multimodal o mixto.

(Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula).

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

40 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa.

Presencial al

 25%  -  50%

40 sesiones de clases magistrales (grupos reducidos al 25%-50%) participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.

30 Sesiones de resolución de casos prácticos.

Presencial al

 25%  -  50%

30 sesiones presenciales (grupos reducidos al 25%-50%, con retransmisión y rotación de estudiantes), de una hora de duración cada una. Realización de casos prácticos extraídos de la bibliografía y del material publicado en la plataforma de docencia.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online.

 

 

Escenario multimodal o mixto.

(Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula).

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

40 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa.

Presencial al 100%

40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula.

30 Sesiones de resolución de casos prácticos.

Presencial al 100%

Consistirán en 25 sesiones presenciales en el aula, de una hora de duración cada una.

Realización de casos prácticos extraídos de la bibliografía y del material publicado en la plataforma de docencia.

Tutorías.

Presencial + Online

Las tutorías se realizarán de manera presencial y también online.

 

 

2- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

 

Evaluación en escenario multimodal o mixto.

 

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación.

Formato (presencial/online)

Descripción

Porcentaje

Evaluación continua.

Entrega de los supuestos prácticos propuestos a lo largo del cuatrimestre.

Se irá indicando el plazo de entrega a través de la plataforma de docencia virtual. Cada supuesto tendrá un valor de 1 punto.

40% de la calificación.

Examen final.

Presencial preferente. ( Online si lo aconsejaran las circunstancias sanitarias).

Prueba teórico-práctica en la que se ha de demostrar que se ha adquirido el conocimiento de las instituciones contenidas en el programa de la asignatura.

35% de la calificación

Asistencia y participación

Presencial y on line

De acuerdo con la observación y notas del profesor

15%

 

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación.

Formato (presencial/online)

Descripción

Porcentaje

Examen final

Presencial preferente. ( Online si lo aconsejaran las circunstancias sanitarias).

Prueba teórico-práctica en la que se ha de demostrar que se ha adquirido el conocimiento de las instituciones contenidas en el programa de la asignatura.

100% de la calificación.

 

  

  1. RECURSOS.

En el caso de docencia multimodal, esta se impartirá en el aula con el aforo limitado al 50%. Los grupos rotarán semanalmente y los que no estén en el aula podrán ver la clase a través de las cámaras que se instalarán en las aulas, según ha indicado el Rectorado.

Se utilizará la plataforma virtual para:

  • Colgar material de apoyo.
  • Entregas de ejercicios para llevar a cabo la evaluación continua (y el examen final si no pudiese llevarse a cabo de manera presencial).
  • Se creará un foro para atender las dudas y consultas del alumnado.
  • Correos a participantes con toda la información que deben conocer.

 

El alumnado podrá recurrir a la Biblioteca presencial o virtual de la Universidad de Jaén para utilizar la bibliografía recomendada en la guía docente.

 

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

ANEXO I. GUÍA DOCENTE

Adaptación de la docencia a los escenarios multimodal y no presencial

MÁSTER UNIVERSITARIO EN GERONTOLOGÍA: LONGEVIDAD, SALUD y CALIDAD.

MÓDULO: POLÍTICA y GESTIÓN GERONTOLÓGICA.

 

DIRECCIÓN Y GESTIÓN GERONTOLÓGICA

(Código: 76213009)

 

CONFORME A LO DISPUESTO POR EL REGLAMENTO SOBRE “CRITERIOS ACADÉMICOS PARA LA ADAPTACIÓN DE LA DOCENCIA DURANTE EL CURSO ACADÉMICO 2020-21 EN RELACIÓN CON LA PANDEMIA PROVOCADA POR LA COVID-19 (Aprobado por el Consejo de Gobierno de la UJA en sesión extraordinaria nº 17, de 2 de julio de 2020), SE REMITE LA GUÍA DOCENTE EN ESTE PUNTO AL ANEXO 1 DE ADAPTACIÓN DE LA DOCENCIA, APROBADO POR EL CONSEJO DEL DEPARTAMENTO DE ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS, MARKETING Y SOCIOLOGÍA.

 

1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Escenario no presencial

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

40 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa.

No presencial

40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia.

30 Sesiones de resolución de casos prácticos.

No presencial

Consistirán en 30 sesiones online de forma síncrona, de una hora de duración cada una. Realización de casos prácticos extraídos de la bibliografía y del material publicado en la plataforma de docencia.

Tutorías

No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán online.

 

2- SISTEMA DE EVALUACIÓN.

 

Evaluación en escenario no presencial.

 

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación.

Formato (presencial/online)

Descripción

Porcentaje

Evaluación continua.

Entrega de supuestos prácticos a lo largo del cuatrimestre.

Se irá indicando el plazo de entrega a través de la plataforma de docencia virtual. Cada supuesto tendrá un valor de 1 punto.

50% de la calificación.

Examen final.

Se realizará online a través de una Entrega de ejercicios en docencia virtual.

Prueba teórico-práctica en la que se ha de demostrar que se ha adquirido el conocimiento de los temas contenidos en el programa de la asignatura.

50% de la calificación

 

 

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación.

Formato (presencial/online)

Descripción

Porcentaje

Examen final

  Se realizará online a través de una entrega de ejercicios en docencia virtual.

Prueba teórico-práctica en la que se ha de demostrar que se ha adquirido el conocimiento de las instituciones contenidas en el programa de la asignatura.

100% de la calificación.

 

  1. RECURSOS.

 

La docencia online se llevará a cabo a través de videoconferencia.

Se utilizará la plataforma virtual para:

  • Colgar material de apoyo.
  • Entregas de ejercicios para llevar a cabo la evaluación continua (y el examen final si no pudiese llevarse a cabo de manera presencial).
  • Se creará un foro para atender las dudas y consultas del alumnado.
  • Correos a participantes con toda la información que deben conocer.

 

El alumnado podrá recurrir a la Biblioteca presencial o virtual de la Universidad de Jaén para utilizar la bibliografía recomendada en la guía docente.

 

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es