Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 76213006 - Políticas de intervención en gerontología

TITULACIÓN: Máster Univ. en Gerontología: longevidad, salud y calidad
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Políticas de intervención en gerontología
CÓDIGO: 76213006 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616247.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CRUZ LENDÍNEZ, ALFONSO JESÚS
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 241 E-MAIL: aclendi@ujaen.es TLF: 953212001
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/38327
URL WEB: -
 
NOMBRE: ORTEGA RUIZ, MANUELA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
N. DESPACHO: D3 - 253 E-MAIL: moruiz@ujaen.es TLF: 953212606
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/208012
URL WEB: -
 
NOMBRE: VEGA VALDIVIA, MARÍA TERESA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355349
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura de la especialidad en Política y Gestión Gerontológica aporta los principales planes de actuación dirigidos a las personas mayores desde la administración, así como contenidos básicos que permitan conocer las necesidades de intervención.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Sin adaptaciones. Se seguir

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CEPGG4 Proponer planes de control y seguimiento de programas y políticas gerontológicas
CEPGG5 Coordinar acciones de atención gerontológica
CEPGG6 Diseñar y criticar programas y políticas de intervención.
CG1 Que el/la estudiante sepa enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas en el campo de la Ciencia de la Gerontología en general, y particularmente en los aspectos relacionados con ella, (longevidad, salud y calidad) para aceptar los cambios de forma positiva y constructiva.
CG2 Que el/la estudiante adquiera conocimientos, destrezas y competencias adecuadas para planificar, diseñar y desarrollar estudios y proyectos relevantes en el campo de la vejez y el proceso de envejecimiento desde parámetros de salud y calidad.
CG3 Que el/la estudiante alcance destrezas especializadas para resolver problemas en materia de investigación e innovación, con vistas al desarrollo de nuevos conocimientos y procedimientos, y a la integración de los conocimientos en el campo de la atención a los mayores y adultos en proceso de envejecimiento.
CG4 Que el/la estudiante adquiera capacidad de gestión y transformación de contextos de trabajo o estudio complejos, imprevisibles en el campo del envejecimiento y que requieren nuevos planteamientos estratégicos.
CG6 Que el/la estudiante adquiera disposición para realizar el trabajo con base en el conocimiento de las necesidades y expectativas de los clientes para conseguir metas comunes.
CG7 Que el/la estudiante adquiera conocimientos altamente especializados, algunos de ellos a la vanguardia, que sienten las bases de un pensamiento original en el campo del envejecimiento.
CT1 Que el/la estudiante sepa utilizar los conocimientos y destrezas que han aprendido en su formación.
CT2 Que el/la estudiante aplique los conocimientos a diversas situaciones profesionales y los adapten en función de los requerimientos de su trabajo.
CT4 Que el/la estudiante valore la calidad e independencia de las fuentes de información científica y de las fuentes de formación posgraduada.
CT6 Que el/la estudiante mantenga un compromiso ético en todas las intervenciones profesionales y reconozcan la diversidad humana.
Resultados de aprendizaje
Resultado R4 El/la estudiante revisa y propone con juicio crítico políticas relacionadas con la vejez.
Resultado R5 El/la estudiante evalúa los diferentes tipos de barreras que dificultan la autonomía de las personas mayores
Resultado R6 El /a estudiante desarrolla un programa de intervención. Resultado 4
Resultado R7 El/la estudiante valora las diferentes políticas sanitarias y sociosanitarias relacionadas con la vejez y el proceso de envejecimiento.
5. CONTENIDOS

  1. Marco Histórico Conceptual. La Intervención en Gerontología en la actualidad
  2. Planificación y evaluación de programas de intervención
  3. Calidad asistencial en Gerontología
  4. Intervención en los individuos en proceso de envejecimiento.
  5. Intervención sobre familiares y personal
  6. intervención sobre el entorno
  7. Enfoque de género en la Intervención gerontológica
  8. Los ancianos y la Ordenación de la atención sanitaria y sus niveles asistenciales
  9. Los ancianos y la Ordenación de la atención sociosanitaria
    Programas Intergeneracionales
  10. La atención gerontológica multidisciplinar. El trabajo en equipo

  1. Marco Histórico Conceptual. La Intervención en Gerontología en la actualidad
  2. Planificación y evaluación de programas de intervención
  3. Calidad asistencial en Gerontología
  4. Intervención en los individuos en proceso de envejecimiento.
  5. Intervención sobre familiares y personal
  6. intervención sobre el entorno
  7. Enfoque de género en la Intervención gerontológica
  8. Los ancianos y la Ordenación de la atención sanitaria y sus niveles asistenciales
  9. Los ancianos y la Ordenación de la atención sociosanitaria
    Programas Intergeneracionales
  10. La atención gerontológica multidisciplinar. El trabajo en equipo

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
21.0 29.0 50.0 2.0
  • CB7
  • CB9
  • CEPGG4
  • CEPGG5
  • CEPGG6
  • CG1
  • CG2
  • CG4
  • CG7
  • CT4
A11 - Actividades académicamente dirigidas (trabajos) 0.0 25.0 25.0 1.0
  • CG1
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M12 - Presentaciones / Exposiciones de estudiantes / Sesiones de pósters
  • M8 - Debates
12.5 0.0 12.5 0.5
  • CB6
  • CEPGG4
  • CEPGG5
  • CEPGG6
  • CG2
  • CG3
  • CT1
A3 - Tutorías colectivas 12.5 0.0 12.5 0.5
  • CB6
  • CB8
  • CEPGG4
  • CEPGG6
  • CG6
  • CT2
  • CT6
TOTALES: 46.0 54.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases expositivas presenciales (gran grupo)

Clases presenciales Prácticas: simulaciones, trabajos grupos, seminarios, aula de informática

Actividades aprendizaje guiadas: Trabajo académicamente dirigido, debates, seminarios visualización temas(pequeños grupos 10 estudiantes max.)

Trabajo autónomo para el acceso a webs y bases de datos relacionadas con el proceso de envejecimiento

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en la clase. -Participación en los debates -Participación en el trabajo grupal Observación y notas del profesor 25.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios -Entrega de los casos-problemas bien resueltos. -En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad -Ortografía y presentación lista rúbrica 75.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

ASPECTO: Asistencia y participación

CRITERIOS:

Asistencia obligatoria

Participación activa en clase. Participa en los debates

Destreza en la realización de tareas

INSTRUMENTO:

Listas de control

Observación y notas del profesor sobre la destreza.

ASPECTO: Realización de trabajos de grupo

CRITERIOS:

Entrega los trabajos adecuadamente estructurados y redactados

Coherencia del trabajo

Trabaja en equipo

Asistencia a tutorías obligatorias

INSTRUMENTO:

Rúbrica

Presentación y defensa oral

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Vejez, envejecimiento y sociedad en España, Siglos XVI-XXI Francisco García González. Edición: 1. Autor: García González, Francisco.. Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha  (C. Biblioteca)
  • Modelo de atención integral y centrada en la persona : teoría y práctica en ámbitos del envejecimiento y la discapacidad Pilar Rodríguez Rodríguez, Antoni Vilà i Mancebo (coordinadores) ; autores, Arturo Álvarez Rosete ... [et al.]. Edición: -. Autor: Rodríguez, Pilar Rodríguez Rodríguez, coord.. Editorial: Tecnos  (C. Biblioteca)
  • Pobreza y asistencia social en España, siglos XVI al XX: aproximación histórica Elena Maza Zorrilla. Edición: -. Autor: Maza Zorrilla, Elena. Editorial: Universidad  (C. Biblioteca)
  • Antropología del cuerpo : género, itinerarios corporales, identidad y cambio Mari Luz Esteban. Edición: -. Autor: Esteban, Mari Luz. Editorial: Bellaterra  (C. Biblioteca)
  • Libro blanco del envejecimiento activo [equipo de trabajo, María José Castro Nieto... et al.]. Edición: -. Autor: Castro Nieto, María José, col. Editorial: Consejería para la Igualdad y Bienestar social  (C. Biblioteca)
  • Mujeres, instituciones y política Isabel Diz Otero y Marta Lois González (eds.). Edición: -. Autor: Diz Otero, Isabel, ed. lit.. Editorial: Bellaterra,  (C. Biblioteca)
  • retos de las políticas públicas en una democracia avanzada [Recurso electrónico] : jornadas = Politika publikoen erronkak demokrazia aurreratu batean : jardunaldiak. Edición: -. Autor: País Vasco Ararteko.. Editorial: Ararteko,  (C. Biblioteca)
  • políticas públicas en cuestión Eguzki Urteaga. Edición: -. Autor: Urteaga, Eguzki. Editorial: Servicio de Publicaciones, Universidad de Jaén  (C. Biblioteca)
  • Envejecimiento, derechos humanos y políticas públicas [recurso electronico] Sandra Huenchuan, editora.. Edición: 1. ed.. Autor: Huenchuan Navarro, Sandra.. Editorial: CEPAL  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • aplicación de la Ley de promoción de la autonomía personal y atención a la dependencia en la CAPV : informe extraordinario de la institución del Ararteko al Parlamento Vasco [autoría, institución del Ararteko ; redacción del informe base, Eva Acero, Josune Oyarbide y Nieves Oca ; participantes en la elaboración y edición del informe, Íñigo Lamarca ... (et al.)]. Edición: -. Autor: Acero, Eva, coaut.. Editorial: Ararteko,  (C. Biblioteca)
  • Análisis de las políticas de vejez en España en el contexto europeo. Edición: [1ª ed.]. Autor: Castells, Manuel 1942-. Editorial: INSERSO  (C. Biblioteca)
  • Ley de servicios sociales de Andalucía. Edición: -. Autor: Andalucía.. Editorial: Junta de Andalucía, Dirección General de Servicios Sociales  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

El horario se encuentra publicado en la página web del Máster

https://www.ujaen.es/estudios/oferta-academica/masteres/master-universitario-en-gerontologia-longevidad-salud-y-calidad#informacion-academica

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

6 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial al 100%

sesiones de clases magistrales participativas, de una 5 horas de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o participación en actividades presencialesy/o virtuales

 

Presencial 100%

Participación activa en la clase. -Participación en los debates

-Participación en el trabajo grupal

 

25% 

 

Realización de trabajos, casos o ejercicios

 Presencial/virtual

 

Entrega de los casos problemas bien resueltos.

-En cada trabajo se analizará: - Estructuradel trabajo ,Calidad de la documentación -Originalidad -Ortografíay presentación

 75%

 

 

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

6 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial al 100%

sesiones de clases magistrales participativas, de una 5 horas de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.

Tutorías

Presencial +  Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras  online (síncrona y asíncrona)

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o participación en actividades presencialesy/o virtuales

 

Presencial 100%

Participación activa en la clase. -Participación en los debates

-Participación en el trabajo grupal

 

25% 

 

Realización de trabajos, casos o ejercicios

 Presencial/virtual

 

Entrega de los casos problemas bien resueltos.

-En cada trabajo se analizará: - Estructuradel trabajo ,Calidad de la documentación -Originalidad -Ortografíay presentación

 75%

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es