Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 76213003 - Innovación en fisioterapia

TITULACIÓN: Máster Univ. en Gerontología: longevidad, salud y calidad
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Innovación en fisioterapia
CÓDIGO: 76213003 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://estudios.ujaen.es/node/101/master_presentacion
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ZAGALAZ ANULA, NOELIA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA: 413 - FISIOTERAPIA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/88852
URL WEB: -
 
NOMBRE: AIBAR ALMAZAN, AGUSTIN
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA: 413 - FISIOTERAPIA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/104242
URL WEB: -
 
NOMBRE: CUESTA VARGAS, ANTONIO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/80474
URL WEB: -
 
NOMBRE: CUESTA VARGAS, ANTONIO I.
E-MAIL: acuesta@uma.es TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: U. MÁLAGA
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

En el anciano se debe perseguir la independencia. En este sentido esta asignatura desde una perspectiva científica aporta medidas de prevención contra la incapacidad que pueda presentarse y contra las complicaciones secundarias y/o tratamiento activo que anule la sintomatología invalidante

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

SEGÚN NORMATIVA VIGENTE

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CEPILS 6 Identificar la validez y fiabilidad de la valoración bio-patofisiológica en las personas mayores
CEPILS 7 Valorar la efectividad de las estrategias de intervención en los procesos de fisioterapia
CEPILS 9 Determinar los marcadores pronóstico en las principales afecciones susceptibles de fisioterapia en las personas mayores y en proceso de envejecimiento
CG1 Que el/la estudiante sepa enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas en el campo de la Ciencia de la Gerontología en general, y particularmente en los aspectos relacionados con ella, (longevidad, salud y calidad) para aceptar los cambios de forma positiva y constructiva.
CG2 Que el/la estudiante adquiera conocimientos, destrezas y competencias adecuadas para planificar, diseñar y desarrollar estudios y proyectos relevantes en el campo de la vejez y el proceso de envejecimiento desde parámetros de salud y calidad.
CG3 Que el/la estudiante alcance destrezas especializadas para resolver problemas en materia de investigación e innovación, con vistas al desarrollo de nuevos conocimientos y procedimientos, y a la integración de los conocimientos en el campo de la atención a los mayores y adultos en proceso de envejecimiento.
CG5 Que el/la estudiante asuma responsabilidades en lo que respecta al desarrollo de conocimientos y/o prácticas profesionales y a la revisión del rendimiento estratégico de equipos transcendiendo de la multidisciplinariedad a la transdisciplinariedad en los aspectos de los mayores.
CG6 Que el/la estudiante adquiera disposición para realizar el trabajo con base en el conocimiento de las necesidades y expectativas de los clientes para conseguir metas comunes.
CG7 Que el/la estudiante adquiera conocimientos altamente especializados, algunos de ellos a la vanguardia, que sienten las bases de un pensamiento original en el campo del envejecimiento.
CT1 Que el/la estudiante sepa utilizar los conocimientos y destrezas que han aprendido en su formación.
CT2 Que el/la estudiante aplique los conocimientos a diversas situaciones profesionales y los adapten en función de los requerimientos de su trabajo.
CT3 Que el/la estudiante sea capaz de relacionarse y participar con sus compañeros de trabajo en las acciones de equipo necesarias para su tarea profesional.
CT4 Que el/la estudiante valore la calidad e independencia de las fuentes de información científica y de las fuentes de formación posgraduada.
CT5 Que el/la estudiante sea capaz de resolver problemas de forma autónoma y flexible, colaborar en la organización del trabajo en un equipo multidisciplinar.
Resultados de aprendizaje
Resultado R10 El/la estudiante diferencia cuando la fisioterapia está o no basada en la evidencia.
Resultado R11 El/la estudiante identifica los principales nichos de innovación en fisioterapia
Resultado R12 El/la estudiante aplica el proceso científico en los procesos de fisioterapia.
5. CONTENIDOS

  1. El conocimiento práctico en la fisioterapia efectiva. ¿Qué es y que no es la fisioterapia basada en la evidencia?
  2. La validez y fiabilidad de la valoración bio-patofisiológica del paciente.
  3. Capacidad para valorar la efectividad de las estrategias de intervención en los procesos de fisioterapia.
  4. Los marcadores pronóstico en las principales afecciones susceptibles de fisioterapia.
  5. Principales nichos de innovación en fisioterapia científica.
  6. Capacidad para relacionarse de forma efectiva con el equipo inter-disciplinar.
  7. Revitalización Geriátrica.
  8. Aspectos avanzados en fisioterapia geriátrica.

1.El conocimiento práctico en la fisioterapia efectiva. ¿Qué es y que no es la fisioterapia basada en la evidencia?

2.La validez y fiabilidad de la valoración bio-patofisiológica del paciente.

3.Capacidad para valorar la efectividad de las estrategias de intervención en los procesos de fisioterapia.

4.Los marcadores pronóstico en las principales afecciones susceptibles de fisioterapia.

5.Principales nichos de innovación en fisioterapia científica.

6.Capacidad para relacionarse de forma efectiva con el equipo inter-disciplinar.

7.Revitalización Geriátrica.

8.Aspectos avanzados en fisioterapia geriátrica.

9.Tratamientos innovadores de fisioterapia en geriatría

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
21.0 29.0 50.0 2.0
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CEPILS 6
  • CEPILS 7
  • CEPILS 9
  • CG1
  • CG3
  • CG5
  • CG7
A11 - Actividades académicamente dirigidas (trabajos) 0.0 12.5 12.5 0.5
  • CB9
  • CEPILS 6
  • CG2
  • CG6
  • CT3
  • CT5
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M6 - Actividades prácticas
  • M8 - Debates
12.5 0.0 12.5 0.5
  • CB10
  • CT1
  • CT2
  • CT4
TOTALES: 33.5 41.5 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
  • Clases presenciales 
  • Aprendizaje basado en problemas y desarrollo de trabajos 
  • Trabajo autónomo para el acceso a base de datos y webs relacionadas con la fisioterapia 
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en la clase. -Participación en los debates -Participación en el trabajo grupal Observación y notas del profeso 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Pertinencia con el contenido de la materia -Calidad de la actividad presentada. Examen 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los casos-problemas bien resueltos. -En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad -Ortografía y presentación Valoración del producto o actividad 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

ASPECTO: Asistencia

CRITERIOS: Asistencia obligatoria

Participación activa en clase. Participa en los debates

INSTRUMENTO: Listas de control

Observación y notas del profesor

 

ASPECTO: Conceptos teóricos de la asignatura 

CRITERIOS:Contenidos y competencias a adquirir

INSTRUMENTO: Examen

 

ASPECTO: Realización de trabajos escritos, casos o ejercicios

CRITERIOS :Entrega los trabajos adecuadamente estructurados y redactados.

Coherencia del trabajo.

INSTRUMENTO: Trabajo entregable y/o presentación y defensa oral.

 

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2002  (C. Biblioteca)
  • Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2003  (C. Biblioteca)
  • Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ámsterdam ; Barcelona [etc.] : Elsevier, 2010  (C. Biblioteca)
  • Diseño de experimentos : principios estadísticos de diseño y análisis de investigación. Edición: 2a ed.. Autor: Kuehl, Robert O.. Editorial: México [etc.] : Thomson Learning, cop. 2001.  (C. Biblioteca)
  • Investigación en salud: factores sociales. Edición: -. Autor: Pardo de Vélez, Graciela. Editorial: Santafé de Bogotá [etc.]: McGraw-Hill Interamericana, cop. 1997  (C. Biblioteca)
  • Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud: cursos GRAAL 5. Edición: 1ª ed.. Autor: -. Editorial: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions, 2006  (C. Biblioteca)
  • Metodología de la investigación bioestadística y bioinformática en ciencias médicas y de la salud. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Mexico : Mc Graw Hill Interamericana, 2014  (C. Biblioteca)
  • Practical evidence-based physiotherapy . Edición: -. Autor: -. Editorial: London, [etc.] : Elsevier Butterworth-Heinemann, 2005  (C. Biblioteca)
  • Diseño de la investigación clínica. Edición: -. Autor: STEPHEN HULLEY . Editorial: LIPPINCOTT WILLIAMS AND WILKINS. WOLTERS KLUWER HEALTH
  • Metodología de la investigación epidemiológica. Edición: 4ª ed. Autor: Londoño Fernández, Juan Luis. Editorial: Bogotá : El Manual Moderno, 2010  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la investigación en ciencias de la salud . Edición: -. Autor: Polgar, Stephen. Editorial: Barcelona : Elsevier, 2014  (C. Biblioteca)
  • Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2002  (C. Biblioteca)
  • Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2003  (C. Biblioteca)
  • Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ámsterdam ; Barcelona [etc.] : Elsevier, 2010  (C. Biblioteca)
  • Diseño de experimentos : principios estadísticos de diseño y análisis de investigación. Edición: 2a ed.. Autor: Kuehl, Robert O.. Editorial: México [etc.] : Thomson Learning, cop. 2001.  (C. Biblioteca)
  • Investigación en salud: factores sociales. Edición: -. Autor: Pardo de Vélez, Graciela. Editorial: Santafé de Bogotá [etc.]: McGraw-Hill Interamericana, cop. 1997  (C. Biblioteca)
  • Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud: cursos GRAAL 5. Edición: 1ª ed.. Autor: -. Editorial: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions, 2006  (C. Biblioteca)
  • Metodología de la investigación bioestadística y bioinformática en ciencias médicas y de la salud. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Mexico : Mc Graw Hill Interamericana, 2014  (C. Biblioteca)
  • Practical evidence-based physiotherapy . Edición: -. Autor: -. Editorial: London, [etc.] : Elsevier Butterworth-Heinemann, 2005  (C. Biblioteca)
  • Diseño de la investigación clínica. Edición: -. Autor: STEPHEN HULLEY . Editorial: LIPPINCOTT WILLIAMS AND WILKINS. WOLTERS KLUWER HEALTH
  • Metodología de la investigación epidemiológica. Edición: 4ª ed. Autor: Londoño Fernández, Juan Luis. Editorial: Bogotá : El Manual Moderno, 2010  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la investigación en ciencias de la salud . Edición: -. Autor: Polgar, Stephen. Editorial: Barcelona : Elsevier, 2014  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Biometría: principios y métodos estadísticos en la investigación biológica. Edición: -. Autor: Sokal, Robert R.. Editorial: Madrid: H. Blume, D.L. 1979  (C. Biblioteca)
  • Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Editorial: Elsevier
  • Epidemiología clínica: investigación clínica aplicada. Edición: 4ª reimp.. Autor: Ruiz Morales, Álvaro. Editorial: Bogotá [etc.] : Editorial Médica Panamericana , 2009  (C. Biblioteca)
  • Biometría: principios y métodos estadísticos en la investigación biológica. Edición: -. Autor: Sokal, Robert R.. Editorial: Madrid: H. Blume, D.L. 1979  (C. Biblioteca)
  • Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Editorial: Elsevier
  • Epidemiología clínica: investigación clínica aplicada. Edición: 4ª reimp.. Autor: Ruiz Morales, Álvaro. Editorial: Bogotá [etc.] : Editorial Médica Panamericana , 2009  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

El horario se encuentra publicado en la página web del Máster

 http://grados.ujaen.es/node/101/master_presentacion

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

ADAPTACIÓN DE LA DOCENCIA AL ESCENARIO MULTIMODAL, conforme a lo dispuesto por el reglamento sobre <criterios académicos para la adaptación de la docencia durante el curso académico 2020-21 en relación con la pandemia provocada por la covid-19> (aprobado por el consejo de gobierno en sesión extraordinaria nº17, de 2 de julio de 2020), se remite la guía docente en este punto al anexo 1 de adaptación, aprobado por el consejo de departamento de fecha 13 de julio de 2020.

 

La adaptación, en su caso, a la docencia en escenario multimodal, mantendrá los horarios y el calendario académico aprobado para el curso 2020/2021.

 

  • METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

La metodología y actividades formativas, siempre que el GRUPO CUENTE CON UN NÚMERO DE ESTUDIANTES INFERIOR AL DEL AFORO LIMITADO del aula, serán idénticas al sistema presencial.

En el supuesto de que el GRUPO CON NÚMERO DE ESTUDIANTES SUPERE EL AFORO LIMITADO en el aula se realizará la docencia presencial con grupos reducidos de estudiantes (subgrupos) retransmitiendo las clases de forma síncrona vía videoconferencia para el resto de estudiantes matriculados en la asignatura, con rotaciones entre estudiantes de enseñanza presencial y por videoconferencia.

Las tutorías se atenderán de forma online de forma síncrona (en el horario previsto) o asíncrona por vía de correo electrónico o videoconferencia.

 

Descripción detallada metodología para grupo con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula:

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

Clases

Presencial al 50%

Clases participativas realizadas en el aula docente y retransmitidas por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica del alumnado.

También podrían visualizarse las clases teóricas  mediante grabación asíncrona si ocurriese algún problema excepcional o técnico.

En el caso de que el aforo de las aulas no permita el seguimiento la asistencia al aula de un número de alumnos similar a la mitad del grupo, la docencia teórica se realizará mediantes sesiones online síncronas  

 

Actividades académicamente dirigidas (trabajos)

Online

Los trabajos se entregarán y/o expondrán de forma online. Así mismo se atenderán las consultas de los trabajos de forma online (síncrona y/o asíncrona).

Tutorías

Online

Las tutorías se realizarán de forma online (síncrona y/o asíncrona).

 

II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Prueba final síncrona online a través de la Plataforma ILIAS o bien de la aplicación Google Forms, según disponibilidad (con posibilidad de grabación de la misma mediante Google Meet), en la fecha establecida por la Facultad de Ciencias de la Salud para cada una de las convocatorias oficiales, que supondrá el 50% de la calificación final.

También se evaluará la adquisición de los conocimientos prácticos, lo que supondrá el 50% de la calificación final, por medio de pruebas orales-prácticas y/o mediante entrega de trabajos escritos o audiovisuales a través de los medios disponibles en la Universidad de Jaén. 

 

III.- RECURSOS

Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual ILIAS, Videoconferencia a través de Google Meet, otras aplicaciones del entorno Google: Docs, Slides, Calendar, Drive, Forms) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

ADAPTACIÓN DE LA DOCENCIA AL ESCENARIO NO PRESENCIAL, conforme a lo dispuesto por el reglamento sobre <criterios académicos para la adaptación de la docencia durante el curso académico 2020-21 en relación con la pandemia provocada por la covid-19> (aprobado por el consejo de gobierno en sesión extraordinaria nº17, de 2 de julio de 2020), se remite la guía docente en este punto al anexo 1 de adaptación, aprobado por el consejo de departamento de fecha 13 de julio de 2020.

 

  1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

La adaptación, en su caso, a la docencia en escenario no presencial, mantendrá los horarios y el calendario académico aprobado para el curso 2020/2021. La metodología y actividades formativas contará con el apoyo de los servicios de la docencia virtual. En particular el seguimiento de la actividad académica no presencial y de las tutorías se realizará mediante videoconferencia, correo electrónico, foros y chats disponibles en la plataforma Illias-UJA.

Descripción detallada metodología para grupo de docencia no presencial:

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

Clases

Online

Clases magistrales participativas, realizadas por videoconferencia (en modo síncrono).

También podrían visualizarse las clases teóricas  mediante grabación asíncrona si ocurriese algún problema excepcional o técnico.

Actividades académicamente dirigidas (trabajos)

Online

Los trabajos se entregarán y/o expondrán de forma online. Así mismo se atenderán las consultas de los trabajos de forma online (síncrona y/o asíncrona).

Tutorías

Online

Las tutorías se realizarán de forma online (síncrona y/o asíncrona).

 

 

 

II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Prueba final síncrona online a través de la Plataforma ILIAS o bien de la aplicación Google Forms, según disponibilidad (con posibilidad de grabación de la misma mediante Google Meet), en la fecha establecida por la Facultad de Ciencias de la Salud para cada una de las convocatorias oficiales, que supondrá el 50% de la calificación final.

También se evaluará la adquisición de los conocimientos prácticos, lo que supondrá el 50% de la calificación final, mediante entrega de trabajos escritos y/o audiovisuales a través de los medios disponibles en la Universidad de Jaén, o  también mediante pruebas orales-prácticas realizadas por medio de videollamada. 

 

III.- RECURSOS

Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual ILIAS, Videoconferencia a través de Google Meet, otras aplicaciones del entorno Google: Docs, Slides, Calendar, Drive) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.

 

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es