Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 76212003 - Demografía e investigación gerontológica

TITULACIÓN: Máster Univ. en Gerontología: longevidad, salud y calidad
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Demografía e investigación gerontológica
CÓDIGO: 76212003 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616187.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LOZANO AGUILERA, EMILIO DAMIÁN
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U112 - ESTADISTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
ÁREA: 265 - ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
N. DESPACHO: B3 - 057 E-MAIL: elozano@ujaen.es TLF: 953211913
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58161
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/estio/2948
 
NOMBRE: ORTEGA MARTÍNEZ, ANA RAQUEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 620 - METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO
N. DESPACHO: C5 - 142 E-MAIL: arortega@ujaen.es TLF: 212127
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58219
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria de 4 créditos.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE25 Reconocer los factores que están condicionando el envejecimiento poblacional
CE26 Argumentar y Comunicar conocimientos de la Ciencia de la Gerontología en todos los ámbitos, de forma escrita, oral o visual en artículos científicos, seminarios, congresos, ponencias y clases de formación y educación tanto a la población en proceso de envejecimiento como a la población de mayores, familiares y cuidadores/as y otros profesionales implicados
CE27 Desarrollar habilidades de aprendizaje para emprender estudios, investigaciones y trabajos en el área de la gerontología
CG1 Que el/la estudiante sepa enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas en el campo de la Ciencia de la Gerontología en general, y particularmente en los aspectos relacionados con ella, (longevidad, salud y calidad) para aceptar los cambios de forma positiva y constructiva.
CG2 Que el/la estudiante adquiera conocimientos, destrezas y competencias adecuadas para planificar, diseñar y desarrollar estudios y proyectos relevantes en el campo de la vejez y el proceso de envejecimiento desde parámetros de salud y calidad.
CG4 Que el/la estudiante adquiera capacidad de gestión y transformación de contextos de trabajo o estudio complejos, imprevisibles en el campo del envejecimiento y que requieren nuevos planteamientos estratégicos.
CG7 Que el/la estudiante adquiera conocimientos altamente especializados, algunos de ellos a la vanguardia, que sienten las bases de un pensamiento original en el campo del envejecimiento.
CT1 Que el/la estudiante sepa utilizar los conocimientos y destrezas que han aprendido en su formación.
CT4 Que el/la estudiante valore la calidad e independencia de las fuentes de información científica y de las fuentes de formación posgraduada.
CT6 Que el/la estudiante mantenga un compromiso ético en todas las intervenciones profesionales y reconozcan la diversidad humana.
Resultados de aprendizaje
Resultado R10 El/la estudiante identifica y explica limitaciones y sesgos en ejemplos reales de investigación cuantitativa
Resultado R11 El/la estudiante busca en bases de datos especializadas artículos científicos y otros documentos que sean relevantes en un ámbito de investigación determinado.
Resultado R8 El/la estudiante extrae conclusiones y elabora informes sobre la base de los propios resultados poniéndolos en comparación con los obtenidos por otros.
Resultado R9 El/la estudiante elabora diseños de investigación cuantitativa adecuados al problema y al contexto de la investigación, con adecuada calidad metodológica.
5. CONTENIDOS

  1. El método científico. La planificación de una investigación.
  2. Metodología de investigación.
  3. Elaboración e interpretación de informes cinetíficos.
  4. Formas de disemnianción de la investigación.
  5. Recuperación de información en Internet.
  6. Gestión de la infomación: Refwork.
  7. Introducción al estudio de la población. Consideraciones generales.
  8. Composición y características de la población. Indicadores demográficos.
  9. Crecimiento y evolución de una población.
  10. El envejecimiento de la población.
  11. Ética de la investigación científica.

 

  1. El método científico. La planificación de una investigación.

  2. Metodología de investigación.

  3. Elaboración e interpretación de informes científicos.

  4. Formas de diseminación de la investigación.

  5. Introducción al estudio de la población. Consideraciones generales.

  6. Composición y características de la población. Indicadores demográficos

  7. Crecimiento y evolución de una población

  8. El envejecimiento de la población.

  9. Ética de la investigación científica

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M35 - Clases expositivas: Clases magistrales
  • M4 - Conferencias, seminarios, etc
  • M5 - Otras actividades
40.0 30.0 70.0 2.8
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE25
  • CE26
  • CE27
  • CG1
  • CG2
  • CG4
  • CG7
  • CT1
  • CT4
  • CT6
A20 - Clases prácticas
  • M46 - Actividades prácticas, presentaciones y exposición
30.0 0.0 30.0 1.2
TOTALES: 70.0 30.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La docencia de la asignatura se desarrollará en una gran parte con exposiciones impartidas por el profesorado de la asignatura, que serán complementadas con conferencias y charlas relacionadas con los temas de investigación, demografía y acceso al documento.

Los/as estudiantes participarán con la elaboración de informes y trabajos que serán debatidos colectivamente para profundizar en los aspectos aplicados desarrollados como contenido teórico de la asignatura.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Guías y fichas de observación. Debates y pruebas específicas. 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Examen de conceptos de la materia Examen 80.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La asignatur aserá evaluada atendiendo a las siguientes actividades:

  1. Asistencia y participación.
  2. Presentación, defensa y debate de trabajos relacionados con los procesos de investigación aplicados a la gerontología.
  3. Lectura crítica de trabajos de investigación, con especial atención a la búsqueda de información.

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Introducción a la demografía. Edición: 3ª reimp.. Autor: Livi Bacci, Massimo. Editorial: Barcelona : Ariel , 2011  (C. Biblioteca)
  • Metodología de la investigación. Edición: 6ª ed. Autor: Hernández Sampieri, Roberto. Editorial: México [etc.]: McGraw-Hill , cop. 2014  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • ¿Qué es esa cosa llamada ciencia . Edición: Nueva ed. corr. y aum.. Autor: Chalmers, Alan F.. Editorial: Madrid : Siglo XXI de España, 2012  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la filosofía de la ciencia. Edición: -. Autor: Estany, Anna. Editorial: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Designing experiments and analyzing data: a model comparison perspective. Edición: 2nd ed.. Autor: Maxwell, Scott E.. Editorial: Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, 2004  (C. Biblioteca)
  • Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference. Edición: -. Autor: Shadish, William R.. Editorial: Boston : Houghton Mifflin, cop. 2002  (C. Biblioteca)
  • Técnicas y ejercicios de demografía. Edición: -. Autor: Vinuesa, Julio. Editorial: Madrid : INE, 2007  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Las sesiones presenciales correspondientes a la docencia de esta asignatura tendrán lugar en los días y horas determinados por la Coordinación del Máster y que deben figurar en el horario publicado en la página web del Título.

El desarrollo de los temas contemplados en los contenidos de la asignatura será secuencial y se sucederá en función del horario de esta asignatura y del escenario final en el que se desarrolle.

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Escenario multimodal o mixto.

(Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula).

En este escenario, para las videoconferencias, el/la alumno/a deberá estar identificado/a, si así se le requiere, a través de GSuite Meet u otro recurso similar (con cámara y micrófono conectados).  

En el escenario multimodal, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa.

Presencial al

 25%  -  50%

28 sesiones de clases magistrales (grupos reducidos al 25%-50%) participativas, de 50 minutos de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. Algunas de las clases se impartirán por personas especialistas en la materia objeto de presentación.

Sesiones de resolución de casos prácticos.

Presencial al

 25%  -  50%

12 sesiones presenciales (grupos reducidos al 25%-50%, con retransmisión y rotación de estudiantes), de 50 minutos de duración cada una, en las que se expondrán y debatirán propuestas de actuación por parte de los/as alumnos/as en temas relacionados con el ámbito de la gerontología.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online, aunque se recomendará a los/as alumnos/as el uso de la tutoría online

 

 

Escenario multimodal o mixto.

(Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula).

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa.

Presencial al 100%

28 sesiones de clases magistrales participativas, de 50 minutos de duración cada una, realizadas en el aula.

Sesiones de resolución de casos prácticos.

Presencial al 100%

Consistirán en 12 sesiones presenciales en el aula, de 50 minutos de duración cada una, en las que se expondrán y debatirán propuestas de actuación por parte de los/as alumnos/as en temas relacionados con el ámbito de la gerontología.

Tutorías.

Presencial + Online

Las tutorías se realizarán de manera presencial y también online.

 

2- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Elaboración y exposición de trabajo

No presencial/presencial

Se elaborará un trabajo en una temática relacionada con la gerontología, con una estructura de proyecto de investigación. El trabajo será presentado y defendido en una sesión de clase (presencial o no presencial, en función de la situación en la que nos encontremos en ese momento)

80%

Asistencia y participación

Presencial / No presencial

Se considerará positiva la asistencia a clase del alumnado (asistencia presencial o no presencial vía videoconferencias)

La participación, además de la percibida en las sesiones de clase, será contabilizada con la que se realice en el foro de la asignatura, al comentar y debatir uno de los temas planteados al principio del curso.

20%

Convocatoria extraordinaria

El/La alumno/a podrá optar por mantener la calificación del 20% obtenido por asistencia y participación. El 80% restante estará conformado por una prueba escrita teórico-práctica y que recogerá temas relacionados con los contenidos de la materia. De la misma forma, el/la alumno/a podrá optar porque la prueba escrita se constituya en el 100% de su calificación. La prueba escrita a la que hace mención este apartado se realizará de forma presencial u online, en función del contexto en el que en el momento correspondiente nos encontremos.

3- RECURSOS

La parte presencial se realizará con los recursos habituales encontrados en un aula docente, con el añadido de una cámara que permita la retransmisión de la sesión docencte (debemos esperar que el software necesario va incorporado a este sistema)

Para las sesiones online (incluso para las sesiones presenciales, para compartir información), se requiere disponer de Sistemas de videoconferencia (como, por ejemplo, GSuite Meet), uso de la plataforma ILIAS u otro recurso similar, correo electrónico, videotutoriales, etc.

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

En el escenario no presencial, para las videoconferencias, el/la alumno/a deberá estar identificado, si así se le requiere, a través de GSuite Meet u otro recurso similar (con cámara y micrófono conectados).  

En el escenario no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

  1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS  

Actividades Formativas

Formato

Metodología docente Descripción

Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa.

No presencial

28 sesiones de clases magistrales participativas, de 50 minutos de duración cada una, retramistidas por videoconferencia al grupo. Algunas de las clases se impartirán por personas especialistas en la materia objeto de presentación.

Sesiones de resolución de casos prácticos.

No presencial

12 sesiones no presenciales, de 50 minutos de duración cada una, en las que se expondrán y debatirán propuestas de actuación por parte de los/as alumnos/as en temas relacionados con el ámbito de la gerontología.

Tutorías

Online

Sesiones de tutoría  online

2- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Elaboración y exposición de trabajo

No presencial

Se elaborará un trabajo en una temática relacionada con la gerontología, con una estructura de proyecto de investigación. El trabajo será presentado y defendido en una sesión de clase 

80%

Asistencia y participación

Presencial / No presencial

Se considerará positiva la asistencia a clase del alumnado (asistencia no presencial vía videoconferencias)

La participación, además de la percibida en las sesiones de clase, será contabilizada con la que se realice en el foro de la asignatura, al comentar y debatir uno de los temas planteados al principio del curso.

20%

Convocatoria extraordinaria

El/La alumno/a podrá optar por mantener la calificación del 20% obtenido por asistencia y participación. El 80% restante estará conformado por una prueba escrita teórico-práctica y que recogerá temas relacionados con los contenidos de la materia. De la misma forma, el/la alumno/a podrá optar porque la prueba escrita se constituya en el 100% de su calificación. La prueba escrita a la que hace mención este apartado se realizará online.

3- RECURSOS

Para las sesiones online, se requiere disponer de Sistemas de videoconferencia (como, por ejemplo, GSuite Meet), uso de la plataforma ILIAS u otro recurso similar, correo electrónico, videotutoriales, etc.


 

 

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es