Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 73212008 - Psicosociología del trabajo y técnicas de negociación, información y comunicación

TITULACIÓN: Máster en Prevención de riesgos laborales
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Psicosociología del trabajo y técnicas de negociación, información y comunicación
CÓDIGO: 73212008 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 5.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_365789.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LUQUE RAMOS, PEDRO JESÚS
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: C5 - 113 E-MAIL: pjluque@ujaen.es TLF: 953211992
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58254
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/contactos?title=luque
 
NOMBRE: BERRAL GARCÍA, ESTER
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355265
URL WEB: -
 
NOMBRE: BURGOS GARCIA, ANTONIO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/311411
URL WEB: -
 
NOMBRE: LLACUNA MORERA, JAIME
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355267
URL WEB: -
 
NOMBRE: MOLINA NAVARRETE, CRISTOBAL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 140 - DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57902
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Conocer la Psicosociología Aplicada como rama de la Prevención de Riesgos Laborales que se ocupa del estudio de la conducta interpersonal y la influencia recíproca entre individuos o entre grupos, así como los objetivos que persigue, considerando los factores psicosociales existentes en el trabajo. Abordar el estudio de la formación en materia de prevención dentro de la empresa como técnica de cambio de comportamiento, concienciación y motivación, profundizando en los Planes de Formación, las técnicas y metodología empleadas así como los niveles de cualificación necesarios según las funciones desempeñadas. Analizar en qué consiste la comunicación y la información en las relaciones humanas dentro de la empresa, su importancia en materia preventiva así como la negociación y la resolución de conflictos.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
E10 Aprender a elaborar planes de formación e información destinados a trabajadores, incluyendo la detección de necesidades y el establecimiento de sistemas de evaluación y medidas de seguimiento.
E25 Conocer técnicas para la detección de problemas psicosociales y desarrollar planes de intervención ante organizaciones enfermas. Aprender a prevenir y detectar problemas psicosociales.
E26 Conocer los problemas específicos de seguridad y salud en el trabajo de trabajadores sensibles como son los jóvenes, trabajadores mayores, personas con discapacidad o mujeres gestantes. Aprender las técnicas de ajuste entre las demandas del trabajo y las capacidades del trabajador. Aprender a adaptar puestos de trabajo y a coordinarse con los servicios médicos para analizar estos casos.
E3 Conocer la legislación en salud laboral y estar en condiciones de poder seguir sus actualizaciones. Comprender el sistema de responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.
E7 Conocer la legislación y normativa específica en materia de Ergonomía y Psicosociología Aplicada. Disponer de conocimientos técnicos suficientes para realizar evaluaciones de riesgos y plantear medidas correctoras ante riesgos relacionados con la carga física y mental en el trabajo.
E9 Conocer algunas técnicas de comunicación en materia de prevención de riesgos laborales. Aprender a desarrollar actividades de información de manera eficaz.
GE1 Capacidad de análisis y síntesis
GE10 Habilidades en las relaciones interpersonales
GE13 Compromiso con la profesión
GE15 Aprendizaje autónomo
GE16 Adaptación a nuevas situaciones
GE2 Capacidad de organización y planificación
GE3 Dominio de informática relativa al ámbito de estudio
GE4 Capacidad de gestión de la información
GE5 Resolución de problemas
GE6 Toma de decisiones
GE7 Trabajo en equipo
GE8 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
GE9 Trabajo en un contexto internacional
Resultados de aprendizaje
Resultado R1 El alumno comprenderá la legislación y normativa específica en materia de Ergonomía y Psicosociología Aplicada. También, obtendrá las nociones técnicas para realizar evaluaciones de riesgos y plantear medidas correctoras ante riesgos relacionados con la carga física y mental en el trabajo.
Resultado R10 Será capaz de elaborar planes de formación e información destinados a trabajadores, incluyendo la detección de necesidades y el establecimiento de sistemas de evaluación y medidas de seguimiento.
Resultado R11 El alumno obtendrá una capacidad de análisis y síntesis, además de un razonamiento crítico.
Resultado R12 El alumno obtendrá el conocimiento para desarrollar un aprendizaje autónomo, trabajo en un contexto internacional, y habilidades en las relaciones interpersonales.
Resultado R13 El alumno obtendrá un dominio de la informática relativa al ámbito de estudio, así como la capacidad de gestión de la información y de organización y de planificación.
Resultado R14 El alumno tendrá la capacidad para resolver los problemas y tomar decisiones.
Resultado R15 El alumno será capaz de realizar el trabajo en grupo interdisciplinar.
Resultado R16 El alumno comprenderá la legislación y normativa específica en materia de Ergonomía y Psicosociología Aplicada. También, obtendrá las nociones técnicas para realizar evaluaciones de riesgos y plantear medidas correctoras ante riesgos relacionados con la carga física y mental en el trabajo.
Resultado R17 El alumno será competente para determinar las características específicas de los riesgos asociados al trabajo en actividades del sector terciario. Además, comprenderá la normativa técnica sobre instalaciones en oficinas, mobiliario y equipos informáticos. Y se formará sobre las estrategias para integrar la prevención de riesgos en este tipo de actividades. Será apto para realizar pliegos de especificaciones técnicas sobre estos equipos, desde el punto de vista de la prevención.
Resultado R18 Será capaz localizar los problemas psicosociales, y desarrollar planes de intervención ante organizaciones enfermas. Así como, aprenderá a prevenir y detectar problemas psicosociales.
Resultado R19 El alumno comprenderá los problemas específicos de seguridad y salud en el trabajo de trabajadores sensibles como son los jóvenes, trabajadores mayores, personas con discapacidad o mujeres gestantes. Y conocerá las técnicas de ajuste entre las demandas del trabajo y las capacidades del trabajador; y a adaptar puestos de trabajo y a coordinarse con los servicios médicos para analizar estos casos.
Resultado R2 El alumno será competente para determinar las características específicas de los riesgos asociados al trabajo en actividades del sector terciario. Además, comprenderá la normativa técnica sobre instalaciones en oficinas, mobiliario y equipos informáticos. Y se formará sobre las estrategias para integrar la prevención de riesgos en este tipo de actividades. Será apto para realizar pliegos de especificaciones técnicas sobre estos equipos, desde el punto de vista de la prevención.
Resultado R20 Será capaz de utilizar las principales técnicas instrumentales para evaluar la fatiga y el disconfort en el trabajo y a manejar software de evaluación de riesgos ergonómicos y de diseño ergonómico de puestos de trabajo.
Resultado R21 El alumno comprenderá la normativa de usabilidad y su impacto sobre la seguridad. Así como, los requisitos ergonómicos exigibles a las herramientas manuales. Además será competente para evaluar la comodidad de los equipos de protección individual y a definir requisitos para su selección desde este punto de vista.
Resultado R22 El alumno comprenderá la legislación en salud laboral y estar en condiciones de poder seguir sus actualizaciones. Y entenderá el sistema de responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.
Resultado R23 El alumno aprenderá técnicas de comunicación en materia de prevención de riesgos laborales; y a desarrollar actividades de información de manera eficaz.
Resultado R24 Será capaz de elaborar planes de formación e información destinados a trabajadores, incluyendo la detección de necesidades y el establecimiento de sistemas de evaluación y medidas de seguimiento.
Resultado R25 El alumno obtendrá una capacidad de análisis y síntesis, además de un razonamiento crítico.
Resultado R26 El alumno obtendrá el conocimiento para desarrollar un aprendizaje autónomo, trabajo en un contexto internacional, y habilidades en las relaciones interpersonales.
Resultado R27 El alumno obtendrá un dominio de la informática relativa al ámbito de estudio, así como la capacidad de gestión de la información y de organización y de planificación.
Resultado R28 El alumno tendrá la capacidad para resolver los problemas y tomar decisiones.
Resultado R29 El alumno será capaz de realizar el trabajo en grupo interdisciplinar.
Resultado R3 Será capaz localizar los problemas psicosociales, y desarrollar planes de intervención ante organizaciones enfermas. Así como, aprenderá a prevenir y detectar problemas psicosociales.
Resultado R4 El alumno comprenderá los problemas específicos de seguridad y salud en el trabajo de trabajadores sensibles como son los jóvenes, trabajadores mayores, personas con discapacidad o mujeres gestantes. Y conocerá las técnicas de ajuste entre las demandas del trabajo y las capacidades del trabajador; y a adaptar puestos de trabajo y a coordinarse con los servicios médicos para analizar estos casos.
Resultado R5 Será capaz de utilizar las principales técnicas instrumentales para evaluar la fatiga y el disconfort en el trabajo y a manejar software de evaluación de riesgos ergonómicos y de diseño ergonómico de puestos de trabajo.
Resultado R6 El alumno comprenderá la normativa de usabilidad y su impacto sobre la seguridad. Así como, los requisitos ergonómicos exigibles a las herramientas manuales. Además será competente para evaluar la comodidad de los equipos de protección individual y a definir requisitos para su selección desde este punto de vista.
Resultado R7 El alumno comprenderá la legislación en salud laboral y estar en condiciones de poder seguir sus actualizaciones. Y entenderá el sistema de responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.
Resultado R8 El alumno comprenderá la legislación en salud laboral y estar en condiciones de poder seguir sus actualizaciones. Y entenderá el sistema de responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.
Resultado R9 El alumno aprenderá técnicas de comunicación en materia de prevención de riesgos laborales; y a desarrollar actividades de información de manera eficaz.
5. CONTENIDOS

Conocer la Psicosociología Aplicada como rama de la Prevención de Riesgos Laborales que se ocupa del estudio de la conducta interpersonal y la influencia
recíproca entre individuos o entre grupos, así como los objetivos que persigue, considerando los factores psicosociales existentes en el trabajo.
Abordar el estudio de la formación en materia de prevención dentro de la empresa como técnica de cambio de comportamiento, concienciación y motivación,
profundizando en los Planes de Formación, las técnicas y metodología empleadas así como los niveles de cualificación necesarios según las
funciones desempeñadas.
Analizar en qué consiste la comunicación y la información en las relaciones humanas dentro de la empresa,
su importancia en materia preventiva así como la negociación y la resolución de conflictos.

Psicosociología aplicada: Factores de naturaleza psicosocial. Estructura de la organización. Características de la empresa, del puesto e individuales. Estrés y otros problemas psicosociales. Consecuencias de los factores psicosociales nocivos y su evaluación. Intervención psicosocial. Diálogo social y gestión de riesgos psicosociales Formación: Análisis de necesidades formativas. Planes y programas. Técnicas educativas. Seguimiento y evaluación. Técnicas de comunicación, información y negociación: La comunicación en prevención, canales y tipos. Información. Condiciones de eficacia. Técnicas de negociación.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M3 - Actividades introductorias
  • M4 - Conferencias, seminarios, etc
80.0 20.0 100.0 4.0
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • E10
  • E25
  • E26
  • E3
  • E7
  • E9
  • GE1
  • GE10
  • GE13
  • GE15
  • GE16
  • GE2
  • GE3
  • GE4
  • GE5
  • GE6
  • GE7
  • GE8
  • GE9
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Resolución de ejercicios
  • M12 - Presentaciones / Exposiciones de estudiantes / Sesiones de pósters
  • M8 - Debates
1.8 13.2 15.0 0.6
  • E10
  • E25
  • E26
  • E3
  • E7
  • E9
  • GE10
  • GE3
  • GE4
  • GE5
  • GE6
  • GE7
  • GE8
  • GE9
A3 - Tutorías colectivas
  • M14 - Foros
  • M15 - Aclaración de dudas
  • M16 - Foros
0.8 9.2 10.0 0.4
  • E10
  • E25
  • E26
  • E3
  • E7
  • E9
  • GE5
TOTALES: 82.600006 42.4 125.00001 5.0000005  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
Clases magistrales Clases prácticas
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia a viaje a empresa Asistencia a viaje a empresa 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Observación y notas del profesor 25.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega/exposición de los casos-problemas bien resueltos. Corrección del profesor/ supervisión de la exposición/ resolución de casos prácticos 50.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC -Asistencia y participación activa en la clase. Observación y notas del profesor 15.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Pruebas teóricas Clases prácticas
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Ergonomía y psicosociología aplicada: manual para la formación del especialista. Edición: 9ª ed. Autor: Llaneza Álvarez, Javier. Editorial: Valladolid: Lex Nova, 2007  (C. Biblioteca)
  • Regulación de los riesgos psicosociales en los ambientes de trabajo : panorama comparado de modelos. Edición: -. Autor: García Jiménez, Manuel. Editorial: Albacete : Bomarzo, 2011  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Psicología del trabajo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

.Docencia marzo abril 2021

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

TUTORÍAS:

- Se podrán realizar mediante correo electrónico y mediante videoconferencia. Para esta última opción se utilizará el Google - Meet. El alumnado deberá ponerse en contacto previamente por correo electrónico con el docente para solicitar una tutoría dentro del horario que se establecerá al comienzo del curso. El docente facilitará al alumnado el enlace donde se desarrollará la tutoría.

- Si fuera posible, se harían de manera presencial, guardando todas las medidas de seguridad en cuanto a distancia social, uso de mascarillas, etc.

 

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS:

Dependiendo del número de alumnos/as matriculados/as y de la disponibilidad de espacios en el aula asignada para impartir las clases teóricas y prácticas y con el fin de respetar las medidas sanitarias exigidas, se crearán subgrupos de alumnos que podrán asistir presencialmente de forma alterna. Durante las clases el docente abrirá una videoconferencia de manera que el alumnado que no se encuentre físicamente en el aula pueda asistir de forma virtual.

En las clases presenciales se alternará la explicación teórica de los contenidos de la Guía Docente con clases para la realización de prácticas, resolución de supuestos, debates y lecturas complementarias.

Para completar esta modalidad de docencia mixta, se añadirán actividades no presenciales síncronas y asíncronas con el fin de desarrollar las mismas competencias consideradas en la metodología con escenario presencial.

Este escenario mixto sólo tendrá lugar en el caso de que sea necesario hacer subgrupos de alumnos/as. En caso contrario, se seguirá la modalidad presencial.

 

EVALUACIÓN:

El sistema de evaluación será el mismo que para la modalidad presencial siempre y cuando el número de alumnos/as y el espacio del aula permita respetar las medidas sanitarias.

En caso contrario, el examen final pasará a realizarse de forma virtual u online. En este caso, el examen consistirá en un cuestionario sobre conceptos teóricos y prácticos, con tiempo limitado. Para la realización del examen, el alumnado deberá contar con webcam y micrófono, pudiendo requerirse su activación en cualquier momento de la realización de dicha prueba evaluable.

En caso de tener que llevar a cabo el examen de forma online, los pesos establecidos en la guía docente original quedarían del siguiente modo:

- Conceptos teóricos de la materia: 30%

- Realización de trabajos y prácticas: 60%

- Asistencia y participación activa en clase, tutorías y debates: 10%

En ambas modalidades de evaluación, es necesaria la superación del examen teórico para sumar la puntuación por asistencia activa, trabajos y prácticas.

El examen se realizará en la fecha y hora prevista tanto para la Convocatoria Ordinaria como para la Extraordinaria.

Para la Convocatoria Extraordinaria se mantiene el mismo sistema de evaluación, guardando las calificaciones obtenidas por la realización de prácticas, trabajos y asistencia a las clases (presenciales o virtuales), con las mismas proporciones detalladas anteriormente para todos los conceptos.

RECURSOS:

- Plataforma de Docencia Virtual ILIAS de la Universidad de Jaén

- Google Meet (para videoconferencias, clases online, tutorías online, etc.)

- Recursos electrónicos de la Biblioteca

- Otros recursos web

Nota

 En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

ESCENARIO NO PRESENCIAL:

TUTORÍAS:

Se podrán realizar mediante correo electrónico y mediante videoconferencia. Para esta última opción se utilizará el Google - Meet. El alumnado deberá ponerse en contacto previamente por correo electrónico con el docente para solicitar una tutoría dentro del horario que se establecerá al comienzo del curso. El docente facilitará al alumnado el enlace donde se desarrollará la tutoría.

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS:

La docencia se llevará a cabo mediante sesiones y actividades no presenciales síncronas y asíncronas con el fin de desarrollar las mismas competencias consideradas en la metodología con escenario presencial. Para ello se utilizará el recurso de Videoconferencia a través de Google Meet y la Plataforma de Docencia Virtual ILIAS.

En las actividades formativas llevadas a cabo en este escenario virtual u online se alternará la explicación teórica de los contenidos de la Guía Docente con la realización de prácticas, resolución de supuestos y lecturas complementarias por parte del alumnado.

EVALUACIÓN:

El examen final pasará a realizarse de forma virtual u online. En este caso, el examen consistirá en un cuestionario sobre conceptos teóricos y prácticos, con tiempo. Para la realización del examen, el alumnado deberá contar con webcam y micrófono, pudiendo requerirse su activación en cualquier momento de la realización de dicha prueba evaluable.

En caso de tener que llevar a cabo el examen de forma online, los pesos establecidos en la guía docente original quedarían del siguiente modo:

- Conceptos teóricos de la materia: 30%

- Realización de trabajos y prácticas: 60%

- Asistencia y participación activa en clase, tutorías y debates: 10%

Es necesaria la superación del examen teórico para sumar la puntuación por asistencia activa, trabajos y prácticas.

El examen se realizará en la fecha y hora prevista tanto para la Convocatoria Ordinaria como para la Extraordinaria.

Para la Convocatoria Extraordinaria se mantiene el mismo sistema de evaluación, guardando las calificaciones obtenidas por la realización de prácticas, trabajos y asistencia a las clases (presenciales o virtuales), con las mismas proporciones detalladas anteriormente para todos los conceptos.

RECURSOS:

- Plataforma de Docencia Virtual ILIAS de la Universidad de Jaén

- Google Meet (para videoconferencias, clases online, tutorías online, etc.)

- Recursos electrónicos de la Biblioteca

- Otros recursos web

Nota

 En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

 

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es