Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 71222001 - Área conceptual y metodológica

TITULACIÓN: Máster en Dependencia e igualdad en la autonomía personal
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2020-21
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Área conceptual y metodológica
CÓDIGO: 71222001 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_81231.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: BALZA MÚGICA, Mª ISABEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U107 - DERECHO PENAL, FIL.DCHO. FIL.MORAL Y FIL
ÁREA: 383 - FILOSOFÍA MORAL
N. DESPACHO: D3 - 172 E-MAIL: ibalza@ujaen.es TLF: 953212220
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58300
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/derpen/area-de-filosofia-moral
 
NOMBRE: CRUZ LENDÍNEZ, ALFONSO JESÚS
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 241 E-MAIL: aclendi@ujaen.es TLF: 953212001
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/38327
URL WEB: -
 
NOMBRE: FUENTE ROBLES, YOLANDA MARÍA DE LA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C5 - 151 E-MAIL: ymfuente@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11280
URL WEB: -
 
NOMBRE: RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, FRANCISCO LUIS
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C5 - 161 E-MAIL: flrodri@ujaen.es TLF: 953212964
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58164
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~flrodri/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta área, se sitúa en las fases iniciales del proceso de investigación, y está en relación con la revisión de la bibliografía y documentación científica disponible. En ella se revisarán los conocimientos históricos que sirvan de antecedentes al tema de la dependencia y se desarrollarán las diferentes fuentes de información científica sobre dependencia disponibles en la actualidad, la forma de buscar y obtener información y documentación y el uso de esta información en el contexto de la investigación.
Los cuatro bloques que la componen permitirán adquirir competencias (conocimientos y habilidades) que van a resultar importantes para el desarrollo de otras materias de este Máster, así como para la realización del proyecto de investigación. Resulta, por tanto, un área de gran importancia en el conjunto de la formación del Máster, ya que introduce en las políticas sociales y sanitarias para poder enmarcar adecuadamente el tema de la dependencia. Además, introduce la perspectiva bioética tan necesaria para comprender y evaluar qué son la dependencia y la autonomía personal, cuestiones que han sido históricamente analizadas y debatidas en el campo de la filosofía moral y política.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
E12 Conocer la realidad de las necesidades de las personas con discapacidad y dependientes.
E25 Asunción de los valores públicos para la prestación (aunque la gestión sea privada) de un servicio público gracias al compromiso con una ética administrativa y la sensibilización hacia una gestión cuyo principal objetivo es la satisfacción de sus destinatarios.
E26 Comprender los subgrupos y las subculturas.
E34 Mostrar ante el usuario una actitud de respeto e individualidad.
E39 Conocer la implicación de la Ley de Dependencia y Promoción de la Autonomía Personal para los profesionales de las Ciencias de la Salud y particularmente para la Enfermería.
E7 Conocer el contexto social, económico y demográfico del fenómeno de la dependencia en el ámbito del trabajo social.
E8 Conocer la implicación de la Ley de Dependencia y Promoción de la Autonomía Personal para los profesionales de las Ciencia Sociales y especialmente del Trabajo Social.
GE1 El alumnado demostrará poseer y comprender conocimientos que aporten una base y oportunidad de ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas que mejoren la situación de dependencia de las personas y promuevan la igualdad en la autonomía personal a través de la equidad, dentro de un contexto de carácter profesionalizante y/o investigador.
GE4 Demostrar habilidades de aprendizaje autónomo y autodirigido que les lleve a un continuo de autoaprendizaje a lo largo de su ejercicio profesional
Resultados de aprendizaje
Resultado RB6 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en el ámbito de la dependencia e igualdad en la autonomía personal. [o en la asingatura concreta a la que se apliquen]
Resultado RB8 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso
Resultado RB9 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan
Resultado RG1 Haber adquirido conocimientos que les ofrezcan las estrategias y herramientas necesarias para aplicar ideas que mejoren la situación de dependencia de las personas, promoviendo así la igualdad en la autonomía personal a través de la equidad, con la posibilidad de llevarlo a cabo en un doble contexto, profesionalizante y/o investigador.
Resultado RG4 Haber adquirido habilidades que les permita llevar a cabo un aprendizaje autónomo a lo largo de su desarrollo profesional.
5. CONTENIDOS

Bloque 1: Construcción de la dependencia a través de la Historia. La feminización de la misma
1. Distintos enfoques y métodos al hacer Historia de las mujeres
2. Breve recorrido a través la historia de las mujeres
3. Relación de la mujer con la vida: naturaleza y cultura
4. Una sociedad sexista o una sociedad sexuada
5. Mujer y postmodernidad
Bloque 2: Bioética y Dependencia
1. Éticas profesionales
2. Principios de la bioética
3. Autonomía, dependencia y paternalismo profesional
4. Debates éticos. Ética del cuidado
Bloque 3: Políticas sociales de atención a la dependencia
1. Concepto de política social y campos de análisis
2. Antecedentes históricos de las políticas sociales de atención a la dependencia
3. Evolución del marco teórico de atención a la dependencia:
4. Políticas de atención a la dependencia, Planes y Programas de acción en el contexto Español y
comunitario.
5. Papel de los agentes sociales en la atención a la dependencia.
Bloque 4: Políticas sanitarias
1. Introducción a la Planificación Sanitaria
2. Los recursos en Políticas Sanitaria
3. Indicadores sociodemográficos y de salud

Ver anterior

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M4 - Conferencias, seminarios, etc
16.0 24.0 40.0 1.6
  • CB6
  • CB8
  • CB9
  • E12
  • E25
  • E26
  • E34
  • E39
  • E7
  • E8
  • GE1
  • GE4
A48 - Actividades de docencia virtual (foros, informes, docencia en plataforma, etc)
  • M48 - teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de herramientas TIC, etc.
0.0 60.0 60.0 2.4
TOTALES: 16.0 84.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Ver anterior

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Número de entradas en la lista de asistencia de las actividades presenciales. Observación y notas del profesor 20.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Precisión conceptual - Calidad de la documentación - Extensión - Originalidad - Organización y presentación escrita Trabajo final 80.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

 

Realización de un trabajo sobre uno de los puntos tratados en la asignatura tutorizado por una de las 4 docentes del bloque conceptual y metodológico. Prueba obligatoria. Calificación mínima necesaria: 5.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • In(ter)dependencia: del bienestar a la dignidad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Plaza y Valdés, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Ética de la dependencia: bases morales, debates políticos e implicaciones médicas de la ley de depen. Edición: -. Autor: Bonete Perales, Enrique. Editorial: Madrid : Tecnos, D.L. 2009.  (C. Biblioteca)
  • Bioética, derecho y sociedad. Edición: -. Autor: Casado Gonzalez, María. Editorial: Madrid: Trotta, 1998  (C. Biblioteca)
  • Situaciones de dependencia y derecho a la autonomía: una aproximación multidisciplinar. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2009.  (C. Biblioteca)
  • Desacralizar la vida humana: ensayos sobre ética . Edición: -. Autor: Singer, Peter. Editorial: Madrid : Cátedra , 2003  (C. Biblioteca)
  • Fundamentos del trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, DL. 2009.  (C. Biblioteca)
  • Política social: una introducción. Edición: 3ª ed., rev. y act. Autor: Montagut, Teresa. Editorial: Barcelona: Ariel, 2008  (C. Biblioteca)
  • La planificación sanitaria: conceptos métodos, estrategias. Edición: [2ª ed., 3ª reimp.]. Autor: Pineault, Raynald. Editorial: Barcelona [etc.]: Masson, 1994  (C. Biblioteca)
  • Métodos para la evaluación económica de los programas de asistencia sanitaria. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid: Diaz de Santos, D.L. 2001  (C. Biblioteca)
  • Marketing sanitario. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Diaz de Santos, D.L. 1994  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Atención a las personas en situación de dependencia en España: libro blanco. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Instituto de Mayores y Servicios Sociales, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Valoración del paciente anciano. Edición: -. Autor: Salgado Alba, Alberto. Editorial: Barcelona: Masson, 1993  (C. Biblioteca)
  • ¿Vivir dependiendo : ética, derecho y construcción biográfica en la dependencia. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Comares, 2007.  (C. Biblioteca)
  • La ética: ensayo sobre la conciencia del mal. Edición: -. Autor: Badiou, Alain. Editorial: [Mexico]: Herder, cop. 2004  (C. Biblioteca)
  • Etica y valores en el trabajo social. Edición: [1ª ed.]. Autor: Banks, Sarah. Editorial: Barcelona [etc.]: Paidós, 1997  (C. Biblioteca)
  • Cuatro ensayos sobre la libertad. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: Berlin, Isaiah. Editorial: Madrid: Alianza, 2003  (C. Biblioteca)
  • Bioética. Edición: 1ª reimp. Autor: Boladeras Cucurella, Margarita. Editorial: Madrid: Síntesis, 1999  (C. Biblioteca)
  • Foucault y el trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada: Maristán, 2001  (C. Biblioteca)
  • Los fundamentos de la bioética. Edición: -. Autor: Tristram Engelhardt, H.. Editorial: Barcelona: Paidós, 1995  (C. Biblioteca)
  • Ética y filosofía política: asuntos públicos controvertidos. Edición: -. Autor: Fernández Buey, Francisco. Editorial: Barcelona: Bellaterra, 2000  (C. Biblioteca)
  • El nacimiento de la clínica: una arqueología de la mirada médica. Edición: 2ª ed., corr. y rev. Autor: Foucault, Michel. Editorial: Madrid: Siglo veintiuno editores, 2007  (C. Biblioteca)
  • Las teorías de la justicia después de Rawls : un breve manual de filosofía política. Edición: [5ª imp.]. Autor: Gargarella, Roberto. Editorial: Barcelona [etc] : Paidós, 2010  (C. Biblioteca)
  • Fundamentos de bioética. Edición: 3ª̇ ed.. Autor: Gracia, Diego. Editorial: Madrid : Triacastela, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Procedimientos de decisión en ética clínica. Edición: 2 ed. Autor: Gracia, Diego. Editorial: Madrid : Triacastela, 2007  (C. Biblioteca)
  • Ética y decisión racional. Edición: -. Autor: Gutiérrez, Gilberto. Editorial: Madrid: Síntesis, D. L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Bioética: voces de mujeres. Edición: -. Autor: Marsico, Gaia. Editorial: Madrid : Narcea, 2003  (C. Biblioteca)
  • Médicos en el cine: dilemas bioéticos: sentimientos, razones y deberes. Edición: 1ª ed.. Autor: Muñoz Calvo, Sagrario. Editorial: Madrid Editorial Complutense 2006  (C. Biblioteca)
  • Bioética, justicia y globalización. Edición: -. Autor: -. Editorial: Donostia : Erein, imp. 2007  (C. Biblioteca)
  • Autonomía y bienestar: la ética del trabajo social. Edición: -. Autor: Salcedo Megales, Damián. Editorial: Granada: Comares, 1998  (C. Biblioteca)
  • La naturaleza de la relación profesional y la ética del trabajo social [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Salcedo Megales, Damián. Editorial: Zaragoza : Universidad de Zaragoza, Escuela Universitaria de Estudios Sociales, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Ética para la bioética y a ratos para la política. Edición: -. Autor: Valls Plana, Ramón. Editorial: Barcelona: Gedisa, 2003  (C. Biblioteca)
  • Las desigualdades perjudican: jerarquías, salud y evolución humana. Edición: -. Autor: Wilkinson, Richard. Editorial: Barcelona: Crítica, 2001  (C. Biblioteca)
  • Repensar la sociedad [Recurso electrónico] : el enfoque relacional . Edición: -. Autor: Donati, Pierpaolo. Editorial: Madrid : EIUNSA, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Labor of love, labor of sorrow [Recurso electrónico] : black women, work, and the family, from slavery to the present . Edición: -. Autor: Jones, Jacqueline, 1948-. Editorial: New York, NY : Basic Books, c2010.  (C. Biblioteca)
  • Reflexiones sobre la historia y sobre el método de la investigación histórica . Edición: -. Autor: Suárez, Federico. Editorial: Madrid: Rialp, D.L. 1987  (C. Biblioteca)
  • La protección de las personas dependientes: Comentario a la Ley 39 2006, de promoción de la autonom. Edición: -. Autor: Montoya Melgar, Alfredo. Editorial: Cizur Menor (Navarra): Thomson-Civitas, 2007  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Horario: 16:30 a 20:30

Jueves 29 de octubre: Yolanda de la Fuente

Viernes 30 de octubre: Francisco Luis Rodríguez

Jueves 5 de noviembre: Isabel Balza

Viernes 6 de noviembre: Alfonso Cruz

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

A67 - Actividades en

pequeño grupo

*M86 - seminarios,

debates,

actividades

prácticas y aclaración de

dudas

Presencial hasta el 50%

 

Desarrollo de 4 sesiones prácticas, de 1 hora de duración cada una, en aula de gran grupo a modo de mesa

redonda con distancia mínima

de seguridad aplicando la

rotación en grupos reducidos

del 50%. Retransmisión

de clases prácticas al

resto del grupo. Alternarán

en presencialidad y no

presencialidad según DNI par

o impar.

Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial hasta el 50%

 

4 sesiones de clases magistrales participativas, de 3 horas de duración cada una, realizadas en el aula. Alternarán

en presencialidad y no

presencialidad según DNI par

o impar.

A86 - Actividades dirigidas

en plataforma de docencia

virtual

*M77 - Teorías y ejemplos

generales, resolución de

ejercicios, uso de

herramientas TIC,

etc.

No presencial

Consistirán en actividades

realizadas por el alumnado

de forma asíncrona con un

tiempo de entrega limitado

de las mismas establecido en

Docencia Virtual.

Tutorías

 No

Presencial 

Sesiones de tutorías  online (síncrona y asíncrona), bien por correo electrónico, bien por videoconferencia previa cita solicitada por el alumnado.

 

  EVALUACIÓN

 

Convocatoria ordinaria

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Trabajo individual

online asíncrono

Realización de un trabajo sobre uno de los puntos tratados en la asignatura tutorizado por una de las 4 docentes del bloque conceptual y metodológico. Prueba obligatoria. Calificación mínima necesaria: 5.

100%

 

  Convocatoria extraordinaria

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Trabajo individual

online asíncrono

Realización de un trabajo sobre uno de los puntos tratados en la asignatura tutorizado por una de las 4 docentes del bloque conceptual y metodológico. Prueba obligatoria. Calificación mínima necesaria: 5.

100%

 

  RECURSOS

 

Plataforma de docencia virtual ILIAS.

Uso de la plataforma de videoconferencia Google Meet.

Uso de la plataforma Google Forms.

Recursos bibliográficos en formato electrónico.

 

 

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

 

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

A67 - Actividades en

pequeño grupo

*M86 - seminarios,

debates,

actividades

prácticas y aclaración de

dudas

No presencial

 

Desarrollo de 4 sesiones

prácticas, de una hora de

duración cada una. Sustitución de las sesiones prácticas por actividades formativas online.

Actividades asíncronas:

Lectura y comentario de una serie de documentos, que se entregan en la plataforma ILIAS.

Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

No presencial

4 sesiones de clases

magistrales participativas, de

3 horas de duración cada

una, realizadas por videoconferencia.

 

A86 - Actividades dirigidas

en plataforma de docencia

virtual

*M77 - Teorías y ejemplos

generales, resolución de

ejercicios, uso de

herramientas TIC,

etc.

No presencial

Consistirán en actividades

realizadas por el alumnado

de forma asíncrona con un

tiempo de entrega limitado

de las mismas establecido en

Docencia Virtual.

Tutorías

No presencial

Las tutorías se realizarán de forma online(síncrona y asíncrona), bien por correo electrónico, bien por videoconferencia previa cita solicitada por el alumnado.

 

  EVALUACIÓN

 

Convocatoria ordinaria

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Trabajo individual

online asíncrono

Realización de un trabajo sobre uno de los puntos tratados en la asignatura tutorizado por una de las 4 docentes del bloque conceptual y metodológico. Prueba obligatoria. Calificación mínima necesaria: 5.

100%

 

  Convocatoria extraordinaria

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Trabajo individual

online asíncrono

Realización de un trabajo sobre uno de los puntos tratados en la asignatura tutorizado por una de las 4 docentes del bloque conceptual y metodológico. Prueba obligatoria. Calificación mínima necesaria: 5.

100%

 

RECURSOS

 

Plataforma de docencia virtual ILIAS.

Uso de la plataforma de videoconferencia Google Meet.

Uso de la plataforma Google Forms.

Recursos bibliográficos en formato electrónico.

 

 

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es