Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2020-21 - 12812012 - Arqueología urbana e introducción al planeamiento



TITULACIÓN: Grado en Arqueología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2020-21
ASIGNATURA: Arqueología urbana e introducción al planeamiento
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Arqueología urbana e introducción al planeamiento
CÓDIGO: 12812012 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: ---
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ALCÁZAR HERNANDEZ, EVA MARIA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL
N. DESPACHO: C5 - 208 E-MAIL: ealcazar@ujaen.es TLF: 953211979
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/2108
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~ealcazar/
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3230-301X
NOMBRE: MONTILLA TORRES, IRENE
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL
N. DESPACHO: C5 - 207 E-MAIL: imontill@ujaen.es TLF: 953 211762
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8590
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2559-4821
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria de la Materia "Protección y Conservación del Patrimonio arqueológico"  que se inscribe dentro del Módulo "Gestión y Difusión en Arqueología I".

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE10 Que los estudiantes utilicen las técnicas de acceso a la información arqueológica, usando todas aquellas vías que les puedan permitir una mayor profundización en las mismas
CE11 Que los estudiantes adquieran habilidades para diseñar un proyecto integral de investigación y gestión de los bienes arqueológicos, muebles e inmuebles, desde su conocimiento hasta su explotación social, desarrollando una actitud de responsabilidad profesional y compromiso con la sociedad en todo lo referente a la defensa, tutela, gestión, difusión y conservación del Patrimonio Histórico-Arqueológico
CE12 Que los estudiantes obtengan la capacitación necesaria para diseñar proyectos educativos en distintos niveles de la enseñanza.
CE13 Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación
CE6 Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal
CE7 Que los estudiantes analicen con conocimiento y sentido crítico las implicaciones éticas y legales del trabajo arqueológico.
CE8 Que los estudiantes conozcan las técnicas arqueológicas, así como los sistemas de evaluación de los yacimientos y las propuestas de integración o conservación.
CE9 Que los estudiantes adquieran habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión del conocimiento arqueológico
CG1 Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente
CG2 Que los estudiantes adquieran un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la finalidad de que puedan comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. El arqueólogo tiene la capacidad de relacionar los acontecimientos y procesos del pasado con los del presente y de discernir la forma en que aquéllos influyen en éstos
CG4 Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Arqueología, lo que entraña, por un lado, la capacidad de examinar críticamente cualquier clase de registro arqueológico y, por otro, la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, incluidos los recursos informáticos, y de emplearlos para el estudio e investigación del pasado
CG6 Que los estudiantes al término de los estudios de grado en Arqueología hayan alcanzado un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación arqueológica, así como la conciencia de que los intereses y problemas del registro arqueológico son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales
CT2 Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología.
CT3 Que los estudiantes desarrollen una actitud positiva y responsable respecto a los controles de calidad de los resultados del trabajo arqueológico y de su presentación, y adquieran capacidad de organización y planificación de los distintos tipos de trabajo propios de la ciencia arqueológica.
CT4 Que los estudiantes desarrollen la capacidad de análisis y síntesis de temas arqueológicos, desarrollando razonamiento crítico y autocrítico.
CT5 Que los estudiantes adquieran capacidad de comunicación oral y escrita en español sobre temas arqueológicos, así como de comprensión y comunicación básica en otras lenguas.
CT6 Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información arqueológica.
CT7 Que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos de instrumentos informáticos y matemáticos aplicables a la Arqueología para usarlos eficientemente en la investigación y la comunicación
CT8 Que los estudiantes desarrollen una especial sensibilidad hacia los diferentes entornos culturales y medioambientales, prestando especial atención a las cuestiones de igualdad, de la conservación medioambiental, de la convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión o capacidad.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R49 Interpretar la legislación vigente y la organización administrativa para la gestión del patrimonio
Resultado R50 Aplicar la normativa vigente en la gestión del patrimonio arqueológico
Resultado R51 Facilitar el desarrollo de la legislación sobre patrimonio y sobre urbanismo
Resultado R52 Facilitar la participación en el desarrollo de planes de urbanismo y territorialidad
Resultado R53 Conocer a fondo la problemática de la metodología arqueológica realizada en contextos urbanos.
5. CONTENIDOS

Se partirá de la definición de la especificidad del Patrimonio Arqueológico y las repercusiones sociales que este tiene en su investigación, protección, conservación y difusión. Se emprenderá también el análisis de los sistemas de protección en la legislación sectorial vigente española y andaluza y se
presentarán algunos ejemplos de protección y gestión por parte de las administraciones locales. Se transmitirán al alumno los principios, la metodología y las aplicaciones de la investigación arqueológica en las ciudades históricas vivas, así como una introducción al planeamiento, como instrumento de gestión preventiva.

Por otra parte, a partir de la clara definición de la naturaleza del objeto arqueológico, se pondrán las bases para la identificación y el diagnóstico de los elementos que deben ser recuperados, investigados, conservados, restaurados y protegidos sean muebles o inmuebles Se estudiarán los aspectos teórico-metodológicos implicados en la gestión y conservación de la cultura material: inventarios y catalogación, poniéndose los fundamentos básicos para la resolución de los problemas que puedan afectarla. Se prestará especial atención a la metodología arqueológica relacionada con los contextos urbanos.

1. Arqueología Urbana. Introducción.

2. Modelos teoricos: las morfologías

3. Casco Histórico y Arqueología

4. Los documentos para el análisis del espacio construido

5. La documentación previa sobre la ciudad

6. Prospección I. La delimitación de la ciudad histórica

7. Prospección II. El edificio

8. Planeamiento urbanistico. La protección.

9. Conservación y Difusión

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M03 - Conferencias
  • M15 - Visitas y salidas
  • M22 - Seminarios
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CE8
  • CE9
  • CG1
  • CG2
  • CG4
  • CG6
  • CT2
  • CT3
  • CT4
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M101 - Resolución de ejercicios, debates, laboratorios y presentaciones/exposiciones.
  • M104 - Tutorías colectivas/individuales: supervisión de trabajos dirigidos
25.0 37.5 62.5 2.5
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CE11
  • CE12
  • CE13
  • CE7
  • CT5
  • CT6
  • CT7
  • CT8
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • M17i - Tutorías colectivas/individuales: aclaración de dudas.
5.0 7.5 12.5 0.5
  • CB5
  • CE10
  • CE6
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
  • 30 clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. En dichas sesiones teóricas se realizará diariamente una explicación de los contenidos de la asignatura,  que será completada con el análisis de planos, mapas, fotografías y textos relacionados que se visualizarán en una pantalla.
  • El profesorado responsable de la docencia de la asignatura se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, desempeñadas en el ámbito de la Universidad de Jaén. Por tanto en el ejercicio de dichos derechos, queda expresamente prohibida la grabación video o audio por ningún medio de las actividades presenciales o no presenciales síncronas.
  • 3 sesiones de prácticas que consistirán en tres excursiones a diferentes centros urbanos.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, participación activa, trabajo realizado en clase, etc. Actividades en clase 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Evaluación del dominio de los conocimientos y competencias adquiridas, tanto de los contenidos teóricos como de las habilidades para la resolución de problemas prácticos, de forma individualizada. Corrección formal y gramatical. Precisión y claridad en la expresión oral. Orden y coherencia de la exposición. Riqueza de estilo Evaluación de los resultados del aprendizaje (adquisición de conocimientos teóricos) a través de pruebas orales o escritas 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos; la resolución de problemas y casos prácticos; la corrección formal; la precisión y claridad en la expresión escrita; el orden y coherencia de la exposición; la riqueza de estilo; la claridad expositiva, uso de un lenguaje adecuado, material audiovisual empleado, organización del discurso, capacidad crítica, rigor científico y originalidad Presentación de trabajos: problemas, prácticos o trabajos dirigidos, realización individual-grupal, expuestos en clase o entregados por escrito 20.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Valoración de la adquisición de métodos e instrumentos de análisis y de habilidades relacionadas con formas de búsqueda, recopilación de la información, manejo de bibliografía, recursos informáticos, selección de registros, aplicación de técnicas específicas, etc. Evaluación de las prácticas, tanto del trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas en presencia del profesor como de las memorias o informes de resultados entregados 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Atendiendo al sistema establecido para esta asignatura en la Memoria Verificada del Grado de Arqueología, la evaluación tendrá tres bloques:

Prueba de evaluación

Descripción

Porcentaje

 

Asistencia participativa a clase

Medirá la asistencia regular y frecuente a las clases y la actitud participativa y reflexiva del estudiante.

10%

 

 

Examen escrito

Medirá la adquisición de los contenidos teóricos de la asignatura. En dicho examen se tendrá en cuenta la exposición; el grado de asimilación de los conocimientos tratados en clase; la expresión; y la corrección gramatical y ortográfica.

 

50% de la Calificación final.

Trabajos prácticos de realización individual o grupal

Medirá la adquisición de los contenidos teóricos y su capacidad para aplicarlos a casos prácticos.

 

40% de la Calificación final.

Tanto el Examen escrito como los Trabajos Prácticos deben de ser aprobados para que las respectivas notas sumen en la calificación final de la asignatura.

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Recuperar la memòria urbana: l'arqueologia en la rehabilitació de les ciutats històriques : seminari. Edición: -. Autor: -. Editorial: Tarragona: Universitat Rovira i Virgili: Fundació 'La Caixa', 1999  (C. Biblioteca)
  • El urbanismo medieval en Úbeda: propuesta metodológica para su reconstrucción. Edición: -. Autor: Montilla Torres, Irene. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén , 2007  (C. Biblioteca)
  • Patrimonio arqueológico urbano: propuesta metodológica de evaluación del estado de conservación y ri. Edición: -. Autor: González Acuña, Daniel. Editorial: Sevilla: Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, 2004  (C. Biblioteca)
  • La ciudad como proyecto: recuperación, transformación, innovación en los centros históricos europeos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cuenca: Universidad Internacional Menéndez Pelayo, D.L. 1991  (C. Biblioteca)
  • Arqueología urbana en el conjunto histórico de Niebla (Huelva): carta del riesgo Juan M. Campos, José Mª Rodrigo, Francisco Gómez. Edición: -. Autor: Campos Carrasco, Juan M.. Editorial: Junta de Andalucía, Consejería de Cultura  (C. Biblioteca)
  • Carta Arqueológica Municipal de Úbeda. Edición: -. Autor: VV. AA.. Editorial: Junta de Andalucía.
    • Observaciones: https://issuu.com/turismodeubeda.com/docs/2001_-_carta_arqueol__gica_municipa
     (C. Biblioteca)
  • Arqueología urbana en España Ignacio Rodríguez Temiño. Edición: -. Autor: Rodríguez Temiño, Ignacio.. Editorial: Ariel  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • El tratamiento del patrimonio cultural inmueble en el planeamiento urbanístico desde la experiencia en Andalucía. Edición: e-RPH Revista electrónica de Patrimonio Histórico.. Autor: Santana Falcón, Isabel. Editorial: Universidad de Granada  (C. Biblioteca)
  • Acerca de la protección de espacios y conjuntos patrimoniales de caracter arqueológico en los cascos históricos andaluces. Edición: Arqueología y Territorio Medieval. Autor: Santana Falcón, Isabel. Editorial: Universidad de Jaén  (C. Biblioteca)
  • Propuesta metodológica para la creación de un sistema de Información Arqueológica de la ciudad. Edición: Arqueología y Territorio Medieval. Autor: Eva Mª Alcázar Hernández. Editorial: Universidad de Jaén
  • La Carta de riesgo arqueológica de la ciudad. Edición: Codice. Autor: Eva Mª Alcázar Hernández  (C. Biblioteca)
  • Ciudad y Arqueología Medieval. Edición: Alhulia. Autor: Malpica, A. (ed.). Editorial: Alhulia  (C. Biblioteca)
  • murallas de Madrid: arqueología medieval urbana. Edición: -. Autor: Fernández Ugalde, Antonio, coaut.. Editorial: Dirección General de Patrimonio Cultural  (C. Biblioteca)
  • Mecanismos de protección y financiación en la arqueología urbana. Revista de Administración Pública, (141). Edición: -. Autor: -. Editorial: CEPC - Centro de Estudios Políticos y Constitucionales  (C. Biblioteca)
  • Atles d'arqueología urbana de Catalunya. Edición: -. Autor: -. Editorial: Generalitat de Catalunya, Department de Cultura  (C. Biblioteca)
  • Excavaciones en la Catedral y el Sagrario metropolitanos: programa de arqueología urbana Eduardo Matos Moctezuma, coordinador. Edición: -. Autor: Matos Moctezuma, Eduardo, coord.. Editorial: Instituto Nacional de Antropología e Historia  (C. Biblioteca)
  • Planimetria arqueològica de Tàrraco. Edición: -. Autor: Macias Solé, Josep Maria, dir.. Editorial: Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació  (C. Biblioteca)
  • Ensayo de arqueología urbana: las fachadas de la calle Barrionuevo de Cáceres : (1850-1920) Enrique Cerrillo Martín de Cáceres. Edición: -. Autor: Cerrillo Martín de Cáceres, Enrique. Editorial: Cámara Oficial de Comercio e Industria  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
21 - 27 sept. 2020
2.00.00.0 4.5 Tema 1
Nº 2
28 sept. - 4 oct. 2020
2.00.00.0 4.5 Tema 2
Nº 3
5 - 11 oct. 2020
2.00.00.0 4.5 Tema 2
Nº 4
12 - 18 oct. 2020
2.05.00.0 4.5 Tema 3 Excursión
Nº 5
19 - 25 oct. 2020
2.00.00.0 6.0 Tema 4
Nº 6
26 oct. - 1 nov. 2020
2.00.00.0 4.5 Tema 5
Nº 7
2 - 8 nov. 2020
2.00.00.0 4.5 Tema 5
Nº 8
9 - 15 nov. 2020
2.010.00.0 6.5 Tema 6 Excursión
Nº 9
16 - 22 nov. 2020
2.00.00.0 6.0 Tema 6
Nº 10
23 - 29 nov. 2020
2.00.00.0 4.5 Tema 7
Nº 11
30 nov. - 6 dic. 2020
2.00.00.0 12.0 Tema 7
Nº 12
7 - 13 dic. 2020
2.010.00.0 13.5 Tema 8 Excursión
Nº 13
14 - 20 dic. 2020
2.00.00.0 6.0 Tema 8
Nº 14
21 - 27 dic. 2020
0.00.00.0 0.0  
Nº 15
28 dic. 2020 - 3 ene. 2021
0.00.00.0 0.0  
Nº 16
4 - 10 ene. 2021
2.00.00.0 4.5 Tema 9
Nº 17
11 - 14 ene. 2021
2.00.05.0 4.0 Tema 9
Total Horas 30.0 25.0 5.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Si el grupo de estudiantes estuviera por debajo del aforo limitado en el aula:

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial al 100%

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula.

3 sesiones de prácticas (2,5 créditos)

Presencial al 100%

Los créditos se distribuirán en tres excursiones a diferentes centros urbanos.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

  Si el grupo de estudiantes excediera del aforo limitado en el aula:

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial hasta el 50%

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo, siempre que el aforo y la infraestructura del espacio asignado para la docencia de la asignatura lo permitan. Rotación periódica de estudiantes.

3 sesiones de prácticas (2,5 créditos)

Presencial al 100%

Los créditos se distribuirán en tres excursiones a diferentes centros urbanos. Al desarrollarse al aire libre, no existirá problema a la hora de guardar la necesaria distancia de seguridad.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

El profesorado responsable de la docencia de la asignatura se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, desempeñadas en el ámbito de la Universidad de Jaén. Por tanto en el ejercicio de dichos derechos, queda expresamente prohibida la grabación video o audio por ningún medio de las actividades presenciales o no presenciales síncronas.

 

2- SISTEMA DE EVALUACIÓN

 Convocatorias ordinaria y extraordinarias:

Prueba de evaluación

Formato (presencial/

online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

 

Asistencia participativa a clase

 

Presencial

Medirá la asistencia regular y frecuente a las clases y la actitud participativa y reflexiva del estudiante.

10%

 Examen escrito

 Presencial

Medirá la adquisición de los contenidos teóricos de la asignatura. En dicho examen se tendrá en cuenta la exposición; el grado de asimilación de los conocimientos tratados en clase; la expresión; y la corrección gramatical y ortográfica.

 

50% de la Calificación final.

Trabajos prácticos de realización individual o grupal

No presencial

Medirá la adquisición de los contenidos teóricos y su capacidad para aplicarlos a casos prácticos.

 

40% de la Calificación final.

Tanto el Examen escrito como los Trabajos Prácticos deben de ser aprobados para que las respectivas notas sumen en la calificación final de la asignatura.

 

3. RECURSOS

 Recursos técnicos facilitados por las diferentes instancias de la UJA.

Para la docencia y la evaluación on-line se utilizarán las plataformas digitales convencionales y disponibles en la UJA (Docencia Virtual, Google Meet, correo electrónico).

El alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia, tanto teórica como práctica, y la realización de las pruebas de evaluación.

Por lo que se refiere a recursos bibliográficos electrónicos, los procurados por la Biblioteca de la UJA.

Buscadores de bibliografía científica:

 https://www.researchgate.net/

https://www.academia.edu/

https://dialnet.unirioja.es/

Planimetrías históricas:

  • Archivo documental del Área de Historia Medieval (Dpto. Patrimonio Histórico).

Planimetrías actuales e históricas:

  • Ministerio de Hacienda - Catastro (http://www.catastro.meh.es/esp/sede.asp)
  • Google Earth (https://www.google.com/intl/es/earth/).

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS  

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa.

No presencial

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia.

3 sesiones de prácticas (2,5 créditos)

No Presencial

Los créditos se distribuirán en tres sesiones en las que se abordará la transformación histórica del parcelario y las diferentes aplicaciones de la normativa urbanística en relación con el patrimonio.

Tutorías

No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona)

El profesorado responsable de la docencia de la asignatura se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, desempeñadas en el ámbito de la Universidad de Jaén. Por tanto en el ejercicio de dichos derechos, queda expresamente prohibida la grabación video o audio por ningún medio de las actividades presenciales o no presenciales síncronas.

 

2- SISTEMA DE EVALUACIÓN  

Convocatorias ordinaria y extraordinarias: 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/

online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

 

Asistencia participativa a clase

 

online síncrono

Medirá la asistencia regular y frecuente a las clases y la actitud participativa y reflexiva del estudiante.

10%

 

Examen escrito

 

online síncrono, siempre que se garantice la identidad del estudiante y se permita su grabación para que pueda quedar constancia de la celebración del mismo  .

Medirá la adquisición de los contenidos teóricos de la asignatura. En dicho examen se tendrá en cuenta la exposición; el grado de asimilación de los conocimientos tratados en clase; la expresión; y la corrección gramatical y ortográfica.

 

50% de la Calificación final.

Trabajos prácticos de realización individual o grupal

No presencial

Medirá la adquisición de los contenidos teóricos y su capacidad para aplicarlos a casos prácticos.

 

40% de la Calificación final.

Tanto el Examen escrito como los Trabajos Prácticos deben de ser aprobados para que las respectivas notas sumen en la calificación final de la asignatura.

 

3. RECURSOS 

Recursos técnicos facilitados por las diferentes instancias de la UJA.

Para la docencia y la evaluación on-line se utilizarán las plataformas digitales convencionales y disponibles en la UJA (Docencia Virtual, Google Meet, correo electrónico).

El alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia, tanto teórica como práctica, y la realización de las pruebas de evaluación.

Por lo que se refiere a recursos bibliográficos electrónicos, los procurados por la Biblioteca de la UJA.

Buscadores de bibliografía científica: 

https://www.researchgate.net/

https://www.academia.edu/

https://dialnet.unirioja.es/

Planimetrías históricas:

  • Archivo documental del Área de Historia Medieval (Dpto. Patrimonio Histórico).

Planimetrías actuales e históricas:

  • Ministerio de Hacienda - Catastro (http://www.catastro.meh.es/esp/sede.asp);
  • Google Earth (https://www.google.com/intl/es/earth/).

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es