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Guía docente 2020-21 - 12811008 - Geografía
| TITULACIÓN: | Grado en Arqueología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2020-21 |
| ASIGNATURA: | Geografía |
| NOMBRE: Geografía | |||||
| CÓDIGO: 12811008 | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_538259.html | |||||
| NOMBRE: GARRIDO CLAVERO, JUAN | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 010 - ANÁLISIS GEOGRÁFICO REGIONAL | ||
| N. DESPACHO: C5 - 309 | E-MAIL: jgclaver@ujaen.es | TLF: 953213569 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/345040 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Asignatura de la materia "Geografía" dentro del Módulo "Materias Básicas", con las que se pretende que el futuro graduado adquiera conciencia de la importancia del espacio geográfico como soporte, entorno físico-ambiental y territorio en donde el ser humano ha interaccionado y evolucionado, se ha emplazado, ha explotado sus recursos, ha desarrollado culturas y ha dejado su huella.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE1 | Que los estudiantes conozcan otras ciencias que se ocupan del estudio del pasado humano, en especial la Historia y la Antropología, como base para la interpretación arqueológica. |
| CE2 | Que los estudiantes sean capaces de interpretar los desarrollos teóricos de la Arqueología y su vinculación con los de las disciplinas afines |
| CE5 | Que los estudiantes utilicen y apliquen la lógica, la analogía y la experimentación para la elaboración y contrastación de hipótesis concretas sobre las sociedades del pasado |
| CE6 | Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal |
| CE9 | Que los estudiantes adquieran habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión del conocimiento arqueológico |
| CG2 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la finalidad de que puedan comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. El arqueólogo tiene la capacidad de relacionar los acontecimientos y procesos del pasado con los del presente y de discernir la forma en que aquéllos influyen en éstos |
| CG3 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la humanidad en una perspectiva diacrónica, desde la prehistoria hasta el mundo actual. La dimensión espacial de este conocimiento histórico ha de ser tan amplia como sea posible, por cuanto contribuye a desarrollar la capacidad de comprender la diversidad histórica y cultural y, en consecuencia, a fomentar el respeto por los sistemas de valores ajenos y la conciencia cívica. |
| CG5 | Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas¿) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas |
| CT1 | Que los estudiantes comprendan el significado del paso del tiempo en las transformaciones de los procesos sociales, incidiendo en preocupaciones tan contemporáneas como el impacto humano en los ecosistemas, la globalización, la igualdad o el desarrollo sostenible. |
| CT2 | Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología. |
| CT7 | Que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos de instrumentos informáticos y matemáticos aplicables a la Arqueología para usarlos eficientemente en la investigación y la comunicación |
| CT8 | Que los estudiantes desarrollen una especial sensibilidad hacia los diferentes entornos culturales y medioambientales, prestando especial atención a las cuestiones de igualdad, de la conservación medioambiental, de la convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión o capacidad. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R07 | Dominar las diversas formas de adquisición y gestión de la información geográfica como instrumento de interpretación territorial y, en especial, familiarizarse con el análisis de los mapas y de las imágenes referidas a diferentes porciones de la Tierra. |
| Resultado R08 | Comprender las relaciones espaciales a diferentes escalas territoriales, a través de las relaciones entre naturaleza y sociedad, y a través de la dimensión temporal |
La materia GEOGRAFÍA introducirá al alumnado del Grado de Arqueología en los conocimientos, técnicas y procedimientos propios de la ciencia geográfica en sus principales dimensiones generales y regionales. Respecto a la primera, su finalidad es que el alumnado sepa conocer y analizar las características del medio-físico-natural y su influencia en los territorios y en las sociedades. Por lo que respecta a los aspectos antrópicos se centra en conocer y comprender la forma en que las sociedades humanas interactúan con su entorno en la actualidad.
BLOQUE 1. MEDIO FÍSICO: CLIMA, RELIEVE, EDAFOLOGÍA Y BIOGEOGRAFIÁ
Tema 1. Climatología (clima)
Tema 2. Geomorfología (relieve)
Tema 3. Edafología (suelos)
Tema 4. Biogeografía (vegetación)
BLOQUE 2. PAISAJES RURALES Y URBANOS
Tema 5. Paisajes
BLOQUE 3. ORDENACIÓN TERRITORIAL Y URBANÍSTICA
Tema 6. Ordenación y planificación territorial.
Tema 7. Ordenación y planificación urbanística.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
PRÁCTICA A. Elaboración de un perfil altimétrico
Individual. En clase. Consistirá en aprender las técnicas necesarias para elaborar un perfil altimétrico a partir de un mapa topográfico.
PRÁCTICA B. Elaboración de un climograma
Individual. En clase. Consistirá en aprender las técnicas necesarias para elaborar un climograma a partir de los datos disponibles en la red sobre una estación meteorológica determinada.
PRÁCTICA C. Elaboración de un comentario crítico sobre la visualización de los videos Cómo el clima cambio la historia, 1/2 y 2/2.
Individual. En casa y presentado en clase. Consistirá en visualizar estos vídeos y realizar un comentario crítico que habrá de exponerse y debatirse en clase. Cada alumno confeccionará un dossier en el que se hará constar las principales conclusiones y opiniones (no excederá de 2 hojas por sendas caras).
PRÁCTICA D. Elaboración de un perfil geológico
Individual. En clase. Consistirá en aprender las técnicas necesarias para elaborar un perfil geológico a partir de un mapa geológico.
PRÁCTICA E. Análisis de la edafología de una localización preestablecida
Individual. En clase. Consistirá en aprender las técnicas necesarias para poder analizar las características edafológicas de una determinada localización dada a partir de un mapa edafológico.
PRÁCTICA F. Análisis de los usos y coberturas vegetales de una localización preestablecida
Individual. En clase. Consistirá en aprender las técnicas necesarias para poder analizar las características de los usos y coberturas vegetales del suelo de una determinada localización dada a partir de un mapa usos y coberturas vegetales del suelo.
PRÁCTICA G. Documentación previa sobre la salida de campo.
Individual. En casa y presentada en clase. Cada alumno deberá estudiar una fuente documental sobre el yacimiento y la zona que se va visitar (ésta será entregada previamente por el profesor). A partir de ella elaborará un resumen, textual o gráfico, que deberá ser presentado en clase para el conocimiento de sus compañeros (no excederá de 2 hojas por sendas caras).
PRÁCTICA H. Salida de campo.
Individual. En campo. La salida de campo tendrá lugar en el mes de noviembre, ocupando todo el día, desde las 9:30 a las 19:00 y es imprescindible su asistencia.
PRÁCTICA I. Resumen de la salida de campo.
Individual. En casa y presentada en clase. Con base en las anotaciones de campo realizadas durante la salida, cada alumno confeccionará un dossier en el que se hará constar las principales conclusiones de lo expuesto durante la salida de campo (no excederá de 4 hojas por sendas caras).
PRÁCTICA J. Análisis de las cuestiones arqueológicas en un plan de ordenación del territorio
Individual. En clase. Consistirá en aprender las técnicas necesarias para poder rastrear todo lo concerniente a la cuestión arqueológica de un plan de ordenación del territorio.
PRÁCTICA K. Análisis de las cuestiones arqueológicas en un plan de ordenación urbanística
Individual. En clase. Consistirá en aprender las técnicas necesarias para poder rastrear todo lo concerniente a la cuestión arqueológica de un plan de ordenación urbanística.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Actividades en clase: asistencia, participación activa, etc. | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Evaluación de los resultados de aprendizaje | Prueba escrita | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Adquisición de conocimientos teórico-prácticos | Trabajos individuales/grupales | 10.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Evaluación de las prácticas | Trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas, memorias o informes | 30.0% |
Para superar la asignatura es necesario alcanzar el aprobado tanto en la teoría (2.5 de 5) como en las prácticas (1.5 de 3).
Calificación:
En clases teóricas/prácticas (hasta 1 punto). Se evaluará según intervención.
Salida de campo (hasta 1 punto). Se evaluará según asistencia e intervención.
Teoría (hasta 5 puntos): Se evaluará a través de un examen.
Prácticas (hasta 3 punto): Se evaluará a 0.3 por cada una de las 10 prácticas.
- Geografía general. Edición: 2ª ed., reimp. Autor: -. Editorial: Madrid: Taurus, 1989 (C. Biblioteca)
- Geografía. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces ; Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2010. (C. Biblioteca)
- Arqueogeografía: un procedimiento para el estudio del Espacio Arqueológico Javier Ignacio de Carlos Izquierdo ; [director] Gonzalo Ruiz Zapatero. Edición: -. Autor: Carlos Izquierdo, Javier Ignacio de. Editorial: s.n], (C. Biblioteca)
- Geomorfología. Edición: -. Autor: Coque, Roger. Editorial: Madrid: Alianza, 1987 (C. Biblioteca)
- Geografía y agricultura: componentes de los espacios agrarios. Edición: -. Autor: Díaz Álvarez, J. Ramón. Editorial: Madrid: Cincel, D.L. 1982 (C. Biblioteca)
- Trabajos prácticos de geografía humana. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Síntesis, imp. 1993 (C. Biblioteca)
- Principios de estratigrafía arqueológica . Edición: -. Autor: Harris, Edward C.. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1991 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 21 - 27 sept. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 2 28 sept. - 4 oct. 2020 |
3.0 | 1.5 | 0.0 | ||
| Nº 3 5 - 11 oct. 2020 |
3.0 | 1.5 | 6.0 | ||
| Nº 4 12 - 18 oct. 2020 |
3.0 | 1.5 | 6.0 | ||
| Nº 5 19 - 25 oct. 2020 |
3.0 | 1.5 | 6.0 | ||
| Nº 6 26 oct. - 1 nov. 2020 |
3.0 | 1.5 | 6.0 | ||
| Nº 7 2 - 8 nov. 2020 |
3.0 | 1.5 | 5.0 | ||
| Nº 8 9 - 15 nov. 2020 |
3.0 | 1.5 | 5.0 | ||
| Nº 9 16 - 22 nov. 2020 |
3.0 | 1.5 | 6.0 | ||
| Nº 10 23 - 29 nov. 2020 |
3.0 | 1.5 | 6.0 | ||
| Nº 11 30 nov. - 6 dic. 2020 |
3.0 | 1.5 | 6.0 | ||
| Nº 12 7 - 13 dic. 2020 |
3.0 | 1.5 | 6.0 | ||
| Nº 13 14 - 20 dic. 2020 |
3.0 | 1.5 | 8.0 | ||
| Nº 14 21 - 27 dic. 2020 |
3.0 | 1.0 | 8.0 | ||
| Nº 15 28 dic. 2020 - 3 ene. 2021 |
1.0 | 1.0 | 8.0 | ||
| Nº 16 4 - 10 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 17 11 - 14 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 40.0 | 20.0 | 82.0 | ||
1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS:
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
10 Sesiones prácticas en el aula |
Presencial al 100% |
Desarrollo de 10 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, en el aula. |
|
40 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
10 sesiones de salida de campo |
Presencial 100% |
Consistirán en 2 sesiones presenciales en el campo, de 1 día de duración cada una. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Para superar la asignatura es necesario alcanzar el aprobado tanto en la teoría (2.5 de 5) como en las prácticas (1.5 de 3).
Calificación:
En clases teóricas/prácticas (hasta 1 punto). Se evaluará según intervención. En caso de no poderse celebrar las sesiones presenciales se tendrá en cuenta las comunicaciones online realizadas entre el alumno y el profesor (correos, videollamadas, foro de la plataforma, etc.).
Salida de campo (hasta 1 punto). Se evaluará según asistencia e intervención. En caso de no poderse celebrar las sesiones presenciales el alumno realizará un trabajo sobre el ámbito a visitar.
Teoría (hasta 5 puntos): Se evaluará a través de un examen. En caso de no poderse celebrar las sesiones presenciales se realizará un examen colectivo por videollamada sobre una plantilla previamente enviada por el profesor, la cual deberán imprimir y remitir a éste.
Prácticas (hasta 3 punto): Se evaluará a 0.3 por cada una de las 10 prácticas. En caso de no poderse celebrar las sesiones presenciales cada alumno realizará la práctica en su casa, la imprimirá y la enviará al profesor para su evaluacion.
3. RECURSOS:
Tanto para la impartición de la docencia teórica como práctica se utilizará la plataforma Ilias, donde se depositarán los temas y las prácticas. Estos serán explicados en clase de forma presencial, pero si por las circunstancias no fuese posible, cada día de docencia teórica se subirá una presentación y cada día de docencia práctica se subirá su correspondiente presentación, de forma que a la conclusión del tema se realizará una videollamada (Google Meet) en la que se explicará todo el tema/práctica y el alumnado podrá realizar las oportunas preguntas. Con independencia de este procedimiento, el alumno podrá plantear todas las cuestiones que considere oportunas a través del correo del correo del profesor o en el foro que se habilitará en la plataforma Ilias al efecto. Por último, la documentación de referencia será expuesta con su link de acceso público o, en su defecto, será colgada por el profesor en la plataforma Ilias de la Universidad de Jaén.
1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS:
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
10 Sesiones prácticas online |
Onlilne al 100% |
Desarrollo de 10 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, mediante la presentación en la plataforma Ilias. |
|
40 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa online |
Online al 100% |
40 sesiones de clases magistrales, de una hora de duración cada una, realizadas mediante la presentación en la plataforma Ilias. Al concluir cada tema se realizará una videollamada colectiva para explicarlo y formular las oportunas preguntas. |
|
10 sesiones de salida de campo |
Trabajo personal del alumno en casa. |
Se sustuituirá por un trabajo monográfico sobre el lugar a trabajar. |
|
Tutorías |
Online |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma online (síncrona y asíncrona) |
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Para superar la asignatura es necesario alcanzar el aprobado tanto en la teoría (2.5 de 5) como en las prácticas (1.5 de 3).
Calificación:
Teoría (hasta 5 puntos): Se evaluará a través de un examen colectivo por videollamada sobre una plantilla previamente enviada por el profesor, la cual deberán imprimir y remitir a éste.
Prácticas (hasta 5 puntos): Se evaluará a 0.5 por cada una de las 10 prácticas, que cada alumno realizará en su casa, la imprimirá y la enviará al profesor para su evaluacion.
3. RECURSOS:
Tanto para la impartición de la docencia teórica como práctica se utilizará la plataforma Ilias, donde se depositarán los temas y las prácticas. Cada día de docencia teórica se subirá una presentación y cada día de docencia práctica se subirá su correspondiente presentación, de forma que a la conclusión del tema se realizará una videollamada (Google Meet) en la que se explicará todo el tema/práctica y el alumnado podrá realizar las oportunas preguntas. Con independencia de este procedimiento, el alumno podrá plantear todas las cuestiones que considere oportunas a través del correo del correo del profesor o en el foro que se habilitará en la plataforma Ilias al efecto. Por último, la documentación de referencia será expuesta con su link de acceso público o, en su defecto, será colgada por el profesor en la plataforma Ilias de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es