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Guía docente 2020-21 - 12612014 - Psicofarmacología
| TITULACIÓN: | Grado en Psicología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2020-21 |
| ASIGNATURA: | Psicofarmacología |
| NOMBRE: Psicofarmacología | |||||
| CÓDIGO: 12612014 | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/ilias.php?ref_id=398786&cmd=frameset&cmdClass=ilrepositorygui&cmdNode=l8&baseClass=ilRepositoryGUI | |||||
| NOMBRE: TORRES BARES, CARMEN | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 725 - PSICOBIOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: C5 - 120 | E-MAIL: mctorres@ujaen.es | TLF: 953212292 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49272 | ||
| URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/5034 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8573-0990 | ||
| NOMBRE: RODRÍGUEZ AGÜERA, ANTONIO DAVID | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 725 - PSICOBIOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: C5 - 026 | E-MAIL: araguera@ujaen.es | TLF: 953213373 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/233414 | ||
| URL WEB: araguera@ujaen.es | ||
| ORCID: - | ||
Esta asignatura se incluye dentro del módulo "Formación psicológica básica complementaria" y dentro del área "Psicofarmacología". Se incluye en la Mención en Psicología de la Salud, tras la adaptación del Grado a la Orden CNU/1309/2018, de 5 de diciembre.
Se trata de una asignatura tipo II, de mayor carga en los contenidos procedimentales, en la que se favorece un mayor trabajo autónomo del alumno y que requiere la realización de actividades en grupos pequeños. Se imparte en tercer curso, segundo cuatrimestre.
| Código | Denominación de la competencia |
| 10GT | Que sean capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones sobre cuestiones relativas al comportamiento humano, a un público tanto especializado como no especializado. |
| 16ET | Describir y conocer los fundamentos psicobiológicos de la conducta humana y de los procesos cognitivos. |
| 2TR | Localizar información concreta, explícita e implícita en textos escritos y discursos orales, organizando dicha información y construyendo conocimiento a partir de ella. |
| 3TR | Planificar y realizar búsquedas bibliográficas o de referencias tanto en bases de datos informatizadas como en bibliotecas y o hemerotecas. |
| 5TR | Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. |
| 6TR | Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El estudiante localiza y asimila información psicofarmacológica relevante a partir de documentos escritos y discursos orales y utiliza dicha información para elaborar su propio conocimiento teórico y práctico sobre la disciplina. |
| Resultado R02 | El estudiante busca y obtiene información general a partir de documentos escritos y discursos orales, y específica en las diferentes fuentes de documentación bibliográfica, relacionadas con la psicofarmacología; utilizando dicha información para elaborar su propio conocimiento teórico y práctico sobre la disciplina. |
| Resultado R04 | El estudiante trabaja de forma coordinada, óptima y efectiva, y se reúne de manera planificada con un grupo de compañeros para discutir, consensuar y elaborar un trabajo sobre temas psicofarmacológicos. |
| Resultado R05 | El estudiante adquiere conocimientos básicos de farmacología, psiquiatría biológica y psicobiología que le facilita la relación y el intercambio de información con otros profesionales que trabajen en el ámbito psicofarmacológico. |
| Resultado R06 | El estudiante planifica y diseña una investigación psicológica prototípica de carácter empírico (i.e. experimental), siguiendo para ello un esquema de actuación según una serie de etapas bien delimitadas. Aplicado a ámbitos concretos como el de la farmacología de la conducta. |
| Resultado R10 | El estudiante comunica y transmite de forma clara, correcta y eficaz (adaptándose a las características de su receptor/es) cuestiones relativas a las bases biológicas de las psicopatolologías y su tratamiento farmacológico, reflexiona sobre problemas tanto teóricos como prácticos y expone públicamente, tanto a nivel escrito como oral, dichas reflexiones. |
| Resultado R11 | El estudiante identifica, describe y comprende las bases biológicas de la conducta normal y patológica, específicamente sus sustratos neuroquímicos y moleculares. |
Contenido, orígenes, método. Farmacocinética. Farmacodinamia. Neuroquímica. Bases biológicas de la drogadicción y su tratamiento. Psicofarmacología de la ansiedad. Psicofarmacología de los trastornos del estado de ánimo. Psicofarmacología de la esquizofrenia. Tratamiento farmacológico de otros trastornos.
Tema 1. Psicofarmacología. Contenido, orígenes y método
Tema 2. Farmacocinética
Tema 3. Farmacodinamia
Tema 4. Neuroquímica
Tema 5. Bases psicobiológicas de la drogadicción
Tema 6. Psicofarmacología de los trastornos depresivos, bipolares y trastornos asociados
Tema 7. Psicofarmacología de la ansiedad y otros trastornos relacionados
Tema 8. Psicofarmacología de los trastornos del espectro esquizofrénico y otros trastornos psicóticos
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 70.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 27.5 | 42.5 | 1.7 |
|
A03. - Tutorías colectivas
|
0.0 | 7.5 | 7.5 | 0.3 |
|
| TOTALES: | 45.0 | 105.0 | 150.0 | 6.0 |
Clase magistral. Prácticas de laboratorio. Resolución de ejercicios prácticos. Aprendizaje basado en problemas. Debates. Estudio de casos. Preparación y exposición de trabajos de revisión teórica. Participación en estudios experimentales.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual). | Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor. | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia | Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. | Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) | 25.0% |
La calificacion final de la asignatura será el resultado de sumar la nota que obtenga el alumno o alumna en teoría (70%, 7 puntos) y en prácticas (30%, 3 puntos). No obstante, será necesario que el estudiante haya obtenido una nota de 4,5 puntos en teoría para que se proceda a realizar esta suma.
La parte de teoría se evaluará a través de la realización de exámenes de evaluación continua. Se realizará un primer examen de evaluación continua con los contenidos de los temas 1, 2 y 3 (25% de la nota final); un segundo con los contenidos correspondientes a los temas 4 y 5 (20% de la nota final); y un último examen con los contenidos de los temas 6, 7 y 8 (25% de la nota final). Este último examen coincidirá con la fecha oficial del examen final, de modo que sólo los alumnos o alumnas que no hayan realizado los exámenes anteriores tendrán la opción de hacerlos. Estos exámenes podrán contener preguntas de opción múltiple, cortas, de desarrollo o ejercicios prácticos.
En cuanto a la evaluación de las prácticas (30%, 3 puntos), un 5% (0.5 puntos) se obtendrá del registro de asistencia a las prácticas cuando éstas se realicen en la modalidad presencial, pudiéndose utilizar herramientas de control de asistencia también a los alumnos o alumnas que asistan a estas prácticas en la modalidad online. El 25% (2.5 puntos) restante se obtendrá de la evaluación de los ejercicios y actividades programados en prácticas, incluidos en la guía docente y el cronograma.
Con este sistema se evaluarán los resultados de aprendizaje R01, R02, R05, R06, R10 y R11.
La calificación obtenida en la parte práctica (máximo 3 puntos) se guardará durante todo el curso académico y el curso siguiente a su ejecución.
No será necesario superar las actividades autoformativas (aunque su realización tiene carácter obligatorio salvo por causas justificadas o sobrevenidas) para presentarse a los exámenes de los contenidos teóricos, que en cualquier caso tendrán una valoración máxima de 7 puntos. En convocatorias extraordinarias, o cuando el alumno o alumna no haya podido realizar las prácticas por causas justificadas, podrá presentarse a un examen que incluirá preguntas de teoría y de prácticas, y que será evaluado sobre 10 puntos.
- Tratado de psicofarmacología. Edición: -. Autor: Salazar Vallejp, M.. Editorial: Ed. Med. Panamericana S.A.
- Bases farmacológicas de la conducta . Edición: -. Autor: Gómez-Jarabo, Gregorio. Editorial: Madrid : Síntesis ,D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- Psicofarmacología : de los mecanismos de acción a las estrategias terapéuticas. Edición: 3ª ed. Autor: Adan, Ana. Editorial: Barcelona : Marge Médica Books, 2012 (C. Biblioteca)
- Glosario de psicofarmacología y ciencias implicadas. Edición: 1ª ed., 1ª imp. Autor: Cuenca Fernández, Eduardo. Editorial: Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones (C. Biblioteca)
- Manual de psicofarmacología básica. Edición: 1ª ed., 2ª imp.. Autor: Pies, Ronald W. . Editorial: Elsevier Masson (C. Biblioteca)
- Psicofarmacología esencial basada en la evidencia. Edición: 1ª ed., 1ª imp.. Autor: Stein, Dan. Editorial: Grupo Aula Médica (C. Biblioteca)
- Psicofarmacología esencial de Stahl (3ª edición) : bases neurocientíficas y aplicaciones prácticas. Edición: -. Autor: Stahl S.. Editorial: UNED (C. Biblioteca)
- Psicofarmacología para psicólogos. Edición: -. Autor: Bravo Ortiz, María Fe. Editorial: Madrid: Síntesis, 2002 (C. Biblioteca)
- Tratado de psicofarmacología. Edición: -. Autor: Schatzberg, Alan F.. Editorial: Madrid: Masson, cop. 2006 (C. Biblioteca)
- Drogodependencias: farmacología, patología, psicología, legislación. Edición: 3ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid : Médica Panamericana, 2009. (C. Biblioteca)
- Cerebro y adicción: neurobiología del refuerzo. Edición: -. Autor: Redolar Ripoll, Diego. Editorial: Barcelona : UOC , 2008 (C. Biblioteca)
-
Lo que siempre quiso saber de los psicofármacos y nunca se atrevió a preguntar editor, J. Gibert Rahola ; autores, J. Gibert Rahola ... [et al.]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid Aula Médica D.L. 2011.
- Observaciones: Adquirir biblioteca
-
Velázquez: farmacología básica y clínica. Edición: 19. Autor: Lorenzo, P., Moreno, A., Leza, J.C., Lizasoain, I., Moro, M.A., Portoles, A. . Editorial: Panamericana.
- Observaciones: Adquirir biblioteca
-
Molecular neuropharmacology: a foundation for clinical neuroscience. McGraw-Hill Education. Edición: 3ª. Autor: Nestler, E., Malenka, R., Human, S.. Editorial: McGraw-Hill .
- Observaciones: Adquirir en biblioteca
- Psicofarmacología del niño y del adolescente [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Mardomingo Sanz, María Jesús.. Editorial: Madrid : Ediciones Díaz de Santos, 1997. (C. Biblioteca)
- Psicofarmacologia esencial de antipsicoticos y estabilizadores del estado de animo [Recurso electrón. Edición: -. Autor: Stahl, Stephen M.. Editorial: Barcelona : Ariel, 2003. (C. Biblioteca)
- Depresión y trastorno bipolar: la psicofarmacología esencial de Stahl. Edición: 3ª ed.. Autor: Stahl, Stephen M.. Editorial: Madrid: Aula Médica, DL. 2010. (C. Biblioteca)
- Fisiología de la conducta. Edición: 8ª ed. Autor: Carlson, Neil R.. Editorial: Madrid : Pearson, 2010. (C. Biblioteca)
- Farmacología de la conducta: De los psicofármacos a las terapias psicológicas. Edición: -. Autor: Fernández-Teruel, Alberto. Editorial: Bellaterra : Universitad Autónoma de Barcelona , 2008 (C. Biblioteca)
- La historia del LSD: cómo descubrí el ácido y qué pasó después en el mundo. Edición: 5ª reimp. Autor: Hofmann, Albert. Editorial: Barcelona: Gedisa, D.L. 2006 (C. Biblioteca)
- Neurobiology of addiction [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Koob, George F.. Editorial: London : Elsevier Academic, c2006. (C. Biblioteca)
- Psicofisiología y psicofarmacología : preparación PIR, Psicólogo Interno Residente. Edición: Reimpr 2013 (ed. 2012 actualizada). Autor: Munilla Suárez, Estrella. Editorial: Madrid : Estrella Munilla, 2013 (C. Biblioteca)
- Historia de la psicofarmacología. Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires [etc.] : Médica Panamericana , cop. 2007- (C. Biblioteca)
- Guía de estudio del tratado de psicofarmacología: autoevaluación razonada. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Editorial Médica Panamericana, D.L. 2005 (C. Biblioteca)
- Psicofarmacología y neurociencia en pediatría. Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires : Sciens, 2007 (C. Biblioteca)
- Psicofarmacología pediátrica: seguridad y eficacia. . Edición: 1. Autor: Sorutullo Esperon, César. Editorial: CYESAN (C. Biblioteca)
- Neuropsicología de la adicción. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Editorial Médica Panamericana, 2014 (C. Biblioteca)
- Estabilizadores del humor. Edición: -. Autor: Stahl, Stephen M. Editorial: Madrid : Aula Médica, 2011 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03. - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 1 - 7 feb. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Tema 1 | |
| Nº 2 8 - 14 feb. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Tema 1 | |
| Nº 3 15 - 21 feb. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Tema 2 | |
| Nº 4 22 - 28 feb. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Tema 2 | |
| Nº 5 1 - 7 mar. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Tema 3 | |
| Nº 6 8 - 14 mar. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Tema 3 | |
| Nº 7 15 - 21 mar. 2021 |
2.0 | 1.0 | 1.5 | 0.0 | Tema 4 | |
| Nº 8 22 - 28 mar. 2021 |
2.0 | 1.0 | 1.5 | 0.0 | Tema 4. | |
| Nº 9 29 mar. - 4 abr. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Semana Santa | |
| Nº 10 5 - 11 abr. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Tema 5 | |
| Nº 11 12 - 18 abr. 2021 |
2.0 | 1.0 | 1.5 | 0.0 | Tema 5 | |
| Nº 12 19 - 25 abr. 2021 |
2.0 | 1.0 | 1.5 | 0.0 | Tema 6 | |
| Nº 13 26 abr. - 2 may. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Tema 6 | |
| Nº 14 3 - 9 may. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Tema 7 | |
| Nº 15 10 - 16 may. 2021 |
2.0 | 1.0 | 1.5 | 0.0 | Tema 7. Tema 8 | |
| Nº 16 17 - 19 may. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Tema 8 | |
| Total Horas | 30.0 | 15.0 | 7.5 | 0.0 | ||
1.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
30 sesiones de clases magistrales participativas |
Presencial hasta el 50%. |
30 sesiones de clases magistrales participativas de una hora de duración cada una, con rotación en grupos reducidos, realizadas en el aula docente y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo siempre que los medios técnicos e infraestructuras así lo permitan. |
|
4 sesiones prácticas en el laboratorio de Psicología Animal |
Presencial hasta el 50%. |
4 sesiones prácticas de una hora de duración cada una en el laboratorio de Psicología Animal, con rotación en grupos reducidos, retransmitiendo/grabando por videoconferencia al resto del grupo siempre que los medios técnicos e infraestructuras así lo permitan. |
|
8 sesiones prácticas en un aula docente |
Presencial hasta el 50%. |
8 sesiones prácticas de una hora de duración cada una en un aula docente, con rotación en grupos reducidos, retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo siempre que los medios técnicos e infraestructuras así lo permitan. |
|
3 sesiones de exposición de trabajos realizados por los alumnos en pequeños grupos en un aula docente, |
Presencial hasta el 60%. |
3 sesiones de exposición de trabajos realizados por los alumnos o alumnas en pequeños grupos en un aula docente, con rotación en grupos reducidos, retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo siempre que los medios técnicos e infraestructuras así lo permitan. |
|
Tutorías individuales y colectivas en modalidad tanto presencial como online (síncrona y asíncrona). |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Evaluación continua de los contenidos teóricos de la asignatura |
Prioritariamente presencial, o, si no fuera posible, a través de medios telemáticos (dependiendo de las condiciones sanitarias y de infraestructura). |
Se realizaráun primer examen de evaluación continua con los contenidos de los temas 1, 2 y 3 (25% de la nota final); un segundo con los contenidos correspondientes a los temas 4 y 5 (20% de la nota final); y un último examen con los contenidos de los temas 6, 7 y 8 (25% de la nota final). Este último examen coincidirá con la fecha oficial del examen final. Los exámenes podrán incluir preguntas de opción multiple, cortas y ejercicios prácticos. |
70% |
|
Asistencia a las actividades prácticas |
Presencial 100% |
Se realizará control de asistencia de las actividades prácticas que se realicen presencialmente |
5% |
|
Evaluación de las actividades prácticas |
Presencial y online |
Calificación obtenida en los ejercicios y actividades programados en prácticas, incluidos en la guía docente y el cronograma, con independencia de la modalidad (presencial/online) |
25% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen final de los contenidos teóricos de la asignatura |
Prioritariamente presencial, o, si no fuera posible, a través de medios telemáticos (dependiendo de las condiciones sanitarias y de infraestructura). |
Examen de los contenidos teóricos de la asignatura que podrá incluir preguntas de elección múltiple, cortas y ejercicios prácticos |
70% |
|
Asistencia a las actividades prácticas |
Presencial 100% |
Se realizará control de asistencia de las actividades prácticas que se realicen presencialmente |
5% |
|
Evaluación de las actividades prácticas |
Presencial y online |
Calificación obtenida en los ejercicios y actividades programados en prácticas, incluidos en la guía docente y el cronograma, con independencia de la modalidad (presencial/online) |
25% |
3. RECURSOS
Para el desarrollo de la docencia en el escenario multimodal se utilizarán herramientas de videoconferencia (google meet) para impartir las clases de teoría y práctica, además de las tutorías individuales y colectivas, cuando estas actividades se desarrollen de forma no presencial. También se utilizarán los recursos disponibles en la plataforma ILIAS (foros, chats, exámenes de entrenamiento y de evaluación continua, material para las clases, notas, etc.). Las tutorías asíncronas también se realizarán a través de correo electrónico.
El acceso a lecturas y bibliografía básica y complementaria se realizará a través de los recursos online disponibles en la biblioteca de la UJA (libros electrónicos, acceso a bases de datos de revistas, etc.).
1.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
30 sesiones de clases magistrales participativas |
No presencial |
30 sesiones de clases magistrales participativas de una hora de duración cada una, online. |
|
4 sesiones de prácticas de laboratorio |
No presencial |
4 sesiones prácticas de laboratorio de una hora de duración cada una, online. |
|
8 sesiones de resolución de ejercicios prácticos |
No presencial |
8 sesiones de resolución de ejercicios prácticos, de una hora de duración cada una, online. |
|
3 sesiones de exposición de trabajos realizados por los alumnos en pequeños grupos |
No presencial |
3 sesiones de exposición de trabajos realizados por los alumnos o alumnas en pequeños grupos, de una hora de duración cada una, online. |
|
Tutorías individuales y colectivas |
No presencial |
Tutorías individuales y colectivas, online (síncrona y asíncrona) |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Evaluación continua de los contenidos teóricos de la asignatura |
Online |
Se realizará un primer examen de evaluación continua con los contenidos de los temas 1, 2 y 3 (25% de la nota final); un segundo con los contenidos correspondientes a los temas 4 y 5 (20% de la nota final); y un último examen con los contenidos de los temas 6, 7 y 8 (25% de la nota final). Este último examen coincidirá con la fecha oficial del examen final. Los exámenes podrán incluir preguntas de opción multiple, cortas y ejercicios prácticos |
70% |
|
Evaluación de las actividades prácticas |
Online |
Calificación obtenida en los ejercicios y actividades programados en prácticas |
30% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen final de los contenidos teóricos de la asignatura |
Online |
Examen de los contenidos teóricos de la asignatura que podrá incluir preguntas de elección múltiple, cortas y ejercicios prácticos |
70% |
|
Evaluación de las actividades prácticas |
Online |
Calificación obtenida en los ejercicios y actividades programados en prácticas |
30% |
3. RECURSOS
Para el desarrollo de la docencia en el escenario no presencial se utilizarán herramientas de videoconferencia (google meet) para impartir las clases de teoría y práctica, además de las tutorías individuales y colectivas. También se utilizarán los recursos disponibles en la plataforma ILIAS (foros, chats, exámenes de entrenamiento y de evaluación continua, material para las clases, notas, etc.). Las tutorías asíncronas también se realizarán a través de correo electrónico.
El acceso a lecturas y bibliografía básica y complementaria se realizará a través de los recursos online disponibles en la biblioteca de la UJA (libros electrónicos, acceso a bases de datos de revistas, etc.).
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es