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Guía docente 2020-21 - 12412023 - Talleres de geografía e historia II
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2020-21 |
| ASIGNATURA: | Talleres de geografía e historia II |
| NOMBRE: Talleres de geografía e historia II | |||||
| CÓDIGO: 12412023 | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_433928.html | |||||
| NOMBRE: DELGADO BARRADO, JOSÉ MIGUEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 490 - HISTORIA MODERNA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 325 | E-MAIL: jbarrado@ujaen.es | TLF: 953212715 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58285 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4340-3144 | ||
| NOMBRE: CUESTA AGUILAR, MARÍA JOSÉ | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 010 - ANÁLISIS GEOGRÁFICO REGIONAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 324 | E-MAIL: mjcuesta@ujaen.es | TLF: 953211982 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58247 | ||
| URL WEB: http://www.ujaen.es/dep/dantropologia/nuevaweb/index.php | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5188-5142 | ||
| NOMBRE: MARTÍNEZ LÓPEZ, DAVID | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 450 - HISTORIA CONTEMPORÁNEA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 304 | E-MAIL: dmartin@ujaen.es | TLF: 953211932 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58139 | ||
| URL WEB: http://www.ujaen.es/dep/dantropologia/nuevaweb/pagemartinez.php | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6949-051X | ||
Asignatura obligatoria de la Materia "Talleres de Geografía e Historia" que se integra dentro del Módulo "Fundamentos de Historia", y que supone la ampliación de los contenidos básicos vistos anteriormente por los alumnos del Grado.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE05 | Conocer los fundamentos de las disciplinas históricas y la aplicación de las distintas perspectivas historiográficas en diversos períodos y contextos |
| CE16 | Entender la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socioterritoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina |
| CE19 | Aprender técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio |
| CE27 | Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos |
| CE28 | Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
| CE33 | Conocer los fundamentos del trabajo de campo y del laboratorio de Geografía |
| CE34 | Manejar y aplicar las técnicas e instrumentos de carácter geográfico que se utilizan en los trabajos de campo y en el laboratorio de Geografía |
| CE37 | Conocer las interrelaciones entre los fenómenos geográficos e históricos a diferentes niveles de análisis |
| CG1 | Capacidad de análisis y síntesis |
| CG2 | Capacidad de trabajo en equipos de carácter interdisciplinar |
| CG3 | Capacidad de comunicación oral y escrita |
| CG4 | Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual |
| CG6 | Conocer y ser capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito del grado de Geografía e Historia |
| CG7 | Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | Desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico |
| Resultado R05 | Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito del grado en Geografía e Historia. |
| Resultado R25 | Es capaz de comprender las aproximaciones a cuestiones de interés desde las perspectivas científicas de la Geografía y la Historia |
Se trata de una asignatura de confluencia para temáticas comunes a la Geografía y la Historia (por ejemplo la geopolítica, el paisaje, el urbanismo, las investigaciones geohistóricas, etc), por tanto con un enfoque transdisciplinar y no sistemático, organizada a modo de seminarios de participación.
Historia Moderna:
Aspectos concretos de la vida cotidiana en la Edad Moderna, con especial incidencia en la cultura y la economía.
Análisis Geográfico Regional
La reforma agraria técnica del franquismo. La política de colonización. La superación de los planteamientos tradicionales sobre la reforma agraria. El escenario europeo. La contrarreforma agraria en la España de posguerra. Fundamentos de la política de colonización franquista. Resultados a escala provincial. El caso de la provincia de Jaén.
Historia Contemporánea: La reforma agraria liberal del siglo XIX en España. Las reformas agrarias de la Europa de entreguerras. El intento de reforma agraria de la II República española La Ley de Bases de1932. El Registro de la Propiedad Expropiable: esbozo de investigación La experiencia colectivizadora.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
15.0 | 30.0 | 45.0 | 1.8 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Se trata de una asignatura de confluencia para temáticas comunes a la Geografía y la Historia (por ejemplo la geopolítica, el paisaje, el urbanismo, las investigaciones geohistóricas, etc.), por tanto con un enfoque transdisciplinar y no sistemático, organizada a modo de seminarios de participación.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en clase | Observación del profesor | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega, evaluación y exposición de trabajos | Trabajos individuales/grupo | 60.0% |
Se regirá por el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
- La reforma agraria de la Segunda República y la situación actual de la agricultura española. Edición: -. Autor: Carrión, Pascual. Editorial: Barcelona: Ariel, imp. 1973 (C. Biblioteca)
- De campesinos a electores: modernización agraria en Andalucía, politización campesina y derechizaci. Edición: -. Autor: Cobo Romero, Francisco. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, D.L.2003 (C. Biblioteca)
- Agricultura y sociedad en la España contemporánea. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid]: CIS: Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, D. L. 1997 (C. Biblioteca)
- Reforma, revolución y contrarrevolución agrarias: conflicto social y lucha política en el campo (193. Edición: -. Autor: Tébar Hurtado, Javier.. Editorial: Barcelona : Flor del Viento, 2006. (C. Biblioteca)
- Pueblos de colonización en Extremadura. Edición: -. Autor: -. Editorial: Mérida : Consejería de Agricultura y Desarrollo Rural, [Junta de Extremadura] 2010 (C. Biblioteca)
- La reforma agraria en Andalucia: el primer proyecto legislativo (Pablo de Olavide, Sevilla 1768). Edición: -. Autor: Merchan Alvarez, Antonio. Editorial: Sevilla: Universidad de Sevilla, 1996 (C. Biblioteca)
- La Reforma agraria en España en el siglo XX (1900-1936). Edición: 1 ed. Autor: Maurice, Jacques. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1975 (C. Biblioteca)
- Reforma agraria y revolución campesina en la España del siglo XX. Edición: -. Autor: Malefakis, Edward. Editorial: Barcelona: Ariel, D.L. 1970 (C. Biblioteca)
- Reformas y políticas agrarias en la historia de España: (de la Ilustración al primer franquismo). Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- Jaén en el siglo XVIII. Edición: -. Autor: Fernández García, José. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, 2007 (C. Biblioteca)
- La política de colonización en la provincia de Jaén: análisis de sus resultados. Edición: -. Autor: Araque Jiménez, Eduardo. Editorial: Jaén: Instituto de Estudios Giennenses, 1983 (C. Biblioteca)
- Pueblos de colonización durante el franquismo: la arquitectura en la modernización del territorio ru. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Consejería de Cultura, 2008 (C. Biblioteca)
- Corre manuscrito: una historia cultural del Siglo de Oro. Edición: -. Autor: Bouza Álvarez, Fernando Jesús. Editorial: Madrid: Marcial Pons, Historia, 2001 (C. Biblioteca)
- Cambio cultural en la sociedad del Siglo de Oro: Cataluña y Castilla, siglos XVI-XVII. Edición: -. Autor: Kamen, Henry. Editorial: Madrid: Siglo Veintiuno de España, 1998 (C. Biblioteca)
- La vida cotidiana en la España de la Ilustración. Edición: -. Autor: Díaz-Plaja, Fernando. Editorial: Madrid: EDAF, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- La mala vida en la España de Felipe IV. Edición: -. Autor: Deleito y Piñuela, Jose. Editorial: Madrid: Espasa-Calpe, 1948 (C. Biblioteca)
- Nuevas ciudades: de la Antigüedad a nuestros días. Edición: 1ª ed., amp. y corr. Autor: Galantay, Ervin Y.. Editorial: Barcelona [etc.]: Gustavo Gili, 1975 (C. Biblioteca)
- Yunteros, braceros y colonos: la política agraria en Extremadura (1940-1975). Edición: -. Autor: Pérez Rubio, José Antonio. Editorial: Madrid: Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, Centro de Publicaciones, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- La reforma agraria de la Segunda República y la situación actual de la agricultura española. Edición: -. Autor: Carrión, Pascual. Editorial: Barcelona: Ariel, imp. 1973 (C. Biblioteca)
- El pozo de todos los males: sobre el atraso de la agricultura española contemporánea. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Crítica, D. L. 2001 (C. Biblioteca)
- Colonización, regadíos y desarrollo en el sur de España : el caso particular de la provincia de Jaén. Edición: -. Autor: Gallego Simón, Vicente José. Editorial: Madrid : Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente, 2014 (C. Biblioteca)
- El Plan Jaén de 1953 y sus antecedentes : una oportunidad perdida para el desarrollo de la provincia. Edición: -. Autor: Gallego Simón, Vicente José. Editorial: Jaén : Servicio de Publicaciones, Universidad de Jaén , 2012 (C. Biblioteca)
- Vida cotidiana en la monarquía hispánica : tiempos y espacios. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Universidad de Granada, 2015 (C. Biblioteca)
- Vida cotidiana en la España de la Ilustración. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Universidad de Granada, 2012 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 1 - 7 feb. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 5.0 | Bloque I Historia Moderna | |
| Nº 2 8 - 14 feb. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 15 - 21 feb. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 5.0 | ||
| Nº 4 22 - 28 feb. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 1 - 7 mar. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 5.0 | ||
| Nº 6 8 - 14 mar. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Inicio del bloque II Historia Contemporánea | |
| Nº 7 15 - 21 mar. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 5.0 | ||
| Nº 8 22 - 28 mar. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 29 mar. - 4 abr. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 5.0 | ||
| Nº 10 5 - 11 abr. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 12 - 18 abr. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 5.0 | Inicio del bloque III Análisis Geográfico Regional | |
| Nº 12 19 - 25 abr. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 26 abr. - 2 may. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 3 - 9 may. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 10 - 16 may. 2021 |
0.5 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 16 17 - 19 may. 2021 |
0.5 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Total Horas | 15.0 | 30.0 | 15.0 | 90.0 | ||
Escenario multimodal para el caso de que el número de matriculados esté por encima del aforo del aula
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
30 sesiones prácticas en el aula |
Presencial hasta un 50% en el aula y del 100% en campo |
Desarrollo de 30 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, desarrollada en el aula habitual aplicando la rotación en grupos reducidos del 50% y retransmisión de clases prácticas al resto del grupo en el caso de que la capacidad del aula impida la presencia de todos los matriculados de manera simultánea siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado. En las prácticas de campo se garantizará el traslado siguiendo las normativas vigentes del aforo máximo de los vehículos |
|
15 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial hasta un 50% |
15 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo, siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado Rotación periódica de estudiantes |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Escenario multimodal para el caso de que el número de matriculados está por debajo del aforo del aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
30 sesiones prácticas en el aula o campo. |
Presencial al 100% |
Desarrollo de 30 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, en el aula o campo. En las prácticas de campo se garantizará el traslado siguiendo las normativas vigentes del aforo máximo de los vehículos |
|
15 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
15 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
EVALUACION
Escenario multimodal
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Entrega de un trabajo de síntesis y reflexión |
No presencial asíncrono |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
60 |
|
Asistencia y participación en clase |
Presencial y a distancia (para el caso de los alumnos que siguen la clase retransmitida, si procede) |
Control de asistencia y observaciones del profesor |
40 |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Entrega de un trabajo de síntesis y reflexión |
No presencial asíncrono |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
60 |
|
Asistencia y participación en clase |
Presencial y a distancia (para el caso de los alumnos que siguen la clase retransmitida, si procede) |
Control de asistencia y observaciones del profesor durante el período de docencia |
40 |
RECURSOS. Material docente y comunicación con los estudiantes
|
Material docente |
El profesor será responsable de entregar el material docente a los estudiantes por los medios habilitados a tal fin (plataforma Illias), o bien proporcionar enlaces on line del material (ebook, bibliotecas virtuales, etc.) o cualquier medio que considere para facilitar el material docente a los estudiantes. |
|
Comunicación profesor/estudiante y viceversa |
El intercambio de información entre profesor y estudiantes se realizará oficialmente por la plataforma Illias, para los siguientes casos: Comunicaciones grupales (profesor). Comunicaciones personales (profesor). Habilitación de carpetas o espacios adecuados para entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (profesor). Entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (estudiantes). *El correo electrónico oficial del profesor se utilizará exclusivamente para solicitar tutorías (síncrona y asíncronas, es decir, respuesta del profesor por email o Google Meet), y realizar preguntas, dudas, etc. (estudiantes). |
Escenario no presencial
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
30 sesiones prácticas |
No presencial |
Realización de 30 sesiones prácticas por videoconferencia u otro sistema en el horario establecido (carácter síncrono). |
|
15 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
15 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
EVALUACION
Escenario no presencial
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
Online asíncrono |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
60 |
|
Asistencia y participación en clase |
Online síncrono y asíncrono |
Control de asistencia y observaciones del profesor |
40 |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
Online asíncrono |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
60 |
|
Asistencia y participación en clase |
Online síncrono y asíncrono |
Control de asistencia y observaciones del profesor |
40 |
RECURSOS. Material docente y comunicación con los estudiantes
|
Material docente |
El profesor será responsable de entregar el material docente a los estudiantes por los medios habilitados a tal fin (plataforma Illias), o bien proporcionar enlaces on line del material (ebook, bibliotecas virtuales, etc.) o cualquier medio que considere para facilitar el material docente a los estudiantes. |
|
Comunicación profesor/estudiante y viceversa |
El intercambio de información entre profesor y estudiantes se realizará oficialmente por la plataforma Illias, para los siguientes casos: Comunicaciones grupales (profesor). Comunicaciones personales (profesor). Habilitación de carpetas o espacios adecuados para entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (profesor). Entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (estudiantes). *El correo electrónico oficial del profesor se utilizará exclusivamente para solicitar tutorías (síncrona y asíncronas, es decir, respuesta del profesor por email o Google Meet), y realizar preguntas, dudas, etc. (estudiantes). |
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es