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Guía docente 2020-21 - 12412022 - Talleres de geografía e historia I
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2020-21 |
| ASIGNATURA: | Talleres de geografía e historia I |
| NOMBRE: Talleres de geografía e historia I | |||||
| CÓDIGO: 12412022 | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_433926.html | |||||
| NOMBRE: MENOR TORIBIO, JOSÉ ALFONSO | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 435 - GEOGRAFÍA HUMANA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 311 | E-MAIL: jmenor@ujaen.es | TLF: 953213568 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/44099 | ||
| URL WEB: http://www.ujaen.es/dep/dantropologia/nuevaweb/pagemenor.php | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0953-4474 | ||
| NOMBRE: CANCER POMAR, LUIS ANTONIO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 430 - GEOGRAFÍA FÍSICA | ||
| N. DESPACHO: D2 - D2-317 | E-MAIL: lcancer@ujaen.es | TLF: 953212129 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57857 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4750-9598 | ||
| NOMBRE: CORTÉS DUMONT, SARA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 435 - GEOGRAFÍA HUMANA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 311 | E-MAIL: scortes@ujaen.es | TLF: 953212135 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/346181 | ||
| URL WEB: https://fachum.ujaen.es/ | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: FORNELL MUÑOZ, ALEJANDRO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 445 - HISTORIA ANTIGUA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 306 | E-MAIL: afornell@ujaen.es | TLF: 9531977 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54154 | ||
| URL WEB: http://blogs.ujaen.es/afornell/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0157-2954 | ||
Asignatura obligatoria de la Materia "Talleres de Geografía e Historia" que se integra dentro del Módulo "Fundamentos de Geografía", y que supone la ampliación de los contenidos básicos vistos anteriormente por los alumnos del Grado.
Se trata de una asignatura de confluencia para temáticas comunes a la Geografía y la Historia (geopolítica, paisaje, medio ambiente, urbanismo, investigaciones geohistóricas, etc.); por lo tanto, con un enfoque transdisciplinar y no sistemático, organizada a modo de seminarios de participación.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE05 | Conocer los fundamentos de las disciplinas históricas y la aplicación de las distintas perspectivas historiográficas en diversos períodos y contextos |
| CE16 | Entender la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socioterritoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina |
| CE19 | Aprender técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio |
| CE27 | Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos |
| CE28 | Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
| CE33 | Conocer los fundamentos del trabajo de campo y del laboratorio de Geografía |
| CE34 | Manejar y aplicar las técnicas e instrumentos de carácter geográfico que se utilizan en los trabajos de campo y en el laboratorio de Geografía |
| CE37 | Conocer las interrelaciones entre los fenómenos geográficos e históricos a diferentes niveles de análisis |
| CG1 | Capacidad de análisis y síntesis |
| CG2 | Capacidad de trabajo en equipos de carácter interdisciplinar |
| CG3 | Capacidad de comunicación oral y escrita |
| CG4 | Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual |
| CG6 | Conocer y ser capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito del grado de Geografía e Historia |
| CG7 | Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | Desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico |
| Resultado R02 | Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito del grado en Geografía e Historia |
| Resultado R05 | Presenta sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
| Resultado R20 | Es capaz de comprender las aproximaciones a cuestiones de interés desde las perspectivas científicas de la Geografía y la Historia |
Se trata de una asignatura de confluencia para temáticas comunes a la Geografía y la Historia (geopolítica, paisaje, medio ambiente, urbanismo, investigaciones geohistóricas, etc.); por tanto con un enfoque transdisciplinar y no sistemático, organizada a modo de seminarios de participación.
Las temáticas que se abordarán versarán sobre aspectos relacionados con la historia antigua, la geografía humana y la geografía física (globalizacion, conflictos geopolíticos, paisaje, medio ambiente...) en donde cada área participante en esta asignatura desarrollará contenidos transversales entre la geografia y la historia.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
15.0 | 30.0 | 45.0 | 1.8 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en gran grupo (Teoria) Clases en grupos de practicas (trabajos practicos)
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en clase | Observación del profesor | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega, evaluación y exposición de trabajos | Trabajos individuales/grupo | 60.0% |
Asistencia y participación en clase (40 %) CG4
Realización de actividades prácticas (entrega, evaluación y exposición de trabajos, 60 %) CE05, CE16, CE19, CE 27, CE28, CE33, CE34, CE37, CG1, CG2, CG3, CG6, CG7
- Manual de ciencia del paisaje: teoría, métodos y aplicaciones. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Masson, 1992 (C. Biblioteca)
- Gestión del paisaje: manual de proteccción, gestión y ordenación del paisaje . Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2009 (C. Biblioteca)
- La degradación y la protección del paisaje. Edición: -. Autor: Cancer Pomar, Luis. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- El paisaje y la gestión del territorio: criterios paisajísticos en la ordenación del territorio y el. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Diputació, 2006 (C. Biblioteca)
- Paisaje y ordenación del territorio. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla: Consejería de Obras Públicas y Transportes, 2002 (C. Biblioteca)
- Evolución de los paisajes y ordenación del territorio en Andalucía Occidental: estudio metodológico. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: [MOPU, Centro de Publicaciones], D. L. 1986 (C. Biblioteca)
- Atlas de Andalucía [Material cartográfico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla: Consejería de Obras Públicas y Transportes, 2005 (C. Biblioteca)
- Reptes en la cartografia del paisatge. Edición: -. Autor: Joan Nogué et al (eds). Editorial: Observatori del Paisatge de Catalunya (C. Biblioteca)
- El paisaje y la gestión del territorio: criterios paisajísticos en la ordenación del territorio y el. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Diputació, 2006 (C. Biblioteca)
- El atlas de Le Monde diplomatique: edición española. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Valencia : Ediciones Cybermonde, D.L 2003 (C. Biblioteca)
- Atlas geopolítico. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia; Madrid : Fundación Mondiplo : UNED, 2011 (C. Biblioteca)
- El atlas geopolítico 2010. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia : Cybermonde, D. L. 2009 (C. Biblioteca)
- El Atlas de las minorías. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia : Fundación Mondiplo, DL 2012 (C. Biblioteca)
- El atlas de los conflictos de fronteras. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia : Fundación Mondiplo, D. L. 2013 (C. Biblioteca)
- Manual de evaluación de impacto ambiental: técnicas para la elaboración de estudios de impacto. Edición: -. Autor: Canter, Larry W.. Editorial: Madrid [etc.]: McGraw-Hill, 2003 (C. Biblioteca)
- Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental. Edición: 4a ed. rev. y amp., reimpr.. Autor: Conesa Fernández Vitora, Vicente. Editorial: Madrid [etc.] : Mundi-Prensa, 2010. (C. Biblioteca)
- Evaluación de impacto ambiental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice-Hall, 2010 (C. Biblioteca)
- Evaluación de impacto ambiental. Edición: 3ª ed. rev. y amp. Autor: Gómez Orea, Domingo. Editorial: Madrid : Mundi-Prensa, 2013 (C. Biblioteca)
- Planificación física y ordenación del territorio. Edición: -. Autor: Martínez de Anguita. Editorial: Dykinson (C. Biblioteca)
- Planificacion física y ecología. Modelos y métodos.. Edición: -. Autor: Ramos Fernández, A. el al.. Editorial: Magisterio Español S.A. (C. Biblioteca)
- Manual de ecología del paisaje: aplicada a la planificación urbana y de infraestructuras. Edición: -. Autor: Español Echániz, Ignacio Miguel. Editorial: Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 2006 (C. Biblioteca)
- Las obras públicas en el paisaje: guía para el análisis y evaluación del impacto ambiental en el pai. Edición: -. Autor: Español Echániz, Ignacio Miguel. Editorial: [Madrid]: Centro de Publicaciones, Ministerio de Fomento, [1998] (C. Biblioteca)
- pasado presente, arqueología de los paisajes en la Hispania romana Enrique Ariño Gil, Josep M. Gurt Esparraguera, Josep M. Palet Martínez. Edición: -. Autor: Ariño Gil, Enrique.. Editorial: Ediciones Universidad de Salamanca (C. Biblioteca)
- Paisajes y patrimonio cultural en Andalucía : tiempo, usos e imágenes [coord. de la ed. Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico ; dirección, Román Fernández-Baca Casares ; coord. científica, Laboratorio del Paisaje del IAPH ; autores, Silvia Fernández Cacho ... (et al.)]. Edición: -. Autor: Fernández-Baca Casares, Román, dir. Editorial: Consejería de Cultura (C. Biblioteca)
- Ciudades del mundo antiguo Jean-Claude Golvin ; con la colaboración de Gérard Coulon, Aude Gros de Beler y Frédéric Lontcho. Edición: 2ª ed.. Autor: Golvin, Jean-Claude 1942-. Editorial: Desperta Ferro (C. Biblioteca)
- ciudad en la antigüedad Frank Kolb ; versión española de Elena Bombín. Edición: -. Autor: Kolb, Frank. Editorial: Gredos (C. Biblioteca)
- sal en la Hispania romana Julio Mangas y Mª del Rosario Hernando. Edición: -. Autor: Mangas Manjarrés, Julio.. Editorial: Arco Libros (C. Biblioteca)
- Naturaleza y religión en el mundo clásico : usos y abusos del medio rural S. Montero, M.C. Cardete (eds.) ; [V Seminario hispano-italiano de Historia de las Religiones]. Edición: -. Autor: Montero Herrero, Santiago, ed. lit. Editorial: Signifer (C. Biblioteca)
- Precedentes romanos sobre el Derecho ambiental : la contaminación de las aguas, canalización de las aguas fecales y la tala ilícita forestal José Luis Zamora Manzano. Edición: -. Autor: Zamora Manzano, José Luis.. Editorial: Edisofer (C. Biblioteca)
-
El paisaje del Sureste peninsular. Proceso histórico de cambio medioambiental iniciado en la Antigüedad. Edición: -. Autor: Carrilero, M.; López, M.J.; García, M.
- Observaciones: Peñas, J.; Gutiérrez, L. (eds.), Biología de la conservación. Reflexiones, propuestas y estudios desde el Sureste Ibérico, Almería, 2004, pp. 39-58.
-
Reconstruyendo un paisaje agrario. La campiña de Jaén en los siglos I-II. De las sociedades agrícolas a la Hispania romana. Edición: -. Autor: Castro López, M.
- Observaciones: Jornadas Históricas del Alto Guadalquivir, Jaén
-
Cambios en el paisaje vegetal de la región andaluza durante el Pleistoceno Superior y Holoceno. Edición: -. Autor: - Fierro, E.; Munera, M.; Fernández, S.; Arribas, A.; Carrión, J.S. Editorial: Menga 2.
- Observaciones: pp. 15-34.
- Lagos y humedales en el ordenamiento jurídico romano: gestión, uso y tratamiento de problemas medioambientales. Edición: -. Autor: Fornell, A. Editorial: en Fernández, M.; Prado, E.; Martínez L. (Coords.): Análisis sobre jurisdicciones especiales, Valladolid (C. Biblioteca)
-
Evergetas y paisaje urbano en los municipios flavios de la provincia de Jaén. Edición: -. Autor: Morales, E. Editorial: Florentia iliberritana 8.
- Observaciones: pp. 361-381
-
Paisaje y gestión de los recursos vegetales en el yacimiento romano de Gabia (Granada) a través de la Arqueobotánica. Edición: -. Autor: Rodríguez Ariza, M.O. y Montes, E. Editorial: AEspA 83.
- Observaciones: pp. 85-107
- La Naturaleza y los griegos. Edición: -. Autor: Schrödinger, E. Editorial: Tusquets (C. Biblioteca)
- El estado del mundo 2011: anuario económico geopolítico mundial. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Akal , cop. 2010 (C. Biblioteca)
- Ecología en la Antigüedad clásica. Edición: -. Autor: Rodríguez Neila, Juan Francisco.. Editorial: Arco Libros (C. Biblioteca)
- Hombre y Naturaleza. El nacimiento de la ciencia y la técnica en el mundo clásico. Edición: -. Autor: - Arcaz Pozo, J.L. y Montero, M. Editorial: Sociedad Española de Estudios Clásicos (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 21 - 27 sept. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Historia Antigua | |
| Nº 2 28 sept. - 4 oct. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Historia Antigua | |
| Nº 3 5 - 11 oct. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Historia Antigua | |
| Nº 4 12 - 18 oct. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Historia Antigua | |
| Nº 5 19 - 25 oct. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Historia Antigua | |
| Nº 6 26 oct. - 1 nov. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Geografia Fisica | |
| Nº 7 2 - 8 nov. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Geografia Fisica | |
| Nº 8 9 - 15 nov. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Geografia Fisica | |
| Nº 9 16 - 22 nov. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Geografia Fisica | |
| Nº 10 23 - 29 nov. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Geografia Fisica | |
| Nº 11 30 nov. - 6 dic. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Geografia Humana | |
| Nº 12 7 - 13 dic. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Geografia Humana | |
| Nº 13 14 - 20 dic. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Geografia Humana | |
| Nº 14 21 - 27 dic. 2020 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Geografia Humana | |
| Nº 15 28 dic. 2020 - 3 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Vacaciones de Navidad | |
| Nº 16 4 - 10 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Vacaciones de Navidad | |
| Nº 17 11 - 14 ene. 2021 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Geografia Humana | |
| Total Horas | 15.0 | 30.0 | 15.0 | 90.0 | ||
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Talleres de Geografía e Historia I: Escenario multimodal o mixto.
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
15 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa
|
Presencial al 50% |
15 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.
|
|
30 Sesiones de clases prácticas individuales y en grupo.
|
Presencial al 50% |
Desarrollo de 30 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes |
|
15 Tutorías colectivas e individuales, supervision de trabajos dirigidos. |
Presencial (50%) + Online |
Consistirán en 15 sesiones presenciales (grupos reducidos del 50%, retransmisión y rotación de estudiantes), de una hora de duración cada una. La resolución de problemas y ejercicios favorece la capacidad de análisis y síntesis mediante la resolución de pequeños proyectos en grupo. Las sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
*En el escenario multimodal, indicar el grado de presencialidad en el aula/laboratorio en cada caso (por porcentaje).
Talleres de Geografía e Historia I: Escenario multimodal o mixto.
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
15 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa
|
Presencial al 100% |
15 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula.
|
|
30 Sesiones de clases prácticas individuales y en grupo. |
Presencial al 100% |
Desarrollo de 30 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, en el aula.
|
|
15 Tutorías colectivas e individuales, supervision de trabajos dirigidos y resolución de problemas |
Presencial + Online |
15 sesiones de tutorías colectivas e individuales se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona). Así como la supervision de trabajos. |
*En el escenario multimodal, indicar el grado de presencialidad en el aula/laboratorio en cada caso (por porcentaje).
1- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales |
Presencial |
Participación activa en las clases |
40% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Presencial |
Entrega, evaluación y exposiciones de trabajos individuales y grupo |
60% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Presencial |
Realización de trabajos, casos o ejercicios. |
100% |
3. RECURSOS
La plataforma que facilita la Universidad (Ilias) será el recurso principal en todos los escenarios previstos. Servirá de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla acabo. Así como la entrega de tareas y trabajos con plazos establecidos al alumnado.
Se utilizará también las aplicaciones de GSuite de Google para el desarrollo de las clases, evaluaciones y la retrasmisión síncrona y asíncrona de las clases y tutorías. (Google Meet). El correo electrónico también se usará como medio habitual de contacto entre profesores y alumnos.
Con respecto a los recursos bibliográficos, se facilitará cualquier material electrónico que se encuentre accesible por la web BUSCAENBUJA, que permite acceder al catálogo de la biblioteca, bases de datos, revistas y libros electrónicos, etc. u otros canales de Internet fiables y de calidad.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Talleres de Geografía e historia I: Escenario no presencial
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
15 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa
|
No presencial |
15 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia.
|
|
30 Sesiones de clases prácticas individuales y en grupo. |
No presencial |
Sustitución de las 30 sesiones prácticas por actividades formativas online (ejercicios relacionados con la teoría de cada tema y trabajo en grupo dirigidos de manera síncrona y asíncrona, con aplicaciones informáticas para ello). |
|
15 Tutorías colectivas e individuales, supervision de trabajos dirigidos y resolución de problemas |
No presencial |
15 sesiones de tutorías colectivas e individuales se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona). Así como la supervision de trabajos. |
1- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales |
Online síncrono o asincrónico |
Participación activa en las clases |
40% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Online síncrono o asincrónico |
Entrega, evaluación y exposiciones de trabajos individuales y grupo |
60% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Online síncrono/asíncrono |
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
100% |
3. RECURSOS
La plataforma que facilita la Universidad (Ilias) será el recurso principal en todos los escenarios previstos. Servirá de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla acabo. Así como la entrega de tareas y trabajos con plazos establecidos al alumnado.
Se utilizará también las aplicaciones de GSuite de Google para el desarrollo de las clases, evaluaciones y la retrasmisión síncrona y asíncrona de las clases y tutorías. (Google Meet). El correo electrónico también se usará como medio habitual de contacto entre profesores y alumnos.
Con respecto a los recursos bibliográficos, se facilitará cualquier material electrónico que se encuentre accesible por la web BUSCAENBUJA, que permite acceder al catálogo de la biblioteca, bases de datos, revistas y libros electrónicos, etc. u otros canales de Internet fiables y de calidad.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es