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Guía docente 2020-21 - 12412017 - Historia medieval y moderna de España
TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2020-21 |
ASIGNATURA: | Historia medieval y moderna de España |
NOMBRE: Historia medieval y moderna de España | |||||
CÓDIGO: 12412017 | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 9.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/ |
NOMBRE: CASTILLO ARMENTEROS, JUAN CARLOS | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL | ||
N. DESPACHO: C5 - 209 | E-MAIL: castillo@ujaen.es | TLF: 953211978 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/2556 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9257-9894 | ||
NOMBRE: ALCÁZAR HERNANDEZ, EVA MARIA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL | ||
N. DESPACHO: C5 - 208 | E-MAIL: ealcazar@ujaen.es | TLF: 953211979 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/2108 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~ealcazar/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3230-301X | ||
NOMBRE: ORTIZ VILLAREJO, ANTONIO JESÚS | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
ÁREA: 490 - HISTORIA MODERNA | ||
N. DESPACHO: D2 - 309 | E-MAIL: ajvillar@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/41034 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9330-3040 | ||
NOMBRE: PADILLA FERNÁNDEZ, JUAN JESÚS | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
ÁREA: 490 - HISTORIA MODERNA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/354911 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
Asignatura obligatoria de la Materia "Historia de España" que se integra dentro del Módulo "Geografía e Historia de España", cuyo objetivo es la profundización en el conocimiento de la geografía e historia de nuestro país en relación a su entorno europeo y mundial.
La asignatura se centra en el análisis de los procesos políticos, económicos y sociales de las Edades Media y Moderna, y en su proyección exterior, primero mediterránea (siglos XIII-XV) y luego atlántca (siglos XVI-XVIII).
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
CE07 | Conocer, entender e interpretar los procesos históricos en su complejidad |
CE19 | Aprender técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio |
CE23 | Conocer la estructura diacrónica general del pasado y tener una visión específica de los distintos períodos de la Historia desde una perspectiva crítica e interdisciplinar |
CE24 | Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
CE25 | Ser capaces de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla |
CE26 | Comprender e interpretar las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina) |
CE27 | Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos |
CE28 | Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
CE29 | Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión historiográfica |
CE30 | Capacidad de organización y planificación |
CG1 | Capacidad de análisis y síntesis |
CG3 | Capacidad de comunicación oral y escrita |
CG4 | Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual |
CG5 | Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad |
CG7 | Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R05 | Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos en su complejidad |
Resultado R11 | Conoce la estructura diacrónica general del pasado y tiene una visión específica de los distintos periodos de la Historia de España desde una perspectiva crítica e interdisciplinar |
Resultado R12 | Conoce las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
Resultado R14 | Comprende e interpreta las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina). |
Resultado R15 | Conoce y sabe utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y síntesis históricos |
Resultado R16 | Conoce y maneja los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
Resultado R17 | Se comunicar oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión historiográfica |
Estudio de los principales procesos políticos, económicos, sociales y culturales acaecidos en la Península Ibérica durante las edades Media y Moderna, teniendo en cuenta la importante proyección atlántica que la misma tiene durante los siglos XVI, XVII y XVIII.
Programa de Historia Medieval de España
1ª El reino visigodo
2ª Conquista, formación y apogeo de al-Andalus
3ª Los nuevos órdenes políticos y socales
4ª El siglo XI. El cambio en la tendencia hegemónica
5ª La gran contracción. Al-Andalus en los Imperios bereberes
6ª La gran expansión. El despliegue de los reinos cristianos
7ª Del siglo de las crisis a la unión monárquica. S. XIV-XV
Programa de Historia Moderna de España
1. Los Reyes Católicos
2. Los Austrias Mayores. Carlos V y Felipe II
3. Los Austrias Menores. Felipe III, Felipe IV y Carlos II.
4. La Guerra de Sucesión española
5. Los primeros borbones. Los dos reinados de Felipe V y el reinado de Luis I. El reinado de Fernando VI.
6. El reformismo borbónico de Carlos III y Carlos IV.
7. El final del Antiguo Régimen.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
TOTALES: | 90.0 | 135.0 | 225.0 | 9.0 |
Clases expositivas, con 45 horas presenciales y 90 de trabajo autónomo del alumno
Clases prácticas de Aula, salidas al campo y archivos, con 30 horas presenciales y otras tantas de trabajo del alumno
Tutorias, para las que habrá 15 horas presenciales, y otras tantas para que el alumno las prepare
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa | Observación y datos del profesor | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Exposición, conocimientos, expresión, ortografía | Dos exámenes teóricos: uno de Historia Medieval y otro de Historia Moderna. Para hacer la media hay que aprobar los dos | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Se tendrá en cuenta: estructura, documentación, originalidad, ortografía y presentación | Dos trabajos: uno de Historia Medieval y otro de Historia Moderna | 30.0% |
Ya se ha descrito
- Épocas Medivales. Edición: -. Autor: Eduardo Manzano Moreno. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
-
Al-Andalus. De la invasión al califato de Córdoba. Edición: 1ª. Autor: Vicente Salvatierra; Alberto Canto. Editorial: Síntesis.
- Observaciones: Tema 2
-
La Alta Edad Media: Siglos VIII-XI. Edición: -. Autor: Isla Frez, Amancio. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L.2002.
- Observaciones: Tema 3
-
La Plena Edad Media: Siglos XII-XIII. Edición: -. Autor: Álvarez Borge, Ignacio. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L.2003.
- Observaciones: Tema 4
- Las Españas medievales. Edición: -. Autor: Bonnassie, Pierre. Editorial: Barcelona: Crítica, imp. 2001 (C. Biblioteca)
-
Una sociedad conflictiva: España, 1469-1714. Edición: 2ª ed. rev. Autor: Kamen, Henry. Editorial: Madrid: Alianza, 1995.
- Observaciones: Hª Moderna. Temas 1 a 4
-
Sociedad y Estado en el siglo XVIII español. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Domínguez Ortiz, Antonio. Editorial: Barcelona: Ariel, 1990.
- Observaciones: Hª Moderna, Tema 6
-
España y la revolución del siglo XVIII. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Herr, Richard. Editorial: Madrid: Aguilar, 1979.
- Observaciones: Hª Moderna. Tema 7
-
Atlas histórico de España y Portugal: desde el Paleolítico hasta el siglo XX. Edición: -. Autor: López-Davalillo Larrea, Julio. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1999.
- Observaciones: General
- Historia de España moderna y contemporánea. Edición: 13ª ed. amp. Autor: Comellas, José Luis. Editorial: Madrid: Rialp, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Lo que el mundo le debe a España. Edición: -. Autor: Suárez, Luis 1924-. Editorial: Barcelona: Ariel, 2009 (C. Biblioteca)
- La Edad Moderna : (siglos XV-XVIII). Edición: -. Autor: Ribot, Luis. Editorial: Madrid : Marcial Pons Historia, 2016 (C. Biblioteca)
- Imperiofobia y Leyenda negra. Edición: -. Autor: Mª Elvira Roca Barea. Editorial: Siruela (C. Biblioteca)
-
La España del siglo de oro. Edición: -. Autor: Bennassar, Bartolomé. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1983.
- Observaciones: Hª Moderna
-
Sociedad y Estado en el siglo XVIII español. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: Domínguez Ortiz, Antonio. Editorial: Barcelona: Ariel, 1984.
- Observaciones: Hª Moderna
-
El Antiguo Régimen: los Reyes Católicos y los Austrias. Edición: 7ª ed. Autor: Domínguez Ortiz, Antonio. Editorial: Madrid: Alianza: Alfaguara, 1980.
- Observaciones: Hª Moderna
-
La sociedad española del Renacimiento. Edición: 2ª ed. rev. Autor: Fernández Álvarez, Manuel (1921-). Editorial: Madrid: Cátedra, 1974.
- Observaciones: Hª Moderna
- España y la revolución del siglo XVIII. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Herr, Richard. Editorial: Madrid: Aguilar, 1979 (C. Biblioteca)
- Una sociedad conflictiva: España, 1469-1714. Edición: 2ª ed. rev. Autor: Kamen, Henry. Editorial: Madrid: Alianza, 1995 (C. Biblioteca)
-
Estado moderno y mentalidad social: (siglos XV a XVII). Edición: -. Autor: Maravall, José Antonio. Editorial: Madrid: Alianza, [198- ]-.
- Observaciones: Hª Moderna
- Historia medieval de la españa cristiana. Edición: -. Autor: Iradiel, Paulino. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1989 (C. Biblioteca)
- Historia medieval de España. Edición: 3ª ed. Autor: Moxó y Ortiz de Villajos, Salvador de. Editorial: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1991 (C. Biblioteca)
- Poblamiento y estructuras sociales en el norte de la Península Ibérica: (siglos VI-XIII). Edición: -. Autor: Martín Viso, Iñaki. Editorial: Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2000 (C. Biblioteca)
-
Conquistadores, emires y califas: los omeyas y la formacion de Al-Andalus. Edición: -. Autor: Manzano Moreno, Eduardo. Editorial: Barcelona: Crítica, 2006.
- Observaciones: España medieval. Tema 2
- Del Cantábrico al Duero: trece estudios sobre organización social del espacio en los siglos VIII a X. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Santander]: Universidad de Cantabria: Parlamento de Cantabria, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- El feudalisme comptat i debatut: formació i expansió del feudalisme català. Edición: -. Autor: -. Editorial: València: Universitat de València, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Los reinos de taifas y las invasiones magrebíes: (Al-Andalus del XI al XIII). Edición: -. Autor: Viguera, María J.. Editorial: Madrid: Mapfre, D. L. 1992 (C. Biblioteca)
- La formación de la ciudad medieval: la red urbana en Castilla y León. Edición: -. Autor: Benito Martín, Félix. Editorial: [Valladolid]: Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial, Universidad de Valladolid, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- Castilla y León frente al Islam: estrategias de expansión y tácticas militares, (siglos XI-XIII). Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: García Fitz, Francisco. Editorial: Sevilla: Universidad de Sevilla, 2001 (C. Biblioteca)
- Las sociedades feudales. Edición: -. Autor: Mínguez Fernández, José María. Editorial: Madrid: Nerea, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
- Las sociedades feudales. Edición: -. Autor: Fernández Conde, Francisco Javier. Editorial: Madrid: Nerea, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Las noblezas españolas en la Edad Media: siglos XI-XV. Edición: -. Autor: Gerbet, Marie-Claude. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- Las élites políticas bajo los Trastámara: poder y sociedad en la Sevilla del siglo XIV. Edición: -. Autor: Sánchez Saus, Rafael. Editorial: Sevilla : Universidad, 2009 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 21 - 27 sept. 2020 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 8.0 | Programa de Historia Medieval de España Presentación | |
Nº 2 28 sept. - 4 oct. 2020 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 8.0 | 1. El reino visigodo | |
Nº 3 5 - 11 oct. 2020 |
3.0 | 6.0 | 1.0 | 8.0 | 2. Conquista, formación y apogeo de al-Andalus Salida de Campo | |
Nº 4 12 - 18 oct. 2020 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 8.0 | 3. Los nuevos órdenes políticos y sociales | |
Nº 5 19 - 25 oct. 2020 |
3.0 | 6.0 | 1.0 | 9.0 | 4. El siglo XI. El cambio en la tendencia hegemónica Salidas de Campo | |
Nº 6 26 oct. - 1 nov. 2020 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | 5. La gran contracción. Al-Andalus en los Imperios bereberes | |
Nº 7 2 - 8 nov. 2020 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 12.0 | 6. La gran expansión. El despliegue de los reinos cristianos | |
Nº 8 9 - 15 nov. 2020 |
3.0 | 7.0 | 1.0 | 12.0 | 7. La Baja Edad Media XIV-XV Salida de Campo | |
Nº 9 16 - 22 nov. 2020 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | Programa de Historia Moderna de España 1. Los Reyes Católicos | |
Nº 10 23 - 29 nov. 2020 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | 2. Los Austrias Mayores. Carlos V y Felipe II | |
Nº 11 30 nov. - 6 dic. 2020 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | 3. Los Austrias Menores. Felipe III y Felipe IV y Carlos II. | |
Nº 12 7 - 13 dic. 2020 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | 4. La Guerra de Sucesión española | |
Nº 13 14 - 20 dic. 2020 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | 5. Los primeros borbones. Los dos reinados de Felipe V y el reinado de Luis I. El reinado de Fernando VI. | |
Nº 14 21 - 27 dic. 2020 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | 6. El reformismo borbónico de Carlos III y Carlos IV. 7. El final del Antiguo Régimen. | |
Nº 15 28 dic. 2020 - 3 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 16 4 - 10 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 17 11 - 14 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Total Horas | 42.0 | 30.0 | 14.0 | 135.0 |
Las actividades que no puedan ralizarse de forma presencial se desarrollarán en formato semipresencial con asistencia rotatoria, con tal fin se utilizarán sistemas de videoconferencia, siempre que el aforo y la infraestructura del espacio asignado para la docencia de la asignatura lo permitan.
Junto a ello, nos reservamos el derecho de no dar consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de nuestro discurso, nuestra imagen, nuestra voz y nuestras explicaciones de cátedrá, en el ejercicio de nuestras funciones docentes, desempeñadas en el ámbito de la Universidad de Jaén. De tal manera que en el ejercicio de nuestros derechos, queda expresamente prohibida la grabación por ningún medio de las actividades presenciales o no presenciales síncronas.
Las actividades que no puedan realizarse de forma presencial se realizarán mediante actividades síncronas y/o asíncronas realizadas mediante la plataforma de docencia virtual y/o utiliando el sistema de videoconferencia.
Queda expresamente prohibida la grabación por ningún medio de las actividades presenciales o no presenciales síncronas.
El sistema e instrumenteos de evaluación serán los mismos que para la modalidad de enseñanza presencial, sustituyéndose las pruebas presenciales por pruebas similares que se desarrollarán mediante el uso de la plataforma de docencia online, y/u otro tipo de plataforma online, siempre que se garantice la identidad del estudiante y se permita su grabación para que pueda quedar constancia de la celebración de las mismas.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es