Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2020-21 - 12412011 - Historia contemporánea universal I



TITULACIÓN: Grado en Geografía e historia
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2020-21
ASIGNATURA: Historia contemporánea universal I
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Historia contemporánea universal I
CÓDIGO: 12412011 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_433922.html
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MARTÍNEZ LÓPEZ, DAVID
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 450 - HISTORIA CONTEMPORÁNEA
N. DESPACHO: D2 - 304 E-MAIL: dmartin@ujaen.es TLF: 953211932
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58139
URL WEB: http://www.ujaen.es/dep/dantropologia/nuevaweb/pagemartinez.php
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6949-051X
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria de la Materia "Historia Contemporánea  Universal y Mundo Actual" que se integra dentro del Módulo "Fundamentos de Historia", y que supone la ampliación de los contenidos básicos vistos anteriormente por los alumnos del Grado. 

La asignatura persigue dar a conocer al alumnado y analizar los procesos históricos más relevantes acaecidos durante el siglo XIX, tanto desde el punto de vista político, social, económico como cultural.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE07 Conocer, entender e interpretar los procesos históricos en su complejidad
CE24 Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad
CE25 Ser capaces de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla
CE26 Comprender e interpretar las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina)
CE28 Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo
CE29 Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión historiográfica
CE30 Capacidad de organización y planificación
CE35 Comprender las claves históricas, geográficas y culturales de las sociedades del Mediterráneo
CG1 Capacidad de análisis y síntesis
CG3 Capacidad de comunicación oral y escrita
CG4 Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual
CG7 Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial
CG8 Conocer el desarrollo del concepto de Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, la solidaridad, y fomentar su aplicación en la actividad universitaria y profesional
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R07 Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos en su complejidad
Resultado R17 Conoce las aportaciones realizadas durante la Edad Contemporánea en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad
Resultado R18 Es capaz de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla
Resultado R22 Conoce y maneja los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo
5. CONTENIDOS

Se comenzará analizando la crisis del Antiguo Régimen y las primeras revoluciones contra el Antiguo Régimen como la guerra de la Independencia Americana y la Revolución Francesa. A partir de aquí se seguirá con la expansión del liberalismo y nacionalismo en Europa. Otro bloque se centraría en la revolución industrial como revolución económica, estudiando las características y factores de la revolución industrial, sus consecuencias, el desarrollo de la industrialización, la aparición de nuevas industrias, nuevos sistemas de producción y venta. Igual que la revolución industrial supuso un cambio económico también lo fue social, de forma que se analizarán los cambios que provocó la industrialización en la población, las clases sociales, el surgimiento del movimiento obrero. Por último, se estudiará el imperialismo como fenómeno histórico, los factores que llevaron a la expansión imperialista, las distintas formas de dominio, los principales imperios y las consecuencias del imperialismo.

  1. Las transformaciones económicas: el cambio agrario y la industrialización en el mundo occidental.
  2. El cambio político: el triunfo del liberalismo y del estado-nación.
  3. El crecimiento demográfico, la urbanización y la sociedad de clases.
  4. La contestación al nuevo orden social.
  5. El dominio europeo del mundo y la primera guerra mundial.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M03 - Conferencias
30.0 60.0 90.0 3.6
  • CB1
  • CB2
  • CE07
  • CE24
  • CE25
  • CE26
  • CE35
  • CG4
  • CG8
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M05 - Seminarios
  • M06 - Debates
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
  • M31 - Resolución de ejercicios
15.0 15.0 30.0 1.2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CE24
  • CE25
  • CE28
  • CG3
  • CG7
  • CG8
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • M08 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M09 - Aclaración de dudas
  • M10 - Comentarios de trabajos
  • M12 - Supervisión presencial y/o virtual de trabajos dirigidos
  • M13 - Aclaración de dudas (virtual y presencial)
15.0 15.0 30.0 1.2
  • CE29
  • CE30
  • CG1
  • CG3
  • CG7
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
  1. Evaluación inicial.
  2. Exposición, a través de clases magistrales, del contenido de la materia por el profesor.
  3. Realización, exposición y participación en trabajos (escritos y orales) individuales y /o colectivos por el y la estudiante.
  4. Visionado y crítica de documentales y materiales fílmicos.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en clase. Participación en los debates. Participación en el trabajo de grupal Observación y notas del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio y correcta expresión de los conocimientos teóricos y operativos de la materia Prueba escrita 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios En cada trabajo se analizará: estructura del trabajo; calidad de la documentación; originalidad; ortografía; correcto manejo del vocabulario histórico; y presentación Trabajo individual/ grupo 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
  • Evaluación del conocimiento teórico: prueba final escrita (6 puntos)
  • Evaluación de la realización, exposición y participación en trabajos y seminarios (3 puntos).
  • Participación del y de la estudiante en clase (1 punto).
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Industrialización antes de la industrialización . Edición: -. Autor: Kriedte, Peter et all. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1986.
    • Observaciones: Tema 1
     (C. Biblioteca)
  • La conquista pacífica: la industrialización de Europa: 1760-1970. Edición: [2ª ed.]. Autor: Pollard, Sidney. Editorial: Zaragoza: Universidad, 1992.
    • Observaciones: Tema 1
     (C. Biblioteca)
  • La era de las manufacturas: 1700-1820 : una nueva historia de la revolución .... Edición: -. Autor: Berg, Maxine. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1987.
    • Observaciones: Tema 1
     (C. Biblioteca)
  • La sociedad contemporánea: una introducción histórica. Edición: -. Autor: Macry, Paolo. Editorial: Barcelona: Ariel, 1997.
    • Observaciones: Tema 3
     (C. Biblioteca)
  • Naciones y nacionalismo desde 1780. Edición: 1ª ed. en Biblioteca de bolsillo. Autor: Hobsbawm, E. J., 1917-2012. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L., D.L. 2000.
    • Observaciones: Tema 2
     (C. Biblioteca)
  • La construcción de las nacionalidades: etnicidad, religión y nacionalismo. Edición: -. Autor: Hastings, Adrian. Editorial: Cambridge [etc.]: Cambridge University Press, 2000.
    • Observaciones: Tema 2
     (C. Biblioteca)
  • El libro negro del colonialismo. Edición: -. Autor: Ferro, Marc.
    • Observaciones: Tema 5
  • El mundo contemporáneo: siglos XIX y XX. Edición: 3ª ed. Autor: Villares, Ramón y Bahamonde, Ángel. Editorial: Madrid: Taurus, 2004.
    • Observaciones: Tema 2, 3, 4 y 5
     (C. Biblioteca)
  • capital en el siglo XXI Thomas Piketty ; traducción de Francisco J. Ramos y Ana Escartín Arilla ; [prólogo de Emilio Ontiveros]. Edición: 1ª ed.. Autor: Piketty, Thomas 1971-. Editorial: RBA.
    • Observaciones: Tema 3
     (C. Biblioteca)
  • Desigualdad y movilidad social en los siglos XIX y XX. Edición: -. Autor: Hartmut, Kaelble. Editorial: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
    • Observaciones: Tema 3
     (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • El mundo contemporáneo: historia y problemas. Edición: -. Autor: Aróstegui, Julio et all. Editorial: Buenos Aires: Biblos ; Barcelona: Crítica, D.L. 2001  (C. Biblioteca)
  • El mundo contemporáneo: siglos XIX y XX. Edición: 3ª ed. Autor: Villares, Ramón y Bahamonde, Ángel. Editorial: Madrid: Taurus, 2004  (C. Biblioteca)
  • La transformación del mundo : una historia global del siglo XIX. Edición: 1ª ed.. Autor: Osterhammel, Jürgen. Editorial: Barcelona : Crítica, 2015  (C. Biblioteca)
  • La era de la revolución (1789-1848). Edición: -. Autor: Hobsbawm, E. J., 1917-2012. Editorial: Barcelona: Labor, 1991  (C. Biblioteca)
  • La era del capitalismo. Edición: 2ª ed. Autor: Hobsbawm, E. J., 1917-2012. Editorial: Barcelona: Guadarrama, 1981  (C. Biblioteca)
  • La era del imperio, 1875-1914. Edición: 1ª ed., 1ª reimp.. Autor: Hobsbawm, E. J., 1917-2012. Editorial: Barcelona : Crítica, 2015  (C. Biblioteca)
  • Transformar el mundo : revoluciones burguesas y revoluciópn social. Edición: -. Autor: Davidson, Neil, 1957-. Editorial: Barcelona : Pasado y Presente, 2013  (C. Biblioteca)
  • Introducción al estudio de la historia. Edición: -. Autor: Fontana, Josep. Editorial: Crítica  (C. Biblioteca)
  • historia radical del mundo Neil Faulkner ; traducción castellana de Juanmari Madariaga y Javier Arce. Edición: -. Autor: Faulkner, Neil. Editorial: Pasado & Presente  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
21 - 27 sept. 2020
2.01.00.0 0.0 Tema 1 Evaluación inicial
Nº 2
28 sept. - 4 oct. 2020
2.01.00.0 0.0 Tema 1 Tema 5
Nº 3
5 - 11 oct. 2020
2.01.00.0 0.0 Tema 1 Exposiciones de estudiantes
Nº 4
12 - 18 oct. 2020
2.01.00.0 0.0 Tema 1 Cuestionario
Nº 5
19 - 25 oct. 2020
2.01.05.0 0.0 Tema 2 Tema 5
Nº 6
26 oct. - 1 nov. 2020
2.01.00.0 0.0 Tema 2 Tema 5
Nº 7
2 - 8 nov. 2020
2.01.00.0 0.0 Tema 2 Exposiciones de estudiantes
Nº 8
9 - 15 nov. 2020
2.01.00.0 0.0 Tema 2 Cuestionario
Nº 9
16 - 22 nov. 2020
2.01.00.0 0.0 Tema 3 Tema 5
Nº 10
23 - 29 nov. 2020
2.01.05.0 0.0 Tema 3 Tema 5
Nº 11
30 nov. - 6 dic. 2020
2.01.00.0 0.0 Tema 3 Exposiciones de estudiantes
Nº 12
7 - 13 dic. 2020
2.01.00.0 0.0 Tema 3 Cuestionario
Nº 13
14 - 20 dic. 2020
2.01.00.0 0.0 Tema 4 Tema 5
Nº 14
21 - 27 dic. 2020
2.01.00.0 0.0 Tema 4 Exposiciones de estudiantes
Nº 15
28 dic. 2020 - 3 ene. 2021
0.00.00.0 0.0  
Nº 16
4 - 10 ene. 2021
2.01.05.0 0.0 Tema 4 Cuestionario
Nº 17
11 - 14 ene. 2021
0.00.00.0 0.0  
Total Horas 30.0 15.0 15.0 0.0  
10. ESCENARIO MIXTO

METODOLOGÍA Y TUTORÍAS

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial al 50%

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.

15 Sesiones prácticas

Presencial al 50%

Desarrollo de 15 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, en realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona)

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen final

Online (síncrono)

Prueba escrita de reflexión historiográfica

40%

Evaluación continua

Presencial / Online (síncrono)

Trabajo individual y colectivo en clases prácticas

50%

Evaluación continua

Presencial / Online (síncrono)

Participación del estudiantado en las clases de teoría y práctica

10%

RECURSOS

  • Recursos bibliográficos y hemerógraficos de la Biblioteca de la UJA.
  • Recursos electrónicos de la Biblioteca de la UJA.
  • Recursos suministrados por el docente.
  • Recursos en la plataforma Ilias.
  • Medios habituales de comunicación a distancia (correo electrónico y google meet, por ejemplo).

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

METODOLOGÍA Y TUTORÍAS

Actividades Formativas

Formato

Metodología docente Descripción

30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

No presencial

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia.

15 Sesiones prácticas

No presencial

Sustitución de 15 sesiones prácticas por actividades formativas asíncronas (visionado de documentos fílmicos, lecturas de textos históricos y síntesis bibliográficas) y asíncronas (exposiciones, debates y comentarios por videoconferencia de materiales fílmicos e históricos) online.

Tutorías

No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona)

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Examen final

Online (síncrono)

Prueba escrita de reflexión historiográfica

40%

Evaluación continua

Online (síncrono)

Trabajo individual y colectivo en clases prácticas

50%

Evaluación continua

Online (síncrono)

Participación del estudiantado en las clases de teoría y práctica

10%

RECURSOS

  • Recursos bibliográficos y hemerógraficos de la Biblioteca de la UJA.
  • Recursos electrónicos de la Biblioteca de la UJA.
  • Recursos suministrados por el docente.
  • Recursos en la plataforma Ilias.
  • Medios habituales de comunicación a distancia (correo electrónico y google meet, por ejemplo).

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es