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Guía docente 2020-21 - 12412009 - Historia antigua universal I
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2020-21 |
| ASIGNATURA: | Historia antigua universal I |
| NOMBRE: Historia antigua universal I | |||||
| CÓDIGO: 12412009 | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://www.ujaen.es/estudios/oferta-academica/grados/grado-en-geografia-e-historia | |||||
| NOMBRE: FORNELL MUÑOZ, ALEJANDRO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 445 - HISTORIA ANTIGUA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 306 | E-MAIL: afornell@ujaen.es | TLF: 9531977 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54154 | ||
| URL WEB: http://blogs.ujaen.es/afornell/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0157-2954 | ||
Asignatura obligatoria de la Materia "Historia Antigua Universal" que se integra dentro del Módulo "Fundamentos de Historia", y que supone la ampliación de los contenidos básicos vistos anteriormente por los alumnos del Grado.
El objetivo último de la asignatura es dotar al alumno de la capacidad de conocer y entender los procesos históricos de la Antigüedad en Próximo Oriente y Egipto desde sus distintas vertientes económicas, sociales, políticas y de género, así como las aportaciones de estas sociedades antiguas en la conformación de las bases culturales, políticas y socioeconómicas de la actualidad, distinguiendo los distintos períodos de forma crítica e interdisciplinar y comprendiendo la construcción de la Historia Antigua del Próximo Oriente y Egipto desde el análisis de los textos escritos y los materiales arqueológicos.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE07 | Conocer, entender e interpretar los procesos históricos en su complejidad |
| CE23 | Conocer la estructura diacrónica general del pasado y tener una visión específica de los distintos períodos de la Historia desde una perspectiva crítica e interdisciplinar |
| CE26 | Comprender e interpretar las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina) |
| CE27 | Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos |
| CE29 | Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión historiográfica |
| CE30 | Capacidad de organización y planificación |
| CE31 | Adquirir conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia |
| CG1 | Capacidad de análisis y síntesis |
| CG3 | Capacidad de comunicación oral y escrita |
| CG4 | Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual |
| CG5 | Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | Desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico |
| Resultado R04 | Desarrolla la sensibilidad hacia la diversidad y multiculturalidad |
| Resultado R14 | Conoce las aportaciones de Historia Antigua en la conformación de las bases culturales, políticas y socioeconómicas de la actualidad |
| Resultado R21 | Maneja las fuentes y técnicas para el análisis y síntesis de la información histórica |
| Resultado R24 | Realiza eficazmente un discurso aplicando la terminología propiamente histórica |
Estudio de los principales procesos políticos, socioeconómicos y hechos culturales que se relacionan directamente con la configuración de las sociedades antiguas de Egipto y Próximo Oriente.
Tema 1. Introducción a la Historia Antigua. Introducción al Oriente Antiguo.
Tema 2. Tercer milenio. Los inicios de la civilización: la revolución urbana y la formación del Estado.
Tema 3. Mesopotamia en el III milenio a.C.: Sumer y Akkad. Egipto en el III milenio a.C.: Reino Antiguo y Primer Periodo Intermedio.
Tema 4. Segundo Milenio. Mesopoptamia en la primera mitad del II milenio: la época Paleobabilónica; Asiria; Egipto en la primera mitad del II milenio a.C.: Reino Medio y Segundo Periodo Intermedio.
Tema 5. Mesopotamia en la segunda mitad del II milenio a.C.: Babilonia casita; Imperio Nuevo Asirio; Los Hititas; Egipto en la segunda mitad del II milenio a.C.: El Imperio Nuevo.
Tema 6. Primer milenio. El Próximo Oriente en el I milenio hasta la conquista persa: Asiria y Babilonia; Los Fenicios; Los Hebreos y el estado de Israel.
Tema 7. Egipto en el I milenio hasta la conquista persa: Tercer Peiodo Intermedio y Época Saíta; Los Persas.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 75.0 | 120.0 | 4.8 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
7.5 | 7.5 | 15.0 | 0.6 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
7.5 | 7.5 | 15.0 | 0.6 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases expositivas en gran grupo consistirán fundamentalmente en sesiones magistrales.
Las clases prácticas contemplan el comentario e interpretación de textos, imágenes y mapas históricos, destinados a formar al alumno en una correcta metodología histórica y estimulando en todo momento el debate.
Las tutorías colectivas/individuales se organizarán de tal forma que los alumnos, una vez repasados los contenidos teóricos y prácticos, planteen sus dudas o problemas relacionados con la materia y expresen sus reflexiones ante el profesor y sus compañeros.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en clase. Participación en los debates. Participación en actividades organizadas por el área | Observación y notas del profesor | 15.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen (teórico y práctico) | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | En cada trabajo se analizará: estructura; calidad de la documentación; originalidad; ortografía y presentación | Trabajo individual | 15.0% |
A través de la observación y notas del profesor se evaluará la participación activa en las clases y debates (hasta un 15% de la nota final).
La entrega de trabajo individual permitirá obtener hasta un 15 % del total de la nota. En el trabajo se valorará la estructura, calidad de la documentación, originalidad, ortografía, redacción y presentación.
El dominio de los conocimientos de la materia se evaluará con una prueba escrita teórico-práctica (hasta un máximo del 70% de la nota final) Además, en esta prueba se valorará la redacción, corrección ortográfica, forma de expresión y madurez demostradas (enfoque, desarrollo, sucesión lógica de las ideas, etc.) por el alumno. Para resultar apto en dicha prueba teórico-práctica y poder efectuar la media con las otras actividades evaluables realizadas por el alumno (participación y trabajo individuales, siempre y cuando se realice y entregue respectivamente) se deberá superar la mitad de esta prueba.
- Historia y leyes de los hititas. Textos del Reino Medio y del Imperio Nuevo. Edición: -. Autor: Juan Antonio Álvarez-Pedrosa. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- La epopeya de Gilgamesh. El gran hombre que no quería morir. Edición: -. Autor: Jean Bottéro (C. Biblioteca)
- La antigua Mesopotamia en los albores de la civilización. Edición: -. Autor: Guillermo Algaze. Editorial: Bellaterra (C. Biblioteca)
- El sistema mundo de Uruk : la expansión de la primera civilización mesopotámica. Edición: -. Autor: Algaze, Guillermo. Editorial: Barcelona : Bellaterra, D.L. 2004 (C. Biblioteca)
- Tiro y las colonias fenicias de occidente. Edición: Ed. amp. y puesta al día. Autor: Aubet Semmler, María Eugenia. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
- Comercio y colonialismo en el próximo oriente antiguo : los antecedentes coloniales del III y II milenios a.C. . Edición: Barcelona : Bellaterra, 2007. Autor: Aubet, María Eugenia. Editorial: - (C. Biblioteca)
- En el país de Ur: el descubrimiento de la antigua Mesopotamia. Edición: Barcelona: Juventud, 1971. Autor: Baumann, Hans. Editorial: -
- Historia de la civilización egipcia . Edición: Barcelona : Crítica, 2007. Autor: Brewer, Douglas J.. Editorial: - (C. Biblioteca)
- El reino de los hititas. Edición: Madrid: Cátedra, [2001]. Autor: Bryce, Trevor. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Escrituras y lenguas del mediterráneo en la antiguedad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cuenca; Universidad de Castilla-La Mancha, 2005 (C. Biblioteca)
- Historia de las civilizaciones antiguas 1, Egipto, Oriente Próximo. Edición: Barcelona: Crítica, 1987. Autor: Cotterell, Arthur. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Los Pueblos del mar : tras las huellas de los filisteos . Edición: Barcelona : Bellaterra, DL. 2002. Autor: Dothan, Trude Krakauer. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Historia antigua: problemas metodológicos. Edición: -. Autor: Finley, M. I. (1912-1986). Editorial: Barcelona: Crítica, imp. 1986 (C. Biblioteca)
- Las civilizaciones antiguas de Mesopotamia . Edición: Barcelona : Crítica, 2011. Autor: Foster, Benjamin R. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Fuentes para el estudio de la Historia Antigua. Edición: Madrid: Taurus, D.L. 1986. Autor: Gabba, Emilio. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Las civilizaciones fluviales : Egipto y Mesopotamia . Edición: Torrejón de Ardoz, Madrid : Akal, 1992. Autor: Gomis Blanco, Alberto. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Uruk, la primera ciudad. Edición: -. Autor: Liverani, Mario. Editorial: Barcelona : Bellaterra, 2006 (C. Biblioteca)
- El antiguo oriente: historia, sociedad y economía. Edición: -. Autor: Liverani, Mario. Editorial: Barcelona: Crítica, 1995 (C. Biblioteca)
- Más allá de la Biblia: Historia Antigua de Israel. Edición: -. Autor: M. Liverani. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- Relaciones internacionales en el Próximo Oriente antiguo 1600-1100 a. C.. Edición: -. Autor: M. Liverani. Editorial: Bellaterra (C. Biblioteca)
- Mitología y religión del Oriente Antiguo I, Egipto - Mesopotamia. Edición: -. Autor: Lopez, Jesús. Editorial: Sabadell: AUSA, D.L. 1993 (C. Biblioteca)
- Textos para la historia del Próximo Oriente antiguo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oviedo : Universidad de Oviedo, 1980 (C. Biblioteca)
- Egipto en el Imperio Antiguo . Edición: -. Autor: J. C. Moreno García. Editorial: Bellaterra (C. Biblioteca)
- Textos para una historia política de Siria-Palestina. Edición: -. Autor: J. C. Oliva Mompeán. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- El antiguo Egipto : sociedad, economía, política. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid : Marcial Pons Historia, 2011 (C. Biblioteca)
- Mitos, leyendas y rituales de los semitas occidentales. Edición: -. Autor: G. del Olmo Lete. Editorial: Trotta (C. Biblioteca)
- El origen de la moneda. Edición: -. Autor: N. Parise. Editorial: Bellaterra (C. Biblioteca)
- Historia antigua de Egipto y del Próximo Oriente. Edición: 2ª ed.. Autor: Pérez Largacha, Antonio. Editorial: Madrid : Akal, 2007 (C. Biblioteca)
- Ebla, una ciudad olvidada. Edición: -. Autor: Pettinato, Giovanni. Editorial: Madrid [etc. : Trotta, 2000 (C. Biblioteca)
- Fuentes y bibliografía para el estudio de la historia antigua. Edición: Madrid: Siglo XXI de España, 1983. Autor: Domingo. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Introducción al mundo antiguo: problemas teóricos y metodológicos. Edición: -. Autor: Plácido, Domingo. Editorial: Madrid : Síntesis , 1996 (C. Biblioteca)
- La Mesopotamia arcaica: sociedad y economía en el amanecer de la historia. Edición: Tres Cantos (Madrid): Akal, cop. 1999. Autor: Postgate, J. N.. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Los fenicios : Del monte Líbano a las columnas de Hércules. Edición: -. Autor: Prados Martínez, Fernando. Editorial: Madrid : Marcial Pons Historia, 2007 (C. Biblioteca)
- Mesopotamia: historia política, económica y cultural. Edición: 3º ed. Autor: Roux, Georges. Editorial: Madrid: Akal, 1998 (C. Biblioteca)
- Los hititas. Edición: -. Autor: Sáez Fernández, Pedro. Editorial: Madrid: Akal, D.L. 1988 (C. Biblioteca)
- Códigos legales de tradición babilónica. Edición: -. Autor: J. Sanmartín. Editorial: Trotta (C. Biblioteca)
- Epopeya de Gilgames, rey de Uruk. Edición: -. Autor: J. Sanmartín. Editorial: Trotta (C. Biblioteca)
- Diccionario Akal del Antiguo Egipto . Edición: Tres Cantos (Madrid) : Akal , D.L. 2004.. Autor: Shaw, Ian F.. Editorial: - (C. Biblioteca)
- La vida en el antiguo Egipto. Edición: -. Autor: Stead, Miriam. Editorial: Madrid: Akal, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- Asiria y su imperio. Edición: Madrid: Akal, D.L. 1989. Autor: Wagner, Carlos G.. Editorial: - (C. Biblioteca)
- El Próximo Oriente antiguo. Edición: Madrid: Síntesis, D.L. 1993. Autor: Wagner, Carlos G.. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Los fenicios: el imperio de la púrpura en la antigüedad. Edición: -. Autor: Herm, Gerhard. Editorial: Barcelona: Destino, 1976 (C. Biblioteca)
- Historia del antiguo Egipto. Edición: -. Autor: Grimal, Nicolas. Editorial: Madrid: Akal, 2004 (C. Biblioteca)
- Introducción a la egiptología: estado, métodos, tareas. Edición: -. Autor: Hornung, Erik. Editorial: Madrid [etc.] : Trotta [etc.], 2000. (C. Biblioteca)
- El imperio egipcio. Inscripciones, ca. 1550-1300. Edición: -. Autor: J. M. Galán Allué. Editorial: Trotta (C. Biblioteca)
- Textos religiosos hititas: MItos, plegarias y rituales. Edición: -. Autor: J. V. García Trabazo. Editorial: Trotta (C. Biblioteca)
- La iconografía del Antiguo Oriente y el Antiguo Testamento. Edición: -. Autor: O. Keel. Editorial: Trotta (C. Biblioteca)
- El antiguo Egipto: anatomía de una civilización. Edición: -. Autor: Kemp, Barry J.. Editorial: Barcelona: Crítica, 2004 (C. Biblioteca)
- Sociedad y cultura en la antigua Mesopotamia. Edición: -. Autor: Klima, Josef. Editorial: Madrid: Akal, D.L.1980 (C. Biblioteca)
- El Oriente Próximo en la Antiguedad (c. 3000-330 a.C.). Edición: Barcelona: Crítica, 2000-2001. Autor: Kuhrt, Amélie. Editorial: - (C. Biblioteca)
- LEYENDO EL PASADO. ANTIGUAS ESCRITURAS DEL CUNEIFORME AL ALFABETO. Edición: -. Autor: JOHN CHADWICK / J. T. HOOKER / W. V. DAVIES / JOHN F. HEALEY / B. F. COOK / LARISSA BONFANTE / C. B. F. WALKER. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- Historia antigua: problemas metodológicos. Edición: -. Autor: Finley, M. I., 1912-1986. Editorial: Barcelona: Crítica, imp. 1986 (C. Biblioteca)
- Introducción a la historia antigua. Edición: -. Autor: Roldán Hervás, José Manuel. Editorial: Madrid: Istmo, D.L. 1975 (C. Biblioteca)
- Las civilizaciones antiguas de Mesopotamia. Edición: -. Autor: Foster, Benjamin R. Editorial: Barcelona : Crítica, 2011 (C. Biblioteca)
- Las civilizaciones fluviales : Egipto y Mesopotamia. Edición: -. Autor: Gomis Blanco, Alberto. Editorial: Torrejón de Ardoz, Madrid : Akal, 1992 (C. Biblioteca)
- Mitanni y los hurritas. Edición: Madrid. Autor: Córdoba, J.M. (C. Biblioteca)
- Reyes y dioses : estudio de la religión del Oriente Próximo en la antigüedad en tanto que integració. Edición: 2ª reimp.. Autor: Frankfort, Henri. Editorial: Madrid : Alianza, 2004 (C. Biblioteca)
- Arte y arquitectura del oriente antiguo. Edición: 6ª ed. Autor: Frankfort, Henri. Editorial: Madrid: Cátedra, 2004 (C. Biblioteca)
- La historia empieza en Sumer: (from the tablets of sumer). Edición: 3ª ed. Autor: Kramer, Samuel Noah. Editorial: Barcelona: Ayma, 1962 (C. Biblioteca)
- Sumer y Akkad. Edición: -. Autor: Caballos, A.. Editorial: Madrid: Akal, D.L. 1988 (C. Biblioteca)
- Historia de Elam, el vecino mesopot?mico. Edición: -. Autor: Quintana Cifuentes, Enrique. Editorial: Murcia: Universidad de Murcia, 1997 (C. Biblioteca)
- Los orígenes de la civilización: desde los primeros agricultores.... Edición: -. Autor: Redman, Charles L.. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1990 (C. Biblioteca)
- EL ANTIGUO ORIENTE. HISTORIA, SOCIEDAD Y ECONOMÍA. Edición: -. Autor: Liverani, Mario . Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- Breve historia de los persas. Edición: -. Autor: Pisa Sánchez, Jorge. Editorial: Nowtilus (C. Biblioteca)
- antiguo Oriente Próximo : una breve introducción Amanda H. Podany ; [traducción, Javier Alonso López]. Edición: -. Autor: Podany, Amanda H.. Editorial: Alianza (C. Biblioteca)
- Ebla: una nueva historia, una nueva cultura Federico Lara Peinado. Edición: -. Autor: Lara Peinado, Federico. Editorial: Aldebarán (C. Biblioteca)
- Historia del mundo antiguo: una introducción crítica. Edición: [1ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Bravo, Gonzalo. Editorial: Madrid: Alianza, 1995 (C. Biblioteca)
- Atlas histórico del Próximo Oriente Antiguo I. De los orígenes a mediados del segundo milenio a.C., . Edición: Madrid. Autor: García Morá, F.. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- Atlas histórico del Próximo Oriente Antiguo II. De la etapa imperial al mundo persa,. Edición: -. Autor: García Morá, F.: . Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- BREVE HISTORIA DEL MUNDO ANTIGUO. Edición: -. Autor: RAQUEL LOPEZ MELERO. Editorial: Ramón Areces (C. Biblioteca)
- MANUAL DE HISTORIA UNIVERSAL. HISTORIA ANTIGUA . Edición: -. Autor: ALVAR,J./MANGAS,J./PLACIDO,D./BAJO,F. (C. Biblioteca)
- INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LA ANTIGÜEDAD. Edición: -. Autor: VV.AA.. Editorial: Uned (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 21 - 27 sept. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | Tema 1 | |
| Nº 2 28 sept. - 4 oct. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | Temas 1 y 2 | |
| Nº 3 5 - 11 oct. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | Tema 2 | |
| Nº 4 12 - 18 oct. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | Tema 3 | |
| Nº 5 19 - 25 oct. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | Tema 3 | |
| Nº 6 26 oct. - 1 nov. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | Temas 4 | |
| Nº 7 2 - 8 nov. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | Temas 4 | |
| Nº 8 9 - 15 nov. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | Tema 4 | |
| Nº 9 16 - 22 nov. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | Temas 5 | |
| Nº 10 23 - 29 nov. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | Tema 5 | |
| Nº 11 30 nov. - 6 dic. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | Tema 5 | |
| Nº 12 7 - 13 dic. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | Temas 6 | |
| Nº 13 14 - 20 dic. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | Tema 6 | |
| Nº 14 21 - 27 dic. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 15 28 dic. 2020 - 3 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | NO LECTIVO | |
| Nº 16 4 - 10 ene. 2021 |
1.0 | 0.5 | 0.5 | 3.0 | Tema 7 | |
| Nº 17 11 - 14 ene. 2021 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | Tema 7 | |
| Total Horas | 45.0 | 7.5 | 7.5 | 90.0 | ||
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Posibilidad 1 - Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
45 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 50% |
45 sesiones de clases magistrales participativas realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
15 Sesiones de clases prácticas individuales y en grupo. |
Presencial al 50% |
Desarrollo de 15 sesiones prácticas en el aula aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo. |
|
15 Tutorías colectivas / individuales, supervisión de trabajos dirigidos. |
Presencial (50%) + Online |
Consistirán en 15 sesiones presenciales (grupos reducidos del 50%, retransmisión y rotación de estudiantes). Las sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona). |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial / online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Peso |
|
Asistencia y participación |
Presencial / Online |
Participación activa en clase. Participación en los debates. |
15.0% |
|
Examen (teórico y práctico) |
Presencial / Online |
Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. |
70.0% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Online |
En cada trabajo se analizará, además del contenido: estructura; calidad de la documentación; originalidad; ortografía y presentación. |
15.0% |
En el caso de alumnos que no hayan asistido a clase y no hayan entregado los trabajos el peso del examen será el 100%
Posibilidad 2 - Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
- En este caso, la metodología docente será igual que en el escenario normal salvo que las tutorías serán Presencial (50%) + Online.
- El sistema de evaluación será exactamente el mismo que para los Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula, salvo la asistencia, que será presencial 100%.
RECURSOS
La plataforma que facilita la Universidad (Ilias) será el recurso principal en todos los escenarios previstos. Servirá de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla acabo. Así como la entrega de tareas y trabajos con plazos establecidos al alumnado.
Se utilizará también las aplicaciones de GSuite de Google para el desarrollo de las clases, evaluaciones y la retrasmisión síncrona y asíncrona de las clases y tutorías. (Google Meet). El correo electrónico también se usará como medio habitual de contacto entre profesores y alumnos.
Con respecto a los recursos bibliográficos, se facilitará cualquier material electrónico que se encuentre accesible por la web y en BUSCAENBUJA, que permite acceder al catálogo de la biblioteca, bases de datos, revistas y libros electrónicos, etc. u otros canales de Internet fiables y de calidad.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
45 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
online síncrona |
45 sesiones de clases magistrales participativas realizadas por videoconferencia. |
|
15 Sesiones de clases prácticas en grupo. |
online síncrona |
15 sesiones prácticas realizadas por videoconferencia (ejercicios relacionados con la teoría de cada tema: comentarios de textos y mapas históricos). |
|
15 Tutorías colectivas e individuales, supervisión de trabajos dirigidos y resolución de problemas. |
online síncrona/asíncrona |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona). |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial online síncrono/asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y participación |
online síncrono |
Asistencia y participación activa en las clases |
15% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios. |
Online síncrono/asíncrono |
Entrega de cuestionarios de autoevaluación y de reseñas bibliográficas |
35% |
|
Prueba escrita teórico-práctica. |
online síncrono |
Examen teórico / práctico |
50 % |
En el caso de aquellos alumnos que no asitan a clase ni entreguen los trabajos el peso del examen será del 100%.
RECURSOS
La plataforma que facilita la Universidad (Ilias) será el recurso principal en todos los escenarios previstos. Servirá de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla a cabo. Así como la entrega de tareas y trabajos con plazos establecidos al alumnado.
Se utilizará también las aplicaciones de GSuite de Google para el desarrollo de las clases, evaluaciones y la retrasmisión síncrona y asíncrona de las clases y tutorías. (Google Meet). El correo electrónico también se usará como medio habitual de contacto entre profesores y alumnos.
Con respecto a los recursos bibliográficos, se facilitará cualquier material electrónico que se encuentre accesible por la web y en BUSCAENBUJA, que permite acceder al catálogo de la biblioteca, bases de datos, revistas y libros electrónicos, etc. u otros canales de Internet fiables y de calidad.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es