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Guía docente 2020-21 - 12412003 - Geografía física I
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2020-21 |
| ASIGNATURA: | Geografía física I |
| NOMBRE: Geografía física I | |||||
| CÓDIGO: 12412003 | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://www.ujaen.es/dep/dantropologia/nuevaweb/novedades.php | |||||
| NOMBRE: CANCER POMAR, LUIS ANTONIO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 430 - GEOGRAFÍA FÍSICA | ||
| N. DESPACHO: D2 - D2-317 | E-MAIL: lcancer@ujaen.es | TLF: 953212129 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57857 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4750-9598 | ||
Asignatura obligatoria de la Materia "Geografía Física" que se integra dentro del Módulo "Fundamentos de Geografía", y que supone la ampliación de los contenidos básicos vistos anteriormente por los alumnos del Grado.
Debe considerarse como una aproximación a la geografía física, que forme a los alumnos en un nivel de conocimiento homogéneo y que les habilite para el estudio del resto de las asignaturas de geografía que contiene la titulación.
No tiene
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE03 | Entender la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis |
| CE16 | Entender la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socioterritoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina |
| CE17 | Conocer, comprender e interrelacionar los componentes, estructuras y procesos de los sistemas naturales desde una perspectiva global |
| CE19 | Aprender técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio |
| CE22 | Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión geográfica |
| CG6 | Conocer y ser capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito del grado de Geografía e Historia |
| CG7 | Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R02 | Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito del grado en Geografía e Historia |
| Resultado R05 | Presenta sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
| Resultado R08 | Entiende la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis. |
| Resultado R10 | Entiende la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socioterritoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina. |
| Resultado R11 | Conoce, comprende e interrelaciona los componentes, estructuras y procesos de los sistemas naturales desde una perspectiva global |
| Resultado R12 | Utiliza técnicas propias de la Geografía Física y Humana de expresión gráfica, cartográfica, de trabajo de campo y laboratorio. |
| Resultado R19 | Se comunica oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión geográfica. |
- Conocimiento de las bases conceptuales y metodológicas de la Geografía Física. Fuentes y métodos.
- Conocimiento y análisis de los elementos abióticos del territorio.
- Conocimiento de los factores que inciden en los elementos abióticos y de las relaciones que se producen entre ellos a distintas escalas.
- Conocimiento de las fuentes y técnicas necesarias para el análisis de los elementos abióticos del territorio.
- Cimatología. Radiación solar. Presión y vientos. Circulación general de la atmósfera. Mapas meteorológicos. Clasificaciones climáticas. Riesgos climáticos. Representación cartográfica.
- Geomorfología. Geomorfología estructural. Geomorfología dimámica y climática. Grandes dominios geomorfológicos. Riesgos geológicos y geomorfológicos. Representación cartográfica.
- Hidrología. Factores determinantes del funcionamiento hídrico. Hidrología continental y marina. Grandes dominios hidrológicos. Riesgos hidrológicos. Representación cartográfica.
- La concepción integrada de los componentes abióticos de la Geografía Física. El geosistema. Paisaje y Geografía Física global. Introducción al estudio teórico y aplicado del paisaje.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
25.0 | 40.0 | 65.0 | 2.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
5.0 | 5.0 | 10.0 | 0.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en gran grupo, clases en grupos de prácticas, salidas de campo, tutorías individuales y colectivas, exámenes, presentación de trabajos prácticos. La asignatura se estructura en clases expositivas de grupo completo, que son su base principal, y en clases de prácticas, de la que se derivarán los trabajos prácticos que los alumnos deben realizar obligatoriamente. Se considera fundamental que los alumnos acudan con regularidad a ambas modalidades de clases, en concordancia con el hecho de que se han matriculado en una Universidad presencial. También se organizarán salidas de campo, que son actividades académicas regladas. Asimismo, es importante que hagan uso frecuente de las tutorías y que desarrollen un plan autónomo de estudio que les permita el adecuado aprovechamiento de esta asignatura.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en clase | Observación del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Prueba escrita | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos-problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará: estructura del trabajo; calidad de la documentación; originalidad; ortografía y presentación Calidad de los trabajos prácticos: contenido, metodología, resultados, presentación. | Trabajos individuales/grupo. Pruebas escritas | 40.0% |
La asignatura consta de dos grandes apartados: conocimientos teóriccos (evaluables mediante examen) y resolución de ejercicios prácticos (evaluables mediante examen más la entrega y exposición de los trabajos que se demanden). La superación de ambos apartados resulta imprescindible para aprobar esta asignatura. La participación en las salidas de campo, que son actividades académicas regladas, se tendrá en cuenta en la calificación final, de la misma manera que la inasistencia a las mismas supondrá merma en aquélla.
- Geomorfología. Edición: -. Autor: Gutiérrez Elorza, Mateo. Editorial: Madrid [etc.] : Pearson Educación, 2008 (C. Biblioteca)
- Geomorfología. Edición: 2ª ed. Autor: Viers, George. Editorial: Barcelona: Oikos-Tau, 1978 (C. Biblioteca)
- Geomorfología. Edición: -. Autor: Coque, Roger. Editorial: Madrid: Alianza, 1987 (C. Biblioteca)
- Geomorfología general. Edición: -. Autor: Muñoz Jiménez, Julio. Editorial: Madrid: Síntesis, 2000 (C. Biblioteca)
- Climatología. Edición: 2ª ed. Autor: Cuadrat, José Mª.. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- Fundamentos de climatología analítica. Edición: -. Autor: Vide, Javier. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1991 (C. Biblioteca)
- Interpretación de los mapas del tiempo. Edición: -. Autor: Martín Vide, Javier. Editorial: Barcelona: Ketres, 1984 (C. Biblioteca)
- Prinicipios de hidrogeografía. Estudio del ciclo hidrológico. Edición: -. Autor: Maderey. Editorial: UNAM (C. Biblioteca)
- La ecogeografía y la ordenación del medio natural. Edición: -. Autor: Tricart y Kilian. Editorial: Anagrama (C. Biblioteca)
- La degradación y la protección del paisaje. Edición: -. Autor: Cancer Pomar, Luis. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- Diccionario de geografía física. Edición: -. Autor: Wittow, John B.. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D.L. 1988 (C. Biblioteca)
- Curso de Geografía Física. Edición: -. Autor: Patton, C. P.. Editorial: Barcelona: Vicens Vives, 1978 (C. Biblioteca)
- Geografía física. Edición: 3ª ed., 4ª reimp. Autor: Strahler, Arthur N.. Editorial: Barcelona: Omega, 2005 (C. Biblioteca)
- Geografía física. Edición: -. Autor: López Bermúdez, Francisco. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- Orientaciones para la realización de ejercicios prácticos : Geografía física I. Edición: 1̇ ed.. Autor: Aguilera et al.. Editorial: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2009. (C. Biblioteca)
- Geografía general. Tomo I. Geografía Física. Edición: 2ª ed., reimp. Autor: Bileza de Ory. Editorial: Madrid: Taurus, 1989 (C. Biblioteca)
- Compendio de Geografía general. Edición: 15ª ed. Autor: Gourou, Pierre. Editorial: Madrid: Rialp, 1980 (C. Biblioteca)
- Landforms of the Earth. An Illustrated Guide. Edición: -. Autor: Gutiérrez, F., Gutiérrez, M. Editorial: Springer (C. Biblioteca)
- Diccionario de geografía aplicada y profesional : terminología de análisis, planificación y gestión. Edición: -. Autor: -. Editorial: [León] : Universidad de León, 2015 (C. Biblioteca)
- Geografía general I : (geografía física) . Edición: -. Autor: Aguilera et al.. Editorial: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2008 (C. Biblioteca)
- El mapa. Edición: -. Autor: Aguilera et al.. Editorial: UNED (C. Biblioteca)
- Trabajar mapas. Edición: -. Autor: Corberó. Editorial: Addison Wesley Longman (C. Biblioteca)
- Análisis e interpretación del mapa topográfico. Edición: 2ª ed. Autor: Estébanez Álvarez, José. Editorial: Madrid: Tebar Flores, D.L. 1978 (C. Biblioteca)
- Diccionario de geografía aplicada y profesional [Recurso electrónico]: terminología de análisis, planificación y gestión del territorio director, Lorenzo López Trigal ; coordinadores, José Alberto Rio Fernandes, Eliseu Savério Sposito, Delfina Trinca Fighera. Edición: -. Autor: López Trigal, Lorenzo, dir. Editorial: Universidad de León (C. Biblioteca)
- DICCIONARIO de geografía. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Akal, 1991 (C. Biblioteca)
- Diccionario de geografía. Edición: [1ª ed.]. Autor: -. Editorial: Madrid: Anaya, 1986 (C. Biblioteca)
- Geographica : atlas mundial ilustrado. Edición: -. Autor: -. Editorial: [s.l.] : Ullmann, cop. 2008 (C. Biblioteca)
- Atlas de la globalización: comprender el espacio mundial contemporaneo : Dossier especial China. Edición: -. Autor: Durand, Marie-Françoise. Editorial: Valencia : Publicacions de la Universitat de Valéncia, 2008 (C. Biblioteca)
- Atlas global. 60 mapas inéditos: otro mundo surge ante nuestros ojos. Edición: -. Autor: Fumey, Gilles y Graraloup, Christian. Editorial: Cátedra (C. Biblioteca)
- Los desiertos y la desertificación. Edición: -. Autor: Martínez Valderrama, Jaime. Editorial: Los libros de la Catarata (C. Biblioteca)
- lugar de la geografía Tim Unwin. Edición: -. Autor: Unwin, Tim. Editorial: Cátedra (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 21 - 27 sept. 2020 |
1.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 2 28 sept. - 4 oct. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Nº 3 5 - 11 oct. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 12 - 18 oct. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 5 19 - 25 oct. 2020 |
2.0 | 1.5 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 6 26 oct. - 1 nov. 2020 |
2.0 | 1.5 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 7 2 - 8 nov. 2020 |
2.0 | 1.5 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 8 9 - 15 nov. 2020 |
2.0 | 9.0 | 0.0 | 7.0 | 13 de noviembre, salida de campo. | |
| Nº 9 16 - 22 nov. 2020 |
2.0 | 1.5 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 10 23 - 29 nov. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 11 30 nov. - 6 dic. 2020 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 12 7 - 13 dic. 2020 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 13 14 - 20 dic. 2020 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 9.0 | ||
| Nº 14 21 - 27 dic. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 15 28 dic. 2020 - 3 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 16 4 - 10 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 17 11 - 14 ene. 2021 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 9.0 | ||
| Total Horas | 25.0 | 30.0 | 5.0 | 90.0 | ||
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Escenario multimodal o mixto.
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
30 Sesiones prácticas |
Presencial al 50% |
Desarrollo de 30 sesiones prácticas participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
25 Sesiones de teoría |
Presencial al 50% |
25 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
Tutorías colectivas + tutorías individuales semanales |
Presencial al 50% + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial al 50% y otras online (síncrona y asíncrona). |
*En el escenario multimodal, indicar el grado de presencialidad en el aula/laboratorio en cada caso (por porcentaje).
Escenario multimodal o mixto.
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
30 Sesiones prácticas |
Presencial al 100% |
Desarrollo de 30 sesiones prácticas participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
25 Sesiones de teoría |
Presencial al 100% |
25 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
Tutorías colectivas + tutorías individuales semanales |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona). |
*En el escenario multimodal, indicar el grado de presencialidad en el aula/laboratorio en cada caso (por porcentaje).
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Escenario multimodal o mixto.
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia. |
Presencial |
Examen presencial en el escenario multimodal. |
50% |
|
Entrega –y en algunos casos, exposición- de las prácticas asociadas a los temas de la materia. |
Presencial |
Entrega y exposición presencial en el escenario multimodal. |
40% |
|
Participación en clase y en las sesiones de tutorías. |
Presencial/on line síncrono y asíncrono |
Participación activa en el escenario multimodal. |
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia. |
Presencial |
Examen presencial en el escenario multimodal. |
50% |
|
Entrega –y en algunos casos, exposición- de las prácticas asociadas a los temas de la materia. |
Presencial |
Entrega y exposición presencial en el escenario multimodal. |
40% |
|
Participación en clase y en las sesiones de tutorías. |
Presencial/on line síncrono y asíncrono |
Participación activa en el escenario multimodal. |
10% |
- RECURSOS
Escenario multimodal o mixto.
En el escenario de presencialidad al 100%, se utilizarán los recursos ligados a las clases teóricas y prácticas y tutorías “in situâ€ÂÂÂ: explicaciones magistrales, pizarra, imágenes proyectadas en pantalla, materiales necesarios para el desarrollo de las prácticas… Además de las plataformas habituales de UJA para el apoyo docente, como Universidad Virtual y, sobre todo, Docencia Virtual. Se prestará la atención debida a la asistencia regular y participación activa de los alumnos en clases y tutorías. Para las recomendaciones bibliográficas (bien sea para complementar las explicaciones de clase, bien para la realización de trabajos prácticos) se utilizarán preferentemente –pero no exclusivamente- los recursos existentes en la Biblioteca UJA.
Para el escenario no presencial, las plataformas que facilite UJA serán el recurso habitual: aplicaciones para la retransmisión por videoconferencia de clases teóricas, prácticas y tutorías, aplicaciones de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla a cabo, así como para la entrega de tareas y trabajos en los plazos establecidos (preferentemente, las plataformas clásicas de UJA para el apoyo docente, como Universidad Virtual y, sobre todo, Docencia Virtual). Correo electrónico y teléfono también se usarán como medio habitual de contacto entre profesor y alumnos. Se prestará la atención debida a la participación activa de los alumnos en clases y tutorías online. Con respecto a los recursos bibliográficos, se facilitará cualquier material electrónico que se encuentre accessible por la web de la biblioteca u otro canal de internet fiable y de calidad.
En el caso del escenario multimodal o mixto, se utilizarán los recursos explicitados en los dos escenarios precedentes, adaptándolos a las circunstancias particulares de cada fase de la asignatura y de la subdivisión del alumnado en grupos (presenciales/no presenciales) a que hubiera lugar.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Escenario no presencial
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
30 Sesiones prácticas |
No presencial |
30 sesiones de clases prácticas participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia.
|
|
25 Sesiones de teoría |
No presencial |
25 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
|
Tutorías colectivas + tutorías individuales semanales |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona). |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Escenario no presencial
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia. |
Online síncrono. |
Examen online en el escenario no presencial. |
50% |
|
Entrega –y en algunos casos, exposición- de las prácticas asociadas a los temas de la materia. |
Online síncrono y asíncrono. |
Entrega y exposición online en el escenario no presencial. |
40% |
|
Participación en clase y en las sesiones de tutorías. |
Online síncrono y asíncrono. |
Participación activa en el escenario no presencial. |
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia. |
Online síncrono. |
Examen online en el escenario no presencial. |
50% |
|
Entrega –y en algunos casos, exposición- de las prácticas asociadas a los temas de la materia. |
Online síncrono y asíncrono. |
Entrega y exposición online en el escenario no presencial. |
40% |
|
Participación en clase y en las sesiones de tutorías. |
Online síncrono y asíncrono. |
Participación activa en el escenario no presencial. |
10% |
- RECURSOS
Escenario no presencial
Para el escenario no presencial, las plataformas que facilite UJA serán el recurso habitual: aplicaciones para la retransmisión por videoconferencia de clases teóricas, prácticas y tutorías, aplicaciones de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla a cabo, así como para la entrega de tareas y trabajos en los plazos establecidos (preferentemente, las plataformas clásicas de UJA para el apoyo docente, como Universidad Virtual y, sobre todo, Docencia Virtual). Correo electrónico y teléfono también se usarán como medio habitual de contacto entre profesor y alumnos. Se prestará la atención debida a la participación activa de los alumnos en clases y tutorías online. Con respecto a los recursos bibliográficos, se facilitará cualquier material electrónico que se encuentre accessible por la web de la biblioteca u otro canal de internet fiable y de calidad.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es