Universidad de Jaén

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Lingüística Contrastiva Inglés-Español es una asignatura optativa del Grado en Estudios Ingleses. Esta asignatura se encuentra dentro del módulo de Lingüística Inglesa y de la materia "Formación complementaria en lingüística inglesa" en el título del Grado en Estudios Ingleses. Se cursa durante el tercer año del grado y en el segundo cuatrimestre.

Esta asignatura representa el estudio teórico de los orígenes y evolución de la comparación entre distintas lenguas para localizar los puntos de conflicto entre la lengua inglesa y la lengua española al contrastarlas en todos los campos en los que los estudios lingüísticos están presentes. Al ser una asignatura cuatrimestral el estudio se realiza sin profundizar en exceso en todo aquello que puede ser efectivamente causa de conflicto en el aprendizaje de la lengua inglesa al compararla con la lengua materna de la mayoría de los estudiantes.

El uso de ejemplos múltiples sacados del contraste entre lenguas diversas, desconocidas en muchos casos, en cuanto a su forma y funcionamiento, para los alumnos enriquece el aprendizaje y ayuda a tener una visión más abierta en el trabajo a realizar. También es útil cuando hay alumnos cuya lengua materna no es ni la inglesa ni la española pero están interesados en el aprendizaje del funcionamiento de la lengua inglesa.

Los casos prácticos estudiados ayudan igualmente a los alumnos a constatar cómo se puede observar y analizar este campo. Estos casos prácticos tienen dos vertientes: por un lado, se tratan estudios realizados por diversos autores y, por otro lado, el estudio de textos bilingües en inglés y en español.

La formación lingüística que proporciona esta asignatura permitirá al alumno, por tanto, mejorar su competencia lingüística en la lengua extranjera. Esta asignatura es un complemento del resto de las asignaturas de tipo lingüístico, en general, y de corte didáctico, en particular, al mismo tiempo que es complementada por ellas.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo ha de notificarlo personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

1. LA LINGÜÍSTICA CONTRASTIVA Y CUESTIONES AFINES

2. LAS BASES ANTROPOLÓGICAS Y PSICOLÓGICAS DEL ANÁLISIS CONTRASTIVO

3. LA METODOLOGÍA Y MODELOS LINGÜÍSTICOS

4. LOS COMPONENTES LINGÜÍSTICOS DEL ANÁLISIS CONTRASTIVO

5. EL ANÁLISIS CONTRASTIVO APLICADO

TEMA 1   CONTRASTIVE LINGUISTICS AND RELATED ISSUES.

1.1 Historical considerations.

1.2. The place of Contrastive Linguistics / Contrastive Analysis in linguistics

1.3 Theoretical and Applied Linguistics.

1.4 CA, Error Analysis, and Interlanguage.

1.5 Language contact and Bilingualism.

1.5.1 Bilingualism and CA.

1.5.2 Pidginization and creolization

1.5.1 Fossilization

1.6 Some issues in Contrastive Linguistics.

1.6.1 CA and Pragmalinguistics.

1.6.2 CA and Sociolinguistics.

1.6.3 CA and Psycholinguistics.

 

TEMA 2   ANTHROPOLOGICAL AND PSYCHOLOGICAL BASES OF CA.

2.1 Similarities and differences among languages.

2.1.1 The Sapir-Whorf hypothesis.

2.1.2 Linguistic universals.

2.2 Transfer: Definition, comparison, prediction and generalization.

2.2.1 Transfer Learning Psychology

2.2.2 Transfer Theory and CA

2.2.3 CA and Behaviourist Learning Theory

2.2.4 Transfer in the different areas of language: Phonology, grammar, semantics, and discourse.

2.2.5 Nonstructural factors in transfer: social context, age, and individual variation.

 

TEMA 3   METHODOLOGY AND LINGUISTIC MODELS.

3.1 Tertium Comparationis.

3.2 Equivalence, correspondence and congruence.

3.3 Steps in "classical" CA.

3.3.1 Description.

3.3.2 Juxtaposition.

3.3.3 Comparison proper.

3.4 Linguistic Models.

3.4.1 Structural or "Taxonomic".

3.4.2 Generative Transformational Grammar

3.4.3 Contrastive Generative Gramamar

3.4.4 Case Grammar

 

TEMA 4   LINGUISTIC COMPONENTS OF CA.

4.1. Introduction: Linguistic Components of Contrastive Analysis

4.1.1. Levels of language

4.1.2. Mixing levels

4.1.4. Categories of grammar

4.2 Contrastive Microlinguistics.

4.2.1 Phonology.

4.2.2 Grammar.

4.1.3 Lexis.

4.2 Contrastive Macrolinguistics.

 

TEMA 5   APPLIED-ORIENTED CA.

5.1 Pedagogical uses of CA.

5.2 Translation studies

5.3 Bilingual studies: Societal and individual bilingualism

 

1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.

 

 

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)	Metodología docente Descripción
30 clases en grupos de prácticas	Presencial hasta el  50%	Desarrollo de 30 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, aplicando la rotación en grupos reducidos de hasta el 50% si las condiciones lo permiten. Retransmisión y/o realización de las sesiones prácticas con el resto del grupo de forma síncrona y/o asíncrona.
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa	Presencial hasta el  50%	30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitidas al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes hasta el 50% si las condiciones lo permiten. Retransmisión de las lecciones magistrales se hará de forma síncrona y/o asíncrona.
Tutorías	Presencial + Online	Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

 

 

Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.

 

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)	Metodología docente Descripción
30 clases en grupos de prácticas	Presencial hasta el 100%	Desarrollo de 30 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, en el aula si las condiciones lo permiten.
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa	Presencial hasta el 100%	30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula si las condiciones lo permiten
Tutorías	Presencial + Online	Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

 

 2.  SISTEMA DE EVALUACIÓN

 

Convocatoria ordinaria

 

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Asistencia y participación activa	Presencial + Online	Registro de asistencia y participación activa (presencial y online) de todo el alumnado	20%
Ensayos escritos y actividades orales	Presencial + Online	Presentación oral en clase si las condiciones lo permiten, y entrega de ensayos por ILIAS a lo largo de todo el cuatrimestre	40%
Examen teórico-práctico final	Presencial	Evaluación de los contenidos teórico-prácticos	40%

 

 

Convocatoria extraordinaria

 

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Ensayos escritos y actividades orales	Presencial + online	Entrevista oral presencial si las condiciones lo permiten, y entrega de ensayo(s) por ILIAS	60%
Examen teórico-práctico final	Presencial	Evaluación de los contenidos teórico-prácticos	40%

 

Plan de contingencia: si fuera necesario transitar de un escenario multimodal o mixto a uno no presencial, en cualquier momento del período docente del cuatrimestre, el sistema de evaluación será el especificado en el escenario no presencial.

 

3.  RECURSOS

• Aula para las clases presenciales y medios hábiles para su retrasmisión si fuera necesario.
• Dispositivos electrónicos para realizar la parte online de la asignatura
• Plataforma ILIAS y otras herramientas virtuales
• Recursos bibliográficos online/impresos para la realización de trabajos.
• Correo electrónico de la UJA

1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

 

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)	Metodología docente Descripción
30 clases en grupos de prácticas	No presencial	Desarrollo de 30 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, con el grupo completo a través de videoconferencia (GSuite Meet), o en grupos reducidos de prácticas si se estima oportuno. Realización de las sesiones prácticas con el grupo de forma síncrona y/o asíncrona.
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa	No presencial	30 clases expositivas en grupo,de una hora de duración cada una, a través de videoconferencia (GSuite Meet).
Tutorías	No presencial	Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona)

 

 

 

1. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Tal y como se describe en el plan de contingencia en el escenario multimodal o mixto, el paso a un escenario no presencial en cualquier momento del período docente del cuatrimestre supondría la aplicación del siguiente sistema de evaluación:

 

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Asistencia y participación activa	Presencial (si procede) + Online	Registro de asistencia y participación activa (presencial y online) de todo el alumnado	20%
Ensayos escritos y actividades orales	Presencial (si procede) + Online (síncrono y asíncrono)	Presentación oral en clase si las condiciones lo permiten, y entrega de ensayos por ILIAS a lo largo de todo el cuatrimestre	40%
Test online	Online (síncrono)	Evaluación de los contenidos teórico-prácticos	40%

 

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Ensayos escritos y actividades orales	Presencial (si procede) + Online (síncrono y asíncrono)	Entrevista oral, y entrega de ensayo(s) por ILIAS	60%
Test online	Online (síncrono)	Evaluación de los contenidos teórico-prácticos	40%

 

1. RECURSOS

• Dispositivos electrónicos para realizar la asignatura
• Plataforma ILIAS, GSuite Meet, Google Forms y otras herramientas virtuales
• Recursos bibliográficos online para la realización de trabajos.
• Correo electrónico de la UJA

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es