Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 12212005 - Fonética y fonología del inglés



TITULACIÓN: Grado en Estudios ingleses
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2020-21
ASIGNATURA: Fonética y fonología del inglés
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Fonética y fonología del inglés
CÓDIGO: 12212005 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_318731.html
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: NIETO GARCÍA, JESÚS MANUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 225 E-MAIL: jmnieto@ujaen.es TLF: 953211829
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49693
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3414
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3913-5354
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria (nuclearidad), integrada en la materia Lingüística inglesa descriptiva y en el módulo de Lingüística inglesa.

Es la asignatura central en el estudio y tratamiento de la pronunciación del inglés en el mundo contemporáneo en los estudios de grado. Se relaciona con otras asignaturas dentro de la materia Lingüística descriptiva inglesa. Contribuye a asentar y ampliar los conocimientos del alumnado en el registro oral en inglés.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Buen dominio del registro oral. Interés y curiosidad por los temas relacionados con la pronunciación del inglés en el plano internacional.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
E.01 Dominio instrumental de la lengua inglesa, alcanzando una competencia comunicativa y social (comprensión y expresión oral y escrita, interacción comunicativa y mediación, y corrección gramatical y estilística) cercana al nivel C2, según el Common European Framework of Reference for Languages.
E.05 Conocimiento de la gramática inglesa y de la estructura de la lengua inglesa en todos sus niveles descriptivos: fonética y fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicología y pragmática, y unidades de cada nivel, funciones y procesos.
E.07 Conocimiento de la variación sincrónica de la lengua inglesa.
E.14 Conocimiento de las peculiaridades lingüísticas del inglés con respecto al idioma materno, y de sus contrastes. Conocimiento teórico y práctico de la mediación lingüística español/inglés.
E.18 Capacidad de análisis fonético-fonológico, morfosintáctico, semántico y discursivo de la lengua inglesa.
E.26 Conocimiento y capacidad para identificar las variaciones geográficas, sociales y de género y sexo de la lengua inglesa, incluyendo los distintos registros no literarios.
G.01 Adquisición de conocimientos generales sobre el área de estudio y acerca de la profesión a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia del campo de estudio.
G.02 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional.
G.06 Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el área de estudio.
G.09 Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, de la cooperación, colaboración y de la capacidad de liderazgo.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 Conocer y aplicar conceptos de lingüística inglesa a través del manejo de fuentes clásicas y modernas.
Resultado R02 Aplicar la teoría lingüística a la práctica.
Resultado R05 Saber transmitir ideas sobre la lingüística inglesa descriptiva y aplicada a través de exposiciones orales.
Resultado R08 Saber trabajar en grupo en proyectos y trabajos de lingüística inglesa.
Resultado R11 Demostrar dominio comunicativo, gramatical y estilístico, tanto en el registro oral como en el escrito, de la lengua inglesa cercano al nivel C2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas.
Resultado R12 Demostrar conocimientos avanzados de los distintos niveles de análisis y estudio de la lengua inglesa: fonética y fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicología y pragmática.
Resultado R14 Demostrar conocimientos avanzados de las variantes lingüísticas sincrónicas del inglés.
Resultado R18 Conocer las diferencias lingüísticas entre el inglés y la lengua materna, y ser capaces de realizar análisis contrastivos entre ambas.
Resultado R21 Saber analizar textos en inglés en los niveles fonético-fonológico, morfosintáctico, semántico y discursivo
Resultado R24 Identificar y describir cómo se representa lingüísticamente la variación geográfica, social y de género en textos ingleses de diferentes registros.
5. CONTENIDOS

  1. Fonética y Fonología. Acentos del inglés contemporáneo.
  2. El sistema vocálico del inglés.
  3. El sistema consonántico del inglés.
  4. Acentuación, ritmo y la cadena hablada.
  5. La entonación.

1. Fonética y Fonología. Acentos del inglés contemporáneo.

1.1. Fonología. Los fonemas. Rasgos segmentales. Rasgos suprasegmentales.

1.2. Fonética. Los alófonos. Fonética articulatoria, acústica y auditiva.

1.3. El inglés de las islas británicas. Rasgos globales.

1.4. El inglés norteamericano. Rasgos globales.

1.5. El inglés de Oceanía. Rasgos globales.

1.6. El inglés como segunda lengua y como lengua extranjera. Rasgos globales.

 

2.    El sistema vocálico del inglés

2.1. Rasgos distintivos de las vocales, fonológica y fonéticamente.

2.2. Las vocales puras: inglés británico, americano e internacional.

2.3. Las vocales compuestas: inglés británico, americano e internacional.

 

3.    El sistema consonántico del inglés.

3.1. Rasgos distintivos de las consonantes, fonológica y fonéticamente.

3.2. Diferencias básicas entre las consonantes: inglés británico, americano e internacional.

3.3. Principales tipos de consonantes. Rasgos básicos.

 

4.    Acentuación, ritmo y la cadena hablada.

4.1. La sílaba desde una perspectiva fonológica.

4.2. La acentuación en la palabra aislada. La prominencia.

4.3. La acentuación en la cadena hablada. El ritmo.

4.4. Rasgos de la cadena hablada: asimilación, elisión y fenómenos afines.

 

5.    La entonación.

5.1. La unidad tonal. Elementos y definición básica.

5.2. Tipos de tonos básicos en inglés.

5.3. Las funciones de la entonación.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB1
  • E.05
  • E.26
  • G.01
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • E.01
  • E.07
  • E.14
  • E.18
  • G.02
  • G.06
  • G.09
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases teóricas se dedicarán a la exposición de los contenidos teóricos de la asignatura, con ilustración y ejemplificación de conceptos. Se apoyarán en material electrónico que se depositará en la plataforma de docencia virtual (presentaciones, apuntes y ejercicios de clase). Se valorará el interés del alumnado y su participación activa.

Las clases prácticas se centrarán en el trabajo en torno a la transcripción fonológica y a las exposiciones orales que deberá hacer todo el alumnado. La práctica de la transcripción se centrará tanto en el análisis de textos ya transcritos como en la propia transcripción de textos por parte de las y los estudiantes. Las presentaciones grupales se organizarán durante las semanas iniciales del cuatrimestre, con la composición de grupos, selección de tema y orientaciones por parte del profesorado.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en la clase. Participación en las prácticas orales. Realización de las actividades de transcripción. Observación y notas del profesor. Cuadernillo de textos transcritos. 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Examen teórico-práctico (definición de conceptos, transcripción y comentario) 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Participación en la presentación grupal oral. Estructura de la presentación. Claridad en la exposición. Originalidad. Presentación. Uso del inglés hablado. 1 Presentación grupal 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El sistema de evaluación contará los siguientes elementos básicos (correspondencia con competencias y resultados de aprendizaje consignada entre paréntesis al final de cada apartado):

1. Asistencia y participación activa, tanto en las clases teóricas como en las prácticas, y entrega de las transcripciones obligatorias del curso, que en principio se harán en clase aunque se podrán ver completadas como trabajo autónomo por parte del alumnado. Este elemento se valorará sobre un 20% de la nota total (Competencias: G2; E1. Resultados: R02, R11).

2. Examen final escrito. Se depositará un modelo de examen en la plataforma virtual, con carácter orientativo. Incluirá la resolución de cuestiones teórico-prácticas y la transcripción de un texto escrito nuevo. Este elemento se valorará sobre un 50% de la nota total (Competencias: CB1, CB3, CB5; G1; E5, E14, E18. Resultados: R01, R12, R18, R21).

3. Exposiciones grupales. Se otorgará una nota global, en función de la calidad global de la exposición grupal, y una individual, en función del uso de inglés y la capacidad para comunicar del alumnado. Este elemento se valorará sobre un 30% de la nota total (Competencias: CB2, CB4; G6, G9; E7, E26. Resultados: R05, R08, R14, R24) .

Se ofrecerá un sistema de evaluación alternativo a quienes, con causa justificada, no puedan cumplir con el apartado 1. El alumnado que se encuentre en esta circunstancia deberá comunicarlo al profesorado en las cuatro primeras semanas del curso.

Igualmente, al alumnado que se vea obligado a participar en una segunda o sucesivas convocatorias se les podrá evaluar sobre la base del examen, a petición del propio alumnado.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Longman pronunciation dictionary. Edición: 3rd., 2ª imp.. Autor: Wells, J. C.. Editorial: Essex: Longman, 2008+ 1 CD-ROM  (C. Biblioteca)
  • Gimson's pronunciation of English. Edición: 6th ed. Autor: Gimson, A. C.. Editorial: London: Arnold, 2001  (C. Biblioteca)
  • English Transcription Course. Edición: Repr. Autor: García Lecumberri, María Luisa. Editorial: London: Arnold, 2003  (C. Biblioteca)
  • Practical phonetics and phonology: a resource book for students. Edición: 2nd ed.. Autor: Collins, Beverley. Editorial: London [etc.] : Routledge, 2008  (C. Biblioteca)
  • English pronunciation for speakers of Spanish : from theory to practice . Edición: -. Autor: Gómez González, María de los Ángeles. Editorial: Boston : De Gruyter Mouton, cop. 2016  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • A course in English Phonetics for Spanish Speakers. Edición: -. Autor: Finch, Diana F.. Editorial: London: Heinemann Educational Books, 1982  (C. Biblioteca)
  • Handbook of the International Phonetic Association: a guide to the use of International Phonetic Alp. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 2000  (C. Biblioteca)
  • The phonology of English as an international language: new models, new norms, new goals. Edición: 1st published, 2nd impression. Autor: Jenkins, Jennifer. Editorial: Oxford: Oxford University Press, 2001  (C. Biblioteca)
  • Cambridge English pronouncing dictionary. Edición: [17th ed. edited by Peter Roach, James Hartman & Jane Setter]. Autor: -. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, cop. 2006  (C. Biblioteca)
  • A pronouncing dictionary of American English. Edición: -. Autor: Kenyon, John Samuel. Editorial: Springfield [Mass.] : G & C. Merriam Company, Publishers, 1953  (C. Biblioteca)
  • A concise pronouncing dictionary of British and American English. Edición: -. Autor: Lewis, John Windsor. Editorial: London : Oxford University Press, 1972  (C. Biblioteca)
  • Phonetics. Edición: 1st published, repr. Autor: O'Connor, J. D.. Editorial: Harmondsworth: Penguin Books, 1976  (C. Biblioteca)
  • Better English pronunciation. Edición: 2nd ed., 5th printing. Autor: O'Connor, J. D.. Editorial: Cambridge [etc.]: Cambridge University Press, 1985  (C. Biblioteca)
  • Phonetic drill reader. Edición: 8th printing. Autor: O'Connor, J. D.. Editorial: London ; New York: Cambridge University Press, 1985  (C. Biblioteca)
  • Curso de fonética y fonología españolas para estudiantes angloamericanos. Edición: 17ª reimp. Autor: Quilis, Antonio. Editorial: Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1999  (C. Biblioteca)
  • Imágenes de fonética contrastiva inglés-español. Edición: -. Autor: Ramírez García, M. R.. Editorial: Granada: Universidad de Granada, Escuela Universitaria de Magisterio de E.G.B. de Jaén, D.L. 1987  (C. Biblioteca)
  • English phonetics and phonology: a practical course. Edición: 3rd ed., 4th printing. Autor: Roach, Peter. Editorial: Cambridge [etc.]: Cambridge University, 2002  (C. Biblioteca)
  • Introducing Phonetics. Edición: -. Autor: Roach, Peter. Editorial: London: Penguin English, 1992  (C. Biblioteca)
  • Manual de pronunciación inglesa comparada con la española. Edición: -. Autor: Sánchez Benedito, Francisco. Editorial: Albolote (Granada): Comares, 2001  (C. Biblioteca)
  • Dialects. Edición: 1st ed., repr. Autor: Trudgill, Peter. Editorial: London ; New York: Routledge, 2003  (C. Biblioteca)
  • The Oxford dictionary of pronunciation for current English. Edición: -. Autor: Upton, Clive. Editorial: Oxford : Oxford University Press , 2003  (C. Biblioteca)
  • Applied English Phonology. Edición: -. Autor: Yavas, Mehmet S.. Editorial: Malden, MA : Blackwell Pub., 2006  (C. Biblioteca)
  • Teaching the pronunciation of English as a lingua franca . Edición: -. Autor: Walker, Robin. Editorial: Oxford [etc.] : Oxford University Press, 2010  (C. Biblioteca)
  • Teaching pronunciation: a reference for teachers of English to speakers of other languages. Edición: [4th print.]. Autor: Celce-Murcia, Marianne. Editorial: Cambridge : University Press, 2000  (C. Biblioteca)
  • Teaching English Pronunciation. Edición: [1st ed., 8th imp.]. Autor: Kenworthy, Joanne. Editorial: London ; New York: Longman, 1993  (C. Biblioteca)
  • English phonology and pronunciation teaching. Edición: -. Autor: Rogerson-Revell, Pamela. Editorial: London [etc.] : Bloomsbury, 2103  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
1 - 7 feb. 2021
2.02.0 6.0 1. Phonetics and phonology. Accents of current English. Practice: text 1.  
Nº 2
8 - 14 feb. 2021
2.02.0 6.0 1.1. Phonology. Phonemes. Suprasegmental features. 1.2. Phonetics. Allophones. Articulatory, acoustic and auditory phonetics. Practice: text 2. 
Nº 3
15 - 21 feb. 2021
2.02.0 6.0 1.3. English in the British Isles. 1.4. English in North America. 1.5. English in Australia and New Zealand. 1.6. English as a Second or Foreign Language. Practice: text 3. 
Nº 4
22 - 28 feb. 2021
2.02.0 6.0 2. The English vocalic system. 2.1. The distinctive features of vowels. Practice: text 4. 
Nº 5
1 - 7 mar. 2021
2.02.0 6.0 2.2. Pure vowels: British, American and International English. Practice: text 5. 
Nº 6
8 - 14 mar. 2021
2.02.0 6.0 2.3. Compound vowels: British, American and International English. Practice: text 6. 
Nº 7
15 - 21 mar. 2021
2.02.0 6.0 3. The English consonantal system. 3.1. Distinctive features of consonants. 3.2. Basic differences between consonants: British, American and International English. Practice: text 7. 
Nº 8
22 - 28 mar. 2021
2.02.0 6.0 3.3. Main kinds of consonants. Basic features. Practice: text 8. 
Nº 9
29 mar. - 4 abr. 2021
0.00.0 0.0   
Nº 10
5 - 11 abr. 2021
2.02.0 6.0 4. Accentuation, rhythm and connected speech. 4.1. The syllable from a phonological perspective. Practice: text 9. 
Nº 11
12 - 18 abr. 2021
2.02.0 6.0 4.2. Accentuation in words. The notion of prominence. Practice: text 10. 
Nº 12
19 - 25 abr. 2021
2.02.0 6.0 4.3. Accentuation across words. The notion of rhythm. Practice: text 11. 
Nº 13
26 abr. - 2 may. 2021
2.02.0 6.0 4.4. Features of connected speech: assimilation, elision and associated phenomena. Practice: text 12. 
Nº 14
3 - 9 may. 2021
2.02.0 6.0 Group presentations 
Nº 15
10 - 16 may. 2021
2.02.0 6.0 5. Intonation. 5.1. The tone unit. Elements and basic definition. Practice: text 13. 
Nº 16
17 - 19 may. 2021
2.02.0 6.0 5.2. Basic types of tones in English. 5.3. The functions of intonation. Practice: text 14 
Total Horas 30.0 30.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

Actividades Formativas

Formato

Metodología docente

16 clases teóricas con ayuda de la plataforma de enseñanza virtual. Lectura y aplicación a ejercicios.

14 clases teóricas presenciales*. Lectura y aplicación a ejercicios.

Presencial hasta el 50%*.

Online hasta el 50%

Se pedirá al alumnado la lectura de material relacionado con los contenidos teóricos, depositado en la plataforma. Se aplicará lo aprendido en la realización de ejercicios, tanto en las clases presenciales como en las virtuales.

16 clases prácticas con ayuda de la plataforma de enseñanza virtual.

14 clases prácticas presenciales*.

Realización de textos para transcripción, tanto en las clases presenciales como en las virtuales.

Presencial hasta el 50%*.

Online hasta el 50%

Se utilizarán los textos para transcripción depositados en la plataforma para cubrir los objetivos de la materia, tanto en las clases presenciales como en las virtuales.

Tutorías

Presenciales* y online.

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial* y otras online (síncrona y asíncrona).

*Siempre que las condiciones de infraestructura y matrícula lo permitan.

 

Evaluación. Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Asistencia y participación. Evaluación continua (tanto para las clases presenciales como para las virtuales).

Presencial* y online, síncrono para el alumnado al que le sea posible, o asíncrono, para todo el alumnado.

Se valorará la asistencia y participación en las clases presenciales* y en las virtuales, y el uso de la plataforma para la realización de las actividades.

20%

Presentación grupal.

Presencial* u online asíncrono.

El alumnado deberá preparar una presentación grupal (entre 10 y 15 minutos).

30%

Evaluación final por medio de un examen escrito*.

Se podrá sustituir el examen escrito por la entrega de un ensayo escrito.

Presencial* u online asíncrono.

Examen final escrito*, o bien entrega de un ensayo escrito sobre un tema relacionado con la materia teórica.

50%

*Siempre que las condiciones de infraestructura y matrícula lo permitan.

 

Evaluación. Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Entrega de actividades adicionales.

Online asíncrono.

El alumnado que no haya superado la primera convocatoria deberá entregar una serie de actividades complementarias.

50%

Evaluación final por medio de un examen escrito*.

Se podrá sustituir el examen escrito por la entrega de un ensayo escrito.

Presencial* u online asíncrono.

Examen final escrito*, o bien entrega de un ensayo escrito sobre un tema relacionado con la materia teórica.

50%

*Siempre que las condiciones de infraestructura y matrícula lo permitan.

 

Recursos

Materiales a través de la plataforma de docencia virtual, Google meet, correo electrónico.

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

 

Actividades Formativas

Formato

Metodología docente

Clases teóricas con ayuda de la plataforma de enseñanza virtual. Lectura y aplicación a ejercicios.

Online

Se pedirá al alumnado la lectura de material relacionado con los contenidos teóricos, depositado en la plataforma. Se aplicará lo aprendido en la realización de ejercicios.

Clases prácticas con ayuda de la plataforma de enseñanza virtual. Realización de textos para transcripción por medio de videoconferencia.

Online

Se utilizarán los textos para transcripción depositados en la plataforma para cubrir los objetivos de la materia.

Tutorías

Online

Todas las tutorías se atenderán online, de manera síncrona y asíncrona.

 

Evaluación. Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Asistencia y participación. Evaluación continua (clases por medio de la plataforma y de videoconferencia).

Online síncrono (para el alumnado al que le sea posible) o asíncrono (para todo el alumnado).

Se valorará el uso de la plataforma para la realización de las actividades, y la participación del alumnado en las clases por medio de videoconferencia.

20%

Presentación grupal.

Online asíncrono

El alumnado deberá grabar y enviar una presentación grupal (entre 10 y 15 minutos), con los medios técnicos a su disposición.

30%

Evaluación final.

Online asíncrono.

Entrega de un ensayo escrito sobre un tema relacionado con la materia teórica.

50%

 

Evaluación. Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Entrega de actividades adicionales.

Online asíncrono.

El alumnado que no haya superado la primera convocatoria deberá entregar una serie de actividades complementarias.

50%

Evaluación final.

Online asíncrono.

Entrega de un ensayo escrito sobre un tema relacionado con la materia teórica.

50%

 

Recursos

Materiales a través de la plataforma de docencia virtual, Google meet, correo electrónico, libro de texto.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es