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Guía docente 2020-21 - 12113036 - Aprendizaje y enseñanza de lengua extranjera: inglés
| TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria (12113036) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Educación infantil (12013037) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2020-21 |
| ASIGNATURA: | Aprendizaje y enseñanza de lengua extranjera: inglés |
| NOMBRE: Aprendizaje y enseñanza de lengua extranjera: inglés | |||||
| CÓDIGO: 12113036 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_439491.html | |||||
| NOMBRE: LÓPEZ-PELAEZ CASELLAS, JESÚS | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 245 | E-MAIL: jlopez@ujaen.es | TLF: 953212136 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49639 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3407 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3361-7253 | ||
| NOMBRE: MACHADO JIMÉNEZ, ALMUDENA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 206 | E-MAIL: amachado@ujaen.es | TLF: 953211750 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/101260 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filing/contactos/machado-jimenez-almudena | ||
| ORCID: - | ||
Esta asignatura forma parte de la menciónn en lengua extranjera: inglés, en el Grado en Educaciónn Primaria. La asignatura, de 6 créditos ECTs, se ubica en el primer cuatrimestre del cuarto curso del grado.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CFB 15 | Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales |
| CFB 16 | Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula |
| CFDD19 | Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes |
| CFDD21 | Adquirir formación literaria y conocer la literatura infantil |
| CFDD22 | Conocer el currículo escolar de las lenguas y la literatura |
| CFDD24 | Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza |
| CFDD26 | Conocer las dificultades para el aprendizaje de las lenguas oficiales de estudiantes de otras lenguas |
| CFDD27 | Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües |
| CFDD28 | Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R60 | Consecución de una buena competencia comunicativa en la lengua extranjera. |
| Resultado R61 | Conocimiento de las bases cognitivas, lingüísticas y comunicativas que rigen la adquisición de lenguas. |
| Resultado R62 | Capacidad para aplicar las principales corrientes didácticas al aula de LE. |
| Resultado R63 | Desarrollo de actitudes de tolerancia y apertura hacia la diversidad lingüística. |
| Resultado R64 | Capacidad para planificar contenidos y estrategias de enseñanza |
| Resultado R65 | Capacidad para evaluar |
| Resultado R66 | Conocimiento de la cultura de la LE. |
| Resultado R67 | Capacidad para diseñar materiales didácticos. |
Métodos de enseñanza de idiomas.
La adquisición de lenguas: L1
La adquisición de Lenguas: L2
Enfoque ecléctico en la enseñanza de lenguas extranjeras: Conocimiento explícito e implícito.
Competencia comunicativa: Competencia gramatical y desarrollo conversacional
Contenidos en inglés
Topic 1. Language learning and teaching
1.1. What's learning?
1.2. What's teaching?
1.3. Learning: a brief historical review
1.4. Factors affecting learning
1.5. A revision of the main teaching methods andapproaches
1.6. Factors affecting learning
Topic 2. First Language Acquisition: English
2.1. Stages: understanding and producing
2.2. Early production
2.3. Morpheme acquisition order
2.4. The development of grammar constructions
2.5. Linguistic environment: Motherese
Topic 3. Second language acquisition: English
3.1. Verbal habit formation
3.2. The internal syllabus
3.3. The comprehensive input hypothesis.
3.4. The essential identity hypothesis
3.5. Conversational development
Topic 4. Teaching English as a Foreign Language (TEFL)
4.1. Task-based Teaching
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
36.0 | 39.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| A02 - Clases en grupos de prácticas | 18.0 | 32.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| A03. - Tutorías colectivas | 0.0 | 25.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| TOTALES: | 54.0 | 96.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases serán teórico-prácticas y se impartirán en inglés o francés, según el grupo. La profesora presentará los contenidos teóricos del temario, que serán practicados por parte del alumnado por medio de una serie de prácticas y trabajosque se realizarán de forma individual, o en pequeñosgrupos.
Se requiere del alumnado un papel activo y participativo en lo que se refiere a la lectura de las referencias bibliográficas, su comprensión y aplicación en los supuestos prácticos y otras actividades prácticas durante elcuatrimestre.
Eluso de dispositivos móviles durante las clases teóricas, seminarios y tutorías está reguladopor la normativa de la Universidad de Jaén.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en los debates y actividades propuestas en clase | Observación | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimiento de los contenidos teóricos | Examen teórico | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | ealización de trabajos de forma individual, en parejas o pequeños grupos | Entrega de trabajos | 30.0% |
Para aprobar la asignatura, el estudiante deberá superar los aspectos teóricos y prácticos.
El examen evaluará la acquisición de los contenidos teóricos de la asignatura (60% de la nota)
En los ejercicios prácticos se evaluará la capacidad del alumnado para aplicar los contenidos teóricosa situaciones simuladas en el aula de inglés como lengua extranjera (30%).
La asistencia y participación activa del alumnado se evaluará teniendo en cuenta la calidad de las aportaciones/preguntas del alumnado, así como el interés mostrado hacia la asignatura durante la misma(10%).
Será necesario aprobar tanto la parte teórica(examen) como la práctica para que se pueda sumar la nota de la asistencia y participación.
Todas las pruebas se realizarán en lengua inglesa o lengua francesa.
La correspondencia entre sistemas de evaluación, competencias yresultados de aprendizaje es la siguiente:
S1 - CFB 15; CFDD 28; CFDD 20; R60; R63
S2 - CFB 24; CFB 26; CFB 27; R61; R 62;
S3 -CFB 16; CFB 19; CFB 21; CFB 22; R67; R64; R65
- Enfoque ecléctico y pautas del diseño curricular para la enseñanza del idioma oral: 'Me first'. Edición: -. Autor: Tejada Molina, Gabriel. Editorial: Jaén : Universidad de Jáen, 2007 (C. Biblioteca)
- Tefl in Primary Education. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada: Universidad de Granada, D.L. 2004 (C. Biblioteca)
- Common European framework of reference for languages : learning, teaching, assessment. Edición: 1st published, 12th printing. Autor: -. Editorial: Cambridge ; Madrid [etc.] : Cambridge University Press, 2011 (C. Biblioteca)
- Principles of language learning and teaching. Edición: 4th ed. Autor: Brown, H. Douglas. Editorial: New York: Pearson Education, cop. 2000 (C. Biblioteca)
- Foreign and second language learning: language-acquisition research and its implications for the cla. Edición: 1st published, repr.. Autor: Littlewood, Wiliam T.. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 2008 (C. Biblioteca)
- The input hypothesis: issues and implications. Edición: -. Autor: Krashen, Stephen D.. Editorial: London: Longman, 1986 (C. Biblioteca)
- Teaching languages to young learners. Edición: 1st published, repr. Autor: Cameron, Lynne. Editorial: Cambridge [etc.]: Cambridge University Press, 2001 (C. Biblioteca)
- How languages are learned. Edición: 3th ed. Autor: Lightbown, Patsy M.. Editorial: Oxford : Oxford Universty Press, 2006 (C. Biblioteca)
- Child language : acquisition and development. Edición: 1st. publ, repr.. Autor: Saxton, Matthew. Editorial: Los Angeles : Sage, 2012 (C. Biblioteca)
- English for primary teachers: a handbook of activities and classroom language . Edición: -. Autor: Slattery, Mary.. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2001. (C. Biblioteca)
- Approaches and methods in language teaching. Edición: 2nd ed., 6th printing. Autor: Richards, Jack C.. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 2003 (C. Biblioteca)
- The study of language. Edición: 6th ed. ; reprinted. Autor: Yule, George. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2018 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03. - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 21 - 27 sept. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | Topic 1 | |
| Nº 2 28 sept. - 4 oct. 2020 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Topic 1 | |
| Nº 3 5 - 11 oct. 2020 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Topic 1 | |
| Nº 4 12 - 18 oct. 2020 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | Topic 1 | |
| Nº 5 19 - 25 oct. 2020 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | Topic 2 | |
| Nº 6 26 oct. - 1 nov. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Topic 2 | |
| Nº 7 2 - 8 nov. 2020 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | Topic 2 | |
| Nº 8 9 - 15 nov. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 3.0 | Topic 2 | |
| Nº 9 16 - 22 nov. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Topic 3 | |
| Nº 10 23 - 29 nov. 2020 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Topic 3 | |
| Nº 11 30 nov. - 6 dic. 2020 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Topic 3 | |
| Nº 12 7 - 13 dic. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Topic 3 | |
| Nº 13 14 - 20 dic. 2020 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Topic 4 | |
| Nº 14 21 - 27 dic. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Vacaciones de Navidad | |
| Nº 15 28 dic. 2020 - 3 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Vacaciones de Navidad | |
| Nº 16 4 - 10 ene. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Topic 4 | |
| Nº 17 11 - 14 ene. 2021 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Topic 4 | |
| Total Horas | 36.0 | 18.0 | 0.0 | 90.0 | ||
Escenario multimodal
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
36 sesiones de teoría |
Presencial hasta el 50% |
Desarrollo de 36 sesiones teóricas, en el aula (según el sistema de rotación propuesto por la Facultad de Humanidades y CC. de la Educación), si las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permiten. De lo contrario, algunas de las sesiones se realizarán de modo síncrono a través de GSuite Meet y otras de modo asíncrono utilizando la plataforma ILIAS. |
|
18 sesiones de prácticas |
Presencial hasta el 50% |
45 sesiones de clases prácticas y participativas realizadas en el aula (según el sistema de rotación propuesto por la Facultad de Humanidades y CC. de la Educación), si las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permiten. De lo contrario, algunas de las sesiones se realizarán de modo síncrono a través de GSuite Meet y otras de modo asíncrono utilizando la plataforma ILIAS. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Evaluación ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Presencial y/o online síncrono o asíncrono |
Evaluación de los conocimientos teóricos |
60% |
|
Asistencia activa y participación |
Presencial /Online síncrono y/o asíncrono |
Registro de asistencia y participación |
10% |
|
Realización de trabajos escritos y orales |
Presencial/ Online síncrono y/o asíncrono |
Entrega de trabajos |
30% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
Evaluación de la convocatoria ordinaria 1.
Para conseguir la suma de los distintos apartados de los que consta la evaluación continua, el alumno deberá conseguir al menos el 50 % de su valor en cada uno de ellos para aplicar dichos porcentajes.
La nota de la evaluación continua (10% de asistencia y participación + 30% de la realización de trabajos y exposiciones orales) se sumará a la nota del examen (60%) en la evaluación sumativa al final del cuatrimestre siempre y cuando el examen se haya superado con un 50% de la nota final del mismo, es decir, cuando la nota del examen sea igual o superior a 5 (aprobado) y cuando los trabajos entregados presenten una nota media igual o superior a 5 (aprobado). En el caso de que en el examen la calificación sea menor de 5 no se tendrán en cuenta los demás aspectos de la evaluación y la calificación del acta corresponderá a la nota del examen.
El examen teórico-práctico y todos los trabajos se realizarán en lengua inglesa. La expresión, la ortografía y la adecuación se tendrán en cuenta en la evaluación donde restará 0,1 cada error ortográfico, gramatical o de expresión.
AsíÌ mismo, la asistencia a clase es obligatoria y su incumplimiento repercutiráÌ en la calificación correspondiente a este apartado (10%). El número de faltas de asistencia se dividirá entre el total de horas de clase y se le aplicará el 10% de la nota final. Las faltas de asistencia solo serán justificables en los términos que establece el Reglamento de régimen académico y de evaluación de los estudiantes de la Universidad de Jaén para la asistencia a exámenes.
La nota de asistencia y participación se asignará según el registro de faltas de asistencia, el cuál se aplicará diariamente y en el registro de participación. Se considerará falta de asistencia, la ausencia del alumno en el aula al comienzo de la misma.
La correspondencia entre sistemas de evaluación, competencias y resultados de aprendizaje es la siguiente:
S1. CFB 15; CFDD 28; CFDD 20 à R1; R4
S2 CFB 24; CFB 26; CFB 27 à R2; R3
S3 CFB 16; CFB 19; CFB12, CFB 22 à R5; R6; R7
Evaluación extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Presencial y/o online síncrono o asíncrono |
Evaluación del conocimiento de los contenidos teóricos y prácticos |
60% |
|
Realización de trabajos escritos y orales |
Online síncrono y/o asíncrono |
Evaluación de contenidos teóricos y prácticos |
40% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
Evaluación de la convocatoria extraordinaria 1 y extraordinaria 2
1) La nota de la evaluación continua (40% de la realización de trabajos y exposiciones orales) se sumará a la nota del examen (60%) en la evaluación sumativa al final del cuatrimestre siempre y cuando el examen se haya superado con un 50% de la nota final del mismo, es decir, cuando la nota del examen sea igual o superior a 5 (aprobado) y cuando los trabajos entregados presenten una nota media de igual o superior a 5. En el caso de que en el examen la calificación sea menor de 5 no se tendrán en cuenta los demás aspectos de la evaluación y la calificación del acta corresponderá a la nota del examen.
2) Con la salvedad anterior, para ninguna convocatoria ordinaria o extraordinaria se "guardarán" las calificaciones de cursos previos.
3) En el caso de que el/la estudiante no tenga calificación de asistencia y/o de elaboración de trabajos y concurra a alguna de las convocatorias extraordinarias, si quiere optar a la máxima calificación deberá atenerse a las siguientes condiciones:
- Comunicar por escrito al profesorado que desea realizar las pruebas de evaluación correspondientes a las calificaciones de Asistencia y/o de Elaboración de Trabajos con, al menos, quince días naturales de antelación a la fecha de celebración del examen extraordinario. Además de esto, también tendrá que realizar la prueba escrita.
- Realizar las pruebas y actividades que el profesorado dictamine para poder optar a tales calificaciones.
La correspondencia entre sistemas de evaluación, competencias y resultados de aprendizaje es la siguiente:
S1. CFB 15; CFDD 28; CFDD 20 à R1; R4
S2 CFB 24; CFB 26; CFB 27 à R2; R3
S3 CFB 16; CFB 19; CFB12, CFB 22 à R5; R6; R7
Escenario no presencial
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
36 sesiones de teoría |
No presencial |
Sustitución de las 36 sesiones de teoría por actividades formativas online combinando la modalidad síncrona y/o asíncrona. |
|
18 sesiones de prácticas |
No presencial |
Sustitución de las 18 sesiones de teoría por actividades formativas online combinando la modalidad síncrona y/o asíncrona. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
Evaluación ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Online síncrono y/o asíncrono |
Evaluación de contenidos teóricos y prácticos |
60% |
|
Asistencia activa y participación |
Online síncrono y/o asíncrono |
Registro de asistencia y participación |
10% |
|
Realización de trabajos escritos y orales |
Online síncrono y/o asíncrono |
Evaluación de contenidos teóricos y prácticos |
30% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
Evaluación de la convocatoria ordinaria 1.
Para conseguir la suma de los distintos apartados de los que consta la evaluación continua, el alumno deberá conseguir al menos el 50 % de su valor en cada uno de ellos para aplicar dichos porcentajes.
La nota de la evaluación continua (10% de asistencia y participación + 30% de la realización de trabajos y exposiciones orales) se sumará a la nota del examen (60%) en la evaluación sumativa al final del cuatrimestre siempre y cuando el examen se haya superado con un 50% de la nota final del mismo, es decir, cuando la nota del examen sea igual o superior a 5 (aprobado) y cuando los trabajos entregados presenten una nota media igual o superior a 5 (aprobado). En el caso de que en el examen la calificación sea menor de 5 no se tendrán en cuenta los demás aspectos de la evaluación y la calificación del acta corresponderá a la nota del examen.
El examen teórico-práctico y todos los trabajos se realizarán en lengua inglesa. La expresión, la ortografía y la adecuación se tendrán en cuenta en la evaluación donde restará 0,1 cada error ortográfico, gramatical o de expresión.
AsíÌ mismo, la asistencia a clase es obligatoria y su incumplimiento repercutiráÌ en la calificación correspondiente a este apartado (10%). El número de faltas de asistencia se dividirá entre el total de horas de clase y se le aplicará el 10% de la nota final. Las faltas de asistencia solo serán justificables en los términos que establece el Reglamento de régimen académico y de evaluación de los estudiantes de la Universidad de Jaén para la asistencia a exámenes.
La nota de asistencia y participación se asignará según el registro de faltas de asistencia, el cuál se aplicará diariamente y en el registro de participación. Se considerará falta de asistencia, la ausencia del alumno en el aula al comienzo de la misma.
La correspondencia entre sistemas de evaluación, competencias y resultados de aprendizaje es la siguiente:
S1. CFB 15; CFDD 28; CFDD 20 à R1; R4
S2 CFB 24; CFB 26; CFB 27 à R2; R3
S3 CFB 16; CFB 19; CFB12, CFB 22 à R5; R6; R7
Evaluación extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Online síncrono y/o asíncrono |
Evaluación de contenidos teóricos y prácticos |
60% |
|
Realización de trabajos escritos y orales |
Online síncrono y/o asíncrono |
Evaluación de contenidos teóricos y prácticos |
40% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
Evaluación de la convocatoria extraordinaria 1 y extraordinaria 2
1) La nota de la evaluación continua (40% de la realización de trabajos y exposiciones orales) se sumará a la nota del examen (60%) en la evaluación sumativa al final del cuatrimestre siempre y cuando el examen se haya superado con un 50% de la nota final del mismo, es decir, cuando la nota del examen sea igual o superior a 5 (aprobado) y cuando los trabajos entregados presenten una nota media de igual o superior a 5. En el caso de que en el examen la calificación sea menor de 5 no se tendrán en cuenta los demás aspectos de la evaluación y la calificación del acta corresponderá a la nota del examen.
2) Con la salvedad anterior, para ninguna convocatoria ordinaria o extraordinaria se "guardarán" las calificaciones de cursos previos.
3) En el caso de que el/la estudiante no tenga calificación de asistencia y/o de elaboración de trabajos y concurra a alguna de las convocatorias extraordinarias, si quiere optar a la máxima calificación deberá atenerse a las siguientes condiciones:
- Comunicar por escrito al profesorado que desea realizar las pruebas de evaluación correspondientes a las calificaciones de Asistencia y/o de Elaboración de Trabajos con, al menos, quince días naturales de antelación a la fecha de celebración del examen extraordinario. Además de esto, también tendrá que realizar la prueba escrita.
- Realizar las pruebas y actividades que el profesorado dictamine para poder optar a tales calificaciones.
La correspondencia entre sistemas de evaluación, competencias y resultados de aprendizaje es la siguiente:
S1. CFB 15; CFDD 28; CFDD 20 à R1; R4
S2 CFB 24; CFB 26; CFB 27 à R2; R3
S3 CFB 16; CFB 19; CFB12, CFB 22 à R5; R6; R7
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es