Universidad de Jaén

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Guía docente 2020-21 - 12112004 - Didáctica de las ciencias de la naturaleza I



TITULACIÓN: Grado en Educación primaria
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2020-21
ASIGNATURA: Didáctica de las ciencias de la naturaleza I
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Didáctica de las ciencias de la naturaleza I
CÓDIGO: 12112004 CURSO ACADÉMICO: 2020-21
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 7.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_352061.html
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: QUIJANO LÓPEZ, ROCIO
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U108 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ÁREA: 205 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
N. DESPACHO: D2 - 341 E-MAIL: rquijano@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/47357
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6989-3244
NOMBRE: ABRIL GALLEGO, ANA MARÍA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U108 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ÁREA: 205 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
N. DESPACHO: D2 - 344 E-MAIL: amabril@ujaen.es TLF: 953211971
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/985
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9160-711X
NOMBRE: AGUILERA PADILLA, FÁTIMA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U108 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ÁREA: 205 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
N. DESPACHO: D2 - 333 E-MAIL: faguiler@ujaen.es TLF: 953213092
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/26150
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/didcie/contactos/aguilera-padilla-fatima
ORCID: -
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Materia obligatoria cuatrimestral (2º cuatrimestre) dentro del conjunto de asignaturas que configuran el tercer curso del grado en Educación Primaria. Una vez que los alumnos, a lo largo de los anteriores cursos del Grado han cursado asignaturas de formación básica y otras obligatorias de educación, en esta se abordarán diferentes aspectos del proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza de manera específica: currículo oficial, concepciones de los estudiantes, metodología científica, contenidos concretos, etc., todo ello centrado en la etapa entre los 6 y 12 años.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Conocimientos básicos sobre las Ciencias de la Naturaleza.

Las contempladas por el Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén (Aprobado en Consejo de Gobierno nº 33, de 21 de Noviembre de 2013).

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CFDD01 Comprender los principios básicos y las leyes fundamentales de las ciencias experimentales (Física, Química, Biología y Geología)
CFDD02 Conocer el currículo escolar de estas ciencias
CFDD03 Plantear y resolver problemas asociados con las ciencias a la vida cotidiana
CFDD04 Valorar las ciencias como un hecho cultural
CFDD05 Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes, para procurar un futuro sostenible
CFDD06 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover la adquisición de competencias básicas en los estudiantes
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 Utilizar adecuadamente (expresar y aplicar) conocimientos científicos básicos asociados a las ciencias experimentales para explicar el medio físico y el funcionamiento de los seres vivos.
Resultado R02 Reconocer la contribución de las ciencias experimentales a la formación del individuo en la educación primaria. Poseer una idea general de cuál es la distribución y secuenciación de contenidos de ciencias de la naturaleza a lo largo de la educación primaria
5. CONTENIDOS

1Aproximación al concepto de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Didáctica de las Ciencias Experimentales y peculiaridades de las Ciencias de la Naturaleza y su enseñanza. Modelos didácticos y Métodos de Enseñanza
de las Ciencias de la Naturaleza
Tendencias actuales en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza.
Fundamentos y elaboración del curriculum de Ciencias de la Naturaleza.
Enseñanza-aprendizaje de la biología y la geología
El universo y el planeta Tierra: transposición didáctica y dificultades de aprendizaje
Los seres vivos y su transposición didáctica:
El ser humano en el currículo de Primaria
Interrelaciones hombre-medio y su transposición didáctica

1.- Aproximación al concepto de Didáctica de las Ciencias Experimentales:

  • Didáctica de las Ciencias Experimentales y peculiaridades de las Ciencias de la Naturaleza y su enseñanza. Modelos didácticos y Métodos de Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza
  • Tendencias actuales en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza.
  • Fundamentos y elaboración del curriculum de Ciencias de la Naturaleza.

 2.- Enseñanza-aprendizaje de la biología y la geología:

  • El universo y el planeta Tierra: transposición didáctica y dificultades de aprendizaje
  • Los seres vivos y su transposición didáctica:
  • El ser humano en el currículo de Primaria
  • Interrelaciones hombre-medio y su transposición didáctica

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
30.0 70.0 100.0 4.0
  • CFDD01
  • CFDD02
  • CFDD03
  • CFDD04
  • CFDD05
  • CFDD06
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
21.0 39.0 60.0 2.4
  • CFDD01
  • CFDD02
  • CFDD03
  • CFDD04
  • CFDD06
A03. - Tutorías colectivas
  • MA03. - Foros y aclaración de dudas
0.0 15.0 15.0 0.6
  • CFDD01
  • CFDD02
  • CFDD03
  • CFDD06
TOTALES: 51.0 124.0 175.0 7.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

 El presente apartado queda detallado en apartados anteriores.

Los alumnos serán admitidos en los grupos de prácticas dentro del plazo establecido por el profesor del grupo, ello se debe a que todos los alumnos de grupo han de comenzar las prácticas en la misma semana. La realización de todo el sistema de prácticas es obligatoria para poder optar al 100% de la calificación final.

NORMAS DE COMPORTAMIENTO: Se ha de cumplir el Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, aprobado en Consejo de Gobierno, el 21 de noviembre de 2013.

Además, no se podrá utilizar el teléfono móvil en las clases y no se admiten en los exámenes.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Actitud, interés y participación Calidad de las intervenciones Notas de clase del profesor, observación sistemática 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Rigor científico y corrección formal de las respuestas Examen 30.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Calidad de los trabajos individual y grupales presentados en relación con las prácticas de laboratorio, la resolución de problemas o el análisis de bibliografía Manejo adecuado del instrumental específico de laboratorio Interpretación adecuada de fenómenos observados mediante la aplicación de teorías científicas Examen, trabajos individuales y grupales 60.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 1.- Comprende los principios básicos y las leyes fundamentales de Didáctica de las Ciencias Experimentales.

 2.- Trabaja de forma ágil con el currículo de Educación Primaria relacionados con las Ciencias de la Naturaleza.

 3.- Valora la relación entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente y reconoce la influencia individual y grupal del individuo en el desarrollo de la cultura.

 4.- Aplica de forma apropiada los elementos curriculares en acciones profesionales propias de un docente, así como promueve la adquisisción de competencias relacionadas con su formación profesional.

 5.- Utiliza de forma correcta y adecuada el vocabulario científico propio de la materia.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

 El sistema de evaluación será global.

 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

 "Tal y como se indica en el artículo 13.3 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación de los alumnos. La prueba escrita será  única para todos los grupos de la asignatura, a fin de garantizar la igualdad de condiciones del alumnado. La unicidad debe entenderse como aquella que garantiza las mismas características para todo el alumnado de una misma asignatura, con independencia del grupo al que pertenezca, sin perjuicio de que, dentro de dicha unicidad, puedan contemplarse pluralidad de opciones en las pruebas escritas".

 PRUEBA DE EVALUACIÓN A REALIZAR EN LA FECHA OFICIAL DE LA UJA: el tipo de prueba podrá ser de tipo objetiva y/o preguntas breves relacionadas con los contenidos de la materia. Así mismo, para poder optar a la calificación de 10 es obligatoria la asitencia a prácticas, así como la realización de los trabajos encomendados relativos a las mismas, presentándolos con formato y en el plazo indicado por los profesores.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Invitación a la biología. Edición: 6ª ed. en español. Autor: Curtis, Helena. Editorial: Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2006  (C. Biblioteca)
  • Ciencias de la tierra: una introducción a la geología física. Edición: 10ª ed. Autor: Tarbuck, Edward J.. Editorial: Madrid [etc.]: Pearson : UNED 2015  (C. Biblioteca)
  • * Modelos didácticos para la enseñanza de las ciencias naturales [recurso electrónico]. . Edición: -. Autor: Ruiz Ortega, Francisco Javier.. Editorial: Manizales. Colombia : Universidad de Caldas.
    • Observaciones: Recurso electrónico
     (C. Biblioteca)
  • Didáctica de las ciencias en la educación primaria. Edición: -. Autor: Pujol Rosa Mª. Editorial: Madrid: Síntesis, [2003]  (C. Biblioteca)
  • Didáctica de las ciencias naturales: enseñar ciencias naturales. Edición: -. Autor: Liguori, Liliana. Editorial: Santa Fé (Argentina) : Homosapiens ; Alcalá de Guadaira, Sevilla : MAD : Eduforma, 2007  (C. Biblioteca)
  • Enseñar ciencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Graó, 2003  (C. Biblioteca)
  • Didáctica de las ciencias naturales: ¿cómo aprender ¿cómo enseñar . Edición: 2ª ed.. Autor: Tricárico, Hugo Roberto. Editorial: Buenos Aires : Bonum, 2007  (C. Biblioteca)
  • Enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Edición: 6ª ed.. Autor: Harlen, Wynne. Editorial: Madrid : Morata : Ministerio de Educación y Cultura, 2007.  (C. Biblioteca)
  • The really useful science book: a framework of knowledge for primary teachers. Edición: 3 rd ed, Repr.. Autor: Farrow, Steve. Editorial: London [etc.] : Routledge, 2010  (C. Biblioteca)
  • Ideas científicas en la infancia y la adolescencia. Edición: 4ª ed.. Autor: Driver, Rosalin. Editorial: Madrid : Ministerio de Educación y Ciencia : Morata, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Didáctica para maestros. Edición: 2ª ed.. Autor: Pérez Ferra, Miguel. Editorial: [Jaén] : Joxman, 2013  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • The art of teaching primary science . Edición: -. Autor: -. Editorial: Crows Nest NSW, Australia : Allen & Unwin, 2007.  (C. Biblioteca)
  • Didáctica de las ciencias experimentales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alcoy : Marfil , 2000  (C. Biblioteca)
  • Educación científica [Recurso electrónico] : tecnologías de la información y la comunicación y soste. Edición: -. Autor: Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales (22º 2006. Zaragoza). Editorial: Zaragoza : Prensas Universitarias de Zaragoza, 2006  (C. Biblioteca)
  • Actividades prácticas para trabajar el medio natural y su didáctica [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Rocío Quijano López, Mª. Teresa Ocaña Moral y Antonio Quesada Armenteros. Editorial: Jaén Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones 2010  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03. - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
1 - 7 feb. 2021
2.00.00.0 5.04  
Nº 2
8 - 14 feb. 2021
2.00.00.0 5.04  
Nº 3
15 - 21 feb. 2021
2.02.01.0 9.88  
Nº 4
22 - 28 feb. 2021
2.02.00.0 8.38  
Nº 5
1 - 7 mar. 2021
2.02.01.0 9.88  
Nº 6
8 - 14 mar. 2021
2.02.00.0 8.38  
Nº 7
15 - 21 mar. 2021
2.02.01.0 9.88  
Nº 8
22 - 28 mar. 2021
2.02.01.0 9.88  
Nº 9
29 mar. - 4 abr. 2021
0.00.00.0 0.0 Semana no lectiva
Nº 10
5 - 11 abr. 2021
2.02.00.0 8.38  
Nº 11
12 - 18 abr. 2021
2.02.01.0 9.88  
Nº 12
19 - 25 abr. 2021
2.02.00.0 8.38  
Nº 13
26 abr. - 2 may. 2021
2.02.01.0 9.88  
Nº 14
3 - 9 may. 2021
2.01.00.0 6.29  
Nº 15
10 - 16 may. 2021
2.00.00.0 5.04  
Nº 16
17 - 19 may. 2021
2.00.00.0 3.79  
Total Horas 30.0 21.0 6.0 117.99999  
10. ESCENARIO MIXTO

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

10 Sesiones prácticas de dos horas y una sesión de una hora.

Presencial 10% y on line el 90%

Cada alumno asistirá a una sesión presencial en los laboratorios especializados y a 10 sesiones on line (síncronas y asíoncronas).

30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

100 % on line.

En el ámbito de la teoría, las clases adquieren dos modalidades complementarias, en unas ocasiones se desarrollan clases y resolución de dudas, mediante videoconferencias, en línea, docencia sincrónica; en otras ocasiones, se utilizan metodologías asincrónicas: foros para resolver dudas y formular preguntas. Se realizarán presentaciones de power point adicional y material complementario.

Comunicación constante con los alumnos y envíos simultáneos de correos generalizados, utilizando la plataforma, herramientas tecnológicas pertenecientes a la Gsuite de la Universidad de Jaén.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona).

 

Sistema de evaluación: Convocatoria ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

S1: Notas de clase del profesor, observación sistemática

Presencial/online síncrono o asíncrono

Actitud, interés y participación Calidad de las intervenciones.

10%

S2: Examen teoría.

Examen presencial, susceptible de ser on line.

Rigor científico y corrección formal de las respuestas.

30%

S3: Examen de prácticas y trabajos individuales y grupales.

Examen presencial (susceptible de ser on line) y trabajos on line.

Calidad de los trabajos individual y grupales presentados en relación con las prácticas, la resolución de problemas o el análisis de bibliografía. Manejo adecuada de fenómenos observados mediante la aplicación de teorías científicas.

60%

 

RECURSOS: Los recursos e infraestructuras serán herramientas tecnológicas pertenecientes a la Gsuite de la Universidad de Jaén y plataforma virtual específica, en UJAEN. Así como las conexiones y dispositivos propios del profesorado y del estudiante. En cuanto a materiales, se utilizarán presentaciones de Microsoft PowerPoint, foros asincrónicos y videoconferencias sincrónicas.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

 

Actividades Formativas

Formato online

Metodología docente Descripción

10 Sesiones prácticas de dos horas y una sesión de una hora.

100% on line

Las sesiones on line podrán ser síncronas y asíoncronas.

30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

100 % on line.

En el ámbito de la teoría, las clases adquieren dos modalidades complementarias, en unas ocasiones se desarrollan clases y resolución de dudas, mediante videoconferencias, en línea, docencia sincrónica; en otras ocasiones, se utilizan metodologías asincrónicas: foros para resolver dudas y formular preguntas. Se realizarán presentaciones de power point adicional y material complementario.

Comunicación constante con los alumnos y envíos simultáneos de correos generalizados, utilizando la plataforma, herramientas tecnológicas pertenecientes a la Gsuite de la Universidad de Jaén.

Tutorías

Online

Todas las sesiones de tutorización serán on line (síncrona y asíncrona).

 

Sistema de evaluación: Convocatoria ordinaria y extraordinaria. NO PRESENCIAL

Prueba de evaluación

Formato online (síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

S1: Notas de clase del profesor, observación sistemática

Online síncrono o asíncrono

Actitud, interés y participación Calidad de las intervenciones.

10%

S2: Examen teoría.

Examen on line.

Rigor científico y corrección formal de las respuestas.

30%

S3: Examen de prácticas y trabajos individuales y grupales.

Examen on line y trabajos on line.

Calidad de los trabajos individual y grupales presentados en relación con las prácticas, la resolución de problemas o el análisis de bibliografía. Manejo adecuada de fenómenos observados mediante la aplicación de teorías científicas.

60%

 

RECURSOS: Los recursos e infraestructuras serán herramientas tecnológicas pertenecientes a la Gsuite de la Universidad de Jaén y plataforma virtual específica, en UJAEN. Así como las conexiones y dispositivos propios del profesorado y del estudiante. En cuanto a materiales, se utilizarán presentaciones de Microsoft PowerPoint, foros asincrónicos y videoconferencias sincrónicas.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es