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Guía docente 2020-21 - 12013007 - Expresión oral y escrita como habilidad profesional
| TITULACIÓN: | Grado en Educación infantil |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2020-21 |
| ASIGNATURA: | Expresión oral y escrita como habilidad profesional |
| NOMBRE: Expresión oral y escrita como habilidad profesional | |||||
| CÓDIGO: 12013007 | CURSO ACADÉMICO: 2020-21 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_359341.html | |||||
| NOMBRE: ORTIZ PADILLA, YOLANDA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 195 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 037 | E-MAIL: yortiz@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/37660 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: GARCÍA RUIZ, MARÍA AURORA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 195 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 007 | E-MAIL: maruiz@ujaen.es | TLF: 953213582 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/63896 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filesp/contactos/garcia-ruiz-maria-aurora | ||
| ORCID: - | ||
Esta materia procura dotar al alumnado de un adecuado nivel de competencia comunicativa en el ámbito académico y en el profesional.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CFDD12 | Conocer y dominar técnicas de expresión oral y escrita. |
| CFDD16 | Reconocer y valorar el uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal. |
| CFDD17 | Conocer y utilizar adecuadamente recursos para la animación a la lectura y a la escritura. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R05 | Conocer y abordar situaciones escolares de la Educación Infantil en contextos interdisciplinares, multiculturales y coeducativos. |
Expresión oral: Diálogo y comunicación en el aula de Infantil. La expresión oral en la lectura literaria. Modelos textuales en el contexto laboral.
- Expresión escrita: Modelos textuales en el aula de Infantil. Modelos textuales en el contexto laboral.
Tema 1. La lengua como herramienta social para la construcción del conocimiento
La interacción. Concepto Organización de la Interacción en el Aula.
La construcción guiada del conocimiento.
Estrategias de guía de la conversación en el aula.
Introducción al análisis de la conversación.
Tema 2. La lectura en el aula de Infantil. Iniciación al trabajo de animación a la lectura y a la comprensión lectora
Metodología de lectura en el aula de Infantil. La lectura por poderes.
La mediación lectora. Concepto e implicaciones.
Las fases de la lectura: estrategias antes, durante y después de la lectura.
La comprensión lectora. Niveles de comprensión.
Tema 3. El texto como unidad comunicativa
El texto como unidad comunicativa.
Coherencia, cohesión y adecuación.
Modalidades textuales y tipologías.
Textos y actividad profesional docente.
El profesor investigador ante los textos.
Tema 4. Modelos textuales orales y actividad profesional
¿Qué entendemos por lengua oral?
Competencia comunicativa. Áreas de conocimiento y habilidades: competencia lingüística, competencia sociolingüística, competencia discursiva y competencia estratégica.
La exposición oral. Planificación y fases de elaboración del discurso.
La exposición oral en un contexto profesional: la comunicación en encuentros y reuniones de docentes, la exposición oral de un tema.
Lengua oral y TIC.
Tema 5. Modelos textuales escritos y actividad profesional
La lengua escrita. El proceso de composición de textos escritos: modelos.
Fases del proceso de composición: planificación, textualización y revisión.
La reseña de textos escritos: pautas de elaboración.
¿Cómo contar experiencias de aula? Una primera aproximación al artículo. Estructura y convenciones formales.
Lengua escrita y TIC.
Tema 6. La expresión oral en contextos académicos.
Modelos textuales.
Recursos expositivos.
Tema 7. La escritura académica.
Modelos textuales.
Convenciones de escritura.
El proyecto fin de grado.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A01 - Clases expositivas en gran grupo | 20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| A02 - Clases en grupos de prácticas | 35.0 | 52.5 | 87.5 | 3.5 |
|
| A08 - Trabajo tutelado | 5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Cada uno de los cinco temas lleva asociada la elaboración de un producto final, con el fin de reforzar el eje de trabajo por proyectos, que el Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura asume como modelo metodológico. Estos productos finales se subirán al finalizar los temas al foro general de trabajos de la asignatura, ubicado en la docencia virtual. Se trata de que todo el grupo pueda compartir el trabajo elaborado, conforme un enfoque de construcción compartida del conocimiento.
Los contenidos teóricos de cada tema se desarrollarán en las clases teóricas, mientras que las prácticas se orientarán a la elaboración de los productos finales de cada uno de los temas, facilitando al alumnado los recursos y las instrucciones necesarios para abordar con éxito las tareas propuestas. En este sentido, la metodología de trabajo potenciará el aprendizaje cooperativo, por lo que la mayor parte de las tareas deberá abordarse en parejas o en equipos de tres o cuatro integrantes.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación -Participación activa en la clase -Participación en los debates -Participación en el trabajo grupal | Hoja de firmas. Observación y notas del docente | 40.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico | 15.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Resolución correcta de los trabajos encomendados. En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de sus contenidos - Grado de originalidad -Expresión oral y escrita; uso de recursos multimedia | Evaluación de las prácticas individuales y en grupo Observación y evaluación de la defensa y exposición de las mismas | 45.0% |
La evaluación se realizará considerando globalmente los siguientes criterios:
-Participación activa durante las clases.
-Participación en los debates.
-Participación en el trabajo grupal.
-Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia.
-Resolución correcta de los trabajos encomendados (estructura del trabajo, calidad de sus contenidos, grado de originalidad, expresión oral y escrita, y uso de recursos multimedia).
- La expresión oral [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Alcoba Rueda, Santiago. Editorial: Barcelona : Ariel, 2000. (C. Biblioteca)
- La cocina de la escritura. Edición: 16ª ed. Autor: Cassany, Daniel. Editorial: Barcelona: Anagrama, 2009 (C. Biblioteca)
- Comunicación efectiva en el aula: técnicas de expresión oral para docentes. Edición: -. Autor: Sanz Pinyol, Glòria. Editorial: Barcelona: Graó, 2005 (C. Biblioteca)
- Manual de escritura académica y profesional Estrella Montolio (directora). Edición: 1ª ed., 2ª imp.. Autor: Montolío Durán, Estrella.. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Conectores de la lengua escrita [recurso electronico] Montolio, Estrella.. Edición: -. Autor: Montolio, Estrella.. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Manual de escritura académica y profesional : estrategias gramaticales y discursivas Estrella Montolío (directora). Edición: 1ª ed.. Autor: Montolío Durán, Estrella, dir.. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Materiales curriculares para favorecer el acceso a la lectura en educación infantil. Edición: -. Autor: Calero Guisado, Andrés, coaut.. Editorial: Escuela Española (C. Biblioteca)
- Comunicación efectiva en el aula [Recurso electrónico] : técnicas de expresión oral para docentes Glòria Sanz Pinyol. Edición: -. Autor: Sanz, Glòria Sanz i Pinyol. Editorial: Graó (C. Biblioteca)
- Comunicación y expresión oral y escrita: la dramatización como recurso Antonio García del Toro. Edición: 2ª ed. Autor: García del Toro, Antonio.. Editorial: Graó (C. Biblioteca)
- Afilar el lapicero: guía de redacción para profesionales Daniel Cassany ; traducción de Óscar Morales y Daniel Cassany. Edición: -. Autor: Cassany, Daniel.. Editorial: Anagrama (C. Biblioteca)
- Describir el escribir: cómo se aprende a escribir Daniel Cassany. Edición: -. Autor: Cassany, Daniel. Editorial: Paidós (C. Biblioteca)
- Guía de apoyo para la elaboración del Trabajo de Fin de Grado en el Departamento de Filología Española. Edición: 1. Autor: Fabregat Barrios, Santiago. Editorial: Universidad de Jaén (C. Biblioteca)
- Tipos de escrito. Edición: 7ª ed. Autor: Álvarez, Miriam. Editorial: Madrid: Arco libros, 2007 (C. Biblioteca)
- Gramática didáctica del español. Edición: 10ª ed. rev. y act.. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid : SM, 2011 (C. Biblioteca)
- Ortografía de la lengua española. Edición: Ed. rev. por las academias de la lengua española. Autor: Real Academia Española.. Editorial: Espasa Calpe (C. Biblioteca)
- Nueva gramática de la lengua española. Manual Real Academia Española ; Ignacio Bosque (ed.). Edición: -. Autor: Real Academia Española (Madrid). Editorial: Espasa Libros (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A08 - Trabajo tutelado | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 21 - 27 sept. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 1. Explicación y planteamiento de proyectos. | |
| Nº 2 28 sept. - 4 oct. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 1. Explicación y planteamiento de proyectos. | |
| Nº 3 5 - 11 oct. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 2. Diseño, elaboración y discusión de proyectos sobre lectura en el aula. | |
| Nº 4 12 - 18 oct. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.5 | 5.0 | Tema 2. Exposición y debate de proyectos sobre lectura en el aula. | |
| Nº 5 19 - 25 oct. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.5 | 5.0 | Tema 3. Exposición y debate de proyectos sobre lectura en el aula. | |
| Nº 6 26 oct. - 1 nov. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.5 | 5.0 | Tema 3. Exposición y debate de proyectos sobre lectura en el aula. | |
| Nº 7 2 - 8 nov. 2020 |
1.0 | 2.0 | 0.5 | 5.0 | Tema 4. Diseño, elaboración y discusión de proyectos sobre expresión oral y escrita en el ámbito profesional. | |
| Nº 8 9 - 15 nov. 2020 |
1.0 | 3.0 | 0.5 | 5.0 | Tema 4. Exposición y debate de proyectos sobre expresión oral y escrita en el ámbito profesional. | |
| Nº 9 16 - 22 nov. 2020 |
1.0 | 3.0 | 0.5 | 5.0 | Tema 5. Exposición y debate de proyectos sobre expresión oral y escrita en el ámbito profesional. | |
| Nº 10 23 - 29 nov. 2020 |
1.0 | 3.0 | 0.5 | 5.0 | Tema 5. Exposición y debate de proyectos sobre expresión oral y escrita en el ámbito profesional. | |
| Nº 11 30 nov. - 6 dic. 2020 |
1.0 | 3.0 | 0.5 | 10.0 | Tema 6. Diseño, elaboración y discusión de proyectos sobre escritura y expresión oral en el ámbito académico. | |
| Nº 12 7 - 13 dic. 2020 |
1.0 | 3.0 | 0.5 | 10.0 | Tema 6. Exposición y debate de proyectos sobre escritura y expresión oral en el ámbito académico. | |
| Nº 13 14 - 20 dic. 2020 |
1.0 | 3.0 | 0.5 | 10.0 | Tema 7. Exposición y debate de proyectos sobre escritura y expresión oral en el ámbito académico. | |
| Nº 14 21 - 27 dic. 2020 |
1.0 | 3.0 | 0.0 | 10.0 | Tema 7. Exposición y debate de proyectos sobre escritura y expresión oral en el ámbito académico. | |
| Nº 15 28 dic. 2020 - 3 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | - | |
| Nº 16 4 - 10 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 17 11 - 14 ene. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 20.0 | 35.0 | 5.0 | 90.0 | ||
ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA:
* Sin variación respecto de
la memoria verificada en cuanto a metodología y actividades
(A01, A02 y A08).
* Si la infraestructura lo permite, habrá una
presencialidad del 100 %.
* Si la infraestructura no permite el 100 % de
presencialidad, habrá presencialidad en semanas alternas. En
las semanas presenciales asistirá a clase una parte del
alumnado, mientras que el resto podrá seguir dichas sesiones
de forma sincrónica por videoconferencia, siempre que los
medios técnicos lo permitan. En las semanas no presenciales
la docencia será virtual para el conjunto del grupo, con
sesiones regulares, también sincrónicas, por
videoconferencia.
* El sistema de rotación de asistencia en las semanas
presenciales se establecerá conforme a la proporción
entre el número de estudiantes y la capacidad del aula
asignada.
EVALUACIÓN:
El examen teórico presencial se sustituirá por la realización de diversos trabajos y actividades. Detallamos a continuación los instrumentos de evaluación de la asignatura en el caso del escenario multimodal o mixto:
* El bloque práctico se evaluará mediante la entrega de tres trabajos individuales. Por un lado, un Trabajo de Fin de Grado abreviado y, en segundo lugar, una breve exposición oral grabada en formato video, en la que se deberá presentar oralmente el TFG. Finalmente, se entregará un texto argumentativo, cuyo tema se pactará con la docente previamente.
* El bloque teórico se evaluará mediante el desarrollo y presentación de un breve trabajo escrito basado en el desarrollo argumentativo de aspectos teóricos del temario, a partir de un modelo ofrecido por el docente.
* La asistencia y participación se evaluará mediante breves trabajos, debades e intervenciones en foros y otros medios de participación recogidos en docencia virtual y asistencia durante el periodo presencial impartido o el visionado de videos.
* El sistema de evaluación será el mismo para la convocatoria ordinaria y para la extraordinaria.
TUTORÍAS:
* Las tutorías serán atendidas por correo
electrónico, o bien, en el horario establecido a tal efecto,
por videoconferencia (Google Meet), previa cita.
RECURSOS:
* Las sesiones de videoconferencia se llevarán a cabo
mediante Google Meet.
* De forma complementaria, se utilizará la plataforma
ILIAS de la Universidad de Jaén: virtualización de
contenidos y materiales. Foros de consulta y actividades.
* Vídeos de las clases magistrales.
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
* Sin variación respecto de la memoria verificada en cuanto a metodología y actividades (A01, A02 y A08).
* Las sesiones de clase tendrán lugar de manera regular por videoconferencia.
El examen teórico presencial se sustituirá por la realización de diversos trabajos y actividades. Detallamos a continuación los instrumentos de evaluación de la asignatura en el caso del escenario multimodal o mixto:
* El bloque práctico se evaluará mediante la entrega de tres trabajos. Por un lado, un Trabajo de Fin de Grado abreviado, cuya realización será individual y, en segundo lugar, una breve exposición oral grabada en formato video en la que se deberá presentar oralmente el TFG. Finalmente, se entregará un texto argumentativo, cuyo tema será pactado con la docente previamente.
* El bloque teórico se evaluará mediante el desarrollo y presentación de un breve trabajo escrito basado en el desarrollo argumentativo de aspectos teóricos del temario, a partir de un modelo ofrecido por el docente.
* La asistencia y participación se evaluará mediante breves trabajos, debades e intervenciones en foros y otros medios de participación recogidos en docencia virtual y asistencia durante el periodo presencial impartido o el visionado de videos.
* El sistema de evaluación será el mismo para la convocatoria ordinaria y para la extraordinaria.
TUTORÍAS:
* Las tutorías serán atendidas por correo electrónico, o bien, en el horario establecido a tal efecto, por videoconferencia (Google Meet), previa cita.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es